四年級(jí)蜻蜓的啟示作文400字（通用24篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的四年級(jí)蜻蜓的啟示作文400字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)蜻蜓的啟示作文 篇1
暑假的一天，我在農(nóng)校的草坪上玩，金色的陽(yáng)光照耀著大地，一切都顯得金碧輝煌，這時(shí)天空中飛來(lái)了一群蜻蜓，它們?cè)谔炜罩锌旎畹娘w來(lái)飛去。一只蜻蜓飛累了，一動(dòng)不動(dòng)的停在樹(shù)葉上，多么可愛(ài)的小蜻蜓呀，真想把它捉住。我親親地朝蜻蜓走去，沒(méi)想到，才走了幾步，蜻蜓就飛到了另一片樹(shù)葉上。我想：既然我從后面去捉蜻蜓，蜻蜓就看不見(jiàn)我了，這樣一想，我就躡手躡腳地朝它背后走去，我的手剛剛接近蜻蜓的翅膀，蜻蜓就靈巧地飛走了。我心里覺(jué)得更奇怪，我明明是從蜻蜓走過(guò)去的，怎么捉不到呢?
原來(lái)，蜻蜓的眼睛是復(fù)眼。是由3000多只單眼組成，無(wú)論你站在前面或者后面，蜻蜓都看得見(jiàn)你。
蜻蜓的眼睛真奇妙呀!我以后要發(fā)明一種眼鏡，這種眼鏡能360度旋轉(zhuǎn)，司機(jī)叔叔戴上這種眼鏡，前后左右都看得見(jiàn)，開(kāi)車(chē)也就更安全了。
大自然真是一位神奇的老師，只要我們留心觀察就會(huì)學(xué)到許許多多的知識(shí)。
四年級(jí)蜻蜓的啟示作文 篇2
傍晚，天灰蒙蒙的，象是要下雨了。我發(fā)現(xiàn)天空中有一大群蜻蜓在來(lái)來(lái)回回地飛。我覺(jué)得很奇怪，就回家問(wèn)爸爸：“爸爸，為什么蜻蜓會(huì)低飛?”爸爸說(shuō)：“因?yàn)�，天快要下雨了，每到下雨前，蜻蜓就�?huì)低飛�！蔽疫�是迷惑不解的問(wèn)：“為什么下雨的時(shí)候蜻蜓就會(huì)低飛呀?”爸爸說(shuō)：“這是因?yàn)橄掠昵�，空氣中含水量增加，蜻蜓的翅膀�?huì)沾水，使翅膀的重量增加，蜻蜓就飛不高了�！蔽艺f(shuō)：“哦。”從此以后，我每一次看見(jiàn)蜻蜓低飛，就知道要下雨了。
在一次，上科學(xué)課時(shí)，科學(xué)老師跟我們講了飛機(jī)的品種和構(gòu)造。后來(lái)，我一找資料發(fā)現(xiàn)，直升飛機(jī)的原理就是根據(jù)蜻蜓的特點(diǎn)研究制造出來(lái)的。人類(lèi)根據(jù)蜻蜓能垂直升降及在空中停留的飛翔特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)不斷探索和研究，發(fā)明了直升飛機(jī)。直升機(jī)不但可以運(yùn)貨物還可以空投東西呢!資料上還說(shuō)蜻蜓的翅膀上兩個(gè)圓圓的東西。比較重，那就是蜻蜓的固定板，固定板就是不讓飛機(jī)失去平衡的一個(gè)東西�？茖W(xué)家就是按那個(gè)的原理來(lái)制造飛機(jī)在空中飛行時(shí)的平衡裝置。
小小的蜻蜓，給我們帶來(lái)了很多啟發(fā)。同樣，自然界中也有許多的動(dòng)植物也能給我們很多的啟發(fā)，我們通過(guò)研究它們的特點(diǎn)和規(guī)律，從中能得到許多發(fā)明，改善我們的生活。
四年級(jí)蜻蜓的啟示作文 篇3
蜻蜓是森林中的飛行之王。
飛機(jī)因?yàn)樵诳罩袥](méi)有穩(wěn)定性，因此，導(dǎo)致了飛機(jī)相撞而掉入大海的事故發(fā)生。
蜻蜓每天都要做“30~50次”的“8”字運(yùn)動(dòng)，而可以讓蜻蜓在空中飛行那么長(zhǎng)時(shí)間的關(guān)鍵是蜻蜓翅膀旁邊的加深的一部分，就是翅痣。如果蜻蜓沒(méi)有了翅痣，就等于不能飛行，也就成為了它們蜻蜓家族中的“廢人”了。
人們經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，終于揭開(kāi)了蜻蜓可以在空中飛行那么久的秘密了。
所以，人們模仿蜻蜓翅膀旁邊的翅痣，把飛機(jī)的機(jī)翼旁邊也加厚了，也保證了飛行時(shí)可以穩(wěn)定飛行，也不會(huì)發(fā)生相撞而掉入大海的事故發(fā)生了。
