老師你好作文(14篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的老師你好作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師你好作文 篇1
在我們的成長道路上，有許多伴我們成長的老師有很多。那么多老師哪一個(gè)不是從老師的之手培育出來的�？伤齻冋f老師是辛勤園丁，一點(diǎn)一滴的澆灌著我們；老師是火車頭，在前方指引著方向；老師是肥沃的土壤，而我們是一叢一叢的小草；老師是黑黑的天空，而我們是一顆一顆小星星。
我的好老師是楊老師。 楊老師笑起來很好看，身高不高不矮。楊老師有兩雙水汪汪的眼睛，頭發(fā)披肩。楊老師最喜歡辮馬尾辮。楊老師做過的一件事深深印在我的心里。 有一次，上課鈴響了。楊老師邁著輕快的步伐走進(jìn)我們教室，把課堂作業(yè)發(fā)下來了。讓我們做作業(yè)，當(dāng)楊老師在教室走了一圈后，走到一位同學(xué)的桌前，愣住了。那位同學(xué)的手指甲很長，楊老師就問:“你的手指甲這么長，你爸爸媽媽不幫你剪嗎？我去拿剪指刀來，幫你剪�！闭f完楊老師就去拿剪指刀了。其他同學(xué)趁楊老師不在的時(shí)候，都笑起來了。那位同學(xué)頓時(shí)臉紅了，楊老師拿著剪指刀走到哪位同學(xué)的桌前，認(rèn)真的剪了起來。楊老師剪好后對(duì)那位同學(xué)說：“以后要注意個(gè)人衛(wèi)生，不然很容易生病。知道了嗎？”“知道了楊老師，謝謝您�！蹦俏煌瑢W(xué)說。“不用謝，以后注意一點(diǎn)就行了�！睏罾蠋熣f完就幫其它同學(xué)檢查。 在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，歸我上場了，楊老師就走過來問：我帽子要不要摘了。我就說：“不用。”因?yàn)闂罾蠋熛胱屛野l(fā)揮出真正的實(shí)力。楊老師怕影響我比賽，就走開了。我懷著自信的心情比完了這場比賽，我還是輸了。我去主席臺(tái)上看了看，我們班排名第三名。我在100米和50米中都沒得分。
楊老師真是我的好老師�。≡谶@我還想說：“楊老師您辛苦了”。
老師你好作文 篇2
您是融化自己照亮我們的蠟燭，您是耕耘土地呵護(hù)花朵的園丁，您是傳遞友情播撒甘露的使者——��！老師，我想對(duì)您說，老師，您好，您辛苦了！
是誰，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)了寬敞的教室，傳授給我們豐富的知識(shí)？是誰，把一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小孩，教育成體貼友愛的少年？是您——老師！您的自豪是桃李芬芳，您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗，您的關(guān)懷就像和煦的春風(fēng)，溫暖我們的心靈。是您的諄諄教誨，讓我們健康成長，是您辛勤的耕耘，讓我們?cè)诮鹎飼r(shí)節(jié)結(jié)下了累累碩果。老師，您辛苦了！你如春天的細(xì)雨，滋潤著花朵，灌溉著大地，而我們?cè)谒蔽?xì)雨茁壯成長。
您把三寸的粉筆賦予神奇的魔力，為我們的成長點(diǎn)出了理想之筆，您甘當(dāng)忠誠的燈塔，為每一葉遨游的小舟在人生的海洋里導(dǎo)航。
您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華；您的聲音像春天的小溪，把歡樂帶給了大家。您是一支紅燭，燃燒自己照亮別人。您培育的桃李滿天下。
曾記得，我在學(xué)習(xí)上遇到困難，您輕輕地走到我身邊，仔細(xì)地替我講解；曾記得，我與同學(xué)鬧矛盾而傷心，您輕輕地走到我身旁，細(xì)心地安慰我，并讓我和同學(xué)團(tuán)結(jié)起來；曾記得，我生病趴在桌上時(shí)，您輕輕地走到我身邊，為我端水送藥。這一切的一切，都是那么記憶猶新，您不僅給了我安慰與溫暖，更給了我鼓勵(lì)和導(dǎo)航。
