關(guān)于老師作文通用15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的關(guān)于老師作文，希望對大家有所幫助。
關(guān)于老師作文1
淅淅瀝瀝地下著，我不時地望著天空，想：“爸爸怎樣沒來接我呢”
雨越下越大。腳步聲伴著雨聲，從我身后傳來。我想，必須爸爸來了。我轉(zhuǎn)過身，剛要叫聲“爸!”沒想到她不是爸爸，而是我的班主任老師。老師撐著傘，說：“曄琳!怎樣還沒回家啊!”我不好意思地說：“是啊!爸爸還沒來呢!”老師說：“雨下得那么大，可能是來不了�！薄鞍デ�!”我打了個噴嚏。老師聽見了，連忙脫下自己的外衣，把它遞給我，說：“先穿上吧!別著涼了，明天還要上課呢!”我穿上外衣，心里感覺暖烘烘的。“謝謝老師!老師您不會冷嗎”“不會，老師穿的衣服‘多’著呢!”那時候，我根本就不明白，老師所謂的‘多’是真是假。“我看你爸爸是不會來了，老師帶你回去，好嗎”“恩!”
老師牽著我的手，把我握得實(shí)實(shí)的……
老師把我送到家門口，“好了，老師就送你到門口了，你進(jìn)去吧!”我說：“老師這衣服……”“先放在你那，明天再給老師，記住，別著涼了!”“恩!”我跟老師揮了揮手，老師的身影漸漸地從雨中消失了。
到了早上，雨過天晴。我高高興興地帶著老師給我的`外衣，來到了學(xué)校。才明白，老師因?yàn)楦忻傲耍荒苌险n。我臉上的興奮已消失得無影無蹤了�！袄蠋熢鯓訒䴖]來呢難道是因?yàn)樗蛉账臀一丶視r感冒了必須是她把外衣給了我，自己著涼了不說，還一向吩咐我‘記住，別著涼了!’”
老師，是我們的園丁，總是在無時無刻地培育我們、關(guān)心我們。老師，為了我們能夠好好學(xué)習(xí)，她的皺紋多了，她的白頭發(fā)也多了。我相信，她有一絲皺紋是為我而生的，她的根白頭發(fā)是為我而長的。
關(guān)于老師作文2
幸運(yùn)，認(rèn)識科學(xué)老師，三生有幸！
從四年級開學(xué)，科學(xué)老師走進(jìn)教室時，我驚呆了，雖然我以前沒有和她打過照面，但我敢肯定，她絕不普通，絕不平凡。
我們剛還在教室里嬉笑，但笑聲持續(xù)了幾秒后，仿佛時間凝固了，聲音消失了。時間凝固了一分鐘后，聲音出現(xiàn)了，取代我們聲音的是科學(xué)老師溫柔的聲音。
科學(xué)老師的課，時有趣時樸實(shí)，科學(xué)老師的聲音像連綿起伏的.高山，不對，應(yīng)該像波浪，起起伏伏，她的課在她的聲音的襯托下變得有趣。
科學(xué)老師一直都在教室待到下課，但有一次，她不一樣了，科學(xué)老師講了一會兒課，又讓我們背了一會兒，便出了教室，那時離下課還有幾分鐘。
我們“目送”科學(xué)老師走出教室，消失在窗戶邊，我們的話匣子被打開了，話像洪流一樣涌出來，關(guān)也關(guān)不住，“叮鈴鈴……”下課了，我們歡呼起來，沖出教室，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見科學(xué)老師來了，我們趕緊往教室里跑，只有我站在門口，被人流擠進(jìn)了教室，這就和坐電梯差不多�？茖W(xué)老師進(jìn)來說：“我只出去辦了件事，你們就吵成這樣，不像樣！”其實(shí)是因?yàn)槲覀冇X得科學(xué)老師總是對我們太寬容了。
老師的“魔術(shù)”很厲害，她會變戲法，把教室當(dāng)作實(shí)驗(yàn)室，當(dāng)她需要一個燒杯時，就會從一個不知名的角落里找到一個空粉筆盒，算是一個完美的燒杯，旁邊有一個黑板擦，一個完美的錐形瓶，她真是一個魔術(shù)師。
老師講課十分有趣，她講課時總是做出一些動作來，更清楚地展示給我們看。
幸運(yùn)，十分幸運(yùn)認(rèn)識科學(xué)老師，她就是王雪梅老師。她是一位有趣的老師，使我們快樂地成長。
關(guān)于老師作文3
“安靜!安靜!”你一定會疑惑，在美麗和諧的校園中，怎么會傳出這種不和諧的聲音呢?原來是這樣的。
新學(xué)年開始了，我已經(jīng)成了一名小學(xué)畢業(yè)生了，我們的老師換成了一名剛畢業(yè)的大學(xué)生。我特別開心，年輕老師肯定有活力，和我們有共同語言啊!
