關(guān)于書的作文（通用74篇）
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的書的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書的作文 篇1
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”這話說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。我們的每一本書就像一位知心朋友，帶我們?nèi)暮Ｑ笾蓄I(lǐng)悟人生的真諦。
我心中的書就像是一艘小船，常帶我去書海中遨游，可是，它有時(shí)也會(huì)把我引入“危險(xiǎn)”……有一次，老師讓我們寫一篇作文，我回家馬上寫，可是，我突然看見桌子的右下角有一本《影響孩子一生的經(jīng)典故事》，我便被它吸引，手也不自覺(jué)都向它伸去。就在我看的津津有味的時(shí)候，媽媽那清脆響亮的聲音從我背后傳來(lái)，把我從書海中拉了出來(lái)。“都八點(diǎn)啦！你才寫了多少，還要洗漱，來(lái)得及嗎？”我馬上合上書，飛快的寫作業(yè)。
過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，我才上床準(zhǔn)備睡覺(jué)，但那時(shí)我已經(jīng)有濃濃的黑眼圈了，而且哈欠重重，翻在床上就馬上睡著了。哎——，親愛的書朋友，你快把我害慘了！
第二天，我全身無(wú)力，身體也軟綿綿的，鬧鐘更是令人心煩，叮鈴鈴地叫個(gè)不停。媽媽見我還不起床，馬上來(lái)叫我，可她看見我的臉，就像見了鬼似的，后來(lái)，她拿了一枚鏡子，我也被自己嚇了一跳，原來(lái)，是我變成“翻版小熊貓”了，令我哭笑不得。
后來(lái)，才發(fā)現(xiàn)我發(fā)燒了，媽媽說(shuō)我是因?yàn)樽蛱焱砩咸哿瞬艜?huì)發(fā)燒。但在我陷入病痛中時(shí)，我的書朋友似乎一點(diǎn)想道歉的.意思也沒(méi)有，還悠閑的躺在書桌上，享受著溫暖的陽(yáng)光浴呢！唉，書朋友，你到底是幫助我還是害我呢？
書，讓我的的生活更加豐富，但這次經(jīng)歷又讓我哭笑不得，我仍像往常一樣對(duì)它愛不釋手。
書的作文 篇2
記得那天上午，快要放學(xué)了，老師對(duì)我們說(shuō)：“明天是元旦了，我們進(jìn)行一次淘書樂(lè)活動(dòng)。”聽到這個(gè)消息，大家都高興得跳了起來(lái)。
一回到家，我就迫不及待地往書房跑去，找到兩本閑置的書，準(zhǔn)備好贈(zèng)品和買書的錢。
第二天下午，上課鈴聲響起，大家都飛快地跑下了座位，我也飛快地跑下了座位，開始淘書了。
這時(shí)，尹昕走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“這本書我買了�！蔽矣酶邇r(jià)賣給了他。接著，我又把第二本書賣給了盛宇，但這次不同了，我附送了一個(gè)小小的贈(zèng)品。
賣完了書，我還要哦去三班買些書呢！我一眼就看中了一位同學(xué)的書，可是李飛揚(yáng)也想買，那位同學(xué)對(duì)我們說(shuō)：“你們誰(shuí)能吵過(guò)誰(shuí)，這本書我就賣給誰(shuí)�！蔽液退车貌豢砷_交，最后，還是我的嗓門大，買到了這本書。
活動(dòng)結(jié)束，我的.書全賣了出去，還買回來(lái)六本書。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間就快放學(xué)了，老師了解了一下我們的淘書情況，就叫我們排隊(duì)了。
淘書活動(dòng)真是太有趣了！
書的作文 篇3
俗話說(shuō)的好:“腹有詩(shī)書自氣華，讀書萬(wàn)卷始通神。”不錯(cuò)，我就很愛看書，我和書的故事有很多。那一次，想起來(lái)自己都覺(jué)得好笑，因?yàn)槲覟闀В?/p>