老師，您是我心中的一縷陽光，您是我心中明亮的燈塔……
老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，老師的風(fēng)格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹。老師，您辛苦了！
老師你好作文 篇3
時(shí)光如水，記憶匆匆，六年的小學(xué)生活，老師是一個(gè)不可或缺的重要角色，讓我深深地記住了她。
她是一名優(yōu)秀的語文老師。她擅長作文指導(dǎo)。她和藹可親，對(duì)學(xué)生一視同仁，就像她是自己的孩子一樣！她是我敬愛的丁老師！
丁老師的課，只要你認(rèn)真聽講，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的問題和奇妙的知識(shí)！到目前為止，許多教師的教學(xué)計(jì)劃都是這樣的舊規(guī)則。死記硬背地讀、寫、讀。丁老師的課緊跟時(shí)代脈搏，聯(lián)系生活實(shí)際，生動(dòng)活潑，輕松自如地用漢語進(jìn)行游戲。丁先生不僅有獨(dú)特的教育方法，而且全心全意地對(duì)待自己的工作。我將永遠(yuǎn)記得那段時(shí)間�！�
那天是星期四，第二節(jié)課是語文。鈴聲一響，吵鬧的班級(jí)安靜下來，可以聽到一根針掉在地上的聲音。這時(shí)，丁老師邁著沉重的步子走進(jìn)教室，彎腰駝背，背著沉重的作業(yè)。老師臉色蒼白，說話虛弱無力。學(xué)生們，把你們的書打開......”。這節(jié)課結(jié)束時(shí)，丁先生的聲音越來越小。他臉上沒有血色。他不時(shí)皺起眉頭，用手捂著肚子。我們都看到了這一系列的行動(dòng)，并意識(shí)到——丁先生病了。
第二天，丁先生沒有來上課。后來，他得知丁先生有膽結(jié)石，急需手術(shù)。昨天，他帶著強(qiáng)烈的支持來上課。
老師就像春雨，給我們這些幼小的樹苗提供充足的養(yǎng)分。老師就像園丁，把小樹苗變成天堂里的大樹！
丁老師，我受益匪淺！丁先生，你教得很好，在學(xué)習(xí)上給了我很多幫助。
她是我成長道路上的一個(gè)里程碑！
老師你好作文 篇4
下雪時(shí)，你離開了，來年你還會(huì)來嗎?
--題記
花開了，冬雪早已離去……漫步在校園間,讓我不禁想起了那位下雪時(shí)離開我們的老師。
有人說,小學(xué)生太天真,高中生太累,大學(xué)生太成熟,只有中學(xué)生才最完美。是的,中學(xué)生是最完美的,中學(xué)生活也是豐富多彩的,中學(xué)老師更是一個(gè)比一個(gè)棒!
腦海里浮現(xiàn)出了開學(xué)時(shí)的畫面。那天,我來到學(xué)校報(bào)到,坐在教室里的是一位二十多歲的男老師。坐下后,我仔細(xì)端詳著他:不高的個(gè)子,胖胖的身子,鼻梁上架了一副眼鏡�？粗臉幼�，我不禁想起了一種可愛的動(dòng)物——熊貓。后來才聽別人說,他叫田盼盼,是我們的科學(xué)老師,并且是班主任。一聽他的名字,我不禁笑了起來,真是人如其名。從此,盼盼這個(gè)名字一直掛在我們的嘴邊。
也許是因?yàn)榕c生俱來的個(gè)性吧,他不久就與我們打成了一片，就像一位大哥哥一樣呵護(hù)我們。
上課時(shí),他的一些話語、舉動(dòng)常常令我們笑得樂開懷，那句"那句很沒意思"，更是在我們同學(xué)之間廣為流傳,成為了大家的口頭禪。
課下,我常到他的辦公室問一些不懂的問題，他每次總是很細(xì)心地給我們講解。風(fēng)趣的語言讓我總能牢牢記住每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
有時(shí)我們也會(huì)記恨他,那是在他教訓(xùn)我們的時(shí)候,不過我們從來不會(huì)記恨很久，因?yàn)樗鴮?shí)是那么可愛。因?yàn)槲覀冎浪菒畚覀兊?他教訓(xùn)我們是恨鐵不成鋼啊!現(xiàn)在我們知道了,懂事了,可他卻離開我們了。
哎,花開了,但愿花落之時(shí),你能再回來,好嗎?