剛開始，同學(xué)們還有點(diǎn)怕她。慢慢的，我們發(fā)現(xiàn)她不僅聲音小，而且很溫柔。發(fā)現(xiàn)這個秘密后，我們在課堂上便肆意妄為了。當(dāng)然，老師也不可能不管，所以，就出現(xiàn)了上面的事。我們明白這位老師是實(shí)習(xí)生，一點(diǎn)也不厲害，不可能規(guī)規(guī)矩矩的'。
過了幾天，我們的班主任——數(shù)學(xué)老師想出了一個辦法，暗暗地請了一個同學(xué)在語文課上監(jiān)督，記住名字的便要吃苦頭了。剛開始我們有些收斂，后來，我們發(fā)現(xiàn)了這一秘密，偷偷地把他叫來，給他灌了點(diǎn)“迷魂湯”——“如果再記名字，我們就不和你玩了!”在我們的苦苦哀求、軟硬兼施下，他終于服軟了。
可是，我們的小計倆怎能逃過數(shù)學(xué)老師的法眼呢?于是乎，數(shù)學(xué)老師施展了絕技——時不時地“巡邏”。這下，我們又不得不安分了許多。不久，我們班的“機(jī)靈鬼”想出了一個辦法，以其人之道還治其人之身——每節(jié)課派一名同學(xué)去把風(fēng)，哈哈!我們又勝了老師一籌，心里偷偷地樂了。好景不長，老師又發(fā)現(xiàn)了我們的高招。便使出了“殺手锏”，每節(jié)課親自出馬，在語文課上來聽課，我們個個愁眉苦臉，只得乖乖地認(rèn)真聽課嘍!
現(xiàn)在想起來，我們的確很好笑，和老師之間的戰(zhàn)爭最終只能影響我們的學(xué)習(xí)呀!我們再也不和老師唱對臺戲啦!
關(guān)于老師作文4
我的初中語文老師姓張，50多歲的年紀(jì)。他古典文學(xué)的功底很好，特別是詩詞，作派舉止都有些老夫子的味道。他常穿一套飄飄的灰鈀衣服，翹著小指翻書，穿著一雙布鞋，走路輕輕的、慢慢地，十分斯文，那個學(xué)生心目中的孔夫子，因此，我們大家給張老師取了一個幽默而意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的稱號——夫子。
我們都很喜歡他，都把他當(dāng)成自己的朋友看，和他沒大沒小。因?yàn)樗苌瞄L自己作詩詞，所以在他小操場邊的`房間的墻上貼滿了他寫的詩，不過他寫的草字我們都看不懂，于是我們便指著墻上的毛筆字問他：“老師，您說這是什么體呀？”他假裝摸摸自己下巴上的小胡子說：“人各一體，又何必去仿古人之體？”我們又說：“這字我們都看不懂，您寫了給誰看呀？”他便不管了，過了幾十秒，就拿著扇柄點(diǎn)我們說：“孩童不知也！我們就大笑起來�！�
記得有一次，我們年級組織學(xué)生掃大街，他便帶著我們拿上掃帚出校打掃，我們班被分到了一條十分臟亂的街道，他拿著那把大竹掃帚自顧自地掃地，他掃地的樣子很滑稽，掃兩下就擦一下臉上的汗，然后邁著小碎步又掃了起來。掃兩下又停下來，樣子像極了《天仙配》里的董永，一副文弱書生的姿態(tài)。他這模樣惹得街道旁邊店鋪老板的指指點(diǎn)點(diǎn)，撲哧撲哧地捂著嘴笑。但“夫子”頭也不抬，一絲不茍地掃他的地，如此這般掃了一個下午，我們卻不覺得他可笑，只覺得他很是可親可敬。
他上的語文課，大家總是很興奮。一篇又一篇的中外佳作，古今文章，在他的講授下，悄悄地滲進(jìn)了我們的骨子里，他講課的時候完全融入了其中，當(dāng)他講愛國詩篇時，激情四溢，眼中噙滿了淚水，當(dāng)他講解優(yōu)美散文時，他陶醉其中，一副不滿足的神態(tài)。當(dāng)他朗讀完文章后，我們都會情不自禁地給眼前這位“夫子”鼓起了掌來。
我就是我們的語文教師——“夫子”，雖然他有時候稍顯迂腐，但他有學(xué)問，我們愛他，敬重他！
關(guān)于老師作文5
