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最好的老師作文15篇(推薦)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的最好的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
最好的老師作文1
“京劇大師”梅蘭芳在藝術(shù)上有很高的造詣，他的唱功、神態(tài)在整個戲劇界可謂無人能及。
一次，梅蘭芳受邀演出京劇《殺惜》，演出精彩處，臺下叫好的聲音不絕于耳，然而，在眾多的`喝彩聲中，梅蘭芳卻聽到一個聲音連喊了兩次“不好”。梅蘭芳循聲望去，只見一個衣著破舊的老人，正一臉嚴肅地搖著頭。戲演完后，梅蘭芳趕緊到臺下找到老人，用專車將他接到家中。
家人一開始以為來了貴客，全都笑臉相迎，而在得知他是“喝倒彩”之后，就變得態(tài)度冷淡。然而，梅蘭芳卻對老人畢恭畢敬地說：“先生說我不好，一定是看出了不好之處。請先生告訴我不好在哪里，也便于我亡羊補牢�！�
老人看他為人謙和也就沒有了顧慮，直言道“按梨園的規(guī)定，閻惜姣上樓和下樓的臺步應(yīng)是七上八下，而你卻是八上八下，這雖是一個小細節(jié)，卻也是不應(yīng)該犯的錯誤”。
梅蘭芳恍然大悟，連聲道謝。之后，梅蘭芳經(jīng)常請這位老人觀看他的演出，請他多批評指正，不管是人前還是人后都稱他為“老師”。
梅蘭芳對老人的態(tài)度讓許多人不解，甚至有人說，一個名揚四海的京劇大師卻稱一個普通老百姓為老師，實在是有辱大師風(fēng)范。對此，梅蘭芳只說了一句話：“觀眾才是最好的老師�！�
最好的老師作文2
我的，身材不高不矮，不胖也不瘦，一雙炯炯有神的眼睛下一個櫻桃小嘴，黑絲般的頭發(fā)閃閃發(fā)亮，她的性格開朗、溫柔。
還是讓我們回到那一天吧！那是一個讓我永久不能遺忘的日子，由于我發(fā)燒到39攝氏度，頭經(jīng)常暈。
第二天，燒退了，我也去上學(xué)，對于昨天講的什么，我一點也不知道，下課了，我看著幾道練習(xí)題，急得直搓手，此時此刻，我多么希望有個人來教教我呀！
正在這時，一個熟悉的聲音：“思泉，你不會做吧！”我扭頭一看，老師不知什么時候已經(jīng)站在我身后了，我心里一慌，支支吾吾地說：“我……我不……”“別急！我教你�！�
頓時，我心頭一熱，感激得說不出話來。
老師翻開書，細細地為我講解，老師講了很久，她頭上出現(xiàn)了豆大的`汗珠。我聽同學(xué)們說老師這幾天身體都不太好。我心想，老師犧牲了自己的時間來給我補課，是多么值的我們尊敬�。≈钡轿野杨}目弄懂了，老師才離開教室。
俗話說的好：“學(xué)而不厭，誨人不倦�！睂W(xué)而不厭就是好學(xué)生，誨人不倦就是好老師。
這就是我心目中最好的老師——張老師。
謝謝您！張老師，您是我最敬愛的人……
最好的老師作文3
在生活中，我們已經(jīng)接受過無數(shù)次的教育，而這些教育，都是由我們的老師來做的。在每一次上課前，我們的老師都要精心地備課，好讓我們學(xué)到知識。而在這些老師中，有一位是我認為最好的老師——劉老師。