老師你好作文 篇5
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼就過去了四年。在過去的四年中，學(xué)校、班級(jí)中的瑣事我已淡忘，而您——張老師，那溫和的笑聲和清澈的明眸依然在我腦海中浮現(xiàn)。
我剛上二年級(jí)時(shí)，就遇到了您。張燕虹，多么好聽的一個(gè)名字啊！燕子般的溫柔，彩虹般的“嫵媚”。您說的話，仿佛一陣春風(fēng)，輕輕地拂過我的臉龐。
記得一次，天氣熱得出奇，您把窗戶一一打開。就在這時(shí)，一只小黃鶯飛了進(jìn)來，最調(diào)皮的王佑德同學(xué)一跳就抓住了飛進(jìn)教室的小黃鶯。那只小黃鶯真可愛，淡紅的嘴像珊瑚一般，圓黃的腦袋中間有一縷“金帶”，“金帶”末端有著淡藍(lán)羽毛，顯得“華貴”無比。這時(shí)張老師走到王佑德身邊拍了拍他的肩，對(duì)王佑德說：“它的媽媽在等它！”王佑德咧開大嘴一個(gè)勁地對(duì)張老師傻笑，“罩”住小黃鶯的手慢慢打開了。張老師走到窗戶旁，揮著手引小黃鶯過去，小黃鶯聽話的飛到窗前，腦袋上的“金帶”搖了一下，就嘰嘰地飛走了。
小時(shí)候，我一緊張說起話就會(huì)結(jié)巴，經(jīng)常遭到小伙伴的嘲笑。有時(shí)候還會(huì)悄悄地躲在角落里哭泣。每當(dāng)這時(shí)，張老師您就會(huì)走過來，撫摸著我的頭，溫柔地說：“別哭了，管別人說你什么�！闭f完，張老師送了一本繞口令給我，希望我能改掉口吃的毛病。功夫不負(fù)有心人，我終于改掉了口吃的毛病。
張老師，自從我見到您就喜歡您，您那溫和的`笑聲和清澈的眼眸永遠(yuǎn)留在我心中。
老師你好作文 篇6
快樂的小學(xué)生活將要結(jié)束了,在我們六年級(jí)這個(gè)大家庭里，有一位可敬的老師，那就是教了我們?nèi)甓嗟恼Z文老師。
我們的語文老師長相普通，扁平的鼻子上總架著一副黑邊老花眼鏡，頭發(fā)不太長，是卷起來的，可是她看起來很有文采。 她愛穿帶有黑色的服裝，這也使她看起來很沉穩(wěn)。
語文老師愛憎分明。就拿她對(duì)待頑皮的梁文杰同學(xué)來說吧，梁文杰有時(shí)干了錯(cuò)事，語文老師就會(huì)批評(píng)他，有時(shí)甚至大發(fā)雷霆。一旦梁文杰上課很認(rèn)真，或者幫助別人，語文老師則會(huì)不計(jì)前嫌地表揚(yáng)他。 語文老師不但愛憎分明，還是個(gè)責(zé)任感十分強(qiáng)的人。
老師每一次把檢測卷發(fā)下來讓我們做的時(shí)候，我多少會(huì)聽到一點(diǎn)同學(xué)私底下發(fā)出的埋怨聲，每次檢測，我們都會(huì)做大概兩節(jié)課，累得腰都酸了，手都軟了，抱怨這張卷子有多難�？墒�，換個(gè)角度想一想，我們做的只是一張卷子，可老師改的卻是三十九張啊，老師遠(yuǎn)比我們辛苦。我還記得上個(gè)學(xué)期，我們做了一張健測卷，那一張卷比平時(shí)的要難，問題問得也很深?yuàn)W。老師批改完試卷發(fā)到我們的手中后，我驚訝的看著卷中的許多紅圈，想道：老師為了讓我們理解得更透徹，改的十分嚴(yán)謹(jǐn)，但是這也加重了她的負(fù)擔(dān)：每張卷至少得改五、六分鐘，幾十個(gè)同學(xué)算下來，得花去她好幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間。但是為了我們的學(xué)習(xí)，她才不會(huì)可惜那點(diǎn)時(shí)間呢。
小草，總想生長得更加茂盛以保護(hù)養(yǎng)育它的大地；落葉，總想趕快腐爛自己的身體給它的大樹主人做肥料.......感恩，這個(gè)連大自然的生靈都懂得的事，又何況我們?nèi)祟惸兀坷蠋�，您的愛憎分明，使您倍受我們的喜愛；您為我們著想，是我們更加信任您。滴水之恩，�?yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)。就讓我以優(yōu)秀成績來報(bào)答您吧！