媽媽給我買了一本書，《哈利波特與混血王子》，我看著看著入了迷。時(shí)間滴滴答答一分一秒跑掉了，九點(diǎn)半了。“浩浩，睡覺(jué)了�！蔽覒賾俨簧岬胤畔聲�，用書簽夾著，就爬上床去了。在床上翻來(lái)覆去，回想著書里的故事情節(jié)， 哎！那個(gè)王子到底怎么了呀！我一直想著這個(gè)問(wèn)題，太晚了，又不能看書，怎么辦？ 突然，我靈機(jī)一動(dòng)，馬上跑下床，躡手躡腳地拿好手電筒和書，馬上鉆進(jìn)被窩里，用手電筒照著看。不知過(guò)了多久，我的`門一下子被猛地踹開�！昂坪�，你干什么呢？還不睡覺(jué)？”媽媽朝我吼了過(guò)來(lái)，我著急忙慌的關(guān)了手電筒，書一蓋，身子往前挪，準(zhǔn)備挪到枕頭上，可是動(dòng)作幅度太大了，一不小心撞到了墻。我馬上大叫:“哎呀！疼，疼，疼死我了�！眿寢尫吹箻�(lè)了，調(diào)侃著說(shuō):“活該，誰(shuí)叫你晚上看書的？書沒(méi)收�！蔽倚⌒囊硪淼匕褧唤o媽媽…… 還有一次，放學(xué)了，拿著一本小說(shuō)，一邊走一邊看。走著走著，前面出現(xiàn)了一根電線桿子，由于我沉迷于小說(shuō)沒(méi)看路，經(jīng)直往電線桿子前走�！班浴弊擦艘幌�。 “啊啊啊�！蔽掖蠼衅饋�(lái)，周圍的同學(xué)都笑了，我羞紅了臉，馬上把小說(shuō)一關(guān)，捂著臉跑回了家，以后再也不敢邊走路邊看書了。
書有時(shí)候像惡魔一樣，害得我鼻青臉腫。但是書給了我快樂(lè)，我為書著魔。
書的作文 篇4
母親給了我寶貴的生命，世界給了我豐富的色彩。但，在我的生活中，書是必不可少的。因?yàn)�，它，給了我回味無(wú)窮的快樂(lè)。
書，就是我的第二個(gè)世界，它使我的生活變得像彩虹一樣絢麗多彩。我和書就是影形不離的好朋友，哪里有我，哪里就有書的身影。
“媽媽，《三角地》在這里呢！《手斧男孩》在這里呢！”，很多個(gè)周末，我會(huì)在媽媽的陪同下來(lái)到博庫(kù)書城。只要一到館內(nèi)，雖然書架堆滿了琳瑯滿目的書籍，但我還是能迅速找到我想看的書，而那書也好像一直靜悄悄地在圖書館的某個(gè)角落里默默地等著我，這難道不是我們之間的'約定嗎？整個(gè)下午，我完全浸泡在圖書館內(nèi)，在書的海洋里暢游。任憑外面車水馬龍，任憑肚子“咕咕”抗議，但是我的眼里只有你，我親愛的朋友——書！
久而久之，我成了同學(xué)們眼里的“小書蟲”、“書呆子”、“小作家”。書啊，你讓我歡喜讓我憂。歡喜的是你冠以我美名，寫作成了我快樂(lè)享受的事情；憂的是只要一碰到了你，我真真切切地成為了小呆子。
有書陪伴的每個(gè)夜晚，我不再孤單，有書作伴的學(xué)習(xí)不再枯燥。古人云：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神！”我覺(jué)得啊，書就是一個(gè)小精靈，它時(shí)刻伴隨著我，在成長(zhǎng)的道路上與我一起探索這個(gè)世界的奇妙。
書的作文 篇5
傍晚，媽媽忙碌的把飯做完了。有青菜，湯水和胡蘿卜，爸爸聞到香味說(shuō)：“好香啊，我老婆的飯做得很不錯(cuò)�！钡搅顺燥垥r(shí)間，桌子上只有爸爸和媽媽，沒(méi)有兒子上來(lái)吃晚飯，媽媽吩咐道：“你去房間把兒子叫出來(lái)吃飯。”
爸爸打開門，聽到嘻嘻哈哈的聲音，覺(jué)得兒子就在這里面，他走過(guò)去看到兒子趴在地上抬著腳，目不轉(zhuǎn)睛地看著故事書。爸爸說(shuō)：“吃飯了，吃飯了，有你最喜歡的.紅燒排骨�！眱鹤蛹t著臉低著頭走了出去，爸爸瞄了一眼，看著故事書說(shuō)：“這么好的故事書。”爸爸也看了起來(lái)。
兒子來(lái)到座位上，可是爸爸不見了，兒子和媽媽等了好久好久，飯都涼了，也不見爸爸的聲音，媽媽很生氣地用手指著說(shuō)：“快去叫你爸爸來(lái)吃飯�！眱鹤幼叩椒块g，發(fā)現(xiàn)爸爸也在看書，原來(lái)爸爸也被這本書迷住了，它真是有魔力啊。
書的作文 篇6
書可以給人類帶來(lái)知識(shí)；可以讓人類越來(lái)越聰明；可以讓人沉迷于新的世界。有句話說(shuō)的很好：書籍是人類進(jìn)步的階梯。這是人類走向巔峰的階梯。
假如我是一本書：我將把這本書傳遍全世界，讓他們來(lái)欣賞我的知識(shí)，這是幫小讀者打開知識(shí)的寶庫(kù)的唯一辦法。我可以幫助人類成為世界的主宰；可以讓你們成為學(xué)霸；可以讓你們的知識(shí)更加廣泛。
假如我是一本書，我會(huì)把這本書給予給那些貧困山區(qū)的學(xué)校，讓學(xué)校里充滿對(duì)書的歡笑，充滿對(duì)書的渴望。讓那些希望能得到知識(shí)的小朋友聰明起來(lái)，這樣也可以給他們帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。
假如我是一本書，我會(huì)讓你過(guò)上幸福的日子，讓你將來(lái)有很多偉大的成就，只要你愿意接受我，我可以讓你成為舉世聞名的`科學(xué)家、發(fā)明家、文藝家、作家。
假如我是一本書，你可以把我當(dāng)成你的寶貝，你也可以把我當(dāng)成一本微不足道的書，那就得看你是否愛看書了。