這些啟示使我變化很大，有了這次發(fā)現(xiàn)的結(jié)果，我更加有信心去觀察去探索了，也使我懂得了：生活和大自然里，都有值得我們?nèi)ビ^察，去探索的事物。從那以后，我暗下決心：從此，我要留心我身邊的事物，長(zhǎng)大后，要做一個(gè)科學(xué)家，還要發(fā)明一些對(duì)人們有益的事物，讓我們的家園更加美好、和諧。
四年級(jí)蜻蜓的啟示作文 篇4
我跟媽媽到公園里去玩兒，我們玩著玩著，發(fā)現(xiàn)蜻蜓與往常相比飛得很低。于是，媽媽趕緊拉著我跑出了公園。但是，為什么就要回家呢？
到了家，我很奇怪地問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁打唑岩坏惋w，我們就要回家呢？”媽媽指了指窗戶外邊，原來(lái)下雨了。但是，媽媽怎么知道要下雨了呢？難道是看天氣預(yù)報(bào)了嗎？我好奇地問(wèn)她：“您怎么知道要下雨了？”媽媽答道：“你先看看這本昆蟲(chóng)百科，就能找到答案�！眿寢屢贿呎f(shuō)一邊把昆蟲(chóng)百科遞到了我的手里。于是，我像閃電似的奔向我的臥室。一到我的臥室里，我便翻開(kāi)了書(shū)�？粗粗揖椭懒舜鸢�。原來(lái)，雨和蜻蜓是有親密關(guān)系的。古諺語(yǔ)講得好：“螞蟻搬家蛇過(guò)道，明日必有大雨到。”蟲(chóng)子一要搬家，蜻蜓就低飛，等著吃小蟲(chóng)子。
不過(guò)，我還是想自己再驗(yàn)證一下。一天天過(guò)去了。突然有一天，天氣預(yù)報(bào)說(shuō)要下雨了。我拿起雨具，向門(mén)外跑去，想去看看這次蜻蜓有沒(méi)有低飛。果然，我再次看到了蜻蜓低飛的現(xiàn)象，蟲(chóng)子也出來(lái)了。蜻蜓爭(zhēng)先恐后地吃小蟲(chóng)子。每個(gè)蜻蜓吃得飽飽的，心滿意足地展翅飛翔。
通過(guò)讀書(shū)與觀察，我不僅知道了蜻蜓低飛的原因，還了解了其它的昆蟲(chóng)知識(shí)。大自然還有許多奧秘等著我們?nèi)ヌ剿�，我以后�?huì)繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)與思考。
四年級(jí)蜻蜓的啟示作文 篇5
今天，我到我家后面的池塘邊玩，忽然我發(fā)現(xiàn)了一群蜻蜓在池塘邊飛翔著，這時(shí)有一只蜻蜓朝過(guò)飛來(lái)，落在了池塘的荷葉上。它全身都是橙色的，尾巴像一把小剪刀。身體兩側(cè)有四片長(zhǎng)長(zhǎng)的透明的翅膀，好像一架小飛機(jī)。我定睛一看，在它透明的翅膀上有一個(gè)小黑點(diǎn)，這是什么東西呢？我只好向網(wǎng)絡(luò)這個(gè)無(wú)所不知，無(wú)所不能的“老師”請(qǐng)教。
“老師”告訴我，蜻蜓翅膀上的小圓點(diǎn)叫翅痣，是翅上加厚、加深的一個(gè)部位，可是翅痣有什么用呢？空氣動(dòng)力學(xué)中有一種顫動(dòng)現(xiàn)象，假如飛機(jī)不能克服顫振快速飛行時(shí)就會(huì)折斷翅膀，招致機(jī)毀人亡，蜻蜓則是消除顫振的先驅(qū)者，它的翅痣則有消除顫振的作用�？茖W(xué)家們做了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，他們把蜻蜓的翅痣給砍下來(lái)，蜻蜓便飛得一點(diǎn)也不穩(wěn)。通過(guò)觀察研究，科學(xué)家給飛機(jī)的某個(gè)部位加厚，于是戰(zhàn)勝了顫振，保證了快速型飛機(jī)的安全穩(wěn)定性。你們知道嗎？蜻蜓是靠神經(jīng)系統(tǒng)控制著傾斜角度，微妙地與飛行速度和大氣氣流相適應(yīng)。
大自然真神奇呀，我們應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)更多關(guān)于大自然的秘密。
四年級(jí)蜻蜓的啟示作文 篇6
暑假的一天，我來(lái)到外婆家度假。第二天早晨，我起了一個(gè)大早。太陽(yáng)公公帶著笑容爬上了山坡，許多蜻蜓也飛到我的屋前，我看著一只只蜻蜓自由自在的在天空飛行，心想，為什么都飛的那么平穩(wěn)了？