老師你好作文 篇7
新學(xué)期又開始了。8月30日那一天，我從門口直到座位，都始終沒敢看黑板，因?yàn)槲液ε�，害怕黑板上有你的名字�?/p>
當(dāng)同桌說了一句：“好多老師都換掉了呢�！蔽也拍懬拥赝诎迳掀沉艘谎�，僅僅一秒，卻讓我看到了語文老師欄上那鮮明的兩個(gè)大字，不覺有些失措，原來，還是他。當(dāng)同學(xué)們還在討論其他老師怎樣時(shí)，我還是呆若木雞。
不知道是什么時(shí)候，應(yīng)該是幾個(gè)月前吧，原本我的語文成績是在八十分以上的，后來隨著題目的難度逐漸增加，分?jǐn)?shù)便也下去了。不知是不是老師有意想讓我把分?jǐn)?shù)提上去，那一段時(shí)間老師一直喊我回答問題，剛開始的我樂于回答，但是大多數(shù)都回答錯(cuò)誤了，于是便有了一種挫敗感，反正也答不對(duì)，回答也是浪費(fèi)時(shí)間，于是便干脆保持沉默。于是，最后帶給我的就是，和同學(xué)們的距離越拉越大。一些原本在我后面的同學(xué)，都趕在了我的前面，老師喊我的次數(shù)也在不知不覺中減少。我想，他應(yīng)該很失望吧。
于是就出現(xiàn)了開頭的這一幕。
直到同桌喊去打掃包干區(qū)，我才被拉回到現(xiàn)實(shí)。“老師好！”正在擦窗戶的我聞聲朝那方向望了過去，不覺有些顫栗——怎么會(huì)是語文老師？我連忙轉(zhuǎn)過頭去，想要裝作沒看見。我從腋下偷偷瞅了瞅老師，只見他手拿一份文件夾，已漸漸遠(yuǎn)去。最終，我還是沒能邁出那一步。
就這樣一直到了9月1日，第一節(jié)課便是語文。想起前兩天自己的不禮貌，而碰巧，老師出的題我心里也有數(shù)，便哆嗦地舉了手。回答對(duì)了！當(dāng)看到老師的會(huì)心一笑時(shí)，我突然感覺心里很暖——似乎并不是很難。
回想起以前的點(diǎn)滴，我猛然醒悟，老師的教育一切都是為了我們。
如果以后再碰到老師，我一定會(huì)勇敢說一句：“老師，你好！”
老師你好作文 篇8
每個(gè)人都有自己的老師就像《老師，您好！》中寫的一樣：“古今中外，哪個(gè)人的成長不浸透著教師的心血！地北天南，哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞！”
雖然我才四年級(jí)，但從幼兒園到現(xiàn)在，已經(jīng)有許多老師教過我，他們有的嚴(yán)肅，有的溫和，有的可親，有的可敬……正是有了他們，才使我們掌握了許許多多知識(shí)，學(xué)到許許多多本領(lǐng)，我們每會(huì)唱一首歌，每會(huì)寫一個(gè)字，每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開老師的辛勤培育，老師“用真理和智慧把人才塑造，讓春暉和朝霞在心靈閃耀�！�
現(xiàn)在教我們的語文老師，她和藹可親，對(duì)同學(xué)們就對(duì)自己的孩子，上課鼓勵(lì)我們積極發(fā)言，經(jīng)常表揚(yáng)同學(xué)們，尤其讓我們要寫好字，端正寫字姿勢。對(duì)于聽不懂的學(xué)生總是一遍又一遍地講解，不厭其煩。她每次給我們上課總是面帶微笑，正如文中寫的一樣：“筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地編織理想的絲線；笑語盈盈，那是甘露輕輕地灑向茁壯的新苗�！崩蠋熅褪顷柟猓褪歉事�，我們就是茁壯的新苗。謝謝您，老師！在教師節(jié)來臨之時(shí)，我想到了教過我的幼兒園的黃教師，丁老師，陳老師，小學(xué)里教我們的王老師，劉老師，還有音樂老師，體育老師……讓我唱一首心中的歌表達(dá)我的心愿：“…………長大后我就成了你
