精選記憶作文合集七篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的記憶作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
記憶作文 篇1
我是小明的一段記憶，是一段小明考了一百分的記憶。我學(xué)識(shí)不錯(cuò)，試卷上的題目我都記得。我也知道小明一直很感恩老師的教誨。
有一天，關(guān)于小明機(jī)密行動(dòng)的一條記憶被傳進(jìn)了我和別的記憶的家——大腦。
星期天
再過幾天就是教師節(jié)了，小明和幾位同學(xué)一起出去玩。突然，小明對(duì)同學(xué)們說：“我們?yōu)槔蠋煖?zhǔn)備一份教師節(jié)禮物吧，就當(dāng)是對(duì)老師的感謝，怎么樣？”
馬上，所有人都同意，大家出錢買了禮物。
有人說：“我們晚上送到學(xué)校，神秘一點(diǎn)�！�
小明馬上提出質(zhì)疑，反駁說：“只怕晚上門衛(wèi)不讓我們進(jìn)去��！”
于是，小明和同學(xué)們又討論了一會(huì)兒，完善了這個(gè)計(jì)劃。
教師節(jié)前天晚上
小明一伙人乘著夜色來到校門口。一個(gè)同學(xué)拖門衛(wèi)去了，剩下的人乘機(jī)偷偷溜進(jìn)學(xué)校。另一個(gè)同學(xué)假裝不小心弄出聲響被門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)，其他人則潛入教學(xué)樓中。
按計(jì)劃，潛入教學(xué)樓的同學(xué)再次兵分兩路，一路故意把教室燈打開，然后誤導(dǎo)門衛(wèi)說是要拿課本。而包括小明在內(nèi)的另一路人潛入老師辦公室。把老師們最喜歡的鮮花放在辦公桌上。聞著鮮花的清香，想象著第二天老師收到花時(shí)的驚喜，我能感受到小明的心因?yàn)榧?dòng)而怦怦跳動(dòng)著。安排妥當(dāng)后，小明幾個(gè)趁夜色溜出學(xué)校，再故意繞回門衛(wèi)跟前，說是本來想給老師送禮，既然不行，就算了。門衛(wèi)眼巴巴地望著他們，不知道說什么，只好讓他們走。
星期一
四科老師在班上不約而同地問是誰送的鮮花。沒人答應(yīng)，也沒人注意下面的小明一伙人正相互交換了一個(gè)微笑——除了老師。老師含笑看在眼里，喜在心里。我也開心，小明又有了一段特別的記憶。
這時(shí)大腦中，傳送口傳來一聲腳步，我望去：啊，他來了……
記憶作文 篇2
當(dāng)最美的回憶已不再為時(shí)間停留，那些氤氳在流光里的絲絲哀愁也便化作無由；當(dāng)最初的思念已不再為回憶漂流，那些飄散在浮世中的點(diǎn)點(diǎn)悲傷也便就此滯留；當(dāng)最悠長的牧笛聲已不再為思念執(zhí)著，那些走在時(shí)間里的人們也在此刻回首。
依稀記得，花開的時(shí)候，總有點(diǎn)點(diǎn)細(xì)細(xì)碎碎步踩在青石宛轉(zhuǎn)路，因而流光的消逝和著這節(jié)拍默默走在這里，陽光透過涔涔花香飄落在土地上，在他溫柔的撫摸過的后面，一串串腳印踩出了綠色的影子，空氣在眼前畫出一只蝴蝶，用透著芬芳的蝶翅，輕輕顫動(dòng)著時(shí)光的信仰。眼前的山，越過去，依舊是群山。我走在時(shí)間的渡口，任目光隨著風(fēng)眺望遠(yuǎn)處，在那里有隨風(fēng)而舞的云，在這兒有隨風(fēng)而候的我。
