【熱】老師你好作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的老師你好作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師你好作文1
時(shí)光如水，記憶匆匆，六年的小學(xué)生活，老師是一個(gè)不可或缺的重要角色，讓我深深地記住了她。
她是一名優(yōu)秀的語文老師。她擅長作文指導(dǎo)。她和藹可親，對(duì)學(xué)生一視同仁，就像她是自己的孩子一樣！她是我敬愛的丁老師！
丁老師的課，只要你認(rèn)真聽講，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的問題和奇妙的知識(shí)！到目前為止，許多教師的教學(xué)計(jì)劃都是這樣的舊規(guī)則。死記硬背地讀、寫、讀。丁老師的課緊跟時(shí)代脈搏，聯(lián)系生活實(shí)際，生動(dòng)活潑，輕松自如地用漢語進(jìn)行游戲。丁先生不僅有獨(dú)特的教育方法，而且全心全意地對(duì)待自己的工作。我將永遠(yuǎn)記得那段時(shí)間�！�
那天是星期四，第二節(jié)課是語文。鈴聲一響，吵鬧的班級(jí)安靜下來，可以聽到一根針掉在地上的聲音。這時(shí)，丁老師邁著沉重的步子走進(jìn)教室，彎腰駝背，背著沉重的作業(yè)。老師臉色蒼白，說話虛弱無力。學(xué)生們，把你們的書打開......”。這節(jié)課結(jié)束時(shí)，丁先生的聲音越來越小。他臉上沒有血色。他不時(shí)皺起眉頭，用手捂著肚子。我們都看到了這一系列的行動(dòng)，并意識(shí)到——丁先生病了。
第二天，丁先生沒有來上課。后來，他得知丁先生有膽結(jié)石，急需手術(shù)。昨天，他帶著強(qiáng)烈的支持來上課。
老師就像春雨，給我們這些幼小的樹苗提供充足的養(yǎng)分。老師就像園丁，把小樹苗變成天堂里的大樹！
丁老師，我受益匪淺！丁先生，你教得很好，在學(xué)習(xí)上給了我很多幫助。
她是我成長道路上的一個(gè)里程碑！
老師你好作文2
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼就過去了四年。在過去的四年中，學(xué)校、班級(jí)中的瑣事我已淡忘，而您——張老師，那溫和的笑聲和清澈的明眸依然在我腦海中浮現(xiàn)。
我剛上二年級(jí)時(shí)，就遇到了您。張燕虹，多么好聽的一個(gè)名字��！燕子般的溫柔，彩虹般的“嫵媚”。您說的話，仿佛一陣春風(fēng)，輕輕地拂過我的臉龐。
記得一次，天氣熱得出奇，您把窗戶一一打開。就在這時(shí)，一只小黃鶯飛了進(jìn)來，最調(diào)皮的王佑德同學(xué)一跳就抓住了飛進(jìn)教室的小黃鶯。那只小黃鶯真可愛，淡紅的嘴像珊瑚一般，圓黃的腦袋中間有一縷“金帶”，“金帶”末端有著淡藍(lán)羽毛，顯得“華貴”無比。這時(shí)張老師走到王佑德身邊拍了拍他的肩，對(duì)王佑德說：“它的媽媽在等它！”王佑德咧開大嘴一個(gè)勁地對(duì)張老師傻笑，“罩”住小黃鶯的手慢慢打開了。張老師走到窗戶旁，揮著手引小黃鶯過去，小黃鶯聽話的飛到窗前，腦袋上的“金帶”搖了一下，就嘰嘰地飛走了。
小時(shí)候，我一緊張說起話就會(huì)結(jié)巴，經(jīng)常遭到小伙伴的嘲笑。有時(shí)候還會(huì)悄悄地躲在角落里哭泣。每當(dāng)這時(shí)，張老師您就會(huì)走過來，撫摸著我的頭，溫柔地說：“別哭了，管別人說你什么�！闭f完，張老師送了一本繞口令給我，希望我能改掉口吃的毛病。功夫不負(fù)有心人，我終于改掉了口吃的毛病。
張老師，自從我見到您就喜歡您，您那溫和的笑聲和清澈的眼眸永遠(yuǎn)留在我心中。
老師你好作文3
