感恩老師作文(優(yōu)選15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的感恩老師作文，歡迎閱讀與收藏。
感恩老師作文1
時(shí)光似流水，轉(zhuǎn)眼間的工夫，我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。 回想起二三年級(jí)時(shí)，令我印象最深刻的梁老師，使我難以忘懷。
鏡頭一
記得一次語(yǔ)文課上，梁老師講完課向往常一樣問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題。同學(xué)們有的遲疑地舉起了手，有的舉了舉，又放了下去。我呢，低著頭，默默地坐著······ 這時(shí)，梁老師叫我起來(lái)回答，我低著頭慢慢地站起來(lái)，此時(shí)此刻，心里跟十五個(gè)吊桶打水——七上八下沒(méi)什么兩樣，心想：怎么辦，怎么辦······算了，蒙吧!我便結(jié)結(jié)巴巴、語(yǔ)無(wú)倫次地回答了起來(lái)，我知道自己答得不好，頓時(shí)臉通紅了，聲音又小得像只蚊子一樣······這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)在背后嘲笑我。哎!這下可完了，老師一定會(huì)對(duì)我很失望吧······“有什么好笑的!都安靜下來(lái)!李靜，你別害怕，也別緊張，就算是回答錯(cuò)了，也沒(méi)關(guān)系，只要敢于回答問(wèn)題就是好樣的!大家說(shuō)，對(duì)不對(duì)?"令我驚訝的'是梁老師并沒(méi)有責(zé)怪我，她的話雖然沒(méi)有什么價(jià)值，但它給了我勇氣，讓我變得更勇敢，這讓我不由地感到梁老師很親切。
鏡頭二
外面的雨“嘩嘩”地下著，我已獨(dú)自坐在教室里一個(gè)多鐘了，媽媽怎么還不來(lái)啊!看著窗外的雨一點(diǎn)停下來(lái)的意思都沒(méi)有，我的心里頓時(shí)感到一股寒意······ 突然，門開(kāi)了，原來(lái)是梁老師。“您怎么這么晚還來(lái)?”我驚訝地問(wèn)。梁老師笑著說(shuō)：“我來(lái)拿教學(xué)材料，你一定沒(méi)帶傘吧!你等著，我家離這兒近，我去幫你取!”我剛想開(kāi)口，可張老師急匆匆地出了教室。十多分鐘后，我已和氣喘吁吁的張老師走在了回家的路上
張老師看起來(lái)時(shí)多么慈祥啊!她用愛(ài)融化了我心中的冰霜。
梁老師，您曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)： 成功不是終點(diǎn)，失敗不是終結(jié)，有勇氣才是永恒。所以我堅(jiān)信，憑著我的努力+智慧+勇氣，就一定能成功!
感恩老師作文2
春蠶盡蠶死，蠟炬化灰淚干。一代又一代的人用自己不同的語(yǔ)言講述著同一個(gè)話題：偉大的人民教師。 “有心來(lái)，半根草都不帶。”這就是陶先生的教師形象觀。我會(huì)用自己的話贊美我的老師。
我的老師姓商。她照顧我四年了。我非常欽佩我的老師。因?yàn)槲业睦蠋煵粌H關(guān)注我們的學(xué)習(xí)，而且關(guān)心我們。記得有一次上體育課，我跑步時(shí)摔倒了，摔斷了胳膊。同學(xué)們找到了尚老師，把事情的.來(lái)龍去脈告訴了我。老師聽(tīng)了，立刻跑到操場(chǎng)上，一路扶著我到了診所。，到了診所后，醫(yī)生說(shuō)傷口發(fā)炎了。想了想，老師馬上給我爸媽打了電話，把我送到了醫(yī)院。處理完傷口，等媽媽來(lái)了，我已經(jīng)包扎好坐在門口了。媽媽連忙向老師道謝，老師也沒(méi)說(shuō)什么，去了門診，給我拿了藥遞給媽媽。媽媽正要感謝我，老師卻說(shuō)：“一定要嚴(yán)格按照說(shuō)明書(shū)吃藥！”媽媽連忙拿出醫(yī)藥費(fèi)，向老師道謝。老師一再推辭，最后還是接受了。
老師就像園丁，我們就像渴望陽(yáng)光的幼苗，等待著老師的栽培。我們的老師也很喜歡我們的朋友。每次有陽(yáng)光體育活動(dòng)，老師都會(huì)教我們搖晃和跳繩。和我們一起尖叫、跳繩、踢毽子。玩起來(lái)很有趣。
幾千年前，有人贊美老師，幾千年后，仍有人贊美老師。老師是一個(gè)不變的話題，一個(gè)不變的故事。我要贊美我的老師，讓全世界都聽(tīng)到！
感恩老師作文3
老師這個(gè)稱呼讓人充滿敬意，又使人感到那么親切。有人把老師比作“人類靈魂的工程師”，說(shuō)教師的職業(yè)是“太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)”；有人把老師比作“春蠶”、“蠟燭”、“耕耘者”、“播種者”、“園丁”，但是我總覺(jué)得不能深刻體現(xiàn)老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。老師的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。
雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。