我的作文老師是一位美麗、穩(wěn)重、認(rèn)真的老師。
她今年40多歲了，但她很年輕，就像30出頭一樣。她既不胖也不瘦，既不高也不矮。她留著短發(fā)，耳朵整潔，被染成紅色。也許是因?yàn)槔蠋熛胱兊酶�。老師的鼻梁上有一副眼鏡。透過眼鏡，我發(fā)現(xiàn)老師有一雙眼睛。每當(dāng)我分心時，老師一眼就能看到。啊，老師的眼睛還能說話。當(dāng)我很好地回答了這個問題，老師帶著喜悅和贊美看著我，好像在對我說:“你很棒，繼續(xù)努力！”當(dāng)我做小把戲時，老師用嚴(yán)厲的眼神看著我，好像在對我說，“韓彤，集中精神，仔細(xì)聽。”當(dāng)我不能回答問題時，老師用鼓勵的目光看著我，好像在說，“來吧，相信你自己，你一定能回答。”
老師的手勢也很豐富。當(dāng)他們興奮的時候，他們會跳舞，吸引我們的注意力，激發(fā)課堂氣氛。當(dāng)老師要求學(xué)生回答問題時，他們會用手展示一個“請”的動作。老師在冬天經(jīng)常穿高統(tǒng)靴和連衣裙，這是非常時尚和美麗的！
我寫完了作文，請老師來評斷。老師一邊讀一邊畫波浪線，嘴里說:“嗯，這一段很好！”我看著紙上的.波浪線，像快樂的云。我好像站在云上，快樂地跑著、跳著。讀完之后，老師很興奮地給我寫了一個大大的好字，然后對"優(yōu)秀作品"進(jìn)行了評論，這讓我很開心。
老師不僅關(guān)注我們的學(xué)習(xí)，還特別關(guān)注我們的健康。在寫作文之前，他們經(jīng)常拍拍自己的背給我們做示范。讓我們伸直腰，防止我們在桌子上寫字，影響視力。這是一位對我們要求嚴(yán)格、認(rèn)真負(fù)責(zé)、關(guān)心我們健康的好老師。
關(guān)于老師作文6
一縷陽光，羞怯地帶來明天 ，一顆彗星，蕭零地隕落在眼前，一絲暖意，透過您的話語帶給我褪去膽怯的勇氣——這就是您，我可愛的新老師——呂婷老師。
剛剛走出小學(xué)的童年時光，進(jìn)入新的環(huán)境，我的確很害怕，很擔(dān)心。生怕明天的我會落在別人之后？是的，我害怕失�。汛е鴮π颅h(huán)境的畏懼，我踏入了北大附中初一14班�？粗嬲鎸�(shí)實(shí)地擺在眼前的新環(huán)境，新同學(xué)，我突然有一種要退縮的想法在腦中縈繞，且一直揮之不去。
直到那一天，當(dāng)您引領(lǐng)我們?yōu)g覽文學(xué)世界時，當(dāng)您以三寸不爛之舌大戰(zhàn)全班同學(xué)提出的刁鉆問題時，我看見了您向我投來的鼓勵的目光，一瞬間，我自信滿滿地第一次鼓起勇氣，舉手回答問題，當(dāng)我捧著一顆忐忑不安的心走上講臺，在回答問題過程中，您不時給我以贊許的`眼神，我那顆惴惴不安的心漸漸平靜下來。
起初的害怕被您給予的肯定逐漸驅(qū)散，我的心靈開始走入了放晴的地帶�？粗車瑢W(xué)的笑臉，我慢慢地恢復(fù)了開朗的天性，融入這個集體。真的很榮幸，我能走入這樣一個班級，擁有了這樣美好的開始。新學(xué)校，新同學(xué)，新老師，一切都很美。而在呂婷老師您那里，我似乎透過您的容顏，看見了您如水純凈的心靈。
一頭短發(fā)，無意間，透露出您的干練；您的眼神，十分凌厲，能夠灼燒一切不良風(fēng)氣。而您的課堂，總會給人一種新鮮感，從您嘴邊傾斜出那一段段美麗的文段，總使人感到一股清澈的溪流貫徹心間。
迎接每天的朝陽，看見蔚藍(lán)的天空，流云細(xì)絲，好美，這絕對就是我未來的天空，清澈，美麗，我的世界，也一定會像藍(lán)寶石一樣耀眼......加油，相信自己！
蔚藍(lán)色代表希望和信心，而呂老師就是我走入初中后的第一縷陽光，為我照亮了初見的藍(lán)色......