又或在另一個(gè)時(shí)候，我翻開歲月，見到的不再是匆匆已流過或是將要流去的，也不再是我所珍惜的或無法釋懷的，只有一縷清風(fēng)和一輪明月，風(fēng)動(dòng)月靜。于此，我心底便不再有奢求，縱使是無限的眷戀，也會(huì)隨著眼角淚水悄然滑過，無所謂濃淡與否，只是消失在記憶里。
在某個(gè)遙遠(yuǎn)的空間中，我若可以將時(shí)間凝結(jié)，所有的情感在剎那間變得清晰可見，家國淚，兒女情，流離苦。在塵囂盡散時(shí)有人借醉挑燈看劍，苦吟一聲：“何處望神州�！毖阕只貢r(shí)有人輕解羅裳，盡銷魂，瘦比黃花。也有人在月上燈殘時(shí)邀思緒共看明月，擬鄉(xiāng)同心。在流光里如曇花一現(xiàn)，無言輕舞一筆濃墨重彩。
夜深人靜時(shí)，窗下倚思緒，舉目以邀明月，在心底的頓悟間隨曉風(fēng)殘?jiān)峦�，在此刻的另一個(gè)地方，或有同心人。月唯一，此刻兩心同望，路雖遙，心卻近，思緒間便有了相通之處，一世之繁華不敵相視之會(huì)心。此刻我們不見彼此，于是便超然一切紛繁喧擾的外物，僅有兩個(gè)靈魂，一輪明月，縱然時(shí)光悄悄流淌，也無法帶去此刻的禪意和寧靜。
抑或是昨日的晴雨未消，亦或是今日的長風(fēng)已斷，任心似湖也無法容納這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只有漸遠(yuǎn)漸行的過去伴著回憶在走過流光的阡陌之后，才明白了自己的使命。
仰望過天空，才明白那一望無際的藍(lán)并非未曾消失過在流光里。只是在寂靜的夜里，藍(lán)色的心會(huì)隨著飄下的第一朵花靜靜離開枝頭，在風(fēng)中。靜觀庭前花開花謝，眼神走出了流光，不再執(zhí)著是否執(zhí)著過，不再因?yàn)樽蠲赖幕貞浂Ｏ伦约旱哪_步，而是堅(jiān)定地走向既定的遠(yuǎn)方，任過去消失在記憶里。
記憶作文 篇3
六月，艷陽的鋪灑下，教室內(nèi)金光浮漾，在和煦清風(fēng)的玩弄下，輕紗似的窗簾在窗邊舞動(dòng)著懶散肥大的腰肢。桌上的課本平靜地躺在整潔的橘黃色的桌面上，被風(fēng)翻開的那一頁，還留著我們昨日的筆記。
拖著輕松的身體在樓層里穿梭，幾只晶瑩白翼的蝴蝶窮追不舍，青鳥在干熱的枝桿上的引著青春的歌。踏著輕盈的步調(diào)走向遠(yuǎn)方，落地的方鏡仍舊坐落于墻。臭美的心，砰砰直響，忍不住擺弄起我鮮花似的墨發(fā)。
白嫩的臉上稚氣未脫，卻早比三年以前成熟，回往高挺的教學(xué)樓心中的苦悶遲遲放不下。
跋涉還是停留？
沒了歡快的調(diào)子，輕快的錯(cuò)覺忽的散成一束鮮艷的花，眼眶里酸意不間斷，昨日的歡聲笑語依然在我眼前。
想那初入校園，一張張樸實(shí)笑顏，憨厚的話語，便正是我們走近的機(jī)會(huì)。
不情不愿地坐在靜曠的樓梯間，各類的不舍融匯心間，我本以為早已做好了準(zhǔn)備，卻發(fā)現(xiàn)，那不過是安慰自己短暫的謊言。
想那一堆堆層層疊加的粗書本，便是我們歡樂的高臺(tái)。蜷縮在課桌遮擋下的陰影里，是我們面覷時(shí)的擠眉弄眼。連一只忽上忽下黑翼的小蟲，也總能引起我長時(shí)間的注意，那來自于記憶隔板后的事兒，早已破碎在過往的心河之間。
在鮮艷的卷冊(cè)之下，一雙雙手遞在眼前，一次又一次的抹去我眼角的淚水，從身后推我向前。
天下沒有不散的宴席，但我仍希望徘徊于中。考慮的時(shí)間太短，又不得不帶上行李旅行，是風(fēng)吹散了我的眼淚，洗去我肩上的灰。
擁抱著青春的回憶，我終于踏出了校園，卻遲遲不肯再一次向前，心尖上的苦澀在舌間流淌，放不下書本，又一次止不住回望校園，寥寥無幾的行人，掛著的全是我熟悉的面孔。嘴巴張了又張，卻吐不出興奮的話來。