親愛(ài)的老師，因?yàn)橛辛四�，我們的世界才�?huì)變得如此美麗、充實(shí)，黑暗之中，才有了指路的明燈；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(zhǎng)，在您的`關(guān)注下腳踏實(shí)地的向著自己的遠(yuǎn)大理想前進(jìn)。
老師的愛(ài)，使我們感動(dòng)一生；老師的教導(dǎo)，使我們一生受益。它是我們?nèi)松缆飞匣盍Φ脑慈�，生命的力量�?/p>
胡老師為了提高我們的寫(xiě)作水平，在作文課上把寫(xiě)作步驟、重點(diǎn)內(nèi)容、好詞好句不厭其煩地詳細(xì)講述，而且還經(jīng)常給我們讀一些好的范文。這樣，盡管以前我們寫(xiě)作文只是三言兩語(yǔ)，不成樣子，而通過(guò)胡老師千方百計(jì)的引導(dǎo)，也能寫(xiě)出像樣的文章了。而且，胡老師還鼓勵(lì)我們，要我們積極向報(bào)紙和雜志上投稿。特別是我，原來(lái)我最怕寫(xiě)作文、最不喜歡寫(xiě)作文，現(xiàn)在總算能寫(xiě)出一點(diǎn)成績(jī)來(lái)。這一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，都凝結(jié)著老師的心血。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！鼻О倌陙�(lái)，多少人把教師比作“春蠶”、“蠟燭”，在他們的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中，有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，老師對(duì)我們的教導(dǎo)、關(guān)愛(ài)，是最好的見(jiàn)證。所以，當(dāng)我們擁抱成功，享受喜悅時(shí)，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒(méi)有理由不去感恩老師。
感恩老師作文4
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩,很多很多的人…… 我要感恩我的老師.
老師的愛(ài),叫做師生情.這種情是人世間最嚴(yán)肅的情.當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師;當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候,為我細(xì)心講解的是老師.一個(gè)贊揚(yáng)的眼神,使我萬(wàn)分開(kāi)心;一句溫暖的問(wèn)候,使我感受到第二種親情.
有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話:我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,我們只喜歡"老師"這兩個(gè)字……這些質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是教師們共同的心聲,是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露.我們感謝老師們辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語(yǔ),仰慕的辭藻,也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師.
當(dāng)我懷著害怕的`心第一次跨進(jìn)校門時(shí),老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰.您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校,帶進(jìn)了豐富多彩校園,也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂.
當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí),您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路.您將我那顆困惑,堵塞的心理帶到了題中,帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中,也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里.當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理.您將我那顆幼小,無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中,帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中,也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中.
