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【精選】我的老師的作文八篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的我的老師的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
我的老師的作文 篇1
在我眼中，有這樣一位老師：她待學生如待自己的孩子，關(guān)心同學勝過關(guān)心自己。她雖然不是我的啟蒙老師，但她卻在我的腦海中留下了比我的啟蒙老師更加深刻的印象。
這位老師在我眼中是十分關(guān)心同學的。
還記得那是去年的冬天，我在第一節(jié)課下課時就感覺到自己發(fā)了燒。但我并沒有太在意，因為每到冬天時我就會經(jīng)常發(fā)燒，而且每次發(fā)燒的時間決對不會超過一個半小時。但這次卻有點特殊……第二節(jié)課下課時，我卻感到了出奇的冷。也許，上課時會好些吧！我想道。可事實上并沒有我想象中的那么好。第三節(jié)課時，我的頭很昏，就連老師所講的內(nèi)容都聽不進去了……中午時，我已經(jīng)都軟弱無力了，完全都不知道應(yīng)該怎么辦，去找老師？不行，老師那么忙，哪有時間管你呀！最后，我還是硬著頭皮找了老師�！靶￠�，有事嗎？”老師笑盈盈地問我。聽到老師的聲音，我就像被打了鎮(zhèn)定劑一樣，立刻鎮(zhèn)定了下來�！袄蠋�，我有點難受�！崩蠋熗Ｏ率种械墓ぷ�，摸了摸我的頭，然后說：“你發(fā)燒了，怎么搞的？這樣吧，你先回座位上，多喝點熱水，老師去給你找藥。熱水不夠，老師給你�！蔽尹c了點頭。后來，吃完藥沒過多久我就不再發(fā)燒了。
還有一次，我向來驕傲的語文成績在次考試中一落千丈，我傷心地連續(xù)哭了兩節(jié)課，把眼睛都哭腫了。中午時，老師把我叫了過去，她并沒有責備我，反爾還安慰了一番，還給我分析了錯題的原因。
這位老師在我眼中還是十分認真的負責的。
她本可以按照正常的時間上下班，可卻因為我們這幫淘氣的學生變成了上班最早，下班最晚的`老師。她本可以利用自己課余時間好好休息，但她卻怕自己班同學比別的班的同學學得知識少，所以她犧牲了自己寶貴的時間為我們輔導，而她的午休時間也是伴著一摞摞厚厚的卷子度過的。
這位老師就是我們的班主任——于老師。
在我眼中的于老師就如一根蠟燭，點燃自己，照亮別人……
我的老師的作文 篇2
二年級了，老師說要開設(shè)外教課，我聽了很興奮，也一直盼望著外國老師來給我們上課。
星期五的早上第三節(jié)課是外教課，上課鈴聲一響起，同學們都伸長脖子東張西望著，期待著老師的出現(xiàn)，我也好奇地猜測著，外國老師會是啥模樣？他一定是高高的、瘦瘦的、長著金色的頭發(fā)、藍色的眼睛，模樣像大山那樣帥的男老師吧！
不一會兒，老師走進了教室，她卻是一位姑娘，她首先自我介紹，她的名字叫阿依達，一個多么美麗動聽的名字！她有著長長的黑發(fā)、明亮的眼睛、尖尖的'鼻頭，還有臉上麻麻點點的，真出乎我的意料。
不過，我還是有點喜歡阿依達老師，因為她講課的時候會講笑話，很幽默，上課很生動。她的聲音也很動聽，她不但會講英文，還會講流利的中文。更讓我佩服的是，阿依達老師竟然還會說上海話。只有一件事讓我有點不太適應(yīng)，就是老師身上的香水味太濃了。
總之，阿依達老師上的課，既輕松又愉快，大家感覺很自由，只是我還不能跟她對上幾句話，真希望能跟著外教老師多學到語言上的本領(lǐng)。哪天能說一口流暢的英文，能和老師輕松對話該多好啊！
我的老師的作文 篇3
我眼中的語文老師就像一盞燈，在成長的路上給我?guī)硐Ｍ�；我眼中的語文老師就像一個指南針，在我迷路的時候為我指明方向；我眼中的語文老師就像一本書，在我遇到難題的時候幫助我找到答案。