才知道那支粉筆
畫出的是彩虹
灑下的是淚滴
長大后我就成了你，
才知道那個(gè)講臺(tái)
舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己�！弊屛野亚а匀f語匯成一句話：“老師，您好！”
老師你好作文 篇9
從小學(xué)一年級(jí)起，每當(dāng)老師走入教試冬同學(xué)們都會(huì)說一聲：“老師你好”這聲音是那么響亮，那么整潔。還有那起立，坐下，令下即行。同學(xué)們那么真誠，那么有勁。這不單單是一個(gè)列行的典禮，那是由于它表現(xiàn)了我們讀誒老師深深的敬意。高中
可是現(xiàn)在~~~~~
今天下戰(zhàn)書，老師走入了教室�！吧险n，起立”，班長嘹亮的口號(hào)響了起來。一個(gè)，兩個(gè)~~~~，同學(xué)們才緩緩起身，零零散散，切當(dāng)?shù)卣f是懶散。好一會(huì)，才冒出些頭來。有的彎著腰，仍在忙碌著什么；有的低著頭半睡半醒；有的還迫不及待的坐下了。
老師的嘴微微的動(dòng)了一下，好像要說些什么。但什么也沒說，只是認(rèn)當(dāng)真真地向同學(xué)們鞠了一躬，親切地說：“同學(xué)們好！”
也許是習(xí)慣了，同學(xué)們也鞠躬?dú)w了聲：“老師你好”。粗聽好像聲音挺大，可是仔細(xì)一聽，有的同學(xué)卻在有利嘶吼。沒等老師說坐下，一些同學(xué)就邊說邊坐下了。老師眼神里流露著失瞅與焦慮�！巴瑢W(xué)們好”。老師又慎重的向大家鞠了一躬。我吃了一驚，同樣大伙似乎都停住了，幾個(gè)早坐下往的同學(xué)也旅站了起來，大家不慌不忙的又說了一聲：“老師你好”。
我就想不明白了，老師天天這么辛勞的給我們上課，可我們卻說一聲“老師你好”都不專心。說一聲”老師你好”真的就那么難嗎？真的就那么累嗎？但，即使真的很難很累！想一下老師對(duì)我們的付出，豈非比不上這句話嗎？
我相信，假猶如學(xué)們望了我的這篇作文后，一定會(huì)更加尊敬我們的老師的。
讓老師能感慨感染到我們的熱和。
老師你好作文 篇10
我們的班主任換了一任又一任，雖然她在兩年前只帶了我們一個(gè)學(xué)期，但我們對(duì)她記憶猶新，恍若只是上學(xué)期的事。
新學(xué)期開始，我們迎來了新的班主任——黃老師，她幽默有趣的講課方式使我們大開眼界，比如講“滾”字，偏旁三點(diǎn)水沒問題，主要是右邊，就衣服里包著一個(gè)老公公嘛！一同學(xué)叫道：“包著老師的老公！”全班哄堂大笑，她也心平氣和地跟著我們笑起來，好好，包著我的老公，只要你們記住就行。我想如果換成其他老師，還會(huì)這樣一笑帶過嗎？
課間，同學(xué)們跟她打打鬧鬧，她也不著急回辦公室，放下課本融入我們的游戲里，和我們一起開心地笑，開心地鬧。另外，還有一點(diǎn)使我們興奮不已，她布置作業(yè)從不超過三項(xiàng)，我們對(duì)此都拍手叫好。她身為班主任與我們相處卻像是朋友似的，我們都親切地叫她“黃媽”。
有一次當(dāng)我們班表演完主題晨會(huì)拍照時(shí)，在隊(duì)伍最中間的是我們的黃媽�？膳耐暾蘸螅臒o聲息地走了，我們到處找，叫著“黃媽”時(shí)，她才笑嘻嘻從藏身處走了出來，我們都用小拳頭輕輕地打她，“我們擔(dān)心死你了，黃媽！”
轉(zhuǎn)眼學(xué)期結(jié)束了，我們得知“黃媽”要去下鄉(xiāng)支教了，要離開我們了。我們哭了，有同學(xué)躲到衛(wèi)生間里哭，不想讓她看到，但“黃媽”都知道。