從小學(xué)一年級(jí)起，每當(dāng)老師走入教試冬同學(xué)們都會(huì)說一聲：“老師你好”這聲音是那么響亮，那么整潔。還有那起立，坐下，令下即行。同學(xué)們那么真誠，那么有勁。這不單單是一個(gè)列行的典禮，那是由于它表現(xiàn)了我們讀誒老師深深的敬意。高中
可是現(xiàn)在~~~~~
今天下戰(zhàn)書，老師走入了教室�！吧险n，起立”，班長嘹亮的口號(hào)響了起來。一個(gè)，兩個(gè)~~~~，同學(xué)們才緩緩起身，零零散散，切當(dāng)?shù)卣f是懶散。好一會(huì)，才冒出些頭來。有的彎著腰，仍在忙碌著什么；有的低著頭半睡半醒；有的還迫不及待的坐下了。
老師的嘴微微的動(dòng)了一下，好像要說些什么。但什么也沒說，只是認(rèn)當(dāng)真真地向同學(xué)們鞠了一躬，親切地說：“同學(xué)們好！”
也許是習(xí)慣了，同學(xué)們也鞠躬?dú)w了聲：“老師你好”。粗聽好像聲音挺大，可是仔細(xì)一聽，有的同學(xué)卻在有利嘶吼。沒等老師說坐下，一些同學(xué)就邊說邊坐下了。老師眼神里流露著失瞅與焦慮�！巴瑢W(xué)們好”。老師又慎重的向大家鞠了一躬。我吃了一驚，同樣大伙似乎都停住了，幾個(gè)早坐下往的同學(xué)也旅站了起來，大家不慌不忙的又說了一聲：“老師你好”。
我就想不明白了，老師天天這么辛勞的給我們上課，可我們卻說一聲“老師你好”都不專心。說一聲”老師你好”真的就那么難嗎？真的就那么累嗎？但，即使真的很難很累！想一下老師對(duì)我們的付出，豈非比不上這句話嗎？
我相信，假猶如學(xué)們望了我的這篇作文后，一定會(huì)更加尊敬我們的老師的。
讓老師能感慨感染到我們的熱和。
老師你好作文4
老師，您好！
還記得嗎？六年前，我們依偎著爸爸媽媽，懷著對(duì)學(xué)校的憧憬走進(jìn)校園，在走進(jìn)大門時(shí)，我們遇到了您，于是，在幾張稚嫩無比的小嘴中不約而同地叫出了：“老師，您好！”從此以后，每一個(gè)朝朝暮暮，這句話不知說了多少遍。
敬愛的老師，回顧六年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨。是您，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中盡情遨游；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館查閱資料……日夜操勞，你的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵已把你的青絲染成了白發(fā)。然而，無論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛和癡情；無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們的心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋！
老師，你好！
老師，您就像那長明的燈火，點(diǎn)燃了自己，照亮了每一位學(xué)生；老師，您就像一位辛勤的園丁，培育著我們，讓我們成為祖國的棟梁之材；老師，您是我們?nèi)松分械穆窐?biāo)，指引我們走上成功之路；老師，您是我們開啟智慧大門的鑰匙，教會(huì)了我們無窮的知識(shí)。
老師，您好！
敬愛的老師，今天，我們要送給您一支歌，讓您休息的時(shí)候聽聽我們的心聲；我們要把火一樣的詩句塞在您的枕下，讓您在睡夢(mèng)中也能感受到我們熾熱的心跳。
老師你好作文5
快樂的小學(xué)生活將要結(jié)束了,在我們六年級(jí)這個(gè)大家庭里，有一位可敬的老師，那就是教了我們?nèi)甓嗟恼Z文老師。
