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          老師作文

          時(shí)間:2024-01-13 12:06:01 老師 我要投稿

          老師作文4篇(推薦)

            無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編整理的老師作文4篇,希望能夠幫助到大家。

          老師作文4篇(推薦)

          老師作文 篇1

            從懵懵懂懂,天真爛漫的小男孩到充滿(mǎn)活力,彬彬有禮的準(zhǔn)六年級(jí)學(xué)生,我相信沒(méi)有人能比我更體會(huì)到其中的滋味,真的是多姿多彩!在這一路上,有過(guò)許多幫助過(guò)我的人,其中我最想感謝的就是我的老師了。

            我是一個(gè)特別不善于表達(dá)的小男孩,可是在我的心里,一直都有著一位令我十分尊敬和愛(ài)戴的好老師。她有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā),梳理得整整齊齊;一雙炯炯有神的大眼睛;一張小巧的嘴巴,有時(shí)會(huì)說(shuō)出溫柔的話(huà)語(yǔ),而有時(shí)候也會(huì)暴跳如雷,她,就是我心目中的好老師,也就是我們的班主任——崔老師。

            對(duì)于一名轉(zhuǎn)校生來(lái)說(shuō),來(lái)到一個(gè)新的環(huán)境中是一種孤獨(dú)和陌生,需要我自己來(lái)融入這個(gè)大家庭當(dāng)中,可是內(nèi)向的我卻始終都不敢邁出這一步。在這時(shí),是崔老師幫助了我,她慢慢的熟悉我,關(guān)心我,鼓勵(lì)我,讓我不再膽怯,和同學(xué)們的關(guān)系也越來(lái)越好,使我不再對(duì)這個(gè)大家庭感到陌生,而是一種親切,一種溫暖。

            俗語(yǔ)說(shuō):“一位好老師,勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。”崔老師就是我心中那最亮的北斗星,為我指明前進(jìn)的方向,為我們默默奉獻(xiàn)付出。在未來(lái)的'歲月里,您那黑發(fā)中可能會(huì)悄悄生出白發(fā),紅潤(rùn)光澤的面龐可能會(huì)悄悄爬上皺紋,在我的我心里,您依舊是那個(gè)在課堂里,站在講桌前的美麗的崔老師。萬(wàn)語(yǔ)千言都無(wú)法表達(dá)我對(duì)您的感情,只能向您說(shuō)一句:老師,謝謝您!我愛(ài)您!

          老師作文 篇2

            鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲屗砷L(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它展翅高飛;小草感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗鷻C(jī)勃勃;而我一直感恩從一年級(jí)直到三年級(jí)當(dāng)我們的語(yǔ)文老師的王老師。

            記得剛跨進(jìn)小學(xué)之門(mén)時(shí):膽小、恐懼。一切對(duì)我而言,都是那樣陌生?晌覅s看見(jiàn)了一縷溫暖的光線(xiàn),那就是您——王老師。

            剛開(kāi)始,我每聽(tīng)到老師提問(wèn),我真是又緊張又高興。因?yàn)槲液芟牖卮鹄蠋煹膯?wèn)題,但是我又害怕答錯(cuò)了,同學(xué)們會(huì)嘲笑?缮系健洞寰印愤@課時(shí),老師忽然叫我讀一遍。我想。啊,老師竟看穿了我的心思!

            “金羽!來(lái),開(kāi)始讀吧。”也許聽(tīng)到了親切的鼓勵(lì)聲,我信心大增,就朗讀起來(lái):“草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童放學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙……紙。”哎呀!紙什么來(lái)著?我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

            這時(shí),有幾個(gè)同學(xué)都已經(jīng)在私底下竊竊私語(yǔ):“切!這都不會(huì)。”“就是嘛!”我的臉“唰”紅了。

            可是王老師您卻在一旁溫和地說(shuō):“嗯!讀得不錯(cuò)!以后不懂的字一定要查字典!”這時(shí),我才大大地松了一口氣?闪掷蠋熡洲D(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我一笑。我想,林老師那種鼓勵(lì)的.眼神和甜甜的微笑,在那一刻,已經(jīng)成為了對(duì)我最大的動(dòng)力和鼓勵(lì)!從此,我不再膽小,每次回答問(wèn)題,我都會(huì)大膽地去舉手發(fā)言。

            雖然這件事已經(jīng)成為永久的回憶,我再也不會(huì)犯這種錯(cuò)誤,但我還是要真誠(chéng)地對(duì)林老師說(shuō)一聲:“老師!謝謝您!”