劉老師是我小學(xué)四年級的語文老師。他第一次和我們見面時，他除了介紹自己，還說了一句讓我至今難忘的話：“一個人要對自己的`言行負責(zé)；做了不該做的事，說了不該說的話，就要受到處罰。”在這之后，幾乎每節(jié)語文課都要在上課時提起。我剛開始還以為這只是擺設(shè)，嚇一嚇我們，就沒放在心上。結(jié)果我用行動證實了它。
那次語文課，我和我同桌說悄悄話。結(jié)果貝劉老師發(fā)現(xiàn)了，老師就讓我站起來回答一個問題。我一下子慌張起來，就趕快翻開書。結(jié)果我還是沒找到答案。老師發(fā)現(xiàn)我沒聽課，在做其他的事，就在黑板上寫上我的名字，讓我下午放學(xué)時留下來抄這節(jié)課學(xué)的課文。我的天哪！足足兩頁的課文！這下有的抄了。于是，為了不在下午晚回家，我就利用課間和午讀時間來抄，終于抄完了。
原來劉老師這么嚴格。我喜歡上了這個嚴格的老師。我要感謝劉老師，他是我最嚴格的老師，也是最好的老師。
最好的老師作文4
從幼兒園到現(xiàn)在，教過我的老師有很多，可是我最喜歡的還是一年級教過我的最美麗、最和藹的劉老師。她總是對我們笑瞇瞇的。記得剛?cè)胍荒昙墪r，來到學(xué)校報了名，媽媽問校長哪個班最好？校長說：“上一年級四班吧。”說完，媽媽就把我?guī)У搅艘荒昙壦陌唷＿@就是劉老師的班。來到教室門口，我一看，里面有那么多同學(xué)，心里很緊張，死活不肯進去，劉老師輕言細語的給我講了很多話，聽了老師的話我緊張的心情漸漸放松下來。過了一會兒，“叮鈴鈴、叮鈴鈴”下課了，劉老師說：“走，咱倆一塊兒去操場散步吧�！蔽覒阎o張的'心情，跟著劉老師來到操場上。劉老師用手搭著我的肩膀，和我邊散步邊聊天，等到上課鈴再次響起時，我回到教室，仿佛覺得自己的腦子一下子就舒暢了。心想：這個老師怎么這么好？真的，劉老師特別細心，特別溫柔。她經(jīng)常找我談心，還經(jīng)常給我東西吃。她讓我喜歡上學(xué)習(xí)，她讓我得到了學(xué)習(xí)的快樂……有一天中午上學(xué)時，我在學(xué)校門口碰到劉老師，正準備給劉老師打招呼，沒想到一張口叫成了“媽媽”，劉老師嗔怪地說：“可可，你怎么糊涂了？叫我媽媽。”我撓了撓頭，不好意思的笑了。
現(xiàn)在劉老師已經(jīng)不在我們學(xué)校教書了，但是我不會忘記她的，我想：長大后，等我考取了大學(xué)，一定要把考大學(xué)的消息告訴劉老師。
最好的老師作文5
興趣是人最好的啟蒙老師，它可以改變一個人的一生。
——題記
興趣是陸地上的指路牌，是大海中的燈塔，是天空中的啟明星。興趣，它也是一位老師，指點我們成長的方向。
許多名人的`成功都是因為興趣。其中愛迪生令我印象深刻。愛迪生從小就保持著一顆好奇心。一年級時他由于反駁老師觀點被開除。他的媽媽卻沒有責(zé)備他，反而讓愛迪生自由發(fā)展。見他酷愛發(fā)明創(chuàng)造，便教他關(guān)于發(fā)明的知識。正是因為媽媽的支持，愛迪生更愛發(fā)明了。一次他和助理正在解決電燈新材料的問題，他們試了近千種材料，可燃燒時間并不長。愛迪生廢寢忘食，終于他找到了一種合適的材料——芭蕉葉邊。這種堅持不懈致使成功的事例，不是興趣所作，不是興趣所為嗎？