我們的語文老師長相普通，扁平的鼻子上總架著一副黑邊老花眼鏡，頭發(fā)不太長，是卷起來的，可是她看起來很有文采。 她愛穿帶有黑色的服裝，這也使她看起來很沉穩(wěn)。
語文老師愛憎分明。就拿她對(duì)待頑皮的梁文杰同學(xué)來說吧，梁文杰有時(shí)干了錯(cuò)事，語文老師就會(huì)批評(píng)他，有時(shí)甚至大發(fā)雷霆。一旦梁文杰上課很認(rèn)真，或者幫助別人，語文老師則會(huì)不計(jì)前嫌地表揚(yáng)他。 語文老師不但愛憎分明，還是個(gè)責(zé)任感十分強(qiáng)的人。
老師每一次把檢測卷發(fā)下來讓我們做的時(shí)候，我多少會(huì)聽到一點(diǎn)同學(xué)私底下發(fā)出的埋怨聲，每次檢測，我們都會(huì)做大概兩節(jié)課，累得腰都酸了，手都軟了，抱怨這張卷子有多難�？墒�，換個(gè)角度想一想，我們做的只是一張卷子，可老師改的卻是三十九張啊，老師遠(yuǎn)比我們辛苦。我還記得上個(gè)學(xué)期，我們做了一張健測卷，那一張卷比平時(shí)的要難，問題問得也很深?yuàn)W。老師批改完試卷發(fā)到我們的手中后，我驚訝的看著卷中的許多紅圈，想道：老師為了讓我們理解得更透徹，改的.十分嚴(yán)謹(jǐn)，但是這也加重了她的負(fù)擔(dān)：每張卷至少得改五、六分鐘，幾十個(gè)同學(xué)算下來，得花去她好幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間。但是為了我們的學(xué)習(xí)，她才不會(huì)可惜那點(diǎn)時(shí)間呢。
小草，總想生長得更加茂盛以保護(hù)養(yǎng)育它的大地；落葉，總想趕快腐爛自己的身體給它的大樹主人做肥料.......感恩，這個(gè)連大自然的生靈都懂得的事，又何況我們?nèi)祟惸�？老師，您的愛憎分明，使您倍受我們的喜愛；您為我們著想，是我們更加信任您。滴水之恩，�?yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)。就讓我以優(yōu)秀成績來報(bào)答您吧！
老師你好作文6
剛過了一個(gè)暑假，新的學(xué)期又向我們走來，牽頭的就是您的節(jié)日—教師節(jié)。
您常被比喻為“紅燭”，默默發(fā)光、默默奉獻(xiàn)，一腔熱忱令人肅然起敬；您總是想方設(shè)法使學(xué)習(xí)變成一種快樂；您讓我們明白如何做一個(gè)誠實(shí)的孩子，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)；您時(shí)刻關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活，早晨，我們還在路上時(shí)，您已站在校門口微笑著迎接我們；中午，我們饑腸轆轆時(shí)，您站在教室里，為我們一個(gè)個(gè)同學(xué)送上可口的飯菜；晚上，我們高高興興放學(xué)回家時(shí)，您還在燈下孜孜不倦地為我們一行一行地批改著作業(yè)，您是我們永遠(yuǎn)信賴的人；您讓我們知道，不管外面多么喧嘩，在您的課堂上，我們都會(huì)找到一片學(xué)習(xí)的靜寂，還有那寬容、歡笑和激動(dòng)……
老師您就像一個(gè)辛勤的園丁，每天每時(shí)每分每秒，都在幫我們澆水施肥；您就像一株無私奉獻(xiàn)的瓜藤，把甜汁送給我們，把苦澀留給自己；老師您就像……您就像……
有人說，老師是梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高；有人說，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路，映著我們的臉龐不斷的向前探索、探索！
但是，還是學(xué)生的我們，歌聲不美、畫技不高、詩藝不精，只能在這張白紙上留下我們的祝福和敬仰。祝福您——老師，愿您：身體健康
