我身邊的吳老師作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的我身邊的吳老師作文，歡迎大家分享。
我身邊的吳老師作文1
最近，聽說了一位叫xxx的幼兒園老師，看了她那些愛護(hù)、關(guān)心兒童的事跡后，我十分感動(dòng)。其實(shí)，我身邊也有這樣的一位老師。
她就是教我四年級(jí)數(shù)學(xué)的朱老師。她個(gè)子不高，白晳的臉上有一雙會(huì)說話的大眼睛，有著烏黑的短發(fā)，她上課很幽默，經(jīng)常與我們互動(dòng)，我們都很喜歡上她的課。
她是個(gè)親切和藹的好老師。記得那次，我有一道難題不會(huì)做，急得像熱鍋上螞蟻，一會(huì)兒咬咬筆頭，一會(huì)兒撓撓后腦勺。她見我一反常態(tài)，便走到我身邊，略帶著急地問我：“怎么了？”我看如今只好請(qǐng)教老師了，便把事情的原委都說了一遍后，朱老師親切地說：“別著急，我來(lái)解釋給你聽�！蔽衣犃烁吲d極了，連忙用力點(diǎn)點(diǎn)頭。由于我的領(lǐng)悟能力不是很強(qiáng)，所以當(dāng)朱老師講過一遍后，我還似懂非懂，但哪還有勇氣再來(lái)問老師呀！“懂了嗎？”朱老師問我，我沒有作肯定回答，只是輕聲說：“嗯……”朱老師很快便讀懂了我的心思�！斑�沒明白是嗎？沒關(guān)系，我可以再講一遍�！彼恼Z(yǔ)氣依舊和藹，我有點(diǎn)受寵若驚，還沒緩過神來(lái)，老師就開始講解了，我又開始認(rèn)真地聽第二遍，現(xiàn)在我才真正聽懂了。我十分感激地對(duì)朱老師說“謝謝朱老師，我聽懂了！”她笑了笑，又向前走去。
朱老師不僅和藹可親，還特別關(guān)心我們。記得那次，班上有個(gè)同學(xué)不知吃了什么不干凈的食物，上數(shù)學(xué)課時(shí)，精神狀態(tài)不佳，最后竟然嘔吐在了地上，這可引起了不小的騷動(dòng)，“啊，好惡心呀！”“她是怎么搞的嘛？”“哎呀，看得我都快吐出來(lái)！”……同學(xué)們七嘴八舌地議論著，有的捂住口鼻，用書本扇著風(fēng)，還有的則打開窗戶透氣。而朱老師二話不說，便親自清理著剛才那位同學(xué)的嘔吐物，還一邊照顧生病的那位同學(xué)，她用自己隨身攜帶的面紙把那位同學(xué)的衣服擦干凈，然后她又把那位同學(xué)送到醫(yī)務(wù)室，交給校醫(yī)處理。所有這一系列動(dòng)作都井井有條�？粗@情景，剛才那些“愛干凈”的同學(xué)們慚愧地低下了頭。
朱老師就是我身邊的“吳老師”，她像媽媽一樣關(guān)愛我們，用辛勤的汗水滋潤(rùn)著我們這此幼苖，我愛朱老師。
我身邊的吳老師作文2
吳邵萍老師是一位好老師，她的名字家喻戶曉，而曾經(jīng)有一位老師教了我的三年級(jí)，我永遠(yuǎn)忘不了這位老師，她是位好老師，她也是我心目之中的“吳邵萍”。
當(dāng)二年級(jí)并不出色的我跨入了三年級(jí)，三（4）班的大門時(shí)，我感到了茫然，因?yàn)槿昙?jí)是小學(xué)學(xué)習(xí)中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而且我為我的成績(jī)開始擔(dān)憂。這時(shí)班主任來(lái)了，她也是我的數(shù)學(xué)老師。面貌慈善，和藹可親的她，總是面帶微笑，讓我覺得很溫暖。我漸漸喜歡了這位老師。
一開始，老師的講課深深的吸引著我，如果老師提出一個(gè)問題，我便能很快的反應(yīng)過來(lái)并給出答案，但我卻沒這個(gè)膽量舉起手大聲回答。老師好像知道我會(huì)，便用鼓勵(lì)的眼光看著我，過了好一會(huì)兒，老師見我不舉手，便為難我似的叫起了我來(lái)回答這個(gè)問題。我站起來(lái)，用顫抖的聲音回答。待我回答完，老師轉(zhuǎn)身對(duì)同學(xué)們說：“王晨茜同學(xué)回答的非常好，讓我們給她掌聲鼓勵(lì)�！苯淌依锪⒖添懫鹆死坐Q般的掌聲。