我自己也有一個小小的興趣愛好——寫作。平時只要有靈感就會寫成一篇不成文的“小說”，雖然字數(shù)不多，1000余字。媽媽給我報了作文班，但是我更喜歡自由創(chuàng)作。一次我寫了一篇武俠小片段，我周圍的同學(xué)都爭著看�？赐旰�，大呼精彩要我繼續(xù)寫。呵呵，那時候我非常驕傲，真有種作家風(fēng)采。還有一次我靈感突然爆發(fā)，寫了一篇科幻小說，得到了老師的好評，發(fā)在了班級群里。正是因為喜歡寫作，每次考試中作文也都能獲得高分。興趣，也是我的恩師。
一個人可以沒有作為，但是絕不可以沒有興趣、目標和志向。在某一領(lǐng)域有了興趣，你就成功了50%，再加上勤奮，就是成功百分之百了。
最好的老師作文6
最近翻看雜志時，看到了一則醒目的黑色標題─《興趣不是最好的老師》。記得幼時，老師、家長常掛在嘴邊的一句話就是“興趣是最好的老師”，為什么這里卻說“興趣不是最好的老師呢”？強烈的好奇心促使著我讀下去。
一目十行地快速讀完文章，我大概了解了文章的內(nèi)容：作者以前在大學(xué)階段是一個興趣愛好廣泛的學(xué)生，每天都奔波在這個活動與那個社團之間，剛開始，她覺得這樣的生活很好，因為各種活動讓她變得很充實，很快樂。但慢慢地，她發(fā)現(xiàn)回過頭放眼望去，一年里，自已并沒有做出什么轟轟烈烈的成績，也沒獲得什么獎項，只是一直在原地打轉(zhuǎn)。
興趣不能完全沒有，也不可過多，正所謂“多一分嫌肥，少一分則瘦”。哪個先做，哪個后做，哪個更重要，自己要懂得舍取，選那些最重要、適合你的、以后對你有幫助的興趣。你不是超級“Superman”，不可能把所有的事一攬包，更不可能把所有的事都做到十全十美，這時的你一定不能猶猶豫豫，這個不舍得丟，那個也舍不得丟。記住，不要總是委曲求全，果斷理智些吧！
興趣不是壓倒你的最后一根稻草，更不是助你成功撬起地球的唯一支點。你不能總靠你那可笑的`“三分鐘熱度”和所謂的興趣過一輩子。只有專心、堅持地去完成一件事，而不是去完成三件、四件甚至更多的事上，才會“一分耕耘，一分收獲”，才會到達成功的彼岸。
最好的老師作文7
賈老師是我們的語文老師，他很嚴厲，聲音洪亮。如果我們上課談一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的話題，他就會用他那洪亮的聲音鎮(zhèn)住我們；記得賈老師第一次來給我們上課，我本以為賈老師會很溫柔，可是誰知原來事情并不是我想象中的那么美好。上課鈴響了之后，我們見賈老師沒來就在教室里亂跑。誰知賈老師已經(jīng)向教室走來了，賈老師見到我們亂跑后，氣急敗壞，大喊道："你們干嗎呢？知不知道上課了，啊!上課鈴沒響嗎？老師沒來就不會在座位上看書嗎？"我差點被嚇傻了，沒想到，沒想到，老師第一次上課就給我們一個下馬威。我想：以后千萬
不能惹賈老師，沒想到后面還有更狠的。賈老師給我們約法三章：1賈老師說從今往后我們要練習(xí)朗讀能力，課本上的每一篇文章都要讀熟，他要檢查，讀不過關(guān)的留校。2課文預(yù)習(xí)要寫在本子上，預(yù)習(xí)有要求。3讀課文時有拿不準的字的讀音，要查字典。賈老師還有三大名菜：1紅燜大蝦：讀課文不過關(guān)的.留校，關(guān)在辦公室里。2竹板炒肉：拿小木棍打手，聽寫有錯字時。3爆炒青豆：朝大腿有肉的地方使勁掐。(注：這招沒對我們使過。)后來，我才明白賈老師這樣做的目的：他想教育我們，讓我們長記性。不要在同一個地方跌倒。
所以，賈老師是我最好的老師!