課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你的全身心地投入,你在專心地聽(tīng)課,這便是感恩;
下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的"老師好",這也是感恩;
感恩老師作文5
我的小學(xué)語(yǔ)文老師——洪老師，她有著一頭梳理著整整齊齊的齊耳短發(fā)，散發(fā)出淡淡儒雅的氣質(zhì)；眼睛雖小，但處處透露出智慧的光芒；她個(gè)子雖然不高，但在我的眼里，她是多么的高大！她上課時(shí)那種認(rèn)真細(xì)致、淳淳善誘，誨人不倦的精神給我留下的深刻的`印象。
記得有一次，洪老師指導(dǎo)我們寫(xiě)一篇作文——《香蕉》。上課時(shí)，同學(xué)們把老師提前讓我們帶來(lái)的香蕉拿出來(lái)，擺在桌上。洪老師拿起一支香蕉，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“大家觀察香蕉皮，并摸一摸表面是否光滑？”同學(xué)們觀察后，異口同聲說(shuō)：“香蕉皮嫩黃色，表面凹凸不平�！焙槔蠋熡謫�(wèn)：“剝開(kāi)香蕉，觀察果肉的顏色�！边^(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們回答道：“果肉淡黃微白，偶有幾條絲�！焙槔蠋熡终f(shuō)：“品嘗一下香蕉，果肉軟不軟？甜不甜？香不香？”我先輕輕咬一口果肉，啊，又甜又軟真好吃，我又聞了聞，一股香味兒流進(jìn)鼻子里，原來(lái)香蕉也有香味，而且是那么香，我還是第一次認(rèn)真地聞呢！當(dāng)我們把答案告訴老師時(shí)，洪老師笑著說(shuō)：“同學(xué)們，你們真會(huì)觀察。那你們知道香蕉具有什么用處吧嗎？”大家想了想，便紛紛舉起手。老師請(qǐng)了一個(gè)同學(xué)，他說(shuō)：“香蕉能消除疲勞。”又一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“香蕉可以美容�！庇幸粋�(gè)同學(xué)說(shuō)：“香蕉稈可以制紙、繩，莖、葉、果皮作牲畜飼料及肥料，香蕉汁可作染色劑，鮮果可作糧食、蔬菜外，還可加工淀粉、罐頭、果醬、果泥、蕉干、炸蕉片、釀酒……”接著，洪老師對(duì)大家說(shuō)：“是的，香蕉具有許多的用途……”一節(jié)課下來(lái)，我們不但了解香蕉的各種特點(diǎn)和作用，而且也學(xué)會(huì)了對(duì)待任何事物都要有細(xì)致觀察，認(rèn)真思考的良好態(tài)度。
洪老師在無(wú)數(shù)的45分鐘里，用辛勞汗水和智慧為我們編織成無(wú)數(shù)耀眼的光環(huán)。在人生旅程上為我們點(diǎn)燃知識(shí)的光芒，豐富我們的心靈，增添我們的智慧。謝謝您！洪老師，祝愿您永遠(yuǎn)健康！愉快！幸福！
感恩老師作文6
露，因?yàn)槁蹲虧?rùn)它；感恩溪流，因?yàn)橄髯屗鼤秤�；我要感恩，因�(yàn)槔蠋熍惆槲遥?/p>
因?yàn)槲沂莻�(gè)留守兒童（我九個(gè)月時(shí)，媽媽就把我交給了，在家里沒(méi)人陪我玩），所以我兩歲半就進(jìn)入了幼兒園，是幼兒園的老師們教我唱歌、跳舞、搭積木、滑滑梯。是幼兒園的老師們陪伴我愉快地度過(guò)了漫長(zhǎng)的四年幼兒。
我六歲半進(jìn)入小學(xué)，在小學(xué)里老師教會(huì)我識(shí)字、閱讀和寫(xiě)作；老師教會(huì)我算數(shù)、算題和算理；老師教會(huì)我單詞、句子和詞匯；音樂(lè)老師教會(huì)我唱歌、識(shí)譜和樂(lè)理；美術(shù)老師教會(huì)我寫(xiě)生、繪畫(huà)和設(shè)計(jì)；老師教我打球、跑步和健身；科學(xué)老師教給了我天文、人文和地理；品德老師教會(huì)了我誠(chéng)信、和感恩。
在小學(xué)的五年的之中，先后有幾十位老師陪伴我成長(zhǎng)。
提筆感師恩，難表我的心。老師謝謝你！這也是此時(shí)此刻最能表達(dá)我心聲的一句話。
老師！感謝你們五年以來(lái)在三尺講臺(tái)上用汗水澆灑干渴的我；用如歌的播灑愛(ài)的`；用溫柔的雙手撫慰我不定的靈魂。