我的語文老師很溫柔。雖然她已經(jīng)到了毋庸置疑的年齡，歲月并沒有在她臉上留下太多的痕跡，反而增添了知性的美麗。她有著絲滑的短發(fā)，鵝蛋臉配上一雙黑色寶石般的眼睛，很溫柔。一雙柳眉如彎月，鼻子僵硬，嘴唇紅潤薄，嘴角上揚，仿佛一直在笑。即使臉上有一點點雀斑，她還是掩飾不住自己溫柔的樣子。這一切都源于老師超凡的氣質(zhì)，優(yōu)雅的談吐，淵博的學識。即使她經(jīng)常穿棉襖，棉褲，皮鞋。雖然穿著簡單的,構(gòu)圖，卻有著不一樣的韻味。
作為一名優(yōu)秀的老師，她不僅教會了我們很多語文知識，還經(jīng)常給我們其他科普知識，豐富了我們的視野，堪稱百科全書。在百科鏈接里，每當我們有什么不懂的地方，老師總會在第一時間幫我們解答。每當我們驚嘆老師的博學，她總是微笑著搖搖頭，告訴我們：多讀書，你會知道很多知識。
我也很佩服我的`老師。因為她不僅學識淵博，還擅長寫作，所以我特別羨慕那些能寫出好字的人。但我知道這背后，老師一定付出了很多汗水。即使老師已經(jīng)練出了一個大家都贊的好詞，但她每天都沒有停止練習。她為我們樹立了一個榜樣，告訴我們沒有付出就沒有天賦的真理。
這是我溫柔博學的語文老師。
我的老師的作文 篇4
鐘老師是我們新的班主任，她和以前那幾任班主任都不大一樣，因為她是數(shù)學老師，又很年輕，這第一次當班主任的經(jīng)歷就從我們?nèi)嚅_始著手了。
我們?nèi)喑煽兒�、個性強、個個生龍活虎，課堂上活潑有余，嚴肅不足，年輕的鐘老師能鎮(zhèn)得住嗎？
鐘老師身段纖細苗條，長發(fā)飄飄、裙袂飛揚，兩條月牙般彎彎的眉毛下，即使戴著眼鏡，也絲毫掩藏不住她那雙睿智的大眼睛里散發(fā)出的熠熠光芒。她的眼神時而溫柔里透著微笑，時而溫柔里透著責備，就像會說話一般。只要看著它們，就可以知道老師要和我說什么。她紅潤的'嘴唇里經(jīng)常說出是讓我們振奮與激動的話“如果你們喜歡我，我會加倍喜歡你們，如果你喜歡數(shù)學，我會加倍的把知識傳授給你。”這樣的老師我們怎會不喜歡呢？
第一次上任“班主任”，鐘老師一邊摸索，一邊盡自己最大的努力贏得我們與家長的信任與支持。她每天很早就到了學校，把我們練球、早讀、上課時的照片發(fā)在群里，讓家長看看我們精神抖擻、認真自覺的新面貌。
鐘老師溫柔和善，從來沒有板著臉罵過我們，微笑就像溫暖的陽光每天都掛在她的臉上，讓我們見了就覺得心里暖洋洋的。即使在我們犯了錯的時候，她也從不當著大家的面批評，而是把犯了錯的同學叫到一邊談心。
有一次，我與吳澤賢玩笑打鬧，結(jié)果用書把他打哭了。鐘老師說耐心地勸誡我：“總之，以后這種危險的玩笑，以后再也不能開了！”當我一個勁兒地點頭，保證下次再也不犯了時，鐘老師臉上立刻露出了笑容，眼睛里滿是甜甜的、柔柔的笑意。我頓時覺得身上暖暖的，就像被暖暖的春風拂過一般，舒服極了！面對著這樣的老師，我們怎么有勇氣再次犯錯？
鐘老師的課上得精彩極了，一個個枯燥的數(shù)字在她的“指揮”下變得妙趣橫生，我們好像不是在上課，而是在玩一些數(shù)字游戲，不知不覺中就掌握了那堂課的內(nèi)容。
我眼中的鐘老師就是這樣一位年輕漂亮、溫柔敬業(yè)的好老師，我們一定會在她的陪伴下健康快樂地成長。
我的老師的作文 篇5
們的班主任，她有一頭淡淡的黃色卷發(fā)，炯炯有神的眼睛上面有一對烏黑的眉毛，高高的鼻梁，一張櫻桃紅的小嘴巴，既會說，又會唱。
在我的眼里，惲老師是和藹可親的。那是一個陽光明媚的一天，我們隨著上課的.鈴聲來到了教室。我剛坐下，突然，我的頭一陣巨痛，要炸開了一樣，沒有一點力氣。我緩慢地舉起手，微弱地說：“惲老師，我感覺不舒服�！睈晾蠋熉牶螅銖闹v臺上著急地走下來，摸了摸我的頭，驚訝道：“呀！怎么這么燙?”于是，她連忙讓我趴在桌上，不要亂動，好好休息。接著，就打電話給我爸媽，可誰知道，他們的手機都關(guān)機了。此時，我的內(nèi)心是一陣心酸。惲老師好像看穿了我的心思似的，連忙安慰我說：“沒關(guān)系，我可以來照顧你�！蔽衣犚姾�，頓時心里像裝滿了甜甜的蜜一樣，又甜又溫暖。放學了，我的燒終于退了，在回家的路上，我是多么的開心。
我們的惲老師，她不僅和藹可親，而且，她的教育方法特別好。惲老師從來不會體罰學生，而且用鼓勵的方式讓同學們好好學習，不會的問題，她一一講給同學們聽，直到我們懂了為止。