最好的老師作文8
我喜歡的老師有很多。但最喜歡的老師只有一個。我最喜歡的老師是施老師，也是我們的班主任。
她已經(jīng)教了我們?nèi)陻?shù)學(xué)。她戴著一副眼鏡，梳著一頭短短的黑頭發(fā)。她不僅關(guān)心我們的'學(xué)習(xí)，也關(guān)心我們的生活。
記得有一次，我們班的同學(xué)都回家了，只有我還沒回家，而站在班級門口。為什么我還不回家呢？原來是因為班級的前門還沒鎖，而管鑰匙的同學(xué)也回家了。我就去辦公室找林老師，可是她不在。我只好在門口等她。我等啊等，等到12點多，施老師才回來。她吃驚地問我：“怎么還沒回家？是不是沒搭上車？”我哭著說：“班級的前門還沒鎖，而管鑰匙的同學(xué)又回家了，所以我還沒回家。”“這樣啊，好了，別哭了。跟我到食堂去吃飯吧！”施老師一邊安慰我，一邊替我擦干眼淚。說完，牽著我的手向食堂走去……
我覺得林老師就像我的知心朋友一樣。
如果把我們比作花園里那些美麗的花朵，那林老師就是那勤勞的園丁。因為只有勤勞的園丁，才會有美麗的花朵。
林老師就像蠟燭一樣，在無私地奉獻著。
最好的老師作文9
老師是什么？老師不只是一個名稱，而是一個使命，老師的使命是什么？老師的使命是讓學(xué)生學(xué)會知識！
現(xiàn)在是九年義務(wù)教育，給孩子硬塞知識，可大人們并不知道，發(fā)現(xiàn)才是最好的老師！善于發(fā)現(xiàn)，自主學(xué)習(xí)，這樣才是最好的教育方法。讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)實物的本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)自然的奧秘，發(fā)現(xiàn)文字的起源，只有他們自己發(fā)現(xiàn)，才可以永遠的記住，有深刻的記憶，因為這是他們用自己的智慧去發(fā)現(xiàn)的。
有這么一則故事，講的是有一個小女孩，他將草莓汁弄到了手上，認為是血，雖然不是對的，但小女孩的父母很高興，給老師說不給小女孩布置任何作業(yè)，讓他自己去學(xué)習(xí)，去發(fā)現(xiàn)，這樣，長此以久，小女孩愛上了發(fā)現(xiàn)，愛動腦，長大以后，小女孩取的了巨大的成功。從這個故事可以看出，讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)，是最好的教育的教育方法。
發(fā)現(xiàn)是一位偉大的老師，也是孩子的玩伴，他讓孩子們愛上學(xué)習(xí)，愛上動腦，這才是學(xué)習(xí)的本質(zhì)，也是老師的使命！在父母的幫助下去發(fā)現(xiàn)，去動腦，即使錯了，但只是是自己動腦取的的`成就，可能在這個方面不對，但在令一個方面卻是對，難道這不是最好的嗎？這也是一種知識，也是一種學(xué)習(xí)的過程！
我希望，在不久的將來，國家可以讓孩子去自主學(xué)習(xí)，讓發(fā)現(xiàn)去當孩子的老師！我相信，在發(fā)現(xiàn)這個偉大的老師的帶領(lǐng)下，中國一定會人才輩出，發(fā)揚光大，在世界上遙遙領(lǐng)先！
最好的老師作文10
我們在學(xué)校里有辛勤工作的老師，我們的生活里也同樣有老師。在我的生活里，就有這樣一位“誨人不倦”的.老師————我的媽媽。
有一天早晨，媽媽叫我去扔垃圾。我穿好鞋子下樓。我正準備朝垃圾筒的方向走去，突然，我看到一只大狗，還“汪汪汪“地叫者。不瞞您說，我這么大的人了，一直都怕狗。這時，一個想法在我腦中閃過：就把垃圾放在這里吧。我猶豫了一會兒，轉(zhuǎn)念又想：又沒有人看到，誰知道是我放在這里的。于是我就把垃圾扔在了這兒，回家了。我一回家，媽媽說：“這么快就回來啦。我支支吾吾地說：“今……天，速度……比較……快……”說完我便跑回我房間了。吃完飯以后，媽媽下樓散散步，聽到樓下的老太太們異口同聲地說：“誰亂扔垃圾呀，搞得樓道里臭烘烘的，這種人真沒有道德!”我在樓上聽到后，馬上下樓，找了個借口讓媽媽上樓�；丶液螅抑鲃拥卣f：“媽媽，那個垃圾其實是我扔的，因為早上那里有狗，所以……”媽媽聽了不但沒有生氣，還笑瞇瞇地說：“媽媽這次不怪你，因為你很誠實，不過下次就不要這樣了�！薄瓘膵寢尩脑捴校颐靼琢耍鹤鋈艘\實守信，因為我們大家都憎恨那些不誠實的人。
啊，媽媽教會了我許多道理，她真是我的好老師呀!