到了中午，我吃完午飯，看見(jiàn)那些蜻蜓越來(lái)越多，我又仔細(xì)觀察起它們來(lái)，有的倒飛、有的側(cè)飛、有的直上直下，可以說(shuō)是隨心所欲，這到底是為什么呢？我想把它捉回屋仔仔細(xì)細(xì)地觀察�？墒球唑扬w得很高很遠(yuǎn)，停下來(lái)的時(shí)候反應(yīng)也相當(dāng)敏捷。我拿著棒子沖著蜻蜓亂打一通，一下就把一個(gè)蜻蜓打倒在地，我撿起來(lái)拿回家放進(jìn)空瓶子里用放大鏡觀察起來(lái)。蜻蜓有兩對(duì)薄薄的翅膀，六條小爪在它的身子的前部，肚子又細(xì)又長(zhǎng)。我又觀察了飛行中的蜻蜓，飛行時(shí)它不停地振動(dòng)著翅膀，用它長(zhǎng)長(zhǎng)的肚子把握方向，有時(shí)它還能停在半空中。��！我看見(jiàn)它的樣子就像一架直升機(jī)。對(duì)呀！我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)大人的，人類(lèi)就是根據(jù)蜻蜓制造了直升飛機(jī)呀！
大自然可真?zhèn)ゴ笱剑⌒⌒〉尿唑丫徒o了人們深刻的啟示。長(zhǎng)大后，我一定會(huì)去研究大自然更多的奧秘。
四年級(jí)蜻蜓的啟示作文 篇7
大自然給了人們很多啟示，今天我要說(shuō)的是蜻蜓給人們的啟示。
蜻蜓通過(guò)翅膀振動(dòng)可產(chǎn)生不同于周?chē)髿獾木植坎环�(wěn)定氣流，并利用氣流產(chǎn)生的渦流來(lái)使自己上升。蜻蜓能在很小的推力下翱翔，不但可向前飛行，還能向后和左右兩側(cè)飛行，其向前飛行速度可達(dá)72公里/小時(shí)。此外，蜻蜓的飛行行為簡(jiǎn)單，僅靠?jī)蓪?duì)翅膀不停地拍打�？茖W(xué)家據(jù)此結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)研制成功了直升飛機(jī)。飛機(jī)在高速飛行時(shí)，常會(huì)引起劇烈振動(dòng)，甚至有時(shí)會(huì)折斷機(jī)翼而引起飛機(jī)失事。蜻蜓依靠加重的翅膀在高速飛行時(shí)安然無(wú)恙，于是人們效仿蜻蜓在飛機(jī)的兩翼加上了平衡重錘，解決了因高速飛行而引起振動(dòng)這個(gè)令人棘手的問(wèn)題。為了研究滑翔飛行和碰撞的空氣動(dòng)力學(xué)以及其飛行的效率，一個(gè)四葉驅(qū)動(dòng)，用遠(yuǎn)程水平儀控制的機(jī)動(dòng)機(jī)翼（翅膀）模型被研制，并第一次在風(fēng)洞內(nèi)測(cè)試了各項(xiàng)飛行參數(shù)。第二個(gè)模型試圖安裝一個(gè)以更快頻率飛行的翅膀，達(dá)到每秒18次震動(dòng)的速度。有特色的是，這個(gè)模型采用了可變可調(diào)節(jié)前后兩對(duì)機(jī)翼之間相差的裝置。研究的中心和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，是要研究使用“翅膀”驅(qū)動(dòng)的飛機(jī)表現(xiàn)，以及與傳統(tǒng)的螺旋推動(dòng)器驅(qū)動(dòng)的飛機(jī)效率的比較等等。
從蜻蜓的飛行中，我們得到了一個(gè)啟發(fā)，從而也從中得到了一個(gè)創(chuàng)新。
四年級(jí)蜻蜓的啟示作文 篇8
常聽(tīng)人說(shuō)“螞蟻攻泰山”這句話，但真正的含義我還不太了解。一次偶然的機(jī)會(huì)，終于讓我茅塞頓開(kāi)。
星期天的上午，我在石坡旁邊看書(shū)。忽然我在陡峭的石坡上看到一片黑壓壓的東西。走近仔細(xì)一看，原來(lái)是一群螞蟻在運(yùn)蜻蜓。那場(chǎng)面好熱鬧、好壯觀哦！那些只有菜籽大小的螞蟻，一個(gè)個(gè)精神抖擻，大家齊心合力，運(yùn)著一只大蜻蜓。此時(shí)此刻，我仿佛聽(tīng)到了它們用力發(fā)出的喊聲：“咳喲，咳喲！”它們的心往一處想，勁往一處使，這種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神真令人佩服。
蜻蜓被運(yùn)到了石坡中間的一個(gè)小洞旁，他們都停住了。這個(gè)小洞大概是它們的老巢，我忽然明白：他們是要把蜻蜓運(yùn)到巢里去，然后共同分享。因?yàn)槎纯谛�，蜻蜓運(yùn)不進(jìn)去。怎么辦？它們?cè)诙纯谕Ａ艘粫?huì)兒，接著一個(gè)大膽的行動(dòng)開(kāi)始了――“切割”。它們把蜻蜓切成一塊一塊的，就像五馬分尸。切割完了，又一塊一塊地把這些“戰(zhàn)利品”像開(kāi)始那樣，齊心合力地運(yùn)進(jìn)了洞里。運(yùn)完后，洞外一只蜻蜓也不見(jiàn)了。我估計(jì)，它們是共同去品嘗這美味佳肴了。當(dāng)時(shí)我在想，它們?yōu)槭裁丛诙纯谇懈顣r(shí)不順便吃上一飽，偏偏要等到洞里才飽餐一頓呢？看來(lái)，螞蟻的集體生活還是過(guò)得有滋有味。沒(méi)有一個(gè)早吃，沒(méi)有一個(gè)多吃，也沒(méi)有一個(gè)去偷吃。他們這種集體主義的精神還真值得我們學(xué)習(xí)！
