老師作文[通用4篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的老師作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

老師作文 篇1

　　記得我上三年級時，一點也不會寫作文。寫作文時，總想不出寫些什么，所以每次寫作文我都像做了場惡夢一樣。后來，是這位耐心、富有智慧的李老師讓我不再害怕作文的。

　　有一個周末，老師又布置了作文，我開始緊張起來，心想：星期一我肯定死定了。我又想不出什么可以寫的。所以我的作文才寫了一點點，估計才五六行。星期一，組長檢查作業(yè)時，把作文退還給了我，并向李老師匯報。當時，我內(nèi)心的恐懼逐漸變強了。放學(xué)后，老師讓我留在教室里單獨指導(dǎo)寫那篇作文。李老師對我說：“怕做作文是正常的，但也可以克服的。只要你學(xué)會觀察，靜下心來，用心去寫，在寫作文時多問幾個為什么，這樣才能把你想寫的東西寫具體。我相信你的作文水平一定會有所提高。”接著老師問了我?guī)讉�問題，我的腦子突然開竅了。老師接著說：“寫作文其實很簡單，只要把我們剛才提的問題回答出來就行了。”我聽了按李老師的方法去做，沒多長時間，作文就過關(guān)了。在往后的日子里，每當有作文，我的.耳邊就會想起李老師對我說的話，靜下心來，用心去寫，在作文中多問幾個為什么。這樣，作文的質(zhì)量就逐漸提高了。

　　從我不會寫作文到會寫作，經(jīng)歷了許多美好的時光，這都得感謝李老師，是她一點一點地教我寫作，是她叫我怎樣適應(yīng)作文。我非常感謝李老師。

老師作文 篇2

　　蔡淮宇

　　你看那里走來一個很文靜的老師，她戴著一副黑色的眼鏡，個子不高也不矮，走起路來很精神。她——就是我們的班主任李老師。

　　李老師是教我們語文的.，她上課語速很快，有時候我們還沒聽懂，她就已經(jīng)講完了。一次，有一個同學(xué)回答問題回答錯了，我們就哈哈大笑起來。李老師生氣了，大聲地說：‘這話值得笑嗎？“同學(xué)們看見老師生氣了，馬上住嘴坐好，全班都啞雀無聲了，真是怕了她了。

　　星期四早鍛的時候，跑完步或，她就變成了一個大姐姐，很快活，很熱情地跟我們玩耍。有時跟我們跳繩，有時跟我們踢毽子，毽子在他的腳下時高時低歡快地翻滾。哇，多巧妙的技藝呀！還有時跟我們悠閑地聊天。這時候的李老師很可愛。

　　李老師，我們都喜歡你！

老師作文 篇3

　　我們每個人生活在這個世界上，則需要生活。在生活中，有喜、有悲，似那五味瓶。生活像一面鏡子，照出我們的點點滴滴，讓我們從中得到啟迪。在生活中，我會學(xué)到很多，可以說，生活似那桃李滿天下的老師。

　　生活和那時間一樣，對于每一個人都是公平的，它不會因為你富有而贊美你，也不會因為你貧窮而放棄你，生活為我們付出的，是我們每個人都可以體會到的。那天，閑來無事，聽媽媽說了這么一個故事：一位將軍被強大的敵人打敗了，他的軍隊潰不成軍。將軍也被迫躺在一個廢棄不用的馬槽里躲避敵人的追捕。這時有一只普普通通的螞蟻，它在那里的扛著一粒玉米，試圖爬一堵垂直的墻——馬槽的壁。那粒玉米的重量不知是螞蟻的多少倍，也許不亞于人去托起一頭大象吧？第一次，玉米被稍稍頂起，很快掉了下來。螞蟻毫不氣餒，接著就開始了再次的努力。將軍屏神靜氣注視著螞蟻的.一切。兩次、三次、四次。將軍默默的數(shù)到六十九次，每次都是如此。將軍想螞蟻不可能成功了，六十九次的失敗就是最好的證明。就在這時，奇跡出現(xiàn)了。螞蟻在嘗試第七十次的時候終于把玉米推過了墻頭。將軍受到了啟發(fā)，他從生活中從這只螞蟻身上找回了失落的信心。后來，他重整軍隊，把敵人打得落花流水。這位將軍就是十四世紀的蒙古皇帝莫臥兒。故事講完了，可我的心還沉浸在故事中，久久不能平息。我明白了要善于從生活中去發(fā)現(xiàn)、去尋找。要知道，生活是最好的老師。偉人何不如此，牛頓，因為蘋果的落下，而發(fā)現(xiàn)地球有引力、魯班不是因為草葉的幫助而發(fā)明了鋸子嗎？愛迪生不是也因為善于觀察生活而發(fā)明了燈泡嗎？冼星海不是因為特殊的“鋼琴”而創(chuàng)造了黃河大合唱嗎？

　　富蘭克林不是因為風(fēng)箏，而發(fā)明了避雷針，使高樓避免了遭受雷電襲擊的命運嗎？可以說，生活，善待勤于思考、善待善于體驗?zāi)巧�活的人。只要你善于觀察生活，你為何不能做出和他們一樣的豐功偉績呢？生活就是這樣，只要你認真感受，認真體驗，它就會教你。只要你學(xué)會發(fā)現(xiàn)，學(xué)會去真正理解與詮釋生活的含義，那么，你就會活得很精彩。

　　讓我們體驗生活，感受生活吧！其實，生活是最好的老師。

老師作文 篇4

　　在我的人生中，有許許多多的老師，從小學(xué)到現(xiàn)在，我的人生中經(jīng)歷了許許多多的困難，可那些困難并不是我自己解決的'，而是我的老師，老師幫助了我，給予了我信心，讓我一次又一次的面對困難。我記得，當我剛剛步入初中時。那時，我十分的調(diào)皮，上課不聽講，下課不復(fù)習(xí)，尤其是英語課，我連看也不看，不曾感過興趣。當我進入初一下半學(xué)期時，我們的英語老師換人了，那時我們并不知情。那時，我們下半學(xué)期上的第一堂英語課，老師讓我們自我介紹，按照一條龍那樣開始，因為我是第三個做的自我介紹，所以我坐在第三排。

　　直到現(xiàn)在，我還十分清楚的記得那個場景，我十分清楚的記得上第一堂課的場景，那時，申老師進教室時，戴著一個粉色的帽子，一對銀色的耳環(huán)，鼻梁上還架著一副眼鏡，小小的嘴巴，長長的頭發(fā)，有著窈窕淑女的樣子�，F(xiàn)在我已經(jīng)進入了初二下半學(xué)期，計算著時間我和申老師認識也有一年多了。我雖然進入了初二，可是申老師還把我當成初一時的我，成天管著我，有時還會罵我，偶爾還會生我的氣，甚至不理我。

　　這就是我的申老師，我最愛的申老師。

【老師作文】相關(guān)文章：

老師老師作文04-14

老師，老師作文07-07

寫老師的作文：老師08-06

感恩老師老師的作文05-22

老師的作文(精選)01-06

老師的作文[經(jīng)典]01-06

(精選)老師的作文11-14

[經(jīng)典]老師的作文09-20

老師作文12-24

老師的作文(經(jīng)典)12-27