我可以幫你推向知識(shí)的深淵，讓你享受知識(shí)給你帶來(lái)的快樂(lè)；我可以幫你游到海底，拔出那根掌握你知識(shí)的定海神針；我可以幫你飛上天空，找到那個(gè)知識(shí)的大門。只要你來(lái)欣賞我。
我只想是一本書，書可以變成世界，可以讓你永遠(yuǎn)沐浴在知識(shí)的海洋里，可以讓你沉迷于知識(shí)的世界，只要你愿意。
這就是書的重要性，沒(méi)有了書就沒(méi)有這個(gè)美好的世界，書真得是那么可以讓人留戀。
書的作文 篇7
朋友，你知道“藏書”是什么意思嗎？你可能會(huì)說(shuō)：“不就是在圖書館里儲(chǔ)存書嗎？”可是在我家，“藏書”卻另有意義。
我媽媽愛藏書。她為什么愛藏書呢？那是因?yàn)槲曳浅劭磿沤裰型獾男≌f(shuō)以及故事書、科普書，我都喜歡。我讀過(guò)《西游記》《三國(guó)演義》《綠野仙蹤》《愛的教育》等許多書。因?yàn)槲姨詰贂耍豢淳蜎](méi)完沒(méi)了，一旦坐下看書以后，老牛拉不動(dòng)，大象也拖不走。由于我太愛看書了，有時(shí)忘了吃飯、忘了睡覺(jué)，更忘了媽媽給我限制的讀書時(shí)間。親人都說(shuō)我是“書呆子”。媽媽又高興又擔(dān)心，怕我累壞了自己的眼睛，不得不把我心愛的是藏起來(lái)。她有時(shí)把書藏在床底下，有時(shí)放在衣柜里，可每次都被我翻箱倒柜地找出來(lái)。
我也愛藏書，這是跟媽媽學(xué)的。我不但會(huì)藏書，還會(huì)藏自己。一次媽媽從書店里買了許多新書，有《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》《塔克的.郊外》《科學(xué)家的故事》等，見到這么多書，我樂(lè)壞了，心想：萬(wàn)一媽媽又把書藏起來(lái)，我不就看不成了嗎？想到這兒，我就趁媽媽沒(méi)注意，迅速地把握和心愛的《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》藏在沙發(fā)底下，津津有味地開始了“北極探險(xiǎn)”。聽到媽媽爸爸到處找我的叫聲，我得意地“嘿嘿”笑。
“藏書”浪費(fèi)了我不少腦細(xì)胞，可“藏書”卻給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。盡管這樣，我多么希望媽媽不要再藏書了，這樣我才能隨心所欲地看書。
朋友，你能幫我想一個(gè)好辦法嗎？
書的作文 篇8
你知道知識(shí)是從哪里來(lái)的嗎？它們大多是從書上來(lái)的。書，就像一顆知識(shí)的巨大鉆石，得到了它，就得到了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，在書的世界中，我時(shí)而站在赤壁岸邊，看著周瑜和諸葛亮如何火燒曹軍，時(shí)而在“鸚鵡螺”號(hào)上觀賞海底奇景，時(shí)而坐在巴黎圣母院的屋頂上欣賞夜景……還有好多“時(shí)而”，如果寫全，那一張紙還不夠呢！
我還沒(méi)來(lái)到這個(gè)世界時(shí)，媽媽給我讀故事，二歲時(shí)，媽媽跟我一起看書，三歲時(shí)，我就能獨(dú)立看書啦！我剛滿一個(gè)月時(shí)，就擁有了自己的第一本書啦！
我記得小時(shí)候的'一天，爸爸媽媽說(shuō)要帶我去新華書店買書，可是當(dāng)做完作業(yè)，跳完繩的時(shí)候時(shí)間太遲了，沒(méi)時(shí)間了不能去。我生氣地說(shuō)：“你們這么不守信，那我離家出走！”說(shuō)完我就重重地走到巷子口，不走了。爸媽一臉憤怒，他們想把我拉走，可是一點(diǎn)拉不動(dòng)�？矗揖褪菍儆谂Ｆ獾娜�，特別是對(duì)書不肯罷休。我愛看書，看書的時(shí)候我會(huì)哈哈，有時(shí)候爸爸媽媽叫我：“不要笑了！”我都沒(méi)聽見，有時(shí)候他們叫我吃飯、睡覺(jué)。我也沒(méi)聽見�？梢娢沂嵌嗝吹膼蹠�！
我愛看書，也有很多書，我的床頭柜上有書，書桌上有書，食品柜里也有書，更別擔(dān)書柜了。難怪同學(xué)們叫我“書蟲”��！
書的作文 篇9
書像一片無(wú)邊無(wú)際的大海，又像一片蔚藍(lán)的天空，漸漸地我變的愛看書，因?yàn)闀俏业腵好朋友。
暑假里我正在讀一本書《愛的教育》，媽媽叫我吃飯我愣是沒(méi)聽見，好像已經(jīng)迷上了看書。
書能陶冶我們的情操，增長(zhǎng)我們的知識(shí)，讓我們一起與書交朋友吧，就像莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍好像鳥兒沒(méi)有翅膀。愛學(xué)習(xí)的人就跟我一起做書的朋友吧，我永遠(yuǎn)愛書。