一個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)，讓我意外地知道，螞蟻不但聰明，而且具有團(tuán)結(jié)協(xié)作、自我犧牲、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，我們應(yīng)該向他們好好學(xué)習(xí)。
四年級(jí)蜻蜓的啟示作文 篇9
大自然有許許多多新奇的事物，只要你愿意去觀察、去了解、去探索，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中隱藏的奧秘。
一天下午，我坐在池塘邊的石頭上，靜靜的看著水面，忽然，空中飛來(lái)成群的蜻蜓，它們飛的很低，有的在池塘上空盤(pán)旋，有的時(shí)而俯沖下來(lái)，掠過(guò)水面。難道是天要下雨了嗎？我自言自語(yǔ)道，可是過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間，也沒(méi)有一點(diǎn)落雨的跡象，那么，蜻蜓為什么會(huì)飛得這樣低？是用尾巴在喝水嗎？我真的有些疑惑不解。
后來(lái)，我通過(guò)電腦查看了資料，才知道蜻蜓點(diǎn)水，不是在喝水，而是在水中產(chǎn)卵�？墒�，我又不明白了，蜻蜓為什么要把卵產(chǎn)在水里呢？難道它不怕水中生物吃掉卵？帶著這些疑問(wèn)，我再次到池塘邊仔細(xì)觀察，終于明白：蜻蜓的卵要產(chǎn)在水中，是因?yàn)橛紫x(chóng)出生后要生活在水里，為了繁衍后代，蜻蜓必須選擇在有水的地方產(chǎn)卵，受精卵在水中才能孵化。
于是，蜻蜓用尾巴點(diǎn)水實(shí)際上就是把受精卵排在水中，卵產(chǎn)下后附在水草上，不久便孵出幼蟲(chóng)，幼蟲(chóng)叫水蠆，在水中生活一段時(shí)間后，便沿水生植物的枝條爬出水面，慢慢蛻化、演變成展翅飛翔的蜻蜓。
另外，蜻蜓的幼蟲(chóng)在水中只吃蚊子的幼蟲(chóng)，吸收大量的營(yíng)養(yǎng)，一方面為了自已的成長(zhǎng)，另一方面也為人類(lèi)除去了害蟲(chóng)，真可謂是一舉兩得。蜻蜓點(diǎn)水帶給我的不僅是知識(shí)，更是大自然給我的啟示，這種啟示讓我明白：任何一種生物都有它生存的智慧與技巧。
大自然真是我們?nèi)祟?lèi)的老師，只要我們肯學(xué)，天天都能有所收獲。
四年級(jí)蜻蜓的啟示作文 篇10
早晨，太陽(yáng)公公帶著笑容爬上了山坡，許多蜻蜓也飛到我的屋前，我看著一只只蜻蜓自由自在的`在天空飛行，心想，為什么都飛的那么平穩(wěn)了？
到了中午，我吃完午飯，看見(jiàn)那些蜻蜓越來(lái)越多，我又仔細(xì)觀察起它們來(lái)，有的倒飛、有的側(cè)飛、有的直上直下，可以說(shuō)是隨心所欲，這到底是為什么呢？
于是，我跑進(jìn)自己的房間，拿出我小幺幺給我買(mǎi)的十萬(wàn)個(gè)為什么的書(shū)，想一探究竟。
原來(lái)蜻蜓是昆蟲(chóng)中的飛行能手，蜻蜒的翅質(zhì)薄而輕，重量只有0.005克，每秒?yún)s可振動(dòng)30一50次；它們的飛行速度可達(dá)每小時(shí)40.23公里，沖刺飛行速度可高達(dá)40米／秒。蜻蜒不凡的飛行技能應(yīng)歸功于它具有發(fā)達(dá)的翅肌和氣囊，前者使翅能快速扇動(dòng)，后者貯有空氣，可以調(diào)節(jié)體溫，增加浮力，因而它能自如地停留在空中。它那兩對(duì)膜質(zhì)的翅膀上布滿了縱橫交錯(cuò)的翅脈，使蜻蜓的翅既輕又結(jié)實(shí)。翅的前緣有角質(zhì)加厚形成的翅痣，可別輕看了這小小的翅痣，它是蜻蜓飛行的消振器，能消除飛行時(shí)翅膀的振顫，如果去掉它，蜻蜓飛起來(lái)就會(huì)象喝醉了酒-樣搖搖擺擺，飄忽不定。在航空史上，飛機(jī)由于劇烈振動(dòng)而時(shí)常發(fā)生機(jī)翼斷裂，后來(lái)飛機(jī)設(shè)計(jì)師根據(jù)蜻蜓的翅膀逐漸摸索出了解決的辦法，在飛機(jī)的兩翼各加一塊平衡重錘。