手機(jī)里提醒著是母親的等待，手腳卻僵硬不前，像生根了一樣，愛意充斥著我脆弱的神經(jīng)。
跋涉還是停留？
正發(fā)生在我的猶豫不決，手指輕輕劃過面頰，最終沉重的墜落在兩邊，強(qiáng)硬使自己露出苦澀地干笑，肩頭上壓力逐漸減輕，迎接我的，仍還在遙遠(yuǎn)的未來。既要珍惜現(xiàn)在，也要面向成長的舞臺(tái)，將那份懷念藏于深處，讓時(shí)間沖刷它的色彩，人生不會(huì)容許容許我們停留。
花總會(huì)落下，水總會(huì)枯竭，在一個(gè)又一個(gè)的失去下，懂得珍惜未來；雨總會(huì)停息，太陽總會(huì)升起，沐浴在人生的陽光之下，要不斷地為下一次跋涉鼓足勇氣。
記憶作文 篇4
下午，伴著夕陽的下山，暗夜悄悄織上天空，學(xué)校工作人員播放了一部電影：《青澀記憶》。我感觸頗深。
影片主要講了四個(gè)家庭背景不一樣的孩子陷入網(wǎng)絡(luò)游戲的故事。
他們本都是一群花季男孩，活潑、可愛、陽光、帥氣，無憂無慮地陽光下奔跑，有著完美的未來，但因?yàn)榧彝栴}的原因，都一步步走近了網(wǎng)絡(luò)游戲而遠(yuǎn)離了家庭。游戲和無知讓他們犯了錯(cuò)。但他們還不明白，此進(jìn)的他們已經(jīng)深陷進(jìn)去，無法自拔了。
他們都擁有各自的.家庭，雖小，但充滿了愛。尤其是杜鵬，成績優(yōu)異，家境富裕，父母都很愛他，家中獎(jiǎng)杯證書也數(shù)不勝數(shù)，一家人快樂地生活，但父親的背叛，讓他駛出了這個(gè)不再溫馨的港灣，踏進(jìn)了無法回頭的深淵。他和另外三個(gè)同學(xué)：紹遠(yuǎn)、陳志、許楓一齊去了網(wǎng)吧玩起了游戲。因?yàn)闆]錢就去偷東西而不留意殺死了人。杜鵬自殺，陳志得了幻想癥，紹遠(yuǎn)、許楓坐在了本不就應(yīng)坐的少年法庭被告席上。這一切是跟網(wǎng)絡(luò)游戲分不開的。
隨著信息時(shí)代的高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已不再是新鮮的詞匯。但網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，有好的一面，也有壞的一面。網(wǎng)絡(luò)能夠拓展我們的知識(shí)面，擴(kuò)大了我們的交往范圍，
讓我們長了許多知識(shí)，就像在知識(shí)的大海里遨游。它就像一個(gè)知識(shí)寶庫，吸引著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
每個(gè)事物都有兩面，網(wǎng)絡(luò)也有不好的一面，當(dāng)它呈現(xiàn)給人們邪惡的一面的時(shí)候，又會(huì)變成一個(gè)惡魔，吸食著人的靈魂。網(wǎng)絡(luò)上有一些不良信息，嚴(yán)重摧殘了未成年人的心靈。還有一些網(wǎng)絡(luò)游戲，像懸崖上的洛列萊用美妙的歌聲吸引著他們，最后造成船毀人亡。
所以，網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，既有好處也有壞處。我們要合理控制上網(wǎng)時(shí)光，不瀏覽不健康的網(wǎng)站，正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)。另外家長也要多與孩子交流溝通，避免孩子誤入歧途。最后，讓我們一齊祝愿所有的孩子能夠健康快樂地在陽光下奔跑。
記憶作文 篇5