萬事如意！
您的學(xué)生：趙經(jīng)緯
老師你好作文7
在我們的成長道路上，有許多伴我們成長的老師有很多。那么多老師哪一個(gè)不是從老師的之手培育出來的�？伤齻冋f老師是辛勤園丁，一點(diǎn)一滴的澆灌著我們；老師是火車頭，在前方指引著方向；老師是肥沃的土壤，而我們是一叢一叢的小草；老師是黑黑的天空，而我們是一顆一顆小星星。
我的好老師是楊老師。 楊老師笑起來很好看，身高不高不矮。楊老師有兩雙水汪汪的眼睛，頭發(fā)披肩。楊老師最喜歡辮馬尾辮。楊老師做過的一件事深深印在我的心里。 有一次，上課鈴響了。楊老師邁著輕快的步伐走進(jìn)我們教室，把課堂作業(yè)發(fā)下來了。讓我們做作業(yè)，當(dāng)楊老師在教室走了一圈后，走到一位同學(xué)的桌前，愣住了。那位同學(xué)的手指甲很長，楊老師就問:“你的手指甲這么長，你爸爸媽媽不幫你剪嗎？我去拿剪指刀來，幫你剪�！闭f完楊老師就去拿剪指刀了。其他同學(xué)趁楊老師不在的時(shí)候，都笑起來了。那位同學(xué)頓時(shí)臉紅了，楊老師拿著剪指刀走到哪位同學(xué)的桌前，認(rèn)真的剪了起來。楊老師剪好后對(duì)那位同學(xué)說：“以后要注意個(gè)人衛(wèi)生，不然很容易生病。知道了嗎？”“知道了楊老師，謝謝您�！蹦俏煌瑢W(xué)說�！安挥弥x，以后注意一點(diǎn)就行了�！睏罾蠋熣f完就幫其它同學(xué)檢查。 在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，歸我上場了，楊老師就走過來問：我帽子要不要摘了。我就說：“不用�！币�?yàn)闂罾蠋熛胱屛野l(fā)揮出真正的實(shí)力。楊老師怕影響我比賽，就走開了。我懷著自信的心情比完了這場比賽，我還是輸了。我去主席臺(tái)上看了看，我們班排名第三名。我在100米和50米中都沒得分。
楊老師真是我的好老師啊！在這我還想說：“楊老師您辛苦了”。
老師你好作文8
下雪時(shí)，你離開了，來年你還會(huì)來嗎?
--題記
花開了，冬雪早已離去……漫步在校園間,讓我不禁想起了那位下雪時(shí)離開我們的老師。
有人說,小學(xué)生太天真,高中生太累,大學(xué)生太成熟,只有中學(xué)生才最完美。是的,中學(xué)生是最完美的,中學(xué)生活也是豐富多彩的,中學(xué)老師更是一個(gè)比一個(gè)棒!
腦海里浮現(xiàn)出了開學(xué)時(shí)的畫面。那天,我來到學(xué)校報(bào)到,坐在教室里的是一位二十多歲的男老師。坐下后,我仔細(xì)端詳著他:不高的個(gè)子,胖胖的身子,鼻梁上架了一副眼鏡�？粗臉幼�，我不禁想起了一種可愛的動(dòng)物——熊貓。后來才聽別人說,他叫田盼盼,是我們的科學(xué)老師,并且是班主任。一聽他的名字,我不禁笑了起來,真是人如其名。從此,盼盼這個(gè)名字一直掛在我們的嘴邊。
也許是因?yàn)榕c生俱來的個(gè)性吧,他不久就與我們打成了一片，就像一位大哥哥一樣呵護(hù)我們。
上課時(shí),他的一些話語、舉動(dòng)常常令我們笑得樂開懷，那句"那句很沒意思"，更是在我們同學(xué)之間廣為流傳,成為了大家的口頭禪。
課下,我常到他的辦公室問一些不懂的問題，他每次總是很細(xì)心地給我們講解。風(fēng)趣的語言讓我總能牢牢記住每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
有時(shí)我們也會(huì)記恨他,那是在他教訓(xùn)我們的時(shí)候,不過我們從來不會(huì)記恨很久，因?yàn)樗鴮?shí)是那么可愛。因?yàn)槲覀冎浪菒畚覀兊?他教訓(xùn)我們是恨鐵不成鋼啊!現(xiàn)在我們知道了,懂事了,可他卻離開我們了。
哎,花開了,但愿花落之時(shí),你能再回來,好嗎?