科學(xué)家根據(jù)蜻蜓能在天上安全飛行，發(fā)明了直升機(jī)。
我看了這些，也想快點(diǎn)成為一位科學(xué)家。
四年級(jí)蜻蜓的啟示作文 篇11
那天，我們?nèi)ラ瓮妫吹皆S許多多的蜻蜓，就像小精靈一樣在空中飛舞著，好想抓一只。
我看見(jiàn)一只紅蜻蜓在牡丹花上面休息，它的身體是黑色的，翅膀是透明的，眼睛大大的，你們知道嗎？它有兩萬(wàn)多只眼睛哦，多吧，而且它不能上下移動(dòng)，也不能左右移動(dòng)，說(shuō)明蜻蜓不能像人類(lèi)的一樣自如轉(zhuǎn)動(dòng)。我現(xiàn)在要抓它了，我小心翼翼，步伐輕輕地走了過(guò)去，伸出大拇指和食指，準(zhǔn)備要按住它的翅膀，可是，我不小心碰到花葉了，驚動(dòng)了它，它撲哧一下飛走了。
這只蜻蜓也太聰明了，好像翅膀上長(zhǎng)眼睛，一下子就飛走了，好像天上的閃電一樣，一閃而過(guò)。
它并沒(méi)有飛遠(yuǎn)，只飛到了另一朵月季花上面，繼續(xù)休息了。我慢慢靠近，那只蜻蜓轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，瞧著我，好像在說(shuō)：“哈哈哈哈，休想抓到我，沒(méi)那么容易。”看著它得意的樣子，我頓時(shí)火冒三丈，大發(fā)雷霆地說(shuō)：“我一定要抓到你�！苯Y(jié)果它一轉(zhuǎn)身，就把它抓住了。它一直看著我，好像在說(shuō)：“放了我吧�！庇谑�，我放了它，它高興地飛走了，一直看著我，好像在說(shuō)：“再見(jiàn)了，我要走了�！闭f(shuō)完，它飛走了。
四年級(jí)蜻蜓的啟示作文 篇12
2004年7月16日
今天下著大雨，我和爸爸媽媽帶著雨傘去《紀(jì)念館》玩，到了那里。沒(méi)想到有那么多蜻蜓，爸爸說(shuō)那是蜻蜓在點(diǎn)水。我想，奇怪，原來(lái)不下雨時(shí)從沒(méi)見(jiàn)到過(guò)蜻蜓，今天怎么有那么多的蜻蜓？
我想啊，真是奇怪，我就對(duì)爸爸和媽媽說(shuō)：“咱們來(lái)捉蜻蜓好嗎？”我就和爸爸媽媽一起捉蜻蜓，沒(méi)想到蜻蜓飛得好快�。∥以趺匆沧讲坏�，我想我得做一個(gè)陷阱，我就拿了一個(gè)很漂亮的花雨傘，放在水多的地方，我想蜻蜓看到漂亮的花傘而且水多肯定會(huì)來(lái)的，沒(méi)想到蜻蜓很聰明，知道我是給它設(shè)陷阱，一只也沒(méi)飛來(lái)，我想我還是得完成一個(gè)陷阱，我就又撿了一個(gè)塑料袋，里邊裝上很多水，等蜻蜓飛到水里，我一提就可以抓到了。
可是還是一只蜻蜓也沒(méi)來(lái)，不過(guò)沒(méi)事，我今天雖然沒(méi)抓到蜻蜓，但是玩得很痛快，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記今天的痛快。
四年級(jí)蜻蜓的啟示作文 篇13
每當(dāng)夏天時(shí)分，湖面和池塘的上空總會(huì)有一群小精靈在水面上來(lái)回不停地飛舞。它們忽高忽低，忽左忽右，還時(shí)不時(shí)地在碰觸著湖面，瞬間湖水在它的點(diǎn)擊下蕩漾開(kāi)來(lái)，泛起圈圈波紋。
瞧！湖邊的蘆葦上停著幾只蜻蜓，它們像是折騰壞了，正在草尖上休息呢。無(wú)論是在飛翔還是在休息，它們永遠(yuǎn)都是伸張著自己一大一小兩對(duì)翅膀。在太陽(yáng)的照射下晶瑩而剔透。它們還擁有極高的敏感性，所以想要抓住它們并不是易事。也許，還沒(méi)有等我們伸手靠近，它們卻早已飛奔開(kāi)去了。
蜻蜓的眼睛又大又鼓，占據(jù)了頭部的絕大部分，而且每只眼睛又由數(shù)不清的小眼睛構(gòu)成，所以它們的視力極好，能夠辨別物體的形狀大小，同時(shí)可以四面八方定位其位置。它們的復(fù)眼還有測(cè)速功能，這些使得它們成為昆蟲(chóng)界當(dāng)之無(wú)愧的捕食高手。
蜻蜓能大量捕食蚊、蠅外，還捕食蝶、蛾、蜂等害蟲(chóng)，所以它們是人類(lèi)的朋友，是活潑好動(dòng)的美麗的舞蹈家，也是保護(hù)作物生長(zhǎng)環(huán)境的護(hù)衛(wèi)隊(duì)。