感謝你們五年來(lái)如般燃燒，照亮我前進(jìn)的路；如粉筆般消磨，告訴我知識(shí)；如桅桿般挺立，把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載滿與期盼的船只躲過(guò)了那一道道像暗礁一樣的難題，正一步步到達(dá)那個(gè)我所渴望的知識(shí)的殿堂。
在我的心里，我一直這樣認(rèn)為，因?yàn)橛辛死蠋熑祟惽巴静庞泄饷�；因�(yàn)橛辛死蠋熑诵宰饑?yán)才能建立；因?yàn)橛辛死蠋熑诵怨饷鞑诺冒l(fā)揚(yáng)。
是您，老師——您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的花朵，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的汗水！
老師，我永遠(yuǎn)記得您！
涓涓學(xué)子心，深感老師恩！
請(qǐng)?zhí)斓厝f(wàn)物為我作證明！
我永遠(yuǎn)真心地尊敬我的老師！
我永遠(yuǎn)真心地感謝我的老師！
湖北襄樊老河口市張集小學(xué):潘夢(mèng)迪
感恩老師作文7
感恩，老師 每當(dāng)想起《感恩的心》這首歌時(shí)，我就想到了我的班主任——董老師。是您教會(huì)了我知識(shí)，是您讓我懂得了禮貌，是您讓我知道了世間的真善美。 記得有一次上課間操的時(shí)候，那時(shí)我還是體育委員，同學(xué)們迅速站好隊(duì)，準(zhǔn)備上操。 上操完畢。郭宇婷對(duì)我說(shuō)：“能不能上廁所？”我立刻告訴老師：“董老師，有人要上廁所，能不能去？” 董老師轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠子，想了一會(huì)，說(shuō)道：“那就去吧 接到命令的我，立即對(duì)站隊(duì)的同學(xué)們大喊：“誰(shuí)想去廁所就去廁所，誰(shuí)想上廁所就去！” 我一邊走一邊大喊，許多同學(xué)像接到特赦令一樣，飛一般地跑向廁所。整個(gè)隊(duì)伍立刻沒(méi)了形，像沖破的靈魂一樣，七零八落。沖向廁所的人又一窩蜂似的又跑了回來(lái)。 回到教室，老師問(wèn)我們：“誰(shuí)下的命令讓你們?nèi)既�？�?“陳澳婕。”有同學(xué)說(shuō)道。 我主動(dòng)站了起來(lái)“老師，是您說(shuō)讓去的.，您說(shuō)可以去的�！� 老師沒(méi)有批評(píng)我，但我也知道后果：班里的紀(jì)律花肯定扣了。雖然沒(méi)有罵我，但我覺(jué)得錯(cuò)應(yīng)該在我，是我沒(méi)有聽(tīng)清老師的話。 謝謝您，老師。是您讓我知道了做事前應(yīng)該聽(tīng)清命令，再去做。老師我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您!
感恩老師作文8
方老師是最可愛(ài)的人，她教了幾十年的書(shū)，是個(gè)很有學(xué)問(wèn)的女老師。她的相貌一半，個(gè)子不高，微胖，但在我眼里，她是最美的！她擁有的是那種樸實(shí)的美。只是對(duì)我們的功課一點(diǎn)兒也不放松·····
有一次，我晚上忘記了寫(xiě)作業(yè)，第二天才猛然想起。第二天來(lái)到學(xué)校后，我連忙向方老師道歉，方老師先是一愣，便生氣地責(zé)罵我起來(lái)，我知道她那是對(duì)我好，或許我是小學(xué)生，心理承受能力太差，或許是我怕被罰寫(xiě)作業(yè)，我竟留下了委屈的淚水·······（當(dāng)時(shí)我覺(jué)得我自己特委屈）方老師見(jiàn)到我這樣，立刻停止了責(zé)罵，安慰起我來(lái)：“算了，反正不是特急，你現(xiàn)在寫(xiě)也行啊，來(lái)我這，我來(lái)教你寫(xiě)好嗎？”看著他那溫柔的臉，我使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭······我非常感謝她，因?yàn)樗腵寬宏大量，我也知道，如果她不是我的語(yǔ)文老師，而是其他老師，我肯定會(huì)被罰抄寫(xiě)課文！也許是她的溫柔，也許是她的寬宏鼓勵(lì)了我，在那以后的日子里我竟沒(méi)有忘記過(guò)寫(xiě)作業(yè)。我很敬佩她的師格······