最好的老師作文11
我最好的老師我最好的老師是我的數(shù)學(xué)老師他姓倪，她對我們的學(xué)習(xí)很嚴格，但關(guān)心起我們來像一個慈母，她不僅教給了我們知識，還教了我們?nèi)松览怼Ｓ幸淮紊蠑?shù)學(xué)課，倪老師教我們求環(huán)形面積，倪老師先是寫一道例題到黑板是讓我們獨立思考，大多數(shù)人都會做這道題，老師又把這道題講一遍，后來全班都會做這道題。之后，老師又轉(zhuǎn)身寫了兩條求環(huán)形面積的公式，接著倪老師問同學(xué)們；“這兩條環(huán)形面積計算公式哪一條公式才正確呢？”這兩條公式看上去差不多，但是第一條公式得數(shù)對，第二條公式得數(shù)不對但看起來和第一條式子差不多。同學(xué)們我看你，你看我，分不清哪個式子對，哪個是錯的，只有少數(shù)的同學(xué)堅決認為第一條式子對。結(jié)果老師說；“明明是第一條式子對，為什么你們都不確定，左思右想都沒定下答案，只要你把你認為對的答案說出來就可以了，不要想當然，要敢于堅持真理�！蓖ㄟ^這堂數(shù)學(xué)課，讓我和我的同學(xué)明白了一個道理：要明確自己的`想法，堅持真理。這讓我在以后的學(xué)習(xí)中能夠明確自己的想法，并提出自己的觀點。之后，我把老師的做法告訴了媽媽，媽媽聽了后露出贊許的神色，說：“老師不僅要教給學(xué)生知識，還要讓學(xué)生學(xué)會判斷事物的對錯，這才能算得上是一個好老師。
最好的老師作文12
對于我來說，我心中的好老師有很多，但最好的老師只有一個。他就是——田老師。他曾是我們班的班主任和十班的生物老師�？墒�，好像是被我們學(xué)校給調(diào)走了，但我永遠忘不了他給我們帶來的一年歡樂。他在我們班的.形象是嚴厲的，是嚴肅的，絲毫沒有放松的時候。但他對于我來說并沒有那么的嚴厲，那么嚴肅，那么緊張。
一、舞雜害班，那一次田老師滿懷期待的讓我們?nèi)⒓忧镏嵉陌槲�。可不幸的是我們沒趕上伴奏，還有我搬著腿在評委面前搖搖晃晃�；氐叫秺y的地方我們伴舞的都說自己怎么了怎么了。我們都流下了淚水而田老師走過來對我們說：“這次不怪你們，沒事，別哭了，沒事！”沒錯，我們得了第一，不過是倒數(shù)的。通過老師這么一說我不哭了堅強的回到了教室�；氐桨嗬镂铱匆娙嗟娜硕荚谡局�，我默默的回去了，但其他人還沒回來下課后同學(xué)們都在責(zé)備我們，恰好田老師看到了，說了他們好幾句。這時，我漸漸的開始對他有了好感。
二、生物風(fēng)波，在一次小測驗中，我們班有很多沒有考好的，其中就有我。我非常怕老師會責(zé)罵我�！鞍ィ±蠋熃心�！”剛回來的那個人來叫我去田老師那里。我用最慢的步伐走了過去但令我驚訝的是老師不但沒有責(zé)罵我也沒有嫌我走得慢。而是他讓我看到了他的另一面——仔細的單獨給我講題。最后我向他說了一句：“謝謝！”我忽然看到他笑了。這時我第一次看到他笑，也是那年的最后一次。
最好的老師作文13
鄒老師是我五年級時的語文老師，她對待工作一絲不茍，對同學(xué)獎懲分明、不偏不向，是一位非常有責(zé)任感的老師。
記得一次上課，我們班上有同學(xué)忘帶作業(yè)了，老師立刻打電話讓家長送。雖然讓他們的家長跟著受苦，但老師讓我們深刻地記住了不能丟三落四。這，就是老師的“懲”，讓我們明白了非常深刻的道理。
還有時，哪個同學(xué)或哪個組做得非常好，老師就給他們免作業(yè)，讓別的同學(xué)知道，在組里排第一、平時做得好，是那么美妙!竟可以免作業(yè)!于是，這種事也激勵了我們永爭第一的精神。這，就是老師的“獎”，使我們明白了要有奮發(fā)向上的.精神。
我最好的老師 在我們班里，老師對待每一個同學(xué)都像對待自己的孩子一樣，對我們非常關(guān)心、非常愛護，對我們的學(xué)習(xí)更是一絲不茍。哪個同學(xué)生病了，老師用自己寶貴的午休時間給他們補課;那個同學(xué)跟不上了，老師讓他們每天寫詞語盤點或抄需要背誦的課文。這，怎能說老師沒有責(zé)任感呢?