老師你好作文9
新學(xué)期又開始了。8月30日那一天，我從門口直到座位，都始終沒敢看黑板，因?yàn)槲液ε�，害怕黑板上有你的名字�?/p>
當(dāng)同桌說了一句：“好多老師都換掉了呢�！蔽也拍懬拥赝诎迳掀沉艘谎�，僅僅一秒，卻讓我看到了語文老師欄上那鮮明的兩個(gè)大字，不覺有些失措，原來，還是他。當(dāng)同學(xué)們還在討論其他老師怎樣時(shí)，我還是呆若木雞。
不知道是什么時(shí)候，應(yīng)該是幾個(gè)月前吧，原本我的語文成績是在八十分以上的，后來隨著題目的難度逐漸增加，分?jǐn)?shù)便也下去了。不知是不是老師有意想讓我把分?jǐn)?shù)提上去，那一段時(shí)間老師一直喊我回答問題，剛開始的我樂于回答，但是大多數(shù)都回答錯(cuò)誤了，于是便有了一種挫敗感，反正也答不對(duì)，回答也是浪費(fèi)時(shí)間，于是便干脆保持沉默。于是，最后帶給我的就是，和同學(xué)們的距離越拉越大。一些原本在我后面的同學(xué)，都趕在了我的前面，老師喊我的次數(shù)也在不知不覺中減少。我想，他應(yīng)該很失望吧。
于是就出現(xiàn)了開頭的這一幕。
直到同桌喊去打掃包干區(qū)，我才被拉回到現(xiàn)實(shí)�！袄蠋熀�！”正在擦窗戶的我聞聲朝那方向望了過去，不覺有些顫栗——怎么會(huì)是語文老師？我連忙轉(zhuǎn)過頭去，想要裝作沒看見。我從腋下偷偷瞅了瞅老師，只見他手拿一份文件夾，已漸漸遠(yuǎn)去。最終，我還是沒能邁出那一步。
就這樣一直到了9月1日，第一節(jié)課便是語文。想起前兩天自己的不禮貌，而碰巧，老師出的題我心里也有數(shù)，便哆嗦地舉了手�；卮饘�(duì)了！當(dāng)看到老師的會(huì)心一笑時(shí)，我突然感覺心里很暖——似乎并不是很難。
回想起以前的點(diǎn)滴，我猛然醒悟，老師的教育一切都是為了我們。
如果以后再碰到老師，我一定會(huì)勇敢說一句：“老師，你好！”
老師你好作文10
單老師你好，我想請(qǐng)假，本來我是不想的但是爸爸昨天收保護(hù)費(fèi)被人砍了，今天找不到人手，于是叫我去湊個(gè)數(shù)。
單老師請(qǐng)您放心，我不會(huì)被人拿刀砍的。雖然我才上高一，但是去年我已經(jīng)和隔壁的小強(qiáng)打過一架，他那時(shí)候是五年級(jí)，最后他被我打的拖進(jìn)醫(yī)院縫了八針，住了1個(gè)禮拜的醫(yī)院，那時(shí)候我還是手下留情了，我爸說了，跟人找岔子，一定要狠，所以我遵循著父親循循善誘的教導(dǎo)，把小強(qiáng)送進(jìn)了醫(yī)院。所以請(qǐng)老師放心，我不會(huì)讓你丟臉的。
對(duì)了，單老師如果有人欺負(fù)你就報(bào)我的名字，我的名字在這一帶，誰聽了。都要敬我三分。如果他們還不給面子，你就報(bào)我爸的名字，看誰敢動(dòng)你。
單老師，我?guī)臀野职洲k完事會(huì)立刻趕回來上學(xué)的，如果校長來了發(fā)現(xiàn)我不在，你不要和他說。因?yàn)樽蛱煳野志褪潜惶菩ｉL帶人給砍的。
王老師請(qǐng)不要擔(dān)心，我牢記著你的話語，“一步一個(gè)腳印，一刀一道傷疤�！蔽也粫�(huì)手下留情的。
如果我在兩個(gè)小時(shí)之內(nèi)沒回來的話，請(qǐng)麻煩趙老師撥打醫(yī)院的電話，并叫上幾個(gè)警察。王老師請(qǐng)您相信我，我會(huì)凱旋歸來的。