之后班級(jí)群里經(jīng)常提起“黃媽”，說著“黃媽”的事，而她在群里卻不說話，默默地看著我們成長。我們雖不知道她在哪，她卻一直關(guān)注著我們，總是在我們想念她的時(shí)候，奇跡般地出現(xiàn)，帶著一些好吃的零食來看看我們。
四年級(jí)的時(shí)光因你而變得更加豐富有趣！我們會(huì)永遠(yuǎn)記得你，黃老師，你好嗎？
老師你好作文 篇11
重歸校園，擦身走過的老師臂彎里不再是嶄新的初四課本，可我依然要露出我最真摯的笑容，像以前那般，樂呵呵地?cái)r住他，響亮地喊一句：老師好！
明日就是兩個(gè)月后的那天，今天便是明日的倒計(jì)時(shí)，久別的校園里來往的學(xué)生斷斷續(xù)續(xù)，大包小提地邁向宿舍，為鋪滿塵土的大地點(diǎn)綴上了密密麻麻的腳印。當(dāng)我踏出腳步邁入學(xué)校后，一股濃濃的興奮與緊張油然而生，一排排欄桿刷上了油量的水綠色，走廊上幾個(gè)人正在驕陽下往墻壁上釘著嶄新的警示牌，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那篇水藍(lán)色墻壁的后面便是我一年后畢業(yè)時(shí)要離開的教室了，還是那些同學(xué)，只是老師翻了新，淡淡的懷念涌上心頭。
宿舍門邊貼著宿舍安排，一晃三年過去了，我從那個(gè)趴在墻上認(rèn)真尋找著新學(xué)校里的新宿舍的小姑娘變成了這個(gè)學(xué)校里最高年級(jí)的學(xué)生，歲月荏苒，那些與老師朝夕共處的記憶如洪水越了閘，洶涌奔來。
我慢走在橡膠操場上，雙眸一閃望見一個(gè)消瘦的身影，定睛一看，他黑框眼鏡下眉頭未展，顴骨高出，癟下的雙頰讓這個(gè)身板單薄的男人多了一絲狡黠，是許老師，陽光刻畫下他帶著兒子站在國旗下。我悄悄跑過去，立正在他面前，什么都沒說卻相視而笑，我突然想伸出雙手拉住他的手臂，雖然我們不曾有很深的的老師授課學(xué)生聽課的淵源，卻三年來朝夕與共、拌嘴互掐，可我依然深深遺憾，看著他姍姍從我們的畢業(yè)生活中褪去，哽塞起來。
我向他坦露心聲，抱怨宿舍的瑣事，他會(huì)高興地給我介紹兒子的名字，循循教導(dǎo)他叫出一聲甜甜的姐姐。離別時(shí)我們都沒說再見，因?yàn)樵僖姇r(shí)我們依舊會(huì)想當(dāng)初，互相打招呼。
相約好，彼此勿忘，我期待著那聲問好。
老師你好作文 篇12
林老師，我的畫畫啟蒙老師，記得我在很小很小的時(shí)候，林老師就教我拾起畫筆作畫。
他一向很寵愛我，總把我當(dāng)成他的女兒一樣，他喜歡拍照，每次我畫出作品后，總是會(huì)讓我拿著作品給他拍幾張照，在畫室的墻上總能看見我的照片。
我的印象中，林老師很愛笑，從來沒見過他生氣，他總是笑著，對(duì)每一個(gè)孩子都慈祥地笑著，使我對(duì)畫畫有了深厚的興趣。
可在我三年級(jí)的時(shí)候，我就沒有繼續(xù)學(xué)畫畫了，我舍不得放下手中的畫筆，更舍不得離開林老師，在我看來他好像就是我另一個(gè)爸爸，我不能離開他。
不過時(shí)間一久，我也漸漸地把林老師遺忘了。直到有一天，那天是國考，我正好被抽到要去參加考試，坐在教室等待著試卷的到來，監(jiān)考老師一進(jìn)門就定睛看了看我，我也一驚，這位是……我努力想也想不起來，但是就覺得特別的熟悉，這會(huì)是誰呢？同學(xué)的爸爸？我親戚？還是哪個(gè)老師？噢！這不會(huì)是林老師吧！真的是！我們就這樣遇見了。
當(dāng)時(shí)我有太多太多的話和問題想問他，畢竟我和林老師已有兩年多沒見了，林老師這些年一定有想我吧。
我們都認(rèn)出了彼此，我向他揮了揮手，他仍然用那慈愛的笑容回應(yīng)，考完后我們聊了幾句，他告訴了我他的聯(lián)系方式，我雖然沒有與他聯(lián)系，但我仍然記得林老師，林老師也一直關(guān)愛著我。
有千萬句想說的話，但到那時(shí)，卻不知道該說什么了，千言萬語匯成一句，“林老師，你還好嗎？”