關(guān)于老師作文7
張老師身材中等，高高的鼻梁上架著一副小巧玲瓏的眼鏡，眼中閃爍著智慧的光芒。別看張老師年紀(jì)不大，她卻寫了很多優(yōu)秀的作品，有的被語文課本收錄，有的收錄為中高考試卷閱讀理解作品，有這樣一位作家老師為我們傳道授業(yè)，我們簡直是太幸福了!
如果你以為張老師只是寫作天賦極高，你就大錯特錯了!她還有著精湛的教學(xué)方法呢!張老師曾說：“要是天天關(guān)在屋里寫作文，寫出來的作文定是枯燥無味，如果通過仔細(xì)觀察后再寫作文，你的作文就會充滿活力�！痹瓉�，張老師寫作的奧秘就在這里啊。
桂花盛開的季節(jié)，張老師帶著我們走了出教室，到校園里去賞桂花。我想，也許只有張老師的作文課能釋放出我們這群猴孩子的本真吧?沒想到這招可真靈，同學(xué)們各個興致勃勃，熱情高漲。仔細(xì)地觀察，使我們的想象更加豐富，這樣寫出來的文章也比以前大有看頭。
盡管悉心地觀察了桂花，但到下筆之時，我還是遇到了難題。張老師對我說：“寫這篇文章，你可以先說是什么樣的季節(jié)，然后再引入下文。接著，寫桂花的形狀，桂花的香氣，以及你和小伙伴們是怎么在桂花樹下玩耍的。最后，總結(jié)一下你的感想�！甭犃藦埨蠋熌茄普T的教導(dǎo)，我恍然大悟，提起筆來文思如泉，筆走如飛，字如小豆豆一樣蹦到方格內(nèi)。這令我驚訝不已。不一會兒，一篇好的'文章就寫出來了。
慈愛的張老師也有嚴(yán)肅的一面哦!課堂上，當(dāng)有同學(xué)竊竊私語或是開小差時，她那嚴(yán)厲的目光就從厚厚的鏡片中發(fā)射出來，令人望而生畏。有一次，我和同桌為一個問題而低聲爭論，這一幕正好被張老師看見了，她那嚴(yán)厲的目光像無數(shù)把利劍向我們飛來，好像在說：“你別想逃過我的火眼金睛�！蔽覀冓s緊知趣地閉上了嘴巴。這時候，用“高冷”來形容張老師，再合適不過了。
無論親切，無論高冷，你都是我們最愛的張老師。一路上有你，真好!
關(guān)于老師作文8
三尺講臺，三寸舌；三千桃李，三寸筆。十年樹木，十載風(fēng)；十萬棟梁，十載雨。何老師是那辛勤耕耘的園丁，我們成長的每一個過程都沐浴著她的陽光雨露，她的關(guān)懷就好像和煦的春風(fēng)，溫暖了我們幼小無知的心靈。
回憶四年來的小學(xué)生活，老師您給了我多少慈母般的愛，曾記得，有多少個清晨，您和學(xué)生一起心潮澎湃的注視著國旗冉冉升起；有多少個雙休日您在家里疲憊的修改作業(yè)；又多少個夜晚，您在微弱的燈光下不辭勞苦的備課……在課堂上，您是一位嚴(yán)師，您嚴(yán)中有慈，嚴(yán)中有愛；在課下您是我們的好朋友，與我們一起玩耍，和我們一起談心。
何老師是我們的班主任，她不僅課教的出色，而且對我們每個孩子都是那么的和藹可親，像對自己的孩子一樣。您總是無微不至照顧我們，辛勤的教育我們、教導(dǎo)我們。教給我們知識和做人的道理。
記得又一次，我因?yàn)樘o張而沒有答出問題，我覺得我自己太蠢了，我笨死了，可是您并沒有責(zé)備我，而是用深情的話語鼓勵我，不要緊張，認(rèn)真想一想結(jié)果，我終于在您的鼓勵下，很快的打出了這道題。同學(xué)們?nèi)巳苏f：何老師的.話語是深情的鼓勵。
一天，我和張子墨為了一件小事而吵了起來，您得知后把我們叫到辦公室，您并沒有批評我們，而是用親切的話說，告訴我們要互相尊重，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而爭吵，后來，我和張子墨和好如初，友誼更加深厚了。同學(xué)們都說何老師的話是親切的提醒。
老師給了我一把金鑰匙，幫我打開了知識的寶庫；老師還是一面活生生的鏡子，照出了隱藏在陰暗角落的那個我。
老師的愛是無窮的，老師的愛是無聲的，老師的愛是無私的……
關(guān)于老師作文9