書的作文 篇10
書，一個(gè)普普通通而又一般的一個(gè)字。但它在日常生活中，與大家緊密聯(lián)系。他使我們的日常生活更為精彩紛呈！
書是人類發(fā)展的臺(tái)階書是全球的營(yíng)養(yǎng)保健品。許多的至理名言好像讓書越來(lái)越非凡。一本書，給我們專業(yè)知識(shí)；一本書，闡釋著一個(gè)美好的故事；一本書，使我們更為出色！書，它如一個(gè)羅盤，在大家人生在旅途，指明方向。假如說(shuō)人生是一個(gè)攔路虎，那麼書便是一個(gè)把你扶起的一個(gè)偉大的人！
一本好書，就可以治療一個(gè)人的'內(nèi)心，給你的內(nèi)心更為純真。打開一本書，就走入了一個(gè)世界。故事，小說(shuō)集，名篇……一個(gè)又一個(gè)的故事會(huì)把你深深地吸引，把你帶到那書全球，與主人翁玩樂(lè)談笑風(fēng)聲。它盡管不可以給你多大的享有，但卻能夠讓你產(chǎn)生無(wú)窮的太陽(yáng)。
我們無(wú)法用人類的語(yǔ)言述說(shuō)完書的好處，可是，有一點(diǎn)能夠毫無(wú)疑問(wèn)，書是人類的嚴(yán)師，給我們但來(lái)許多人生大道理與專業(yè)知識(shí)，書是大家的良友，在大家難過(guò)時(shí)，給與寬慰。你還在等什么，讓我們一起踏入那五彩繽紛的書全球吧！
書的作文 篇11
夜籟人靜，獨(dú)坐窗下，守一杯香茶，翻一卷名著，面對(duì)四溢的茶氣與書香，身心與靈魂開始飄飛，慢慢升騰——
我飄飛的身心溶入了那千年的唐風(fēng)宋雨，看花開花落，云卷云舒；靜坐于煙波湖畔，看水天相接處漁舟唱晚；在夕陽(yáng)斜輝里，真情愛綿綿；在古道長(zhǎng)亭邊，聽古箏輕嘆——我在“流水落花春去也”中感受到了李煜人生浮沉的無(wú)奈；我在“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”中體味蘇軾壯志難酬的壓抑；我在“征鴻過(guò)盡，萬(wàn)千心事難寄”中聆聽李清照國(guó)破家亡時(shí)的心語(yǔ)——
“登山則情滿于山，觀海則意溢于海。”面對(duì)這份飄著書香的天空，我始終興致勃勃，一任激情四溢。其間的哲思、睿智鍛造了我幼稚的心靈，使我變得成熟而沉穩(wěn)——我開始思索，思索人生，思索生命的意義，思索精神的永恒。每一次思索都不得堅(jiān)定著我的信心，每一次思索都促使我心靈更加堅(jiān)忍，于是我開始真正懂得了人生——
面對(duì)這片醒心怡情的天空，猶如面對(duì)空靈渺遠(yuǎn)的`宇宙，它的厚重與純潔不會(huì)隨著時(shí)代遠(yuǎn)去，它是滋潤(rùn)人間靈長(zhǎng)的永遠(yuǎn)不竭的源泉。
書的作文 篇12
我非常喜歡看書。
在我還沒(méi)學(xué)認(rèn)字的時(shí)候，媽媽堅(jiān)持每天給我講故事，我也很很樂(lè)意聽。等我上一年級(jí)學(xué)完拼音后，媽媽便帶我去書店買注音版的書來(lái)看，但我那時(shí)候還是不愿意自己看書，還想讓媽媽講故事，媽媽教導(dǎo)我說(shuō)：人始終都要長(zhǎng)大的，所以你一定要學(xué)會(huì)自己看書。我只好聽大人的。當(dāng)我打開第一本書看的時(shí)候，我便進(jìn)入了文字的世界。當(dāng)我看完一本上千字的.書時(shí)，我感到非常自豪。慢慢地，我脫離了注音版書，我來(lái)到了真正的小說(shuō)世界，我的生活漸漸被多姿多彩的書籍填滿。直到現(xiàn)在，我已經(jīng)看了許多小說(shuō)，還看完了四大名著、歷史故事、百科全書、十萬(wàn)個(gè)為什么、格林童話、安徒生童話、寓言等。我不管走到哪兒都拿著一本書，就像一只書蟲，不停地啃完一本書又一本書，從來(lái)沒(méi)有停下來(lái)的念頭。如果你們不信，可以來(lái)我的房間里看看，到處都是書。
我還記得蘇聯(lián)作家高爾基說(shuō)過(guò)的一句話：書要算人類在走向未來(lái)、幸福、富強(qiáng)的道路上所創(chuàng)造的奇跡中最復(fù)雜、最偉大的奇跡。
書的作文 篇13
因?yàn)樗芰蠒び卸�，所以我決定用紙包書皮。
我找來(lái)了剪刀、書皮紙來(lái)幫忙。我想：包書皮應(yīng)該是一件很難的事。它要折、剪、裁等等，真實(shí)太難了！