老師你好作文 篇13
老師，您好！
今天是我最高興的日子，我整天都沉浸在幸福與歡樂之中，因?yàn)槲覀兙磹鄣陌嘀魅卫蠋熒∪螅只氐街v臺(tái)給我們講課了！
老師，您好！在您生病住院的日日夜夜里，同學(xué)們都時(shí)時(shí)刻刻念叨著您，思念著您，您怎么就病了呢？我們?cè)趺茨苋萑滩∧砑m纏您呢？都希望您盡早回到講臺(tái)上，大家可是望眼欲穿了！
老師，您好！在您生病住院的日子里，您始終忘不了您的學(xué)生，學(xué)生更忘不了敬愛的老師。我們到您家里看望您時(shí)，雖然沒有禮物相送，但是我們從心底送出了祝福。記得那時(shí)您剛剛做了手術(shù)，還不能與我們說話，您把對(duì)我們的希望用手勢比劃出來，只要看到您那熟悉的手勢，同學(xué)們都心領(lǐng)神會(huì)了，因?yàn)槔蠋熀蛯W(xué)生都心靈相通啊！老師，您既是辛勤的園丁，為了培育我們成長嘔心瀝血，您又像是我們的母親，使我們時(shí)時(shí)處處感受到了幸福和溫馨！師生情深，人間情親，我們生活在校園里，一切都是那么美好！
今天，李老師終于能來給我們上課了，我們?cè)跄懿粴g欣鼓舞呢！看到您邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室，走上講臺(tái)，您那和藹可親的面容又出現(xiàn)在我們的面前，我們心中的高興勁兒簡直無以言表！同學(xué)們把對(duì)您的愛戴都化作不約而同的掌聲送給您！
李老師，您的身體還沒有完全康復(fù)啊！您以前容光煥發(fā)的面容消瘦多了，您鏗鏘宏亮的聲音也變?nèi)趿�。您輕聲細(xì)語的說：“孩子們，你們好，在我生病住院期間，謝謝你們的的關(guān)心！”聽到這親切的話語，一股暖流通遍了我全身，我和同學(xué)們又拍起了震耳欲聾的掌聲！我從心底發(fā)出了喊聲：李老師，您好！學(xué)生祝愿您永遠(yuǎn)健康，一生幸福！
老師你好作文 篇14
暑假的時(shí)光飛逝,我迎來了全新的初中生涯，從此便與小學(xué)說“拜拜”了，新的學(xué)校，老師們肯定也得“更新?lián)Q代”。
現(xiàn)在,我便要去和初中三年的老師們打個(gè)招呼了。
首先登場的,自然便是我們的班主任兼數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⒗蠋熈恕Ｆ饺绽锟瓷先O為嚴(yán)肅,待人處事有自己的原則和底線,腰桿總是挺得直直的一種威嚴(yán)感自然而然地散發(fā)出來。與之打招呼時(shí)切不可太過活潑，應(yīng)顯得嚴(yán)肅、冷靜。這不，在走廊上看見劉老師來了，我立馬立正、稍息，標(biāo)準(zhǔn)鞠躬，大聲說：“劉老師好！”劉老師手一揮，我才敢退場。 其次，便是我們的生物老師李老師了。戴著一副啤酒瓶底似的眼鏡，看上去十分平易近人,講起課來滔滔不絕，富有幽默感。與之招呼時(shí)應(yīng)活潑，幽默，切不可冷漠、呆板。好不容易在食堂碰到李老師，我輕輕的叫一聲“李老師”，他根本聽不見，我只好蹦到他跟前，幾乎與他來了一次“零距離”接觸，李老師才笑著摸了摸我的頭。
瞧,那邊昂首闊步地走來一名身材魁梧的男子，仔細(xì)一看，嗬，這可不是教我們體育的陳教練嗎。上他的課,那可得有點(diǎn)“準(zhǔn)備”,不說別的,單是那800米長跑就能讓人求生不得,求死不能了。與之打招呼應(yīng)顯得健康,有活力。老遠(yuǎn)看見陳老師，我高高地舉起手，晃動(dòng)手臂高聲呼喚："陳教，快來！"陳老師很快就和我們一起到了籃球場“廝殺”起來。
除此之外，還有語文英語地理政治……老師，與之打招呼時(shí)各有各的方式，你學(xué)會(huì)了嗎？
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