還有一次是發(fā)生在我們?cè)诰o張的復(fù)習(xí)時(shí)。既然是復(fù)習(xí)，當(dāng)然少不了很多的復(fù)習(xí)題和作業(yè)，當(dāng)我們?cè)诿χг箷r(shí)，是她，用一句話改變了我對(duì)作業(yè)的厭惡感。她說(shuō)：“今天你們被作業(yè)本壓死又能怎么樣？今天的作業(yè)便是你們明天的輝煌成績(jī)啊！”多少年來(lái)，我忘掉無(wú)數(shù)事，但只有這句話，我時(shí)刻銘記在心！從此，我便奮發(fā)圖強(qiáng)，所有的作業(yè)我都爭(zhēng)取得100分。即使是普通的練習(xí)也時(shí)刻放在心上······我知道，學(xué)習(xí)是為了我自己，不是為了別人！
每每看到夜晚她在微弱的`燈光下一邊伏案寫(xiě)作，認(rèn)真的批改我的作業(yè)，一邊還咳個(gè)不停，一股師生情就開(kāi)始暖暖地洋溢在我的心里。我是多么想為她高歌一曲，贊美她。為她蓋上衣服，免得著涼。為她······每當(dāng)我們考得不理想的成績(jī)時(shí)，是她，用鼓勵(lì)的目光照向我們，使我們不在陷入黑暗，不在彷徨，用“小船”把我們推向成功的彼岸······，鼓勵(lì)著我們下次考得更好·····每當(dāng)我們考得好成績(jī)時(shí)，是她，一直為我們布置更多的作業(yè)，希望我們下次考得更好，還用諷刺的語(yǔ)句來(lái)激勵(lì)我們更加努力地學(xué)習(xí)······她這樣忘我的工作，是為了那微薄的工資嗎？是為了年底的最佳教師獎(jiǎng)金嗎？是為了讓我們長(zhǎng)大了來(lái)報(bào)答她嗎？是為了······不，不是的，她是真心的為我們的將來(lái)而著想。我非常敬佩她！
可是，就是這么好的一個(gè)人，卻在一年前查出了絕癥——乳腺癌晚期，直到她臨終前，都沒(méi)有告訴我們，我知道，她是在怕我們?yōu)樗龘?dān)心，耽誤了學(xué)習(xí)。是她，用畢生的心血都用在了教育上，是因?yàn)樗裏釔?ài)這份工作！我知道，她在臨終前，看一眼學(xué)校一定還想看一眼我們，要不然為什么她會(huì)在臨終前還火急火燎的從醫(yī)院里趕到學(xué)校呢？是她，用勤勞的雙手，把我們送向知識(shí)的海洋，是她，用汗水作的鑰匙，打開(kāi)了我們內(nèi)心里的心靈的一把鎖，是她，用汗水和勤勞作的鑰匙打開(kāi)了通向知識(shí)的大門，只待勇敢的我們?nèi)リJ！此時(shí)，我的內(nèi)心如同海水般翻騰，仿佛覺(jué)得她就是上天派下來(lái)教會(huì)我們知識(shí)的天使，我只想留下她······
我恨死我自己了，直到她臨終前我都沒(méi)有讓她聽(tīng)見(jiàn)最讓她欣慰的一句話——老師您辛苦了！老師，你辛苦了，好好的歇會(huì)吧，您放心，你的學(xué)生是不會(huì)讓你失望的！現(xiàn)在，就讓我對(duì)您說(shuō)聲：“老師，我愛(ài)你！”
感恩老師作文9
師生間的情意，是人世間最嚴(yán)肅的情，但教師們的一句溫暖的問(wèn)候，使我感受到了第二種親情。
當(dāng)我懷著慚愧的心應(yīng)對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理，是您將我那顆幼小、無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確應(yīng)對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶我走向正確的生活中。
當(dāng)我懷著失落的心應(yīng)對(duì)失敗時(shí)，您天使般地來(lái)到我身邊給我勇氣與期望，您將我那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里，也帶進(jìn)了以后成功的大門里。
當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，您善意的提醒讓我謙虛，您將我那顆驕傲、負(fù)載的.心帶到了巍巍的“高山”上，帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。