開始包書了，我三下五除二地先把紙裁好了，然后再把紙對(duì)折打開，把語(yǔ)文書沿著這邊放下，隨后我把語(yǔ)文書的一邊打開來(lái)，把紙往上面折，最后再合上�？吹胶掀饋�(lái)的面是平整的`，我就依葫蘆畫瓢，把后面的也弄了起來(lái)。我開始折前面的角了，還是照樣子，前面是平整的，我就滿懷希望地照著后面包了起來(lái)，可沒(méi)想到，麻煩來(lái)了：正當(dāng)我檢查后面 時(shí)，“噢！不！”我大喊道。原來(lái)我合上后面時(shí)，前面合不上了。我試了又試，可還是合上了前面，后面就變短了，合不上了。這可怎么辦呀？這時(shí)胡心鈺走過(guò)來(lái)，看了看，說(shuō)：“你的書皺了，得弄平了才能包�！薄爸x謝！”我對(duì)她說(shuō)。我把書撫平之后，我又嘗試了一次，可還是老樣子，根本包不起來(lái)，處于無(wú)奈，我只好把書皮拆下來(lái)，作廢！
唉！這真是一次失敗的包書！看來(lái)，我得好好學(xué)習(xí)包書了。
書的作文 篇14
開學(xué)了，包書已經(jīng)成為了一種習(xí)慣，可陳老師布置了一項(xiàng)艱巨的任務(wù)——包書，這可把我急壞了，因?yàn)檫@四年我的.書可都是媽媽幫我包的。
回家的路上，我邊走邊想：原來(lái)媽媽包完書是什么樣子？包書需要什么材料？有什么需要注意的地方？一個(gè)個(gè)小問(wèn)號(hào)都快把我腦子轉(zhuǎn)運(yùn)了。到了家，媽媽把包書的步驟、要領(lǐng)和材料都一一告訴了我。我一聽，很簡(jiǎn)單嘛。
到了習(xí)作課上，陳老師又把步驟和要領(lǐng)重復(fù)了一遍。開始包了，我先把紙對(duì)折，把書脊對(duì)準(zhǔn)中線，再把紙的另一面罩在封面上，接著用指甲在書脊部位劃一下，再在頁(yè)碼那一邊也劃一下，把書的上下剪一個(gè)小梯形，打開后，把兩個(gè)小梯形往里折一下，終于迎來(lái)了最后一步，就是先把封面和反面的折進(jìn)去，再把上下折進(jìn)去。合上一看，原來(lái)語(yǔ)文書是一個(gè)長(zhǎng)方體，可被我不知道怎么回事變成了一個(gè)多面體。我看是哪個(gè)環(huán)節(jié)出了錯(cuò)呢？原來(lái)是小梯形剪大了。不得已，最后還是以失敗而告終。
看著這個(gè)結(jié)果，我心想，只能回家找材料再包一遍了，真是“看似容易，做起來(lái)難”啊！
書的作文 篇15
新的學(xué)期開始了，各種新書早已成為我們的好朋友，老師給我們布置了一項(xiàng)“艱巨”的任務(wù)，讓我們給書穿上新衣服。
唉！怎么是自己包？平時(shí)可都是媽媽幫我包的，今天我可要問(wèn)問(wèn)媽媽怎樣包書皮。
一回到家，我就向媽媽請(qǐng)教包書的方法。媽媽拿出了一張白色的書皮、一把剪刀……然后她認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“先把紙對(duì)折，中間線對(duì)準(zhǔn)書的中間。在書的上下邊畫一條線，沿著這兩條線向里折一下。然后把一條線剪出兩個(gè)角，每個(gè)角大約都十度左右，還有三條邊……”說(shuō)著說(shuō)著，我就聽得不耐煩了。心想：媽媽真把我當(dāng)成一年級(jí)小屁孩了，可是又不能插嘴，只能耐著急性子繼續(xù)聽下去。終于媽媽說(shuō)完了，到我大顯身手的時(shí)候了。我按照媽媽所說(shuō)的話，一步一步地動(dòng)手去做：對(duì)折、劃線、剪角（每個(gè)十度左右）、折進(jìn)去、粘貼，哈哈，大功告成。一個(gè)身穿黃襯衫的' “小姐”展現(xiàn)在我的面前。為了和其他書本認(rèn)得出來(lái)，我還在封面上寫了兩個(gè)大大的字——語(yǔ)文。
“功夫不負(fù)有心人”，我終于學(xué)會(huì)了包書，也感受到了包書的快樂(lè)，我以后終于不用讓爸爸媽媽幫我包書了！
書的作文 篇16
書是我們的好朋友，它讓我們懂得了許多知識(shí)，我們應(yīng)該保護(hù)它，為了不讓它破損，我決定親自給書穿上“藍(lán)外套”。
我見過(guò)大人們包書，就是對(duì)折、修剪、粘貼，一本穿著“藍(lán)外套”的書就展現(xiàn)在我的眼前。我一邊回憶著步驟，一邊動(dòng)手開始包書。我先鋪開一張藍(lán)紙，然后拿來(lái)一本書，這張紙有我的四本書那么大，該怎么辦呢？這時(shí)，我想起媽媽的話，書要和紙空出距離，再一對(duì)折，就可以決定紙的大小，可要空多大距離呢？我焦急萬(wàn)分，這時(shí)，我想：空1——2厘米應(yīng)該足夠。于是我量出2厘米，空著，把書放上去一對(duì)折，一剪，一張不大不小的書皮就出來(lái)了，我把紙用力一抹，打開一邊，沿著折痕剪出多余的部分，接著就是在書的四角上剪出一個(gè)梯形，這一步是關(guān)鍵的`一步，一旦剪錯(cuò)了，整本書就功虧一簣了。我小心翼翼地剪出四個(gè)梯形，再在一邊多出的三個(gè)部分貼上雙面膠，往里一粘，我又把另一邊粘好，可合不攏，我用力一拍，眼看大功將告成的書皮破了�！鞍�，我的書皮！”我大叫道，心里頓時(shí)由晴轉(zhuǎn)雨，傷心極了。