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；我感恩，很多很多人……我最感恩的人是我的老師。老師，您的愛，像太陽一般溫暖，像春風(fēng)一般和煦，像清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您的愛是最偉大、最無私、最神圣的。
在我眼前，時常浮現(xiàn)出那張熟悉、親切，令我永遠(yuǎn)難忘的臉龐，她便是我小學(xué)的班主任老師。她慷慨激昂，像妙語連珠的散文詩篇帶領(lǐng)我們?nèi)ネ诰蛘Z文中的奧妙。
老師長著一張和藹可親的.面龐，有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下襯托著一張能說會道的嘴巴。
老師在平凡的崗位上，勤奮工作，無私奉獻(xiàn)，無怨無悔地傾注著自己的心血，在這多年的工作當(dāng)中，她用真誠的愛心去照護(hù)每一名學(xué)生，去開啟學(xué)生的心靈之門，去修復(fù)一個個扭曲的心靈，精心地呵護(hù)著，關(guān)愛著。
她經(jīng)常鼓勵學(xué)生們完成作業(yè)后，要多看一些名著、作文書等書籍，擴(kuò)展學(xué)生們的視野。她為了減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，經(jīng)常詢問學(xué)生們數(shù)學(xué)、英語作業(yè)布置多少，做作業(yè)做到幾點(diǎn)鐘等
最近，復(fù)習(xí)期間，學(xué)習(xí)任務(wù)越來越繁重！每天的作業(yè)量很多。因?yàn)槲也粫峙鋵W(xué)習(xí)時間，經(jīng)常做作業(yè)做到很晚。
有一天晚上，墻上的掛鐘已經(jīng)走到了十二點(diǎn)，我還在電燈下寫著作業(yè)。語數(shù)英，作業(yè)一項(xiàng)也不能少。我疲憊不堪地挪動著筆尖，聽著掛鐘的滴答滴答的聲音。覺得作業(yè)好像永遠(yuǎn)都寫不完似的。我不明白，心想：“老師怎么這么狠心，布置了這么多的作業(yè)�！�
作業(yè)像一座小山似的壓在我身上，壓得我喘不過氣來。雖然如此，可我還是堅持做著作業(yè)。因?yàn)槔蠋熞彩菫榱宋覀兒�，其�?shí)在不斷地寫作業(yè)過程中，發(fā)現(xiàn)自己不懂的知識，這樣可以去解決，理解。才能使自己掌握的知識更加豐富，更加完美。
老師，您永遠(yuǎn)是我們的心靈之燈，照耀著我們前進(jìn)的方向，小心的呵護(hù)著我們?nèi)跣〉男撵`，帶領(lǐng)我們走去美好的未來。
關(guān)于老師作文10
我看過很多贊美老師的詩句，成語和句子。而其中給我留下印象深刻的是這句：‘鞠躬盡瘁，死而后已�！蠋熅拖褚桓灎T，燃燒了自己，卻照亮了我們美好的未來。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，我們的英語老師走進(jìn)了教室，打開了PPT�！瓽oodmorning，boysandgirls！’當(dāng)她張嘴說話時，我覺得有些不對勁，老師的聲音似乎有些沙啞，但老師在說話時，聲音還是清晰有力，能讓我們每一位同學(xué)聽清。
今天我們學(xué)習(xí)了一篇課文是關(guān)于介紹家庭，前面講的時候還比較安靜，可是后面講到‘Cocoisinmyfamily，too�！臅r候，班里就炸開了鍋，都在‘仰天大笑’。因?yàn)镃oco是狗的名字，方老師又給狗取名為‘羅羅’，所以，大家你一言我一語的開始討論，像是忽視了老師的存在一樣。