當(dāng)我不論遇到了什么，您都會(huì)與我一同應(yīng)對(duì)，您不是靈丹妙藥，卻能夠醫(yī)治我們心靈的傷痛；您不是秀麗的風(fēng)景，卻能夠讓我們陶醉忘返；您不是優(yōu)美的樂(lè)曲，卻能夠撫慰我們內(nèi)心的憂郁。您就像大海，因?yàn)榇蠛５纳钐幨瞧届o的；您就像花朵，因?yàn)榛ǘ涞囊簧菬o(wú)言；您就像一座橋，一座樸實(shí)無(wú)私的橋，有這五彩繽紛的智慧的花朵，橋點(diǎn)綴的光彩奪目；您就像一把鑰匙，為我們開(kāi)啟了心靈上那道緊閉的門，讓我們認(rèn)識(shí)了社會(huì)，了解了社會(huì)，創(chuàng)造了社會(huì)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，在大千世界遨行。
我發(fā)自內(nèi)心的感激您，“感恩您，我的教師，感恩您為我所做的一切”。
最終，愿所有的教師身體健康，桃李天下！教師我永遠(yuǎn)記住您，偉大的教師們！
感恩老師作文10
又有一天過(guò)去了，和以往一樣寫(xiě)著雖然數(shù)學(xué)課結(jié)束的數(shù)學(xué)作業(yè)，并不覺(jué)得很多，其實(shí)是覺(jué)得這也是去每天的一項(xiàng)任務(wù)吧。
記得上一次期末談過(guò)我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)，今年呢，沒(méi)有得到第一名，其實(shí)在對(duì)完答案之后，老師就知道我們班考的不好，但是不知道有多差。在總排名知道后，看老師的臉色，應(yīng)該還好，因?yàn)楸绕饋?lái)前些天的，心情已經(jīng)很好了。不知道終名次，但是應(yīng)該是第二，而且好像和上一名只差了零點(diǎn)零幾，老師說(shuō)她特別無(wú)語(yǔ)，因?yàn)檫@個(gè)成績(jī)特別的讓人難以接受。但是不管差多少，我們班還是沒(méi)有第一，在考試前，老師說(shuō)如果我們考了第一，那么我們的暑假作業(yè)會(huì)是少的，但是如果沒(méi)有考第一，那么她會(huì)保證我們班一定是多的`。
為自己默哀一分鐘之后，還是開(kāi)開(kāi)心心的，因?yàn)榉凑歼@樣了，傷感什么，沒(méi)考好是事實(shí)，所以微笑面對(duì)就好了。老師再也不敢給我們暑假?zèng)]作業(yè)了，因?yàn)槲覀冊(cè)跊](méi)有作業(yè)的寒假過(guò)后，期初考試直接變?yōu)榱说箶?shù)第一，老師說(shuō)知道我們差，但是不知道差到這個(gè)程度。之后便又是一個(gè)學(xué)期的地獄般教學(xué)。
但是還是感謝老師，因?yàn)樗呢?fù)責(zé)，我們班的成績(jī)才可以變得這么好，要不還一直在邊緣徘徊呢。
感恩老師作文11
有些人說(shuō)教師是太陽(yáng)下最神圣的職業(yè)。在成千上萬(wàn)的人的心中，老師可能是嚴(yán)格、無(wú)私、可愛(ài)、善良的，所以我會(huì)談?wù)勎已壑械睦蠋煛?/p>
嚴(yán)厲的老師
曾記不，那年夏天我生病了，不能來(lái)學(xué)校上課，媽媽打電話給你，以為你會(huì)同意的，但銀行無(wú)情地拒絕了。我還記得你當(dāng)時(shí)說(shuō)的話:小病怎么能不來(lái)上學(xué)呢？身體很重要，但你不能因?yàn)楦忻岸Ｕn一天。下面的課程無(wú)法彌補(bǔ)�！也挥浀锰嗟脑捔�。我只記得當(dāng)時(shí)我流下了兩行眼淚。我仍然恨你，但在我的人生道路上，你的話一直激勵(lì)著我，不能因?yàn)橐患∈露闭n。
無(wú)私的老師
看著天空中的春雨，我很擔(dān)心。這么大的`雨怎么回去？這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我面前。那是一年。我的班主任也笑著把傘遞給我。我懷疑地問(wèn)你。你說(shuō)沒(méi)關(guān)系。你還有一把傘。我感激地拿著傘一路跑回家。第二天上課的時(shí)候，你總是擤鼻涕，才知道你把傘借給了我。你冒雨回去了。多無(wú)私的老師啊！千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)我對(duì)你的感激之情。
