有關(guān)珍藏的記憶作文4篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的珍藏的記憶作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
珍藏的記憶作文 篇1
一轉(zhuǎn)眼，六年的小學(xué)生涯即將結(jié)束，在這個(gè)班級(jí)，這個(gè)學(xué)校，我們能夠在一起，是一種緣分，更是一種恩賜，我們從幼稚到成熟，從成熟到長(zhǎng)大，數(shù)年后，我還會(huì)回憶這些美好，這美好的六年。
今天是拍畢業(yè)照的日子，我們整整齊齊的站在操場(chǎng)上，同學(xué)們臉上都很開(kāi)心，帶著笑容，可仔細(xì)看，卻會(huì)發(fā)現(xiàn)一絲的失落。心里一陣惆悵，要拍畢業(yè)照了，意味著我們即將告別美麗的校園，朝夕相處的老師同學(xué)們。畢業(yè)照，是紀(jì)念我們六年的學(xué)習(xí)生涯�！昂�，”我被抱住“拍畢業(yè)照了，我要和你分別了。”是樺，我最好的朋友，最堅(jiān)強(qiáng)的愛(ài)哭蟲(chóng)。我拉著她的手，笑了笑：“我的‘華妃娘娘’，只是畢業(yè)，又不是不見(jiàn)。說(shuō)不準(zhǔn)我們中學(xué)還在一起呢，我們是連在一起的朋友，你不要想甩開(kāi)我哦。”樺用力的在我背上拍了一把，說(shuō)：“哪有。中學(xué)我們?nèi)绻衷谕凰鶎W(xué)校，那我就可以問(wèn)你借文具了，不用我買，真好。”我失笑，真是愛(ài)貪小便宜。
到我們班拍照了，我走上第二排，那些椅子微微顫抖。我等一下掉下來(lái)怎么辦，我有些害怕。終于站穩(wěn)了，我松了口氣，可椅子又顫動(dòng)了起來(lái)，往后一看，是小梁，他一臉囂張的抖著他的腿。一旁的同學(xué)都讓他別抖，可他的眼神里寫著一句話：我就抖了，我開(kāi)心你們能把我怎樣。我看著他，心中產(chǎn)生疑問(wèn)：他抖得那么厲害，他不知道，他們那排是第一個(gè)掉下去的嗎
“來(lái)來(lái)來(lái)，同學(xué)們，看這里。我們要拍了�！睌z影師沖這我們喊。一道閃光，一張照片，六十張稚嫩的臉，六十個(gè)燦爛的笑容，這就是我們的小學(xué)生活，六年的美好全定格在那張照片。
教室依舊是哪個(gè)教室，老師還是那個(gè)老師，只是講臺(tái)下認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)不再是我們。六年已過(guò)，我們即將離開(kāi)，但是六年中的美好回憶我們永遠(yuǎn)不忘。
珍藏的記憶作文 篇2
清晨的薄霧還未散去，我們便騎著自行車出發(fā)。一路上，我們?nèi)玢y鈴般的笑聲在風(fēng)中散開(kāi)。到達(dá)公園，你我手拉著手雀躍在小路上，空氣中夾雜著青草特有的芬芳，你說(shuō)那是你最愛(ài)的味道。我們肩并著肩走在路旁的椅子上，看著那輪朝陽(yáng)從天邊升起，靜靜的享受著屬于我們之間的情誼。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉斑斑駁駁的照在我們身上，溫暖極了。我想我們的友情就如同這金色的陽(yáng)光，總能帶給彼此一份舒適的安心。珍藏這段金色的記憶便珍藏住了友誼之樹(shù)結(jié)出的累累果實(shí)。
珍藏的記憶作文 篇3
我有一位學(xué)識(shí)淵博的語(yǔ)文老師，同學(xué)們都稱他為魏老師。
魏老師是一位年過(guò)60的老頭，稍微有點(diǎn)胖，是西北人，頭發(fā)有點(diǎn)禿。魏老師的說(shuō)話方式十分幽默，就比如說(shuō)他那特有的“愛(ài)的教育”，這個(gè)詞一聽(tīng)到就讓我們哄堂大笑。
談到“愛(ài)的教育”，我就得仔細(xì)說(shuō)說(shuō)，這可是魏老師的一大本領(lǐng)。在上課的時(shí)候，若有一個(gè)同學(xué)說(shuō)了一些與上課無(wú)關(guān)的內(nèi)容，魏老師就會(huì)走到他身邊，一開(kāi)始先微笑地看著他，那“慈愛(ài)”的目光總會(huì)不由得讓人背后發(fā)涼。之后，他會(huì)抬起那一雙溫暖寬厚的手掌，在他的肩膀上按按，讓那位同學(xué)放松放松，然后再放到他的后背上，給那位同學(xué)“按摩”一下，而那位同學(xué)，則一臉享受，發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的呻吟聲，讓一旁的.同學(xué)不由得投去羨慕的目光�？赐赀@段，你們是不是覺(jué)得這位老師很慈祥呢？
別看魏老師這樣，他的講課技術(shù)是真的好，說(shuō)話鏗鏘有力，句句突出重點(diǎn)，讓我們受益匪淺。上課的時(shí)候，只要有一位同學(xué)不懂，他就會(huì)為那同學(xué)認(rèn)真講解，直到那位同學(xué)懂為止。這是一位多么盡職盡責(zé)的老師啊！
魏老師還有一個(gè)有趣的地方，那就是他喜歡給我們猜字謎，不得不說(shuō)，老師是真的老奸巨猾，就拿其中一個(gè)字謎來(lái)說(shuō)：“自己”，這個(gè)字謎我們給出了很多答案，如“億”“吾”“我”“咱”，結(jié)果竟然全是錯(cuò)的，正確的答案是：體。我們千算萬(wàn)算，都沒(méi)有想到這個(gè)真的是“老奸巨猾”，可能有什么辦法呢，這題是老師出的，到底答案是什么還是老師說(shuō)的算，所以哪怕我們心里極度不甘，還是必須得服……
這就是我們的語(yǔ)文老師，一位幽默、學(xué)識(shí)淵博、盡職盡責(zé)的老師。
珍藏的記憶作文 篇4
落日余暉，我愛(ài)一抹最美，涓涓潺水，我掬一抹最清，回顧走過(guò)的樹(shù)林，我獨(dú)戀楓葉最紅，回眸成長(zhǎng)的足跡，我不忘毅者無(wú)疆的堅(jiān)強(qiáng)�！易钕霠敔�。
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，然而爺爺卻永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我，到另一個(gè)世界去了。每到秋天，我看到一片片黃也從樹(shù)上飄落，就情不自禁地想起爺爺，唉…
在我腦海中仍記得，9歲那年，爺爺打電話給爸媽，對(duì)我說(shuō)“婷婷，什么時(shí)候回家我給你買裙子”。在我的腦海中，早已記不起爺爺長(zhǎng)什么樣，甚至連一個(gè)模糊的影子都沒(méi)有。我很小的時(shí)候就不在家鄉(xiāng)了，那時(shí)的記憶早已想不起來(lái)了。從媽媽的口中知道爺爺很疼我的。
我在想如果我沒(méi)有出來(lái)，結(jié)果會(huì)不會(huì)不一樣，也不會(huì)讓爺爺看不到孫女。作文
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