我們班的好同學(xué)很多，但是老師對待每一個同學(xué)都不偏不向。差同學(xué)變好了，老師當然要表揚他、鼓勵他，讓他繼續(xù)努力;好同學(xué)出了什么差錯，老師也不會偏向，非常公正的批評他。這，難道還不是老師的不偏不向嗎?
鄒老師對待工作一絲不茍，對同學(xué)獎懲分明、不偏不向，非常有責(zé)任感。這些精神使我們終身受益匪淺。
最好的老師作文14
同學(xué)們，我相信你們每一個人的心中都有一個或幾個好老師，哦，老師就像那辛勤的園丁，我們每一個學(xué)生就像祖國的花朵，辛勤的園丁，把我們這些祖國的花朵照看著。我心中的好老師，有兩個一個是五年級時的小白老師，另一個就是六年級的`李老師。
小白老師，我為什么會覺得他是我的最好的老師呢？因為他講課的方法很獨特，對我們也很好，有什么不會的問題都會幫我們解答，我記得還有一次五年級的時候?qū)W校里舉行運動會，我們班的一名同學(xué)在，200米比賽，當中一不小心摔倒在地，胳膊摔骨折了。小白老師，第一時間把他送到了醫(yī)院，并給他家長打了電話。醫(yī)生說幸好來的及時，胳膊沒什么大礙，打上石膏，就回家修養(yǎng)了一一兩個星期。這就是我的好老師，小白老師。
我接下來再說說李老師，是如何成為我們的好老師？她上課不僅光給我們講知識，而且還會給我們講一些跟課文內(nèi)容相關(guān)的一些小故事。讓我們在課堂上津津有味的聽課，不在東張西望，而是聚精會神地聽李老師講課。下課了，李老師像我們的好朋友啊，有說有笑地跟我們聊著天，但是如果我們在上課里沒有聽懂的，可以在下去辦公室問老師，老師會一絲不茍的教我這些不懂的問題。
這就是我在小學(xué)六年中記憶最深刻的好老師，小白老師和李老師。
最好的老師作文15
老師，在我的心目中都是最好的，如果真要從中選擇一個，那我就選教我語文的王老師吧。
王老師，個子雖然不算太高，但有著“苗條”的身材。在他那瘦小的臉上，有著幾條清晰可見的皺紋。那稀少的頭發(fā)中，還有不少的白頭發(fā)，這大概就是歲月的痕跡吧。王老師非常喜歡鼓勵我們，而我就是在他的鼓勵下一點點的進步的。
記得王老師教我們的時候剛好是四年級，那時候王老師常常要我們寫作文，要知道我對作文可是沒有一點興趣，不是語句不通順，就是不符合常理，這樣一來我就更討厭寫作文了。一次回家作業(yè)，王老師叫我們寫一篇《我的媽媽》，這不是故意為難我嘛，寫人我可是最不會呀。我百思不得其解，終于想好了內(nèi)容，膽戰(zhàn)心驚地寫了起來，我特別害怕這次又寫的不好，得到同學(xué)的嘲笑。第二天，我把這篇文章交給了老師，發(fā)下來時成績居然是一個優(yōu)加五角星，下面還有一段評語：寫的很好，再接再厲，你一定能行的。這可是我生平第一次，也是最珍貴的一次。就從這一次起，我慢慢愛上了寫作，在寫作中，我能找到自己最大的享受，那就是把自己的情懷無限的釋放在作文中。慢慢的.，慢慢的，我的作文水平提高了，王老師還經(jīng)常選我去參加寫作比賽，我還能從中得大獎，心里別提有多高興了。
這就是我最好的老師，是他把我慢慢引上了成功的道路，在我遇到險阻時，他鼓勵我；在我歡樂時，他陪伴我。
“王老師”，一個多么親切，多么難忘的名字呀！
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