可愛(ài)的老師
在作文課上，你總是給我們講笑話，讓我們?cè)谳p松快樂(lè)的氛圍中完成寫(xiě)作。你總是告訴我們你的一些個(gè)人經(jīng)歷，讓我們從兩個(gè)角度考慮它是否正確，從而鍛煉我們的口才和思維能力。在我們的業(yè)余時(shí)間，你總是給我們講一些有趣的故事，這樣我們就可以在緊張的學(xué)習(xí)后得到一些放松。
善良的老師
你還記得那天中午我和你一起吃粽子的場(chǎng)景嗎？那天我去吃飯，不小心把剛吃好的飯灑了，十年來(lái)牽著我的手說(shuō)，去我的辦公室，我們吃粽子不長(zhǎng)，但話包含了你對(duì)學(xué)生的關(guān)心，粽子吃在嘴里，溫暖在心里，粽子不那么美味，但我認(rèn)為這是我吃過(guò)最美味的粽子。
在我看來(lái)，老師是善良的，可愛(ài)的無(wú)私的嚴(yán)格變化，唯一不變的是他們關(guān)心學(xué)生的心啊，這是我眼中的老師。
感恩老師作文12
對(duì)于“老師”這兩個(gè)字，大家再熟悉不過(guò)了，從我們上幼兒園開(kāi)始老師就出現(xiàn)在我們的生活中，老師不僅教給了我們知識(shí)，還像媽媽一樣，教給我們很多做人的道理，讓我們學(xué)會(huì)了尊重，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)寬容。
在學(xué)校，老師會(huì)因?yàn)槲覀儾蛔袷丶o(jì)律嚴(yán)厲的批評(píng)我們，當(dāng)時(shí)我們還很不滿。直到后來(lái)我當(dāng)上了班長(zhǎng)，看到教室里上自習(xí)課的時(shí)候，同學(xué)們交頭接耳亂成一片，像無(wú)數(shù)個(gè)蒼蠅在嗡嗡亂飛，當(dāng)我喊破了嗓子都不能制止這種場(chǎng)面的時(shí)候，心里是那么的'煩躁和惱怒，甚至都想把自己變成超人來(lái)改變這種狀態(tài)，這時(shí)候我終于體會(huì)到了老師的辛苦和不容易，面對(duì)我們這群調(diào)皮搗蛋的學(xué)生不嚴(yán)厲是完全不現(xiàn)實(shí)的。只有經(jīng)歷了，才會(huì)體會(huì)老師當(dāng)時(shí)的心情，才讓我明白老師的愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。
老師，在我的眼里您是神奇的，您那么博學(xué)，那么寬容，那么慈愛(ài)，那么于是我就在想，我用什么來(lái)報(bào)答您，一份禮物還是我的成績(jī)單還是什么，想了許久都覺(jué)得不合適，后來(lái)我終于明白，感恩老師應(yīng)該表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上專心的聽(tīng)課，這便是感恩；下課后看到老師一聲禮貌的問(wèn)候，這就是感恩；優(yōu)異的成績(jī)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步就是感恩。
老師的愛(ài)是博大的，無(wú)私的，老師就像媽媽一樣看著自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，直到將來(lái)步入社會(huì)。老師，我會(huì)用行動(dòng)來(lái)感恩。因?yàn)槟慕虒?dǎo)，我受益匪淺。老師，謝謝您！
感恩老師作文13
一眨眼，我們已離開(kāi)水老師半年了，雖然只有半年，但我感覺(jué)已經(jīng)離開(kāi)十年了。在離開(kāi)老師的這段日子里，我每時(shí)每刻都想念著他。
我忘不了他起早貪黑第一個(gè)到教室，最后一個(gè)離開(kāi)教室的情形，忘不了他課堂上幽默風(fēng)趣的講課，也忘不了他認(rèn)真批改作業(yè)的身影，更忘不了他弓著腰用手撫摸著生病學(xué)生的額頭以及那焦急的心情。