周老師自然很惱火，‘狠命’地敲打著講臺，大聲的喊：‘Everybody！Bequiet！’而在老師的這一聲安靜中，我聽出了老師的疲倦和辛苦，老師的嗓子是真的很沙啞，但在之前講課的時候，她希望我們不要因?yàn)樗牟皇娣⒄`時間，周老師之前的聲音是裝出來的，因?yàn)樗龕畚覀�，她為學(xué)生做出的貢獻(xiàn)，用加減乘除，是算不出來的'；用詩詞歌賦，是頌不完的。親愛的周老師，您用知識的甘泉，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的魅力。
我們就好像是一顆顆種子，等待著園丁的澆灌。而老師你，就是那辛勤的播種人，為我們的希望和幸福不懈努力，也許你什么也得不到，可是只要看到我們的笑容，您便會心花怒放，露出欣慰的笑容。
是誰在教導(dǎo)我們？是誰在哺育我們？是誰不辭辛勞？又是誰在無私奉獻(xiàn)？是我們親愛的老師，老師就好像我們前進(jìn)道路上的明燈，照亮我們前行；因?yàn)槔蠋�，我們的人生和未來，充滿希望和光明。
“三尺講臺存日月，一支粉筆寫春秋”，老師，謝謝您的無私奉獻(xiàn)，您辛苦了！愿您能快樂、幸福、健康！
關(guān)于老師作文11
我有一個好老師，她青春活力，溫柔可親，無微不至。沒錯，她就是那個時而溫柔，時而嚴(yán)厲的黃老師。
一頭羊毛似的大長卷像瀑布一樣傾瀉在肩上，好看極了！圓圓的眼睛被那長長的睫毛襯托得更大了，櫻桃小嘴配她的瓜子臉型，非常適宜。她的鼻翼左側(cè)長著一顆小痣，頗有特色。
黃老師溫柔可親。每次考完試，迫切想知道成績的我們，都會圍繞在她的辦公桌前看她改試卷，黃老師從來不會厭煩地對我們說：“快點(diǎn)走了，馬上上課了，圍著干什么？散了散了！”她只會溫柔地對我們說：“快點(diǎn)回去吧，馬上上課了，要遲到了，遲到可是會被罰的`喲�！蔽覀冎缓霉怨曰厝ド险n了。
不過呀，這樣溫柔的黃老師也有嚴(yán)格的一面。有一次單元考試，同學(xué)們考得不是很理想，我心想：完蛋了，一場“暴風(fēng)雨”即將到來！果然，上課鈴一響，黃老師就板著一張臉走進(jìn)教室，嚴(yán)肅地說：“這次考試，很多同學(xué)都考得不好，雖然這次試卷有難度，但絕對不是你們考不好的理由！”同學(xué)們聽了黃老師的話后，紛紛低下了頭。“失敗乃成功之母，我希望經(jīng)過這次失敗，你們能從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，下次考出好成績。”聽到這個，頓時教室響起了雷鳴般的掌聲。
對了，我的黃老師全身都長著“眼睛”，只是我們看不到而已。課堂上，黃老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫字時，許多同學(xué)趁這個時候在下面搞小動作，這時，黃老師就會打開她身上所有的“眼睛”，開始“掃射”，在下面搞小動作的同學(xué)們被黃老師一“掃”一個準(zhǔn)，在黃老師犀利的眼神中，他們一個個乖乖端坐，開始認(rèn)真聽講。
這就是我的好老師，溫柔可親是她，嚴(yán)肅認(rèn)真還是她！
關(guān)于老師作文12
他有一雙大大的眼睛，臉上布滿了威嚴(yán)，他開心的時候笑容特別燦爛。我們在人群之中一下子就能認(rèn)出他，他是孔老師——我們讀三年級時候的班主任。
孔老師的脾氣不太好，普通話也不太標(biāo)準(zhǔn)，但他對工作十分認(rèn)真。瞧！他雙手背后就開始講課了，他的聲音鏗鏘有力，講到興致高昂時，還揮起手臂，揚(yáng)揚(yáng)眉毛。所有的同學(xué)都跟著他一起轉(zhuǎn)，聽得津津有味。他批改每一本作業(yè)那么認(rèn)真，一筆一劃，一個字，一個詞他都改得特別仔細(xì)，每一篇旁都寫滿了工工整整的修改意見和評語。因此，我們班以前的成績總是最后一名，自從孔老師教我們后，我們班每次都考第一名。
他還很正直，從不說大話、假話，他也要求我們做正直的人：“做人，要做一個正直誠實(shí)的人，不走那些歪門邪道，不做陰險狡詐的人�！�
我深深地記得有一次回到家里，發(fā)現(xiàn)作業(yè)本不在書包里。當(dāng)時我有點(diǎn)僥幸：不做作業(yè)，沒有作業(yè)本是一個很好的理由。于是第二天，我心安理得地上學(xué)了。到了學(xué)校，老師問我怎么沒有交作業(yè)，我心虛地說：“昨天同學(xué)們沒有發(fā)我的作業(yè)�！�
孔老師好像知道我的心思，但他并沒有拆穿我，而是嚴(yán)肅地說：“我相信你這一次，下一次不允許這樣了。如果沒有本子，你可以換一個本子來做�！崩蠋煹脑捳Z像尖尖的`錐子一樣鉆入我的心里。從那以后，我知道了要做一個誠實(shí)的孩子，認(rèn)真地對待學(xué)習(xí)，再也沒有存在過這樣僥幸的心理了。
他雖然嚴(yán)厲，但也關(guān)心我們。胡思涵在體育課上跳高時，不小心摔了，腿骨折了。孔老師聽說后，立馬跑下樓，背起頗重的胡思涵，他一路小跑到醫(yī)務(wù)室，孔老師的額頭上淌滿了汗水。醫(yī)生檢查后，決定立刻送她去醫(yī)院做手術(shù)�？桌蠋燁櫜坏貌梁�，又將她送去了醫(yī)院。
到了周末，孔老師還專門去醫(yī)院給胡思涵補(bǔ)課。
孔老師教會我們知識，都會我們做人，你說，這樣的老師，我們能不喜歡嗎？
關(guān)于老師作文13
詹老師是我的數(shù)學(xué)老師，他高高的個子，清瘦的臉上架著一副黑框眼鏡，是一位又嚴(yán)厲又慈祥的好老師。每當(dāng)我們犯了錯誤，詹老師總是會毫不留情地批評我們，這時，他的臉上就像有烏云在翻滾；而當(dāng)我們需要幫助的時候，他又會給與我們無微不至的關(guān)懷，他的笑容就像冬日的陽光溫暖而明亮。
記得那次軍訓(xùn)，經(jīng)過了白天的艱苦訓(xùn)練，到了晚上，女生們一個個都又累又想家，嚷著要回家找媽媽。是啊，軍營再好，也抵不上自己的`家�。�
當(dāng)我從水房打好熱水回宿舍，還沒進(jìn)門，石羽衡就跑過來對我說：“你吃到麻花沒有？”我一下子愣住了，問：“什么麻花？”石羽衡一邊興奮地對我說：“詹老師在女生寢室分麻花呢！”一邊拉著我的手就往寢室里沖。我進(jìn)屋一看，詹老師正笑瞇瞇地站在寢室中央，手里拿著一大袋麻花，所有的女生都圍著詹老師，像一群撲在面包上的小麻雀。詹老師看見我進(jìn)來，把袋子遞到我的面前，我開心地從袋子里拿了一根麻花，咬了一口，好香好脆啊，真好吃！詹老師望著狼吞虎咽吃著麻花的我們，一邊說著：“好啦好啦，別吃了，別吃了！給男生留一點(diǎn)，男生寢室我還沒有去呢……”，一邊卻把袋口敞得更大，方便我們這些“小饞貓”從袋子里拿麻花。等我們一個個吃得“心滿意足”后，詹老師才扎起袋口，轉(zhuǎn)身走向男生宿舍……而在他的身后，每一位女生都拿著一根麻花在小口小口地品嘗，大家都舍不得一下子吃掉手里的最后一根麻花，麻花的香甜在舌尖縈繞，讓我們忘記了想家的煩惱。
這就是我的詹老師，他對我們的愛藏在他對我們的嚴(yán)格要求中，更藏在他對我們的無私關(guān)懷里！如果你不了解他，可能你會懼怕他的嚴(yán)厲，可當(dāng)你熟悉了他，你一定會像我一樣喜歡和愛戴他！
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在五年級的時候，我們班里多出了一位女士——科學(xué)老師。
她剛來的那一刻，我們的話題就立刻轉(zhuǎn)移到她身上。
“看，那個老師不像城里人，應(yīng)該是鄉(xiāng)下的！”“你見過嗎？”“沒有�！薄拔乙矝]！”班里的談?wù)撚鷣碛�，站到操場上都聽得格外響亮�?/p>
她鼻子很大，鼻孔也大，所以呼吸起來很流暢。整個人倒是很精神。
她的眼睛有一層專為老年人定制的保護(hù)玻璃，由一副粉色眼鏡框托著的老花鏡，看起來知識含量豐富，學(xué)養(yǎng)極深。
