老師作文[精華4篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的老師作文4篇，希望能夠幫助到大家。

老師作文 篇1

　　我的新老師是誰呢？當(dāng)然是我的鄭老師了。鄭老師是一個平易近人，讓人們可以對它友好相處的人，她很喜歡同學(xué)，而且每次畫完畫都會給我們講一些小故事的東東西等等。

　　我很喜歡我的鄭老師，因為上課期間他很嚴(yán)肅，因為他生怕學(xué)生畫不好，就會比善良的批評一下學(xué)生，但是學(xué)生并不會責(zé)備她，而是對她更有愛了。因為管得嚴(yán)才是對學(xué)生關(guān)愛，家管的松，那就是對學(xué)生的一種不負(fù)責(zé)任。我們的'鄭老師上課眼神兇狠無比，手段兇殘。簡直就是一個大老虎，下課的時候溫柔可親，平易近人，就是一只乖巧的小兔子一樣。

　　前天我去上課，眼看我們八點半上課已經(jīng)8：22了，老師還沒有過來我們這幾天，一位于是就在外面等待老師看了一會兒，老師還是沒有過來。等了一會兒，老師像小壁虎一樣從墻上攀爬而來，嚇得我們趕緊回教室，坐到自己的位置上。不敢露出驚艷的表現(xiàn)，這樣老師就會懷疑我們是不是又出來偷看他了。

　　我們老師很好，因為他是一個有責(zé)任心的老師，她很可愛，有時很乖巧，有時很兇嗎？這就是我們的老師，可愛又可怕的老師，鄭老師。

老師作文 篇2

　　在我的成長的道路上碰到過許多好老師，有的是一絲不茍的知識傳播者；有的是悔人不倦的思想教育者；有的是我快樂的分享者，煩惱的傾聽者形形色色的老師在我們的身邊，其中，我最喜歡現(xiàn)在教我們數(shù)學(xué)的黃老師。

　　有一次，我數(shù)學(xué)考試考得不理想，還有幾道題不只該如何訂正。上去批試卷，在回來訂正這單調(diào)的動作不知已經(jīng)重復(fù)了多少遍了，但是做最后一題時腦袋就想塞了糨糊似的，怎么也想不出。不知不覺中，我的.耳邊想起了黃老師的聲音響了起來：“是不是有題目不會做啊，讓我來教教你吧！”黃老師手把手教我，我茅塞頓開，馬上就算出來了。她對我說：“以后看到這類題要記住方法啊！”我默默地點點頭。我的數(shù)學(xué)成績一下子突飛猛進，呈直線上升趨勢，而且那樣的題我再也沒錯過，這可多虧了黃老師�。�

　　黃老師是我心目中的好老師！

老師作文 篇3

　　他是智慧的鑰匙，為我們打開知識的大門；他是蠟燭，燃燒自己，照亮我們；他是園丁，用汗水滋潤我們；他是父親，和藹可親……他是誰？他就是我們敬愛的楊老師。

　　楊老師，今年有39歲了，個子一米七，整天摸著他那個“小西瓜”肚子，像是要生小寶寶似的`。楊老師每天走進教室的那一刻，都會露出慈祥的微笑。眼睛小小的，還是近視眼，有時候還戴著眼鏡。

　　他眼睛雖然小，不過卻明察秋毫，我們寫作文的時候，哪怕有一個錯別字，楊老師也一眼就能看出來。我們上課的時候，誰講話也逃不過楊老師的“法眼”。

　　我的楊老師還是個書法家呢！寫得一手好字，硬筆、軟筆都寫得非常好，在學(xué)校參加過各種的書法比賽。因為楊老師寫字非常好看，我們班上的人也對練字充滿了興趣。我的字就是受老師的影響，字有很大的進步呢。

　　我非常喜歡我們的楊老師，因為他是“萬能”老師。

老師作文 篇4

　　李老師老師是我從小到大遇到的最好的老師之一，他無私的愛伴我們成長，從小他那孜孜不倦的教誨伴我們成長。

　　李老師老師是全國勞動模范，也是優(yōu)秀的.英語老師。有一次，我親眼目睹一位老師從備課到講完留作業(yè)的場景。首先，在網(wǎng)上查一些能幫助我們記憶的小順口溜，在別的老師那里吸一些精華，然后寫教案，就這樣半天過去了。從下午開始，坐在辦公桌前開始一遍又一遍的背所要講的內(nèi)容。

　　第二天，走進課堂，通過精彩生動的語言和讓人記憶猶新的動作，完成了一堂課的教學(xué)。在下課的時候，我偷偷看見老師用手擦拭臉上的汗珠，由于上課寫的粉筆字太多，手全都白。

　　作為一名人民教師很不容易，作為一名工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的人民教師更不容易，但是，作為一名只有一個腎臟堅持上班的人民教師更不容易。

　　這就是我的老師，一個又可愛、可敬的老師，即開朗又熱情的老師。一個在課堂上是我們的嚴(yán)師，但是，在課下確實我們的朋友和我們有說有笑。

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