          老師作文 篇3

            今年我們升到五年級(jí)了,同時(shí)我們也迎來(lái)了一位新的班主任。她的個(gè)子中等,一副無(wú)邊框的眼鏡,看起來(lái)非常的斯文。常常穿著一身黑色的衣服,給我們一種很?chē)?yán)厲的感覺(jué)。通過(guò)一個(gè)月的觀察,我發(fā)現(xiàn)老師是一個(gè)矛盾的人:有時(shí)很溫柔,有時(shí)很?chē)?yán)厲。她就是我們的新語(yǔ)文老師兼班主任---劉霞老師。

            劉老師很懂得鼓勵(lì)別人。一次上課,劉老師提了一個(gè)很難的問(wèn)題,難倒了幾乎全班所有的同學(xué)。沒(méi)人舉手,我可就點(diǎn)名了!此話(huà)一出,所有同學(xué)都把頭壓的很低,恨不得鉆到桌子里去,生怕被點(diǎn)到名。梅夢(mèng)夢(mèng),你來(lái)回答。一個(gè)瘦小的女生緩緩的站了起來(lái),嘴里小聲的嘀咕了一句。很顯然,這個(gè)問(wèn)題她回答不上來(lái)。這個(gè)時(shí)候,劉老師走下講臺(tái),來(lái)到她身邊,用柔和的眼神望著她,輕聲對(duì)她說(shuō)加油,孩子,多思考想想,我知道你可以的,大點(diǎn)聲,讓全班同學(xué)都聽(tīng)到,好嗎?梅夢(mèng)夢(mèng)或許是看到了老師那雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛,得到了啟發(fā),用有史以來(lái)最洪亮的聲音回答了問(wèn)題。完全正確。劉老師微笑著說(shuō)到。全班同學(xué)都驚呆了,一聲,兩聲,同學(xué)們都跟都老師響起了熱烈的掌聲。

            別看劉老師有這么溫柔的一面,但在我們班紀(jì)律方面可是非常的`嚴(yán)厲哦!昨天早讀的時(shí)候,我在講臺(tái)上邊領(lǐng)讀語(yǔ)文。可是有幾個(gè)平時(shí)比較搗亂的孩子并沒(méi)有跟著朗讀,而是在下邊竊竊私語(yǔ),還不時(shí)發(fā)出一陣陣的笑聲。直接擾亂了早讀的紀(jì)律,我大聲呵斥他們,但是他們絲毫沒(méi)有收斂。這個(gè)時(shí)候,劉老師不知不覺(jué)的站到了門(mén)口,他們幾個(gè)卻渾然不覺(jué)。劉老師走到他們幾個(gè)身邊,嚴(yán)厲的批評(píng)了他們幾個(gè),并且讓他們站到了講臺(tái)的兩邊。整個(gè)過(guò)程,劉老師沒(méi)有絲毫的微笑,和平時(shí)的溫柔簡(jiǎn)直是判若兩人。這真是讓我們見(jiàn)識(shí)到了老師的另外一面。

            除了上課時(shí)的認(rèn)真,劉老師對(duì)我們的作業(yè)批改也是極度細(xì)心,每一處小小的錯(cuò)誤,都逃不脫她那雙敏銳的雙眼。精心制作的課件讓我們更加喜歡上語(yǔ)文課了。

            這就是我們的新班主任劉老師,大家說(shuō)碰到這樣的老師,是不是我們的小幸運(yùn)呢?

          老師作文 篇4

            自古以來(lái),只有老師給學(xué)生發(fā)獎(jiǎng),從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)學(xué)生給老師頒獎(jiǎng),但我們的的確確真真實(shí)實(shí)地為老師們頒了一次獎(jiǎng),不相信嗎?請(qǐng)看。

            時(shí)間——老師們都去政治學(xué)習(xí)的那一天下午。

            地點(diǎn)——我們的“根據(jù)地”──初二(1)班教室。

            人物——群初出茅廬愛(ài)調(diào)皮搗蛋玩新花樣的中學(xué)生。

            事情的起因──不知是哪位“人士”大叫一聲:“咱們來(lái)給老師舉行一次頒獎(jiǎng),怎么樣?”我們正閑得無(wú)聊,于是拍案叫絕,接著一場(chǎng)別開(kāi)生面但沒(méi)有受獎(jiǎng)?wù)叩摹邦C獎(jiǎng)大會(huì)”便拉開(kāi)了帷幕。

            事情的經(jīng)過(guò)──首先,語(yǔ)文科代表往講臺(tái)旁一站,清了清嗓子,說(shuō)道:“我認(rèn)為語(yǔ)文老師可以獲‘熱心獎(jiǎng)’,她輔導(dǎo)我們作文特別熱心,這學(xué)期我們班已有好幾篇習(xí)作在報(bào)刊上發(fā)表,大家說(shuō)說(shuō),是不是要?dú)w功于語(yǔ)文老師?另外,為了我們踴躍投稿,她還自己出錢(qián)買(mǎi)了一百多張郵票,這一點(diǎn)作文興趣小組的同學(xué)應(yīng)該感觸最深了,對(duì)不對(duì)?”“對(duì)!”臺(tái)下一片歡呼。此時(shí),我班出了名的“搗蛋鬼”站了起來(lái):“我雖然不是寫(xiě)作興趣小組的,但我一樣感觸很深,因?yàn)槲覀儙讉(gè)語(yǔ)文基礎(chǔ)不好,經(jīng)常拖班級(jí)后腿,語(yǔ)文老師不僅常給我們作個(gè)別輔導(dǎo),還對(duì)我們進(jìn)行思想教育,現(xiàn)在我們的成績(jī)已經(jīng)有了明顯的進(jìn)步!边B小“搗蛋鬼”都這么說(shuō)了,同學(xué)們當(dāng)然舉雙手贊成,大家對(duì)這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)十二分的滿(mǎn)意。