看來(lái)包書并不簡(jiǎn)單，我還要多加練習(xí)啊。
書的作文 篇17
書是我們的好伙伴，為了讓它完好無(wú)損，所以我決定讓我的新書穿上永不破損的“大彩袍”。
回到家，我連忙奔向我家的包書高手——爸爸。爸爸給我講了包書的完整過(guò)程，然后就給我示范，不一會(huì)兒，書在爸爸的手中就變成了穿著戰(zhàn)袍的勇士，躺在我的書桌上，漂亮極了。我想，爸爸一會(huì)兒就能做出來(lái)的事，我一會(huì)兒也一定可以，一定很簡(jiǎn)單！
該我了，我先比劃好一張包書紙能包幾本書，然后按照剛才規(guī)劃好的'計(jì)劃，把紙裁剪下來(lái)，之后把紙折一半，并在折痕兩邊做上標(biāo)記，再把書的封面和反面固定好，并在剛才的折痕上剪好梯形，最后把上下完全折好固定。哈哈，大功告成！我就說(shuō)很簡(jiǎn)單吧！可等我把封面合上的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，我包好的書歪歪扭扭，恰似一個(gè)發(fā)育不良的梨。原來(lái)是我剪的梯形大小不一，才造成這個(gè)問(wèn)題。唉，只得重新穿衣裳了。我按照剛才的步驟重新包了一遍，唯一不同的就是格外注意了剛才失誤的步驟。終于完成了，我的作品穿著一件新衣，躺在我的書桌上。真是功夫不負(fù)有心人�。〗酉聛�(lái)，我又包了許多書，每一本都精致美麗。
包書這件事讓我懂得了世上無(wú)難事，只怕有心人的道理。雖然很艱難，但我為自己包書的成功而感到快樂(lè)！
我終于學(xué)會(huì)了包書了，耶！
書的作文 篇18
大家是怎樣獲得知識(shí)的呢？那是因?yàn)槲覀冇幸晃弧懊麕煛钡闹笇?dǎo)，那位“名師”是誰(shuí)呢，沒(méi)錯(cuò)，那就是陪伴著我們一起成長(zhǎng)的`――書。
一本好書正如塵世間的一盞明燈，照亮了我們的心里，引領(lǐng)我們走向光明。我們每時(shí)每刻都離不開書，它不僅是一位名師，而且也是生活中的必備品，不管你遇到了什么困難，書可以助你一臂之力，所以我們每天都不能離開書，正如陳壽說(shuō)的，“一日無(wú)書，百事荒蕪”。書是靈魂的棲息地，沒(méi)有了書，正如一個(gè)人失去了靈魂，如行尸走肉般碌碌無(wú)為。
記得有一次，我們班正在上預(yù)習(xí)課，我旁邊的同學(xué)很快就讀完書了，他說(shuō)他全都明白了，我也以為他全都明白了，不禁在心里佩服他，可是到后來(lái)，老師叫他站起來(lái)回答問(wèn)題的時(shí)候，他說(shuō)：“呃，我…我不知道�！蔽矣X(jué)得很奇怪，他不是全都明白了嗎，怎么會(huì)不知道這個(gè)那么簡(jiǎn)單的問(wèn)題呢？其實(shí)，老師早就知道他不會(huì)回答這個(gè)那么簡(jiǎn)單的問(wèn)題了，老師只不過(guò)是想要我們明白一個(gè)道理：讀書時(shí)不能囫圇吞棗，那樣即使瀏覽了一遍，真正的又收獲了多少知識(shí)呢？
書的作文 篇19
今天，我和媽媽到新華書店買書。
一走進(jìn)去，那里非常安靜，好像連一根針掉下去都能聽見，書架上擺滿了整齊的書，我還看見上面寫著：“請(qǐng)不要大聲喧嘩”。每一個(gè)書架都有不同的分類，有文學(xué)類、古典名著、歷史、科學(xué)技術(shù)、少兒讀物、自然科學(xué)、計(jì)算機(jī)等，不同的分類又分的很細(xì)，比如說(shuō)：文學(xué)類又分了當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)。
我們來(lái)到少兒讀物類，有一本很有趣的書吸引了我，這本書的名字叫《十萬(wàn)個(gè)為什么》，里面全都是你不知道的`問(wèn)題，并且它又告訴你了答案，我覺(jué)得這本書非常有趣，還讓我知道了很多知識(shí)，我跑到媽媽面前，對(duì)媽媽說(shuō)：“我非常喜歡這本書，我可以買嗎？”媽媽把書拿過(guò)來(lái)，看了看說(shuō)：“這本書的確非常有趣，多少錢？”我說(shuō)：“十五元”。媽媽從錢包里拿了十五元交給我，我飛快地跑到阿姨跟前微笑著說(shuō)：“阿姨，我買了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，是十五元吧｜”阿姨也笑瞇瞇地點(diǎn)了點(diǎn)頭，交完錢，我愛不釋手，小心翼翼地拿著那本書高高興興地回家了。