四年級(jí)蜻蜓的啟示作文 篇14
星期天的一個(gè)下午，小明和小紅相約去公園捉蜻蜓。
他們來(lái)到公園的一片草地前，看到許多蜻蜓在低飛，于是高興地捉起來(lái)。一只、二只、三只……不一會(huì)兒，他們就捉了許多蜻蜓，累得滿頭大汗。
他們忽然想起老師說(shuō)的話：“蜻蜓是益蟲(chóng)，它能捕蚊子和蒼蠅，是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友，不要捉蜻蜓�！庇谑撬麄兙图泵Π羊唑逊帕�，但是他們兩個(gè)還是非常開(kāi)心，最后都高高興興地回家了。
四年級(jí)蜻蜓的啟示作文 篇15
暑假的每一天都是快樂(lè)的。今年放假后，外公外婆接我回新登爐頭住了幾天，我無(wú)憂無(wú)慮地狂玩了一陣。
爐頭的夏天是炎熱的。沒(méi)到中午，知了便不約而同地發(fā)出嘶啞的聲音。蜻蜓在空中成群結(jié)隊(duì)地飛舞，像一片片落葉從空中飄下來(lái)。我顧不上天熱，來(lái)到田野，腦袋閃出一個(gè)念頭：蜻蜓這么多，不如我捉幾只怎么樣？說(shuō)辦就辦，我急匆匆地跑回外婆家，拿了網(wǎng)子就跑向田野。
在那，我看到小時(shí)候的好朋友煒熠也正在捉蜻蜓。我跑上前跟煒熠說(shuō)：“我們來(lái)一次捉蜻蜓比賽，OK？”，“可以！”，他爽快地答應(yīng)了。比賽開(kāi)始了，我的眼睛盯著一只藍(lán)蜻蜓，耐心地等它停下來(lái)�！昂簟钡囊宦�，便捉到了蜻蜓，我馬上把網(wǎng)收回放入瓶子。接下來(lái)，我的眼睛又盯著一只紅蜻蜓，見(jiàn)它在空中不肯停下來(lái)，我一氣之下猛地往紅蜻蜓飛行的方向一拍，意外地又捉到了一只紅蜻蜓。再看看煒熠，他才抓到一只，又聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，他腳下踩到了樹(shù)枝，把他嚇得半死，我在一旁幸災(zāi)樂(lè)禍地哈哈大笑。
比賽不知不覺(jué)地結(jié)束了，我以7：4的比分戰(zhàn)勝了煒熠。于是我們滿載而歸地回家了。
四年級(jí)蜻蜓的啟示作文 篇16
我獨(dú)自一人到樓下玩。不知不覺(jué)來(lái)到了大草坪，只見(jiàn)許許多多的蜻蜓忽上忽下、時(shí)快時(shí)慢地飛行著。
哇，這么多蜻蜓！不如我逮幾只拿回家玩玩。于是，我找來(lái)一把大掃帚。不一會(huì)兒我就捕捉了九只蜻蜓。我把它們放進(jìn)一個(gè)干凈的大盒子里，高高興興地回家了。
我非常喜歡這幾只蜻蜓。每天放學(xué)回家，我做的第一件事是看望它們。我給它們喂小蟲(chóng)子，讓它們吃得飽飽的。然后再把它們放出來(lái)，讓它們?cè)谧约铱蛷d里飛來(lái)飛去。
有一天，我在《百科全書(shū)》中偶然看到了有關(guān)蜻蜓的知識(shí)。書(shū)上說(shuō)：“一只蜻蜓在一天時(shí)間內(nèi)能吃掉一千多只害蟲(chóng)，是大自然的保衛(wèi)者！”蜻蜓這么厲害？我逮了九只蜻蜓，不是等于大自然中又多了九千只害蟲(chóng)嗎？
我決定把蜻蜓放回大自然。我提著裝蜻蜓的盒子來(lái)到大草坪。將盒子打開(kāi)，讓蜻蜓全部飛出�；貧w大自然的蜻蜓看起來(lái)非�？鞓�(lè)，它們?cè)诳罩斜P(pán)旋著，姿態(tài)輕盈美麗，我仿佛也隨著它們一起飄飛。
此時(shí)此刻我，心情是多么快慰。
四年級(jí)蜻蜓的啟示作文 篇17
今天,我在草叢里發(fā)現(xiàn)了許多蜻蜓,有紅色的,有綠色的,黑色的……。它們有一對(duì)大眼睛，兩對(duì)翅膀，六條腿，還有一條細(xì)長(zhǎng)的尾巴。其中有一只蜻蜓最漂亮的,它穿著五顏六色的衣裳,在陽(yáng)光照射下,格外絢麗。我決定就抓這一只。
捉蜻蜓的時(shí)候，要慢慢的靠近它，別讓它發(fā)現(xiàn)，然后蹲下去，把手輕輕地伸到它翅膀的邊上，一下子就把晴蜓捉住了。
我抓住蜻蜓的翅膀，讓它用腳抓小豆子，把它當(dāng)運(yùn)輸機(jī)玩。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸回來(lái)了，他發(fā)現(xiàn)我在玩蜻蜓，叫把它放了，因?yàn)樗且嫦x(chóng)。我問(wèn)爸爸：“它為什么是益蟲(chóng)？”爸爸說(shuō)，你自己去查資料吧。于是，我跑回家，找來(lái)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》。哦，我知道了，原來(lái)晴蜓會(huì)抓蚊子，還是人們的氣象預(yù)報(bào)員呢，每當(dāng)天氣快要下雨時(shí)，它就會(huì)飛得很低。從此，我再也不會(huì)抓蜻蜓了。