            班長(zhǎng)也站了起來(lái):“我贊成外語(yǔ)老師得‘愛(ài)心獎(jiǎng)’,不知同學(xué)們是否記得,上次我班余雷琦同學(xué)患了腦炎,大家不是組織了一次捐款嗎?吳老師也默默地捐了幾十元錢(qián),這是我路過(guò)辦公室親眼看到的!蓖庹Z(yǔ)科代表也站起來(lái)說(shuō):“同學(xué)們,上次下大雨,我還看見(jiàn)吳老師撐著傘把一位同學(xué)送到教室,那位同學(xué)衣服干干的,可吳老師的半邊裙子卻已經(jīng)被雨打濕了。我投吳老師一票!”“我也是!”“我也不例外!”同學(xué)們爭(zhēng)相發(fā)言!耙恢峦ㄟ^(guò)!”班長(zhǎng)莊嚴(yán)地宣布。

            “大家覺(jué)得數(shù)學(xué)老師像不像大姐姐?我推薦她得‘知心獎(jiǎng)’怎么樣?”平時(shí)從不在“大場(chǎng)合”講話(huà)的“學(xué)習(xí)迷”也發(fā)言了。

            “對(duì)!數(shù)學(xué)課的.氣氛總是很活躍!”“數(shù)學(xué)老師還會(huì)用競(jìng)賽的方式來(lái)提起我們的學(xué)習(xí)興趣!”“下課時(shí)我們女孩子都喜歡和她講話(huà)!”“我們男孩子也是,和她講話(huà)就是有意思!”大家七嘴八舌地議論開(kāi)了。原來(lái)在同學(xué)們心里,數(shù)學(xué)老師的“知心姐姐”形象早已定型了!不用說(shuō),這當(dāng)然也是全票通過(guò)。

            “咱們給音樂(lè)老師一個(gè)‘幽默獎(jiǎng)’吧!”在小學(xué)時(shí)一向不喜歡唱歌,被稱(chēng)為“五音不全”的錢(qián)小強(qiáng)開(kāi)了口,“她說(shuō)話(huà)十分風(fēng)趣,但我們笑過(guò)之后就會(huì)從中學(xué)到一些道理。”說(shuō)完,還看了看坐在第四排最后面的那兩位。反正老師不在,全班大聲地議論開(kāi)了,大家都想起了那堂音樂(lè)課劉老師讓我們學(xué)《打磚歌》,同學(xué)們一點(diǎn)興趣也沒(méi)有,有幾個(gè)還開(kāi)起了小差,也許劉老師看出來(lái)了,但她也沒(méi)一點(diǎn)生氣,只是把兩個(gè)開(kāi)小差的同學(xué)請(qǐng)到講臺(tái)邊,讓他們做打磚的動(dòng)作,再讓我們配上號(hào)子,全班同學(xué)一下子提起了精神。劉老師又問(wèn)他們?cè)诖蚴裁,他們回答說(shuō)在打一把劍,音樂(lè)老師便笑起來(lái):“原來(lái)兩位是武林高手,但武林高手也有戰(zhàn)敗的時(shí)候呀!要認(rèn)真習(xí)‘武’,一點(diǎn)都馬虎不得。俗話(huà)說(shuō)得好‘山外有山,人外有人’連地球人外還有宇宙人呢!”頓時(shí),全班都哈哈大笑起來(lái),兩位“武林高手”低下了頭,臉一直紅到了脖子根。想著想著,全班都舉起了手,瞧,這兩個(gè)“武林高手”竟舉了四只手。

            “我認(rèn)為美術(shù)老師可以獲‘藝術(shù)獎(jiǎng)’。”

            “我覺(jué)得生物老師可以得‘能言善辯獎(jiǎng)’。”

            “贊成體育老師得‘機(jī)智獎(jiǎng)’的請(qǐng)舉手!”

            班長(zhǎng)大步跨到講臺(tái)前,一本正經(jīng)地說(shuō):“下面,我們?yōu)槔蠋焸冾C獎(jiǎng)!”忽又一摸大腦袋,“獎(jiǎng)品是什么?”“我這兒有明信片。”“我家有幾張賀卡!薄鞍Γ是不妥!”一位同學(xué)站了起來(lái),“老師還稀罕這東西?老師要的不就是我們‘好好學(xué)習(xí),天天向上’嗎?”“對(duì),我們就送這個(gè)獎(jiǎng)品啦!”班長(zhǎng)開(kāi)心地叫起來(lái)。

            事情的結(jié)果──正當(dāng)我們大呼小叫之時(shí),“噓!”一位同學(xué)用手指指窗外,我抬頭一看,門(mén)外窗玻璃后面戴著眼鏡的“夫子”不正是班主任嗎?她正朝著我們微笑呢!

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