認(rèn)識了她一段時間后，我發(fā)現(xiàn)了她的不變的東西：卷卷發(fā)。因此我看到一個卷卷發(fā)型來到教室時，我就會小聲說：“要上科學(xué)課啦！”
科學(xué)老師很嚴(yán)厲，上課時，她挎著小包漫步到講桌前面。然后用帶著方言的普通話說：“第五排第二列的.男生，你背‘保護(hù)環(huán)境’的內(nèi)容，快快地背。”每當(dāng)這時，我就會在心里暗笑。因?yàn)樗f話的聲音太有意思了。
如果哪個同學(xué)沒記住要求背誦的內(nèi)容，老師就會懲罰他：每天上課叫他站起來背。好多同學(xué)害怕，在上科學(xué)課之前下苦功把老師布置的作業(yè)背會。所以我們班的科學(xué)成績每次考試是年級第一。真所謂嚴(yán)師出高徒。
說實(shí)話，雖然老師長得有些老氣，但我還是挺愛上科學(xué)課的。一方面是你只要背會老師安排的內(nèi)容，就可以所向無敵；另一方面是新課內(nèi)容生動有趣。有一次，老師們要聽科學(xué)課。鄉(xiāng)下來的她估計是穿出了“傳家寶”——時尚大衣。手里拿著實(shí)驗(yàn)器材，興高采烈地走上講臺，用酒精燈、試管、水有聲有色地講解著水蒸氣的產(chǎn)生。聽課老師都稱贊她講得精彩。
但是大部分同學(xué)還是對老師意見滿滿，甚至有的同學(xué)讓同學(xué)們不要說話，氣老師，然后就可以得到一位溫柔不嚴(yán)厲的老師了。
現(xiàn)在，同學(xué)們都實(shí)現(xiàn)了愿望，得到自己的期待者——年輕、溫柔、漂亮，東北朱玲玲老師！因?yàn)榱昙壟c五年級的科學(xué)老師不一樣，是固定的。但我依然懷念那個鄉(xiāng)下老師。
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這的情況不是很嚴(yán)重，這時我們班很多同學(xué)就松了一口氣。老師這時開始上課了，不知怎么了，我頭一次感覺時間過的是那么慢，好不容易聽到了下課鈴聲，這是中藥老師整理好自己的東西出了教室，這下教室里一下子沸騰起來，有很多就商量這怎么去看看我們的班主任，也有些是高興著這是一件發(fā)生在我在讀衛(wèi)校的時候，當(dāng)時我們的班主任黃老師，在去學(xué)校的路上不小心被車撞了一下。
當(dāng)我們班同學(xué)聽到這個消息以后，有很多同學(xué)處于一種悲傷狀態(tài)，但是也有一些處于高興狀態(tài)，這些就是平時學(xué)習(xí)不怎么好的學(xué)生，有的同學(xué)過分到歡呼起來，在這時我們的紀(jì)律班長不高興的走出來維持紀(jì)律。但是班長的力度沒有班主任力度大有些同學(xué)根本不把他放眼里，該干什么還干什么，就在這時候我們的中藥老師從外面走了進(jìn)來，教師里的喧嘩聲突然小了下來，這時老師給我們說了下班主任下可以解放了。很快上課鈴聲響起大家很快坐回自己的`位置開始上課。
不知道怎么了我覺得這個星期好像特別長，好不容易熬到了星期五下午，放學(xué)后我們十幾同學(xué)商量這怎么去看我們的老師。我們商量的結(jié)果是星期六上午去看我們的班主任。
這天上午我們十幾個人在我們班長的帶領(lǐng)下來到了我們班主任家里，這時我們班主任已經(jīng)能出來接我們了，看到這個結(jié)果我們大家都很高興，我們在班主任的帶領(lǐng)下來到他家里。班長給我們老師說了下老師不在是班里的情況，大概10點(diǎn)多我們離開了老師的家里反回學(xué)校，這時我們大家的心情比來的時候好了許多。
有一個星期一到了我們看到了久違的班主任來到學(xué)校，雖然走路還不是很正常不過老師為了我們的學(xué)業(yè)沒有多休息。
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