惲老師，您就像我們的母親，深深地愛著我們，我們也一樣愛著您！
我的老師的作文 篇6
盼望以久的暑假致函，認識了一位和藹可親的新老師——張老師。
我的老師，中等個子，一雙大大的眼睛。她的臉上總是掛著一絲微笑。
老師不僅給我們提供水喝，還給我們提供體育器材，如：羽毛球、乒乓球、跳繩等等。雖然場地不大，但同學們還是玩得很高興。
最讓我記憶深刻的是：一次放學后，同學們的家長把他們都一一接走了，我有住在二級路那邊，可是媽媽有事不能來接我。我正準備獨自回家時，被正在給同學補課的張老師叫住了，她對我說：“張瑞，你先別走，再等一會我送你�！蔽乙辉俳忉�，沒關(guān)系，我一個人能行。她也不聽，非要我再等一會，我知道老師怕我出危險，所以要送我。我老師給我一些作文書讓我先看。后來，老師感到實在脫不開身，她便對旁邊的`大哥哥說：“瀟瀟，請你把張瑞同學送過馬路。一定要親自送啊！”老師可真負責任��！
我真想對老師說一聲：“媽媽！”
親愛的張瑞同學：你一定會很高興遇到這樣好的老師吧！為了老師我相信你也一定在讓自己的作文寫得更優(yōu)秀，這的確是篇不錯的作文，中心突出，內(nèi)容明確、真實、感人，通過描寫“張老師在百忙中也要送我回家”這件事，將張老師對你的愛表現(xiàn)得淋漓盡致，一定要加油哦！不要辜負了張老師對你的關(guān)心期望。
尊敬的張瑞同學家長：張瑞是個很懂得諒解人的孩子，一定要好好培養(yǎng)，對孩子的寫作會有很大幫助。
我的老師的作文 篇7
在我上小學的五年來，有三位教過我的語文老師，這三位老師性格各異，其中有兩位女老師，一位男老師他們分別是：嚴肅認真的王老師，風趣幽默的程老師，而今天我說的師老師則具備前兩位老師的性格師老師，是我現(xiàn)在的班主任，語文老師。在我五年級上冊的時候，師老師才來到我們班，我看到她的`第一眼給我的印象就是有點矮，但師老師的優(yōu)點卻遮住了師老師的缺點，我還看到過一句話，就是“個子是矮，被顏值壓的＂，可不是嘛，師老師挺漂亮的。師老師十分辛苦，不僅要備課件，還要批改我們的作業(yè)，就是為了能給我們一個更好的學習環(huán)境，讓我們學習更多的知識。他上課嚴肅認真，課文講的也十分簡單易懂，可以稱得上是一位好老師。老師為了我們做了這么多，可有的同學卻不懂得回報，并且有的同學就因為老師沒有按時下課就罵老師，我覺得這對于師老師來說太不公平了，老師不求回報，辛辛苦苦為我們講課，卻換來這樣一句話。
在一次無意間，我在手機上看到老師做的飯，我覺得隔著屏幕都能聞到香味了，這一刻，我又發(fā)現(xiàn)了老師是一位好媽媽。
老師不僅是一位好老師，也是好媽媽。她有時嚴肅認真，有時又風趣幽默，關(guān)心集體、關(guān)愛同學丶不求回報丶盡職盡責丶將課課程一流。在我們心目中，她就是這樣的一個堪稱完美的語文老師。
我的老師的作文 篇8
段老師有一頭烏黑光亮的長頭發(fā)，彎彎的眉毛下面有一雙水汪汪的大眼睛，帶著一副眼鏡，高高的鼻梁下面有一張能說會道的嘴巴，這張嘴巴給我們講了不少知識。
段老師的特點可多了，比如：很嚴格。段老師在書寫和路隊方面很嚴格。書寫不一定你寫的很好，但一定要仔細，認真。路隊一定要挺胸，抬頭，擺臂，大步走，不可以說話，也不可以打鬧。她還有一個特點：講課很好，講課快。段老師講課講的很快，別的班才剛講完第二單元，我們都要開始第四單元了。段老師雖然講課比較快，但是講的.也很好，只要我們認真聽，仔細看，就可以聽懂。
我還記得有一次，上課的時候，段老師發(fā)現(xiàn)有人沒帶紅領(lǐng)巾，她就馬上停下講課對我們說：“你們知道紅領(lǐng)巾為什么是紅色的嗎？”有人說是國旗的一角，有人說是被戰(zhàn)士的血染紅的。段老師說：“對，紅色就是那些犧牲戰(zhàn)士流血的象征，這可就是這可是少先隊員的標志，你們連這個都不帶，還是少先隊員嗎？
雖然有人說段老師是一個嚴格的人，但我卻認為她是一個溫柔又講信用的人，我喜歡她，也喜歡她的課堂。
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