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          夸夸老師作文

          時間:2024-01-10 13:49:15 老師 我要投稿

          夸夸老師作文必備[3篇]

            在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編收集整理的夸夸老師作文3篇,希望對大家有所幫助。

          夸夸老師作文必備[3篇]

          夸夸老師作文 篇1

            有人說老師是天上最亮的北斗星,為學(xué)生指明前進(jìn)的方向;有人說老師像一棵大樹,為我們遮風(fēng)擋雨。老師的愛像太陽般溫暖,像春風(fēng)般和煦,像清泉般甘甜,您的愛比父愛更深沉,比母愛更細(xì)膩,比友愛更寬廣。老師的愛,天底下最偉大!

            我敬佩您,老師,看著你在黑板上留下的那一行行整齊而漂亮的字卻衡量不出這中間蘊藏著多少汗水。只知道你對教育事業(yè)的無私奉獻(xiàn),您像支蠟燭,照亮學(xué)生學(xué)習(xí)路上那些坎坷不平的路,給予我們無窮的鼓舞!

            老師您是一盞燈,而我是一位迷失了方向的'路人,只要看著你就能找到回家的路。您為我們付出了畢生的心血,無法忘記您的聲音,您的笑容,您那慈祥的目光。老師,您總是教育我們要勇于和失敗作斗爭,不要被失敗困住。是呀,成功和失敗是相反的,不經(jīng)歷失敗怎能嘗到成功的快樂?

            您像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但一份熱、一份光全部都給了我們。這無私的奉獻(xiàn),令人永生難忘。

            老師您把最美的笑容留給我們,把自己傷心事埋藏在心中,您身上散發(fā)的智慧之光照亮我們前進(jìn)的路。

            欲窮千里目,更上一層樓。不正是您夢想的云梯嗎?老師,您這種默默奉獻(xiàn)的精神,使我深深地感動。

          夸夸老師作文 篇2

            今天,我要向你隆重推出我的英語老師——鄭老師。

            她有一張瓜子臉,上面有一頭烏黑亮麗的頭發(fā),像黑色的絲條,下面有一雙水汪汪的眼睛,好似一雙明亮的瑪瑙,還有一張擁有燦爛笑容的櫻桃小嘴。

            每次上課鈴響的`時候,她都笑容滿面走進(jìn)教室,對于我們她總是微笑面對,很少對我們生氣發(fā)火。比如有一次,鈴聲響過了,教室里還像菜市場一樣,吆喝聲、吵鬧聲充滿教室,鄭老師進(jìn)來依舊面帶微笑,輕輕地說:“大家安靜,安靜!笨墒谴蠹液孟駴]聽到一樣,依然我行我素,吵吵鬧鬧,鄭老師提高了音量,大聲喊了一句“安靜”,教室里立刻鴉雀無聲,都齊刷刷得看向老師,以為要挨批了,可是鄭老師沒有批評大家,只是語重心長的講了一句:“同學(xué)們,上課時就要認(rèn)認(rèn)真真上,下課時就要開開心心玩!贝蠹衣犃死蠋煹脑挾汲聊徽Z了,接著開始聽老師上課。

            還有一次,我有個單詞不會讀,鄭老師下課后就把我留下來,很耐心的一次又一次教我,直到我會讀為止。而且她讀課文的聲音真好聽,如同天籟之音,讓人百聽不厭。

            她對每個學(xué)生都這么有耐心,愛心,像對自己的孩子一樣。我喜歡我的鄭老師。

          夸夸老師作文 篇3

            在大家心中,老師一定是偏向成績優(yōu)秀的學(xué)生吧?不然!你看:

            入學(xué)的第一天,同學(xué)們正大氣不敢出的在臺下聽萬老師對我們提出的要求:“無論你以前成績優(yōu)秀與否,在我這里,一切從0開始!我不會偏向任何人!”

            這,就是一視同仁的萬老師。

            在大家心中,說起經(jīng)驗豐富的老教師,一定就是只會板著一張臉,用死板的方法教書的人吧?不然!你看:

            摸底考考完,萬老師立刻把班級按成績平均分成了九個部落,九個不相上下、勢均力敵的部落,并創(chuàng)造了“爭先創(chuàng)優(yōu)計分欄”,讓部落中的'佼佼者為部落榮譽“而戰(zhàn)”。老師還開創(chuàng)了“互助教室”,讓部落中的領(lǐng)先者拉被甩在身后的學(xué)困生們一把,互幫互助,取長補短!

            這,就是教學(xué)新穎的萬老師。

            在大家心中,老師的評分標(biāo)準(zhǔn)一定是只要對的題目多,分值就高吧?不然!你看:

            一次發(fā)作業(yè)時,我興沖沖地跑去看我的成績,哪知不看不知道,一看嚇一跳,我得了個“C”。

            我仔細(xì)一看作業(yè),全是勾,沒有一個叉!我急忙去找萬老師:老師,我為什么得了個‘C’?”

            萬老師嚴(yán)肅地回答:“態(tài)度!”

            我仔細(xì)看了看作業(yè),不禁羞紅了臉:字太潦草了,回答不夠完整,思路太復(fù)雜了,別字也太多了……

            我終于明白了老師的意思。

            這,就是以態(tài)度取人的萬老師。

            這一切的一切,看似平凡,卻又飽含了萬老師多少心血!我們成績的好與壞,似乎對老師并沒有什么影響,然而,萬老師卻執(zhí)意要教好我們,并且不圖一分錢的回報!這一切的一切,不值得我夸嗎?

            可憐天下恩師心,父母般的恩師,祝您工作順利!

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