她愛著他，用她的一生去換取一種未知。然后要用一生來守候她的愛情，她的忠貞不渝。她為他守候了一輩子，只為他能記得她，而他一直在遺忘。
夜晚的我聽著《琵琶語》，想著他們的故事。
《一封陌生女人的來信》xx年，法國電影。她愛上鋼琴家，愛上一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)屬于她的男人，她愛他愛的瘋狂，甚至是極度的迷戀。而她對(duì)于他永遠(yuǎn)只是他生命里的一個(gè)過客，如果沒有她臨死前的來信，如果沒有娓娓道來的故事，如果沒有最終的決斗。我知道他一輩子也不會(huì)去回憶，一輩子也不會(huì)記得曾經(jīng)自己的生命中出現(xiàn)過這樣一個(gè)女子，為了愛她，可以這樣拼了命。
她的兒子，亦是他的兒子，是他們的生命唯一的紐帶，她把他視作生命，她那么的疼愛，那么的害怕失去，可是她卻一步步在失去，不停的失去，就像她無法挽留他對(duì)于她的記憶一樣。最終都如海上的泡沫消失的無影無蹤，就連她也消失了。
電影中大量的運(yùn)用了爵士樂，整個(gè)電影就像一場(chǎng)盛大的音樂會(huì)。甚至是導(dǎo)演把原著里的作家也私自改成了鋼琴家。這是48年版的最大遺憾。作家對(duì)文字的敏感遠(yuǎn)及于鋼琴家的。電影首尾呼應(yīng)的決斗，那么明確的感受到歐洲的氣息，那種英雄式的決斗，勝負(fù)都在公平的競爭中。只是就算贏了又能怎樣？死了的還是死了，沒有的還是沒有！她帶著她的愛情離開了這個(gè)世界！只是空余著那個(gè)大花瓶，再不會(huì)有白玫瑰在他生日的那天開放。
還是喜歡徐靜蕾導(dǎo)演的中國版的。20xx年的電影，加入了中國的元素，也更讓我們接受�？墒枪适逻�是原來那個(gè)故事。只是徐更遵循原著。最感動(dòng)的一個(gè)鏡頭是徐在第二次再和他在一起時(shí)的早晨，出來時(shí)，迎面碰到了他家的管家，管家認(rèn)出了他，他蒼老的手在那不停的顫抖，嘴上喊了一聲小姐，就如同多年前第一次見到她時(shí)對(duì)她喊的。她的頭上別著她送他的白玫瑰，他把她別在她頭上的時(shí)候也一如第一次送她白玫瑰時(shí)，只是他忘記了，而她還清楚記得。
看這個(gè)電影的時(shí)候，很多人都說這個(gè)女人傻，為什么要這樣苦苦煎熬著。為什么就不說出來？！現(xiàn)在的我們很難理解這樣漫長，無望的愛情。她在默默忍受著這些本不該忍受的東西。只是人各有信仰，她的信仰就是愛她，她的一生本就注定悲劇在她第一眼見到他的那一刻，愛上他的那一剎那。
也許很多人都想擁有那個(gè)男人般的頭腦，可以那么輕易的遺忘，可以每一次都從頭再來，什么也不記得，只是覺似曾相似罷了！也許可以說他是絕情的，甚至是無情的，這世界總是有情卻被無情惱。每一個(gè)人都有他選擇生活的方式，他選擇了多情，選擇了遺忘，而她選擇了專情，選擇了紀(jì)念。怪不得誰，也沒有是非對(duì)錯(cuò)之分，因?yàn)楸緛砭蜎]有對(duì)錯(cuò)。
音樂放完了，停止了，電影也已結(jié)束。我們帶著疲憊的心看到了這個(gè)世界上這樣干凈的愛情。而我們卻在做著不斷遺忘的事情！
記憶作文 篇6
那些花兒，伸出長長的藤蔓，彌漫香香的味道，舞動(dòng)美美的身姿，綻放在深深的記憶中。
——題記
秋千停止了蕩動(dòng)，木馬停止了搖晃，時(shí)光輕輕的劃過指尖，愛哭愛鬧的小女孩長成了朝氣蓬勃的少女。公主和王子的童話已漸漸的遠(yuǎn)去，老師與醫(yī)生的夢(mèng)想已漸漸的遠(yuǎn)去。但童年花海的花香，依然彌漫。