我一定要幫爸爸出這口氣的，我相信你也會(huì)為我爸爸聲張正義的，一家6口全靠爸爸收保護(hù)費(fèi)過日子，如今有人鬧事，我也該露露臉了，再說了，如果我不去砍校長那王八蛋，他以為我家人都好欺負(fù)呢，這樣一來就會(huì)斷了我家的經(jīng)濟(jì)來源，我去了。
老師你好作文11
曹老師，我是嵇承果。也許您還不熟悉我吧？因?yàn)槲乙郧霸谀闲^(qū)，但我早已久仰您的大名了。我知道您是三小北校區(qū)小記者站的站長，您的新聞作品還上了省級(jí)報(bào)刊，我還聽說您是美術(shù)學(xué)院畢業(yè)的，美術(shù)教的可好了。
這學(xué)期第一節(jié)美術(shù)課，當(dāng)您跨進(jìn)教室的那刻，我的心情萬分激動(dòng)，我終于可以認(rèn)識(shí)您了！您的第一節(jié)課就把我們hold住了。您沒有嚴(yán)肅地告訴我們要遵守紀(jì)律然后拿著粉筆教我們一筆一畫地畫畫，而是先跟我們聊天，您用幽默的話語告訴我們?cè)撟⒁獾氖虑�，比如：上課時(shí)不能提著褲子“蹬”的一下子站起來，也不能突然打一個(gè)“噴嚏”，讓鼻涕像“蘭州拉面”一樣，又“嗖”的一下吸回去了。班上的同學(xué)哄堂大笑。您用幽默的語句教育了我們時(shí)刻要注意自己的形象。
開始畫畫了，您說畫畫不難，有時(shí)一個(gè)形狀就可以變成好幾個(gè)物體。接著您就用一個(gè)長方形畫了一本合上的書，一本打開的書，那個(gè)惟妙惟肖啊。突然一個(gè)男生開始做小動(dòng)作了，我記得您說了一句經(jīng)典語錄：“廣告之后，你就慘了！”然后您讓他抱著一把掃把當(dāng)吉它，并為他畫了一幅夸張的漫畫，可把我們樂壞了。
曹老師，因?yàn)檫@一節(jié)課的深深吸引，我變得愛上美術(shù)課了！曹老師，You are so humous！
今天是教師節(jié)，我祝您節(jié)日快樂！祝我們?nèi)５睦蠋煿ぷ黜樌�，萬事如意！
老師你好作文12
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是對(duì)祖國辛勤的園丁——教師——最恰當(dāng)?shù)拿鑼�，也是�?duì)徐老師最真實(shí)的寫照。
老師，我的初中班主任，是一位親切，細(xì)心，有責(zé)任心的人。她對(duì)待學(xué)生盡心盡力，把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)做自己的親人看待；對(duì)待工作，充滿熱情，充滿激情。
記得剛上初中時(shí)，學(xué)校開新生歡迎會(huì)，會(huì)議結(jié)束后，按秩序散場。但因?yàn)殚L時(shí)間的不活動(dòng)，我的雙腿麻了，我努力地想要站起來，結(jié)果卻以失敗告終。眼看就要跟大地來個(gè)親密接觸，老師卻把我穩(wěn)穩(wěn)地接住了。，安慰我，讓我安心。陽光照耀在她的身后，我仿佛看到了微笑的天使。從此，我記住了一個(gè)姐姐般親切的老師。
初二時(shí)，我終于盼來了去坊子進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。但不幸的是我得了感冒，連嗓子也啞了。老師發(fā)現(xiàn)后特意買了塊大西瓜給我送到宿舍，并叮囑我要多喝水，多吃飯，多休息。從此，我又記住了一個(gè)慈母般細(xì)心的老師。
中考前一個(gè)多月，我的學(xué)習(xí)成績直線下降，老師是看在眼里急在心里，她多次找我進(jìn)行談話，并時(shí)常詢問我的學(xué)習(xí)情況。我的歷史不是很好，老師就經(jīng)常叫我在歷史課堂上回答問題，回答不上來就受罰。從此以后，我又記住了一個(gè)嚴(yán)父般嚴(yán)厲的老師。