在他教我們的兩年內(nèi)，我們收獲滿滿，不僅掌握了知識(shí)，而且還懂得了做人的道理。今天是教師節(jié)，我更想念他。于是，我決定去看他，我?guī)е灾频亩Y物，滿懷感激之情來(lái)到母校，找到了水老師，已經(jīng)有幾個(gè)學(xué)生來(lái)看他了。他看到我來(lái)了，表現(xiàn)出異常興奮。半年不見(jiàn)，老師卻老了許多，黑白相間的.頭發(fā)又增添了些許白發(fā)，也許是他過(guò)度操勞的原因吧。他和藹地問(wèn)了我在新學(xué)校的情況：“到了新環(huán)境還適應(yīng)不？吃得好睡得香嗎？課聽(tīng)懂了了嗎？”等之類關(guān)心的話，簡(jiǎn)直像我的父親。怪不得常言道：“一日為師，終生為父�！彼炎约寒�(dāng)成我的父親了。
我們和老師的交談不知不覺(jué)地已過(guò)去兩個(gè)多小時(shí)了，感覺(jué)給老師有說(shuō)不完的話，天黑了，我們才依依不舍地離開(kāi)。
感恩老師作文14
陽(yáng)光透過(guò)一片片樹(shù)葉灑在草地上，小草顯得格外生動(dòng)活力。而那一朵四葉草更是讓人十分驚艷，畢竟，它是芳草小學(xué)的�；眨慨�(dāng)看到這朵四葉草，心中都會(huì)溫暖無(wú)比。
時(shí)間是多么匆匆啊，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)時(shí)光已悄悄溜走，我在懵懵懂懂的年紀(jì)走進(jìn)了這個(gè)校園，并且度過(guò)了美好的六年，可最后只留下了同學(xué)們的幾張照片。芳草小學(xué)陪伴著我一路成長(zhǎng)，讓我從一個(gè)不懂事的小孩成長(zhǎng)為一個(gè)自信而又博學(xué)的少年。
是這個(gè)校園，讓我學(xué)會(huì)了為人處事；是這個(gè)校園，讓我懂得了感恩。我們不僅要感恩母校，還要感恩老師。居里夫人說(shuō)過(guò)：“不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績(jī)，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住是恩師為自己的成長(zhǎng)播下最初的種子�！崩蠋熞恢痹跓o(wú)聲的`守護(hù)著我們，傳授給我們知識(shí)。有時(shí)老師生著病，可還是堅(jiān)持要上課，也從不給我們說(shuō)，怕我們擔(dān)心他。
在六年時(shí)光的盡頭，暮然回首，是老師一直給予著我們溫暖，在多年以后一定還會(huì)想起一起笑過(guò)哭過(guò)的老師吧。老師一直催促著我們長(zhǎng)大，一直期待我們成長(zhǎng)，也為我們付出了許多，我們更應(yīng)該不負(fù)老師的期望，一步一步地走下去，去追一場(chǎng)一場(chǎng)的夢(mèng)！
感恩母校，感恩老師，也許這個(gè)校園并不完美，可偏偏能成為我心中的最完美！我能與教授我知識(shí)的老師相識(shí)，那一定是一種緣分吧！
感恩老師作文15
無(wú)論是在學(xué)習(xí)上，還是生活上。都離不開(kāi)老師的呵護(hù)，所以我們現(xiàn)在要感恩老師。
在學(xué)習(xí)上又一次，老師講了一道奧數(shù)題，老師讓好幾個(gè)同學(xué)上來(lái)講，然后老師在講一遍，可是我有一個(gè)算式就是不明白，后來(lái)老師問(wèn)還有誰(shuí)有哪一個(gè)算式不明白。于是我就把手高高地舉了起來(lái)，老師給我講了好幾遍，又讓幾個(gè)同學(xué)來(lái)上來(lái)講，這事已經(jīng)打下課鈴了，可是老師還是接著給我講，直到我學(xué)會(huì)為止，老師才說(shuō)下課了，不光是數(shù)學(xué)老師這樣，語(yǔ)文老師和英語(yǔ)老師也是這樣的，所以我以后要感恩我的老師們，讓他們少操點(diǎn)兒心。
在生活上生活老師對(duì)我么更是無(wú)微不至，又一次我在晚上感覺(jué)頭有點(diǎn)難受了，于是我對(duì)生活老師說(shuō)了一聲，生活老師就讓一個(gè)同學(xué)陪我去了醫(yī)務(wù)室，到了醫(yī)務(wù)室老師說(shuō)我發(fā)燒38。4度，給我打了一針拿了點(diǎn)藥。我們回到了宿舍老師就問(wèn)發(fā)燒多少度��！……然后我吃了藥，老師還叮囑我要蓋好被子。我感覺(jué)這真像是母愛(ài)，所以我也要感恩我的生活老師。
老師就像我們的.媽媽一樣，所以我要感恩我的老師。
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