這是我第一次買書，而且我不厭其煩的看那本書。
書的作文 篇20
書，是我們的朋友，是我們進(jìn)步的階梯，是陪伴我們成長(zhǎng)的好伙伴。
我是一個(gè)愛讀書的“小書蟲”，我喜歡的書有許多的種類：故事書、作文書、漫畫書……我都喜歡看。
一次，學(xué)校里說(shuō)要開設(shè)一個(gè)讀書角，每班每位學(xué)生都要捐一本書到讀書角，班上同學(xué)捐了好多好多好看的書。我每天都去那借書看。一次我借了一本《優(yōu)秀作文大全》來(lái)看，只怪我沒(méi)看清，借了一本1~2年級(jí)小朋友看的書，不過(guò)我沒(méi)有還回去，而是專心致志的看了起來(lái)。那雖然作文內(nèi)容短了點(diǎn)，但后面會(huì)有很多很多的好詞佳句。遇到好的我就抄下來(lái)，因此我的作文水平也有一定的提高。
我們老師為了讓我們好好學(xué)習(xí)，特意把最后一節(jié)課改為閱讀課，讓我們有時(shí)間看更多好書。我的'《四年級(jí)作文》和兩本《淘氣包馬小跳》我都看了好幾遍了，于是我向同桌借的一本《長(zhǎng)尾巴兔子和短尾巴貓》來(lái)看，那本書非常的好看，后面還會(huì)有總結(jié)。我被這本書給迷上了。不知不覺(jué)的一節(jié)課便把這本書看完了。
“書是全人類的營(yíng)養(yǎng)品�！鄙勘葋喸�(jīng)說(shuō)過(guò)這句話�！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯�！备郀柣沁@樣認(rèn)為的。在我看來(lái)，多讀書、讀好書、認(rèn)真讀是最重要的。
書的作文 篇21
書是人類進(jìn)步的階梯。
史美爾斯曾說(shuō)“好書是生活中最寶貴的財(cái)富之一”這話一點(diǎn)不錯(cuò)，你瞧，生活因書而多姿多彩，因書而妙趣橫生，因書而美好……知識(shí)豐富了人生，像一架明燈一樣，照亮人前進(jìn)的道路。
許多人自小飽讀經(jīng)書，學(xué)富五車，他們?yōu)⑾聹I水與精力，花在讀書上，一分耕耘一分收獲，他們便換來(lái)人們贊美的語(yǔ)句，崇拜的目光，扎實(shí)的工作。誰(shuí)能說(shuō)讀書無(wú)用呢？
于是，無(wú)助、空虛、嘆息的時(shí)候，許多人選擇了書籍，因?yàn)樗麄儠?huì)覺(jué)得，書籍就像天空里的星星，把生活裝飾得更加絢麗燦爛，更加光彩奪目。它是一艘船，帶領(lǐng)我從狹隘的地方，駛向無(wú)限廣闊的生活海洋。
我們的`生活中，除了花香，草香，還有書香。漫步于書的世界，我們象種子一樣，貪婪的吮吸上天的恩賜，我們從書中感受人生樂(lè)趣，體味人生哲理，豐富人生知識(shí)，讀書，難道不是一舉兩得的事么？
讀書，使我從寂寞和空虛走向豐富和充實(shí)；讀書，使我從無(wú)聊和煩悶走向?qū)庫(kù)o和平和；讀書，使我的生活充滿了陽(yáng)光，充滿了精彩！
來(lái)吧，讀書吧，讓我們的生活過(guò)得充實(shí)、讀書吧，讓我們的生活變得精彩、讀書吧，讓我們享受生活！
書的作文 篇22
書，是一把金鑰匙，呼喚我用一顆真摯的心去開啟知識(shí)殿堂的大門；書，是一葉扁舟，承載著我搏擊在浩淼的知識(shí)海洋中，讓我領(lǐng)略學(xué)習(xí)的趣味。書，是我的形影不離的好朋友。
是它，陪伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月；是它，給我?guī)?lái)了智慧和力量；是它，在我苦惱徘徊的時(shí)候給我點(diǎn)亮前進(jìn)的航標(biāo)……是的，書給予了我太多太多，“我愛書，愛著書，就像老鼠愛大米。我是一條小書蟲，每天鉆在書堆里……”也許，這就是我讀書歷程最好的寫照。我愛書，它就像我青梅竹馬的兒時(shí)玩伴，與我心心相通，息息相連，因?yàn)樗淹耆谌胛业纳眢w，成為我生命中永遠(yuǎn)跳動(dòng)的細(xì)胞。書，是人類文化遺傳的瑰寶，是我們生活和學(xué)習(xí)中必不可缺的精神食糧。它像一位和藹可親的老人，引領(lǐng)我通往知識(shí)的殿堂；又似一杯清香四溢的綠茶，沁人心脾，給我?guī)?lái)種種美妙的.享受和無(wú)窮的回味。古人曾說(shuō)“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，的確不錯(cuò)，我從書籍中汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)，充實(shí)了自己，豐富了課余生活。