軍訓(xùn)時(shí)，她會(huì)幫我擦額上的汗水；下雨時(shí)，她會(huì)提醒我?guī)в昃�；降溫時(shí)，她會(huì)提醒我多穿衣服；寒冷的冬天里，她會(huì)給我熱雞蛋讓我暖手；當(dāng)我對(duì)學(xué)習(xí)懈怠時(shí)，她會(huì)督促我；當(dāng)我感到迷茫時(shí)，她會(huì)指引我正確的方向。
她對(duì)我的愛，像春天里的一場雨，給我送來沖出泥土的力量；像黑夜里的一盞明燈，給我指引方向；像寒冬里的一抹陽光，給我?guī)頊嘏�。在此，我想�?duì)老師說一句：老師，我愛您！
老師你好作文13
人們常說：“老師是蠟燭，老師是園丁，老師是雨露，他們用自己的汗水把我們這些小樹苗培養(yǎng)成人。這些老師中我們的邵老師最值得我贊美�！�
因?yàn)樯劾蠋熓俏业膯⒚衫蠋�，她是第一個(gè)給我講做人的道理，又是第一個(gè)教我知識(shí)的老師，在知識(shí)的天空中，讓我的翅膀逐漸長硬。
老師您就像一座明亮的燈塔，我們就像是在大海上迷失方向的小船，當(dāng)我們?yōu)檎也坏椒较蚨募比绶俚臅r(shí)候，是您那亮光照亮了我們的航程。
每當(dāng)做作業(yè)的時(shí)候，有不會(huì)的題目，邵老師就耐心地給我講解，每當(dāng)我生病時(shí)，邵老師都會(huì)對(duì)我噓寒問暖，這使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
有一次，我感冒了渾身無力，趴在桌子上，動(dòng)都不想動(dòng)，邵老師來上課了，看見我趴在桌子上，便輕輕地走過來，親切地問我：“程雪瑩，是不是感冒了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。邵老師說：“感冒要吃藥啊�！闭f完轉(zhuǎn)身倒了一杯水給我說：“多喝些開水對(duì)身體有好處，來，喝吧！”我眼眶里那晶瑩的淚花再也忍不住流了下來。老師也剛剛感冒過，可她并沒有嬌慣自己，依然認(rèn)真地給我們上課，仔細(xì)地批改作業(yè)，可我卻這么脆弱，想到這兒，我連忙坐直了身子。
再一次感謝邵老師，老師您就像大樹，我就是小鳥，在你的照顧下，讓我有了一個(gè)溫暖的家，你就是大地，我就像花兒，在你的哺育下盡情地開放。
老師，是最美的耕耘者，是最美的播種者，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才會(huì)綠草如茵，繁華似錦。正所謂“春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦鸁o私地奉獻(xiàn)，正是這種精神寫照！
老師你好作文14
每個(gè)人都有自己的老師就像《老師，您好！》中寫的一樣：“古今中外，哪個(gè)人的成長不浸透著教師的心血！地北天南，哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞！”
雖然我才四年級(jí)，但從幼兒園到現(xiàn)在，已經(jīng)有許多老師教過我，他們有的嚴(yán)肅，有的溫和，有的可親，有的可敬……正是有了他們，才使我們掌握了許許多多知識(shí)，學(xué)到許許多多本領(lǐng)，我們每會(huì)唱一首歌，每會(huì)寫一個(gè)字，每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開老師的辛勤培育，老師“用真理和智慧把人才塑造，讓春暉和朝霞在心靈閃耀�！�
現(xiàn)在教我們的語文老師，她和藹可親，對(duì)同學(xué)們就對(duì)自己的孩子，上課鼓勵(lì)我們積極發(fā)言，經(jīng)常表揚(yáng)同學(xué)們，尤其讓我們要寫好字，端正寫字姿勢(shì)。對(duì)于聽不懂的學(xué)生總是一遍又一遍地講解，不厭其煩。她每次給我們上課總是面帶微笑，正如文中寫的一樣：“筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地編織理想的絲線；笑語盈盈，那是甘露輕輕地灑向茁壯的新苗�！崩蠋熅褪顷柟�，就是甘露，我們就是茁壯的新苗。謝謝您，老師！在教師節(jié)來臨之時(shí)，我想到了教過我的幼兒園的黃教師，丁老師，陳老師，小學(xué)里教我們的王老師，劉老師，還有音樂老師，體育老師……讓我唱一首心中的歌表達(dá)我的心愿：“…………長大后我就成了你
才知道那支粉筆
畫出的是彩虹
灑下的是淚滴
長大后我就成了你，
才知道那個(gè)講臺(tái)
舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己�！弊屛野亚а匀f語匯成一句話：“老師，您好！”
老師你好作文15
“老師，你好——”我們班幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生每每見到老師，都喜歡這樣調(diào)皮地打招呼，總要把尾音托得老長。想到這，我捂著嘴偷偷地笑，腦中閃過這三年來陪伴在我身邊的那些面影�！皽厝嵋Α笔俏覀儼嗳藲庾罡�，最受同學(xué)們喜愛的老師。他身材短小，手上總粘著粉筆灰。我常常翻到歷史書上拿破侖一圖與“溫柔姚”進(jìn)行比較，除了拿破侖腿上的緊身褲，那形貌真是驚人的相似�！皽厝嵋Α鳖櫢魉剂x，無論見到誰都是笑瞇瞇，平易近人和藹可親的。我們?cè)谡n堂上“發(fā)神經(jīng)”時(shí)，他總是耐心地笑看。當(dāng)然，有時(shí)也會(huì)生氣。他生氣的時(shí)候，會(huì)像兔子一樣地咬著嘴唇，把大門牙露在外面，同時(shí)再向我們拋幾個(gè)白眼來表示氣憤。這就是他生氣的極限了。連生氣都這么可愛——憑這點(diǎn)，“溫柔姚”輕而易舉地?fù)镒吡宋覀儼嗯姆夹�，就連男同學(xué)也抵擋不住他的魅力，深受其“害”。
要說老師中讓我倍感自卑無力的，當(dāng)屬“霸氣左”。當(dāng)我無數(shù)次振作精神來認(rèn)真聽她講課時(shí)，她跳躍的思維又把我打回懵懂的現(xiàn)實(shí)；當(dāng)我定在課堂上，實(shí)在聽不懂她講的底是什么的時(shí)候，她總是氣憤地拍著桌子叫道：“哎，我說的話還不好懂？哎，四川話！四川話都聽不懂哦！”但，我確實(shí)聽不懂，尤其是當(dāng)杠桿，浮力以及一切亂七八糟砸向我的時(shí)候，我真覺得自己一輩子都沒辦法與物理和平相處了……但“霸氣左”卻愿意資助我們意外撿到的流浪貓——當(dāng)時(shí)兩百元從她手里一甩出來，我覺得她整個(gè)人都是發(fā)著光的！當(dāng)然，在我們身邊的老師還有“神秘孫”，“哲學(xué)鄧”，“搞笑劉”……他們是關(guān)心我們的，我們亦喜歡他們。一陣微風(fēng)吹來，似乎也舍不得這不久之后的小別離�！袄蠋�，你好——”讓我們保持著人生初見時(shí)的那份美好，彼此歡喜。
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