我高興極了，從此以后，我沒有像以前那樣回答問題的害怕心理了，慢慢的，我出色的回答總能展現(xiàn)在課堂中，而且每次老師都會(huì)夸我。有一次，老師在課堂上說：“王晨茜的思維非�；钴S，大家有什么不會(huì)的都可以問問她，要多向她學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)�！边@句話給了我更大的鼓勵(lì)，讓我變的更自信了，所以我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這句話的。我明白了：要想有出色的成績(jī)就必須有自信，這是成功的前提條件。
她不僅對(duì)我很好，而且她對(duì)別的同學(xué)也很負(fù)責(zé)。
她工作很認(rèn)真，每一項(xiàng)作業(yè)都檢查的十分仔細(xì)。有一次老師布置做書上的題目，有一位同學(xué)以為是組長(zhǎng)檢查，便沒有放在心上。馬馬虎虎的做完后，就去玩了。上課了，可卻是老師親自檢查！檢查到他了，老師拿書看了看，我心想：他這次完了，沒戲唱了。老師看完他的作業(yè)，臉色變得難看起來(lái)，用害怕的眼神看著他，讓我都為他擔(dān)心，我們都看到了，他被盯得臉發(fā)紅，“怎么搞的，寫的這個(gè)樣子，”老師對(duì)那位同學(xué)咆哮著，他低著頭回答：“趕時(shí)間，沒寫好。”“沒寫好，檢討一份，”沒辦法，他老老實(shí)實(shí)的點(diǎn)點(diǎn)了頭。我心想：老師檢查的真仔細(xì)，真負(fù)責(zé)呀！
雖然她可能不記得我了，但是我一生都不會(huì)忘了她，因?yàn)樗虝?huì)了我許多：知識(shí)，做人的道理等等，最重要的是他教會(huì)的我要有自信，是我在以后的學(xué)業(yè)上有更大的輝煌。她的就是郗春榮老師！老師：謝謝您！您永遠(yuǎn)是我心中的“吳老師”！
我身邊的吳老師作文3
吳邵萍老師是一位無(wú)私奉獻(xiàn)，愛生如子的好老師，而在我的身邊也有這樣博愛無(wú)私的“吳老師”。
她總是如春風(fēng)細(xì)雨般地諄諄教導(dǎo)我們，使我們都不知不覺把她當(dāng)成自己的母親；她如春蠶般無(wú)私奉獻(xiàn)，使我們從心底里產(chǎn)生了深深敬佩；她用幽默機(jī)智的語(yǔ)言點(diǎn)燃了我們學(xué)習(xí)的興趣，使我們品嘗到了采摘知識(shí)果實(shí)的美妙滋味；她從沒有老師的架子，使我和她成了伙伴……她就是我的語(yǔ)文老師——吳老師。
吳老師留著長(zhǎng)發(fā)，常常扎個(gè)馬尾辮，顯得特別精神。一雙炯炯有神的眼睛，戴著一副雅致的眼鏡，一看就知道很有學(xué)問。真幸運(yùn)，我和吳老師相處了四年。她為人和善，總像母親包容自己的孩子般包容著我們，即使我們犯了錯(cuò)，她都能寬容地對(duì)待。有一次我和同學(xué)一起討論問題，說著說著，我們意見不同打了起來(lái)。我先動(dòng)了手，我們打得不分上下，難解難分。最后我用了一招“天馬流星拳”把他打成了“熊貓眼”，他用了一招“佛山無(wú)影腳”把我踢得嗷嗷直叫。吳老師急匆匆地跑了過來(lái)，把我們拉開，并讓我去辦公室。一開始，我還不服，心想：為什么只叫我去，又不是我一人的錯(cuò)。我磨磨蹭蹭，挨進(jìn)了辦公室，吳老師已經(jīng)在那里等我了，我的心不由忐忑起來(lái)。估摸著，這回吳老師一定要給我念上一套“緊箍咒”了，其實(shí)作為學(xué)生“團(tuán)結(jié)友愛，不能打架罵人……”之類的大道理，我已經(jīng)聽得耳朵長(zhǎng)繭子了，要我，也能說上一大套了，想到這些不由得心情煩躁起來(lái)。再想到剛才那位同學(xué)過分的語(yǔ)言，我的情緒又控制不住地激動(dòng)起來(lái)，眼淚居然也在這關(guān)頭不爭(zhēng)氣地跑出來(lái)?yè)v亂。吳老師看著我，并不像我預(yù)計(jì)的那樣急著給我講大道理，只是微笑著看著我。過了許久，待我平靜了，吳老師才問我：“你知道怎樣才能和別人相處好嗎？尊重是相互的，只有好好地對(duì)待他人，他人才會(huì)好好對(duì)待你，想明白就回去吧�！蔽疫~著沉重的腳步走出辦公室，令我驚訝的是，吳老師竟然只字不提剛才我打架的事。一邊走，我一邊仔細(xì)地想想著剛才老師說的話。頓時(shí)我茅塞頓開，終于明白了其中的道理，我跑進(jìn)教室，向同學(xué)說：“對(duì)不起，我不應(yīng)該動(dòng)手。”那位同學(xué)說：“沒關(guān)系，其實(shí)我也有不對(duì)的地方。”……一場(chǎng)僵局就在我主動(dòng)的道歉中化為無(wú)形，我們兩又成了形影不離的好朋友……
