作文課的啟示作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的作文課的啟示作文，希望能夠幫助到大家。
作文課的啟示作文1
我們班有一個(gè)缺點(diǎn)，那就是紀(jì)律差，課間操的時(shí)候總被點(diǎn)名批評(píng)，這讓我們的班主任老師非�？鄲馈�
老師看我們課間操做不好，所以開(kāi)始了魔鬼特訓(xùn)。老師讓我們?cè)隗w育課上訓(xùn)練，這讓我非常地高興，因?yàn)檫@樣就不用跑不了�？涩F(xiàn)實(shí)往往與想像的不一樣。我們從樓上排隊(duì)下樓時(shí)，因?yàn)榧o(jì)律太差了，所以老師惱怒地說(shuō)：重來(lái)！這回，我們吸取了上次教訓(xùn)，下樓時(shí)沒(méi)有說(shuō)話(huà)，走啊走，我感覺(jué)時(shí)間似乎停留在了那會(huì)兒。終于，我們安全抵達(dá)了一樓，我們心中沉甸甸的擔(dān)子給放下了。我們身挺直，眼向前看，抬頭挺胸；手臂擺到位；大腿向前邁。老師在樓上大喊了一聲：回班！這兩個(gè)字的聲音一直在我的耳邊徘徊者。上了樓，老師咧開(kāi)嘴，笑著對(duì)我們說(shuō)：這才有個(gè)樣兒！
下了第二節(jié)課后，課間操的進(jìn)行曲響了起來(lái)。我們像訓(xùn)練時(shí)那樣踏著堅(jiān)定而又整齊的步伐走向了各自的位置。做完操后，體育老師開(kāi)始了點(diǎn)評(píng)，當(dāng)體育老師說(shuō)表?yè)P(yáng)五四班這句話(huà)時(shí)，我的心怦怦直跳，根本不相信我們成功了。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。如果想要成功，就必須付出努力，經(jīng)歷考驗(yàn)。我會(huì)永遠(yuǎn)牢記這件事情帶給我的啟示。
作文課的啟示作文2
“叮鈴鈴……”，隨著上課鈴的打響。我們大家便從課下的歡欣鼓舞回到了以往上作文課的緊張狀態(tài)。因?yàn)�，作文課不是很輕松，心里難免會(huì)有一些壓力。
只見(jiàn)語(yǔ)文老師春光滿(mǎn)面地走進(jìn)教室。淡淡的微笑，使我們的心漸漸平靜下來(lái)。老師愉快地說(shuō)要與我們進(jìn)行一場(chǎng)游戲——“左手畫(huà)圓，右手畫(huà)方”。同學(xué)們從鴉雀無(wú)聲到熱鬧非凡。只聽(tīng)老師用清脆的嗓音說(shuō)：“有哪位同學(xué)愿意到黑板上來(lái)嘗試？”同學(xué)們都積極踴躍，我心里暗暗得知，老師的這次教學(xué)引起了學(xué)生們的`全身心投入。小馬是第一個(gè)上去的，她蹦蹦跳跳嘻嘻哈哈地跳上講臺(tái)，以為自己一定能成功�？僧�(dāng)握起粉筆的一瞬間，卻察覺(jué)到了一種難度。不管怎樣，也只能硬著頭皮上陣了。果不其然，小馬臉紅紅的走下了講臺(tái)，原來(lái)是畫(huà)的圓不像圓，方不像方。老師連續(xù)叫了好幾個(gè)人，都是如此。惹得全班哄堂大笑。
最后，這節(jié)課也所剩無(wú)幾了。雖然表面上是一場(chǎng)歡歡樂(lè)樂(lè)的“游戲課”，但卻是最有精華所在，使人受益匪淺的。雖然這節(jié)課很短暫，但在我們的心中永久的扎了根。這節(jié)作文課，不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，還理解了這節(jié)課的含義。讓我們進(jìn)行了深深的思考，悟出了人生的哲理�！耙恍牟荒芏�。”與其圓不是圓，方不是方，還不如專(zhuān)心致志的用心去做一件事。在心底制定一個(gè)目標(biāo)，沖著它努力，不改變旅途的方向，相信不久，就會(huì)到達(dá)成功的彼岸。
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