四年級(jí)蜻蜓的啟示作文 篇18
蜻蜓，是一種眾所周知的昆蟲(chóng)。我對(duì)蜻蜓情有獨(dú)鐘，經(jīng)常去野外觀察蜻蜓，了解它的生活習(xí)性。
蜻蜓的外形可愛(ài)，小巧玲瓏。大多的蜻蜓都是橄欖色的，圓圓的腦袋上鑲嵌著一雙鼓鼓的眼睛，這兩只眼睛結(jié)構(gòu)復(fù)雜，由成千上萬(wàn)的小眼組成，是復(fù)眼。正因?yàn)橛辛诉@雙眼睛，兩公里以內(nèi)的范圍都在蜻蜓的掌控之中，這也是它捕捉蚊蟲(chóng)的好助手。蜻蜓有四只翅膀，又扁又長(zhǎng)，晶瑩剔透，重疊飛行，像輕紗一般。蜻蜓還有一樣“寶貝”——可以保持平衡、掌握方向的尾巴，相當(dāng)于飛機(jī)的尾翼�？刹灰撇黄疬@一節(jié)節(jié)細(xì)小的尾巴，蜻蜓的尾巴和壁虎一樣，也有再生功能，這可是蜻蜓饑餓沒(méi)有東西吃時(shí)唯一的食物了。
蜻蜓飛行時(shí)動(dòng)作迅捷，是名副其實(shí)的“飛行之王”，人們就是根據(jù)蜻蜓的飛行原理發(fā)明的飛機(jī)。而蜻蜓的飛行技巧卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)高超于飛機(jī)。它不僅可以向前飛，還可以向后和左右兩側(cè)飛行，動(dòng)作靈活嫻熟，飛行時(shí)速最高可達(dá)一百多公里，是至高無(wú)上的出色飛行員。
夏日午后，一群蜻蜓輕盈地飛來(lái)，在萬(wàn)里無(wú)云的晴空中飛行。時(shí)而盤(pán)旋，時(shí)而俯沖，快速掠過(guò)水面，偶爾用尾尖輕點(diǎn)水面，一圈圈漣漪蕩漾開(kāi)來(lái)，這大概就是“蜻蜓點(diǎn)水”吧。蜻蜓飛行時(shí)忽而高，忽而低，忽而加速，忽而慢飛。也許是累了，一只蜻蜓輕飄飄地落在一個(gè)含苞欲放的花骨朵上，眼睛一晃一晃的，在太陽(yáng)光的照耀下，閃閃發(fā)亮。翅膀不住地煽動(dòng)著，尾巴一撅一撅的，這情景使我不禁想起了宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里寫(xiě)的千古流傳的名句：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！�
蜻蜓專(zhuān)門(mén)捕食蚊類(lèi)、小型蛾類(lèi)、葉蟬等，是人類(lèi)的好朋友。另外，在暴風(fēng)雨即將來(lái)臨之際，雨點(diǎn)打在蚊蟲(chóng)的翅膀上，使它不能高飛，蜻蜓為了捉蚊，緊貼地面飛行，告訴人們就要下雨了，蜻蜓對(duì)我們的作用真大��！
蜻蜓是捕捉蚊蟲(chóng)的益蟲(chóng)，是人類(lèi)的朋友。我們一定要保護(hù)好蜻蜓，讓它們?yōu)槊阑覀児餐募覉@出一份力。
四年級(jí)蜻蜓的啟示作文 篇19
今天上午上體育課的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)了一只小蜻蜓，同學(xué)們都圍住它，驚喜地看著這只可愛(ài)的小蜻蜓，它有著淡黃色的透明的翅膀，突然有一個(gè)男孩子悄悄用手摸了一下它，可是它只是翅膀輕輕扇動(dòng)了一下，也不飛走，我們把老師叫了過(guò)來(lái)，老師看了看說(shuō)：“今天風(fēng)太大了，小蜻蜓剛好在風(fēng)口，已經(jīng)被凍僵了，所以它躺在樹(shù)葉上一動(dòng)不動(dòng)”。后來(lái)，老師小心把它放在了風(fēng)吹不到的溫暖地方。
下午，我來(lái)看它的時(shí)候，它已經(jīng)不見(jiàn)了，它一定是醒來(lái)后回家了，我想：上午它的爸爸媽媽一定在焦急不安的找它，現(xiàn)在它們一家又在一起了，老師告訴我們：我們大家都不要傷害小動(dòng)物，要伸出雙手保護(hù)大自然中的各種動(dòng)物。
今天我們救了小蜻蜓。真高興！
四年級(jí)蜻蜓的啟示作文 篇20
我期中考試考了一百分，爸爸媽媽送給我一只竹蜻蜓作為獎(jiǎng)勵(lì)！