事情過去了很久，我卻還牢牢地記著老師的話。
吳老師不是很有名，和我們?cè)谝黄鸲冗^一個(gè)又一個(gè)平凡而快樂的日子，但她卻是我們每個(gè)同學(xué)心目中的“明星”，許許多多的小事，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教導(dǎo)，累積滿我們每個(gè)人的記憶。
我身邊的吳老師作文4
我在校園網(wǎng)上看到了吳老師的事跡后，深有感觸，我覺得她是一位有愛心、有責(zé)任心、愛學(xué)習(xí)，刻苦鉆研的好老師。看了這個(gè)事跡，我就想到了我的媽媽。
我的媽媽她是一名幼兒園教師，已有14年的工作經(jīng)驗(yàn)，媽媽特別喜愛她的工作，更愛她的`學(xué)生，愛別人的孩子就像愛自己的孩子一樣。
生活中，媽媽對(duì)小朋友的照顧是無(wú)微不至的。媽媽每次小班的時(shí)候，小寶寶的生活自理能力特別差，很多孩子連大小便都不會(huì)自理，有的孩子還把大小便弄在身上，媽媽總是及時(shí)的幫他換洗干凈，媽媽還教會(huì)寶寶們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)自己處理，幫助寶寶們培養(yǎng)良好的大小便習(xí)慣；還有很多寶寶剛開始不會(huì)吃飯，媽媽總是耐心地一個(gè)一個(gè)地喂，還不厭其煩的教會(huì)他們?cè)趺闯燥�，幫助寶寶養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣；午睡時(shí)，有的寶寶不肯睡覺還會(huì)哭鬧，媽媽總是抱著這些孩子哄他們?nèi)胨�，媽媽�?duì)待孩子就像對(duì)待自己的孩子一樣。
學(xué)習(xí)中，媽媽總是精益求精。媽媽每天晚上回家都要認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備教材教具，為了第二天給小朋友們上一節(jié)精彩的課，讓小朋友們學(xué)得開心！媽媽還經(jīng)常對(duì)外開課，在備課的時(shí)候，媽媽還經(jīng)常拿我當(dāng)他們的孩子，先試上一下，發(fā)現(xiàn)問題再修改教案。媽媽一有時(shí)間，就在網(wǎng)上學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育理念，提高自己的教學(xué)水平，媽媽就像孩子們的良師益友。
游戲中，媽媽特別愛收藏廢舊材料。媽媽總是把我吃的一薯片盒子、牛奶箱子、巧克力罐子留著，給小朋友制作成娃娃、小推車、飛盤……她把自己當(dāng)做孩子們的小伙伴，還和孩子們一起快樂地游戲！
除此之外，媽媽的論文還在省市級(jí)多次獲獎(jiǎng)，輔導(dǎo)幼兒作品也多次獲獎(jiǎng)，媽媽還多次被單位評(píng)為“先進(jìn)個(gè)人”和“優(yōu)秀班主任”，媽媽參加的全國(guó)優(yōu)質(zhì)課大賽，還獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)哦！
我的媽媽就是這樣一位富有童心、愛心、耐心、真心和責(zé)任心的老師，同時(shí)也是孩子眼中的好伙伴，家長(zhǎng)滿意的好老師，我心中最敬愛的媽媽，我真為我有這樣的一位媽媽而感到自豪。
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