老師作文匯編【3篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的老師作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師作文 篇1
在不經(jīng)意中發(fā)現(xiàn)，與我們?cè)谝黄饡r(shí)間最長(zhǎng)的不是家人，而是老師；我們呼喚最多的不是媽媽，而是老師；我們遇到困難第一想到的不是父親，而是老師。
每個(gè)人心里都有一個(gè)最美的老師，我也不例外，周老師是我心里最美的老師。周老師并不每天穿著時(shí)尚的衣服，并不戴華麗的首飾，也不是每天濃妝艷抹，而是一張樸素的臉，讓人覺得和藹可親。
一天中午的午間管理，可周老師遲遲沒有來教室。大家都十分奇怪：周老師今天怎么了？以前上課周老師都早早來到教室，今天怎么這么晚還沒來？
過了好一會(huì)兒，周老師趕來了，馬上給我們上課。這節(jié)課周老師顯然上得很吃力，感覺疲憊，沒有了以前的活力，但老師聲音很大，怕我們聽不見似的'。
一節(jié)漫長(zhǎng)的數(shù)學(xué)課結(jié)束了，周老師早早地離開了教室。我們都覺得周老師今天不在狀態(tài)，但也沒都說什么。
后來，聽班主任跟我們說了之后，我們才知道：周老師去別的學(xué)校聽課，中午才回來，連午飯都沒吃，就趕來給我們上課！聽了之后，我們十分震驚，怪不得周老師上課那么吃力
周老師對(duì)我們的教育方法別具一格。每主動(dòng)舉手發(fā)言一次，周老師下課后就會(huì)在數(shù)學(xué)書上蓋一個(gè)章，積累到一定的數(shù)就可以得到一張喜報(bào)。這讓同學(xué)們上課努力思考，積極發(fā)言，每一節(jié)課都十分有活力。
周老師就像蠟燭，照亮了別人，自己留下辛勞的淚水。
我覺得我非常幸運(yùn)，因?yàn)槲矣兄芾蠋熯@樣一位耐心、嚴(yán)格、教導(dǎo)有方的啟蒙老師。周老師是我眼中最美的老師。
老師作文 篇2
雷老師，我們和您相處有一個(gè)多學(xué)期了，您溫柔的笑容和話語讓我們感到十分得親切，同學(xué)們都非常的喜歡您呢！
雷老師，謝謝您那么用心地批改我們的作業(yè)，一點(diǎn)錯(cuò)誤也不漏過。當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，您總是溫柔地教導(dǎo)我們，而不是嚴(yán)厲地批評(píng)，謝謝您維護(hù)著我們的自尊心。是您抽出空余的時(shí)間幫我們打掃教室，讓我們有一個(gè)干凈舒適的`學(xué)習(xí)環(huán)境，謝謝您！
雷老師，您對(duì)我是那么地信任，而我卻對(duì)你隱瞞了一件事。每次想向你承認(rèn)錯(cuò)誤時(shí)，又怕您會(huì)對(duì)我失望，不再信任我，話到嘴邊又咽回去。這次，我決定一吐為快。
那是上個(gè)學(xué)期臨近期末的時(shí)候，您每天都會(huì)不辭辛勞的為我們聽寫詞語。有一次，聽寫時(shí)我錯(cuò)了一個(gè)字，可是聽寫如果全對(duì)的同學(xué)會(huì)有綠卡獎(jiǎng)勵(lì)。我想：反正才錯(cuò)一個(gè)字，改一下別人也不會(huì)發(fā)現(xiàn)，下次再注意點(diǎn)就可以了，可又覺得對(duì)不起您對(duì)我的信任；不該吧，又怕其他同學(xué)多得綠卡追上我。我猶豫了片刻，最終，欲望還是戰(zhàn)勝了誠(chéng)實(shí)，我趁同學(xué)們不注意偷偷把那個(gè)字改了過來。那天，我一直過的忐忑不安。這件事一直壓在我心里，我體會(huì)到了不誠(chéng)實(shí)的感覺很不好。
雷老師，對(duì)不起！您一直教導(dǎo)我們要誠(chéng)實(shí)守信，可我卻對(duì)您撒謊了。今天，我終于有勇氣對(duì)你說出這件事情，心里感覺輕松多了，希望您能原諒我。
老師作文 篇3
數(shù)學(xué)老師經(jīng)常讓我們春風(fēng)拂面。語文老師雖然偶爾刮龍卷風(fēng)，但春風(fēng)也會(huì)時(shí)常光臨。但我們的體育老師卻不一樣，他的字典里好像只有呼呼的北風(fēng)。
就拿開學(xué)第一堂體育課來說吧。一上課，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見陳老師邁著矯健的步伐，面無表情地向我們走來。人還在三米之外，就對(duì)著我們刮起了猛烈的北風(fēng)：“你看看你們班，上課快五分鐘了，才慢悠悠走到操場(chǎng)。你們是來干嘛的`？散步的嗎？快點(diǎn)！圍著五個(gè)籃球場(chǎng)跑三圈，跑完了來這里集合！快一點(diǎn)！”我們只好去完成命令。
“呼，呼，呼”伴隨著陣陣沉重的喘氣聲，我們終于到達(dá)終點(diǎn)。雖然才是上午九點(diǎn)過，但此時(shí)的太陽也不見有一點(diǎn)溫柔，同學(xué)們一個(gè)個(gè)熱得滿臉通紅。陳老師襯衫濕了一片，晶瑩的汗珠從他黑里透紅的臉頰流了下來。我們?nèi)藙偟烬R，陳老師就舉起粗壯的右臂，伸出食指對(duì)著我們，扯著嗓門喊：“現(xiàn)在，從第一個(gè)籃球場(chǎng)蛙跳到第五個(gè)籃球場(chǎng)，跳五次，去呀！”“哇，不會(huì)吧！”“這誰跳得了�。 薄拔覀兠魈煲欢〞�(huì)腰酸背痛�！蓖瑢W(xué)們?nèi)滩蛔￠_始抱怨起來。但“北風(fēng)老師”的命令，誰敢不執(zhí)行？心里即使有十萬個(gè)不情愿也必須不折不扣地完成蛙跳任務(wù)。
“萬歲，總算跳完了！”我們高興極了�！岸Ａ懔恪毕抡n鈴響了�！皻W耶！下課了！”“慢著！一班的先回來。我和你們說，整個(gè)假期你們太松懈了，必須給我提起精神……”陳老師皺著眉頭，脖子上的青筋都看得清清楚楚。我們班同學(xué)立刻像霜打過的茄子——蔫了，只好乖乖留下聽訓(xùn)。
回教室的路上，我的腿像灌了千斤重的鉛一般，拼盡全力才能挪動(dòng)一步。唉，什么時(shí)候“北風(fēng)老師”才能變成“春風(fēng)老師”呢？
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