竹蜻蜓的翅膀扁扁的，好像兩片葉子。它的身體細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，就像一根棍子。整體看來(lái)，它又好像一位穿著金黃色裙子、頭上扎著紅色蝴蝶結(jié)的小姑娘，可美啦！
別看它外形簡(jiǎn)單，其實(shí)它可好玩了！我先把它放在手中輕輕地搓著，它的翅膀也跟著旋轉(zhuǎn)，可真像一臺(tái)正在扇動(dòng)的迷你型風(fēng)扇呢！搓到一定時(shí)間，就可以放手了，讓它在天空中自由飛翔，那姿態(tài)，好像一只真正的蜻蜓在飛呢！我心想：要是我能和它一樣自由自在地飛翔就好了！接著，竹蜻蜓慢慢地降落，我的眼睛緊緊地盯著它，腳底像抹了油一樣直奔向它，手一伸一把就抓住了它。心想：幸好它沒(méi)落下來(lái)。看吧，我可是玩竹蜻蜓的高手呢！
竹蜻蜓，它給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣，它就如同我的好朋友，我非常喜歡它！
四年級(jí)蜻蜓的啟示作文 篇21
最近我發(fā)現(xiàn)很多小朋友喜歡捉蜻蜓，使蜻蜓死于非命，我感到非常痛心。
蜻蜓是昆蟲(chóng)世界最出色的“除害飛行家”。蜻蜓的眼睛非常敏銳，專(zhuān)門(mén)吃蒼蠅、蚊子、飛蛾和黃峰等。蜻蜓是個(gè)“大好人”，連幼蟲(chóng)都能在水里吃掉很多孑孓或其他小型有害的昆蟲(chóng)。蜻蜓還是個(gè)天氣報(bào)告員，只要它飛低了，人們就知道：要下雨了，趕緊回家，趕緊收衣服。蜻蜓飛行時(shí)既可以回轉(zhuǎn)，也可以直入云霄，有時(shí)候還可以后退飛行和垂直降落。
大家一起保護(hù)我們的“除害飛行家”——蜻蜓吧！
四年級(jí)蜻蜓的啟示作文 篇22
它是飛行大專(zhuān)家，也是滅害大專(zhuān)家；它的尾巴會(huì)點(diǎn)水，它滅害蟲(chóng)是益蟲(chóng)。這首歌謠猜的是什么？不錯(cuò)，你猜對(duì)了，它是大名鼎鼎的蜻蜓。
昨天我和東旭去紫光公園玩耍。我們看到紫光公園里有許許多多的蜻蜓在天空中飛來(lái)飛去，漂亮極了！東旭說(shuō)；“這么多蜻蜓多美�。∥易綆字环诺郊依镒鰝�(gè)蜻蜓標(biāo)本，一定會(huì)很漂亮”。說(shuō)著說(shuō)著，他就去捉蜻蜓。我急忙攔住他說(shuō)：“蜻蜓是益蟲(chóng)，你不要傷害它們！它們喜歡吃蚊子和蒼蠅，一只蜻蜓一年能吃千萬(wàn)只害蟲(chóng)呢”！東旭說(shuō)：噢！原來(lái)是這樣的，以后我再也不捉益蟲(chóng)了。
蜻蜓是益蟲(chóng)，是可愛(ài)的飛行家和戲水高手，是我們的朋友，所以，我們一定要保護(hù)蜻蜓。
四年級(jí)蜻蜓的啟示作文 篇23
星期天，我在我花園下面玩的時(shí)候，玩著玩著，我看見(jiàn)花叢里面有一只美麗的蜻蜓站在一朵玉蘭花上面，我看見(jiàn)它好像是受傷了，于是我就伸手去摸了摸它，我嚇得它想飛也飛不動(dòng)，好像在說(shuō)：“好痛，好痛！請(qǐng)不要傷害我吧！”我看著它那辛苦的樣子，我的心也覺(jué)得難過(guò)。這時(shí)候，我很想把它拿回家，把它的病養(yǎng)好，再把它放回大自然。我又想：如果我捉它回家，它不就回不了自己的家了嗎？
最后，我看著看著，就回家了。
我回到家想，這只蜻蜓真可憐�。�
四年級(jí)蜻蜓的啟示作文 篇24
夏天到了，我和幾個(gè)小伙伴在捉蜻蜓。爸爸正好路過(guò)。
看見(jiàn)了，就坐在一塊大石上，撫摸著我的頭說(shuō)：“蜻蜓吃什么的。我說(shuō)吃蟲(chóng)子的、有的說(shuō)吃露珠的、還有的說(shuō)吃樹(shù)皮的。
爸爸說(shuō)：”逸超說(shuō)的對(duì)，蜻蜓是吃蟲(chóng)子的；你們?cè)诳纯打唑训奈舶鸵还?jié)一節(jié)有什么作用。我說(shuō)保持平衡、有的說(shuō)點(diǎn)水、還有說(shuō)玩，爸爸說(shuō)：”還逸超說(shuō)的對(duì)，蜻蜓的尾巴平衡的，聽(tīng)說(shuō)蜻蜓餓級(jí)時(shí)還會(huì)把自己的尾巴吃掉一節(jié)，不過(guò)還會(huì)在長(zhǎng)。
你們說(shuō)要不要把蜻蜓放了。我們大聲嚷到放了蜻蜓。爸爸?jǐn)傞_(kāi)手向上一送一下蜻蜓飛了。我們很高興。
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