童年時(shí)的夢(mèng)五彩繽紛，在記憶的花朵里，老師、醫(yī)生、警察、空姐都是我向日葵般的夢(mèng)。拿起小小的板凳，熊仔、狗仔排排坐，認(rèn)認(rèn)真真聽口令，它們是我的學(xué)生、是我的病人、是我的屬下、是我的乘客。體驗(yàn)一個(gè)一個(gè)向日葵般的夢(mèng)，種下一個(gè)一個(gè)夢(mèng)的種子，放飛一個(gè)一個(gè)夢(mèng)的紙飛機(jī)，飛翔在五彩斑斕童年的天空，童年的夢(mèng)是記憶中的向日葵。
童年時(shí)的童話幸福夢(mèng)幻，在記憶花朵中的王子和公主、美人魚、丑小鴨、白雪公主陪伴我度過每個(gè)童年夜晚，王子和公主的愛情故事、美人魚的善良、丑小鴨的堅(jiān)強(qiáng)、白雪公主的魅力是童年花朵最美的一片，點(diǎn)綴我五彩斑斕的童年。童年的童話是記憶中盛開的馬蹄蓮。
如今，我們踏上青春的田野，告別了童年的花海。青春的田野上我們放聲歌唱，追尋童年夢(mèng)的紙飛機(jī)。童年是向日葵，活力陽光；童年是馬蹄蓮，純白無暇；童年是梔子花，純潔可愛。童年是我記憶深處彌漫著芳香最繽紛的花朵。
記憶作文 篇7
像祭祀死亡般盛大，去追悼我的那些有螢火蟲陪伴的仲夏。只是我會(huì)一直記得，那些悲歡離合、那些過往、那些歌！
——題記
青春是瘋狂的代學(xué)方程式，是一杯毒藥一首詩歌！我一不小心就闖入了它的陷阱，沒機(jī)會(huì)沒時(shí)間讓我全副武裝。所以常常遍體鱗傷！其實(shí)我什么都不想知道，只想知道過去的那些日子，我去了哪兒……！
做夢(mèng)都會(huì)夢(mèng)到姥姥釀的豆瓣醬的香，會(huì)夢(mèng)到老家米缸，爺爺用楷書寫了一個(gè)“滿”，還有那泛黃春聯(lián)“歲歲平安”。還有那我深愛的仲夏夜，那神秘螢火蟲來來往往，撲向黑暗，點(diǎn)綴黑夜的華麗晚裝。
冰心說：“童年是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是記憶里含淚的微笑！”我最真的過往！拿什么祭祀，我童年的夏？
我知道，歲月如梭，即使?fàn)敔數(shù)摹皻q歲平安”也挽留不了時(shí)間的旋轉(zhuǎn)！即使仲夏夜的螢火蟲也找不到通向過往的天橋！所以！我就被時(shí)間拖著領(lǐng)著，旋轉(zhuǎn)著飛舞著，步入了一個(gè)叫“青春”的舞臺(tái)。
天灰了，是不是就可以幫我遮掩臉上的疲倦？下雨了，是不是就可以沖淡我對(duì)以往的依戀？起風(fēng)了，是不是就能夠風(fēng)干苦澀淚花？為什么？我的過往和那些花，會(huì)在夢(mèng)中敗落腐化？
彷徨得想自殺！花季的風(fēng)總是那么狂，紅顏短暫！月初上西鉤！就下西樓！才幾年，開始后悔以往的自己沒有好好的過！當(dāng)初的自己，愚笨得可以！
那么！就要好好過！從現(xiàn)在開始一直走好生命的每一步！
我知道長大是一個(gè)破蛹成蝶的過程！會(huì)經(jīng)歷著非比尋常的箭熬與痛苦！也是一場(chǎng)獄煉！鍛煉著我以后是上天堂還是下地獄！誰都要經(jīng)過的！我也逃不過！
那就好好地過！回憶也不會(huì)將我拋棄！時(shí)間的輪椅，轉(zhuǎn)得再快我也可以，把過往刻入回憶！童年一去不復(fù)返，歲月亦會(huì)蒼白無色！那么，就不要讓我的未來那么沉悶！不要讓明天的時(shí)間一直低頭抽火，眉頭緊皺、悶不吭聲！
帶著記憶上路！看時(shí)間漫天飛舞，化作雨水、侵入淚珠！回憶不會(huì)遠(yuǎn)去！就讓我遺志帶著回憶上路！走好人生每一步！
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