書的作文 篇23
我們班有一位同學(xué)，他非常喜歡看書，更喜歡曬書。在2016年寒假里，他幾乎把他看過(guò)的書全部都曬在他媽媽的朋友圈里，有百科全書、文學(xué)閱讀、科學(xué)漫畫、英語(yǔ)繪本等。
有一天，他在朋友圈里曬他把《父與子全集》看了76遍，大家紛紛給他點(diǎn)贊。我當(dāng)時(shí)想：他怎么會(huì)把這么幼稚的圖書看了那么多遍？雖然此書很有意思，但我看了兩遍就看不下去了，也許別人也是這么想的。
有一個(gè)中午，他自以為自己看過(guò)的書很多，于是隨便拿了一本，從班級(jí)第一桌一直問(wèn)到最后一桌：“你們有沒(méi)有看過(guò)這本書？這本書實(shí)在是太好看了。”班里大部分同學(xué)都說(shuō)已經(jīng)看過(guò)了，有的同學(xué)對(duì)他非常不滿意，笑他道：“這有什么了不起的'，這本書我?guī)装倌昵熬涂催^(guò)了……”。有同學(xué)向他做了一個(gè)“安靜”的手勢(shì)，原來(lái)已經(jīng)午間靜校了，我們班差點(diǎn)因?yàn)樗豢鄯至四兀?/p>
后來(lái)一段時(shí)間里，他都沒(méi)有在朋友圈里曬書炫耀了，因?yàn)槟谴戊乓闪巳嗤瑢W(xué)的笑柄，而且他炫耀后才發(fā)覺(jué)其實(shí)自己看的書也不算多。
書的作文 篇24
在我們的生活中，書出現(xiàn)的地方很多：書店里，書在等待新的主人來(lái)帶它回家；家里，書躺在那里等待翻閱；圖書館，書搶著被你注意、借閱……在生活中隨處可見的書也是有讓人敬佩的發(fā)光點(diǎn)的'。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，如果沒(méi)有書，我們?cè)趺茨苓M(jìn)步呢?只要你用心地讀一本書，總能獲得知識(shí)和其他益處，我們可以從中學(xué)到寫作時(shí)能用到的方法，可以學(xué)到一些在教科書上學(xué)不到的知識(shí)等等，而且運(yùn)用也變得比原來(lái)要自然。
看書除了提高知識(shí)和寫作水平以外，還可以讓我們的想象力更加豐富。
在看書時(shí)，大家會(huì)不會(huì)在腦海里浮出畫面呢？我想會(huì)吧。正是因?yàn)檫@樣我的想象力大大提升了。除此之外，還增強(qiáng)了我們的理解力和表演力等。
總之，書的益處說(shuō)不完。書，它不求被人們贊美，卻人們都會(huì)從內(nèi)心深處發(fā)出贊嘆；它不求被人們喜愛，卻可以讓人們愛不釋手，它不怕自己被撕破，人們卻非常呵護(hù)它。所以，只要有用處，內(nèi)在變美了，外表是什么樣也沒(méi)關(guān)系了。
我喜歡書，你們呢?
書的作文 篇25
書，就是我們的一位好朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地；書，就是一位良師，也是一位可以傾心交談的知己；書，就是一盞明燈，也是一把為你打開智慧之門的鑰匙……這些話時(shí)時(shí)刻刻提醒著我，多讀書，讀好書。讀書使我的`生活變得五彩繽紛。
我愛讀書，只要一有空閑的時(shí)間，我就會(huì)鉆進(jìn)書房里去看書。有一次，媽媽叫我去吃飯我都沒(méi)聽見。這難道說(shuō)就叫作廢寢忘食嗎？
在我學(xué)習(xí)的過(guò)程中，書可起了大作用，它使我的作文水平和短文分析能力大有提高。作文方面，再也不像以前那樣千篇一律，總是別出心裁；短文分析方面，也有了自己獨(dú)特的見解。有一次，在課堂上老師提出了一個(gè)難題，這下可讓同學(xué)們犯了難，有的抓耳撓腮，有的緊皺眉頭，有的凝視窗外。這時(shí)，我踴躍地站起來(lái)，給大家講了個(gè)清清楚楚、明明白白，同學(xué)們不禁對(duì)我刮目相看。
書，給我們帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)知識(shí)，帶來(lái)啟迪。確實(shí)，閱讀能夠陶冶人的情操，教人怎樣做一個(gè)正直的人；引導(dǎo)我們探索古今中外的無(wú)數(shù)奧秘；幫助我們明辨是非、分清美丑。在這個(gè)充滿知識(shí)的時(shí)代里，讓我們進(jìn)入書籍的海洋中遨游吧！
書的作文 篇26
書，可以拿來(lái)看；書，可以拿來(lái)品；書，還可以拿來(lái)“煮”。品書的方法有很多很多，由此，我深深地愛上了品書。
書是自己的想看就看，沒(méi)有人會(huì)阻止你看書。放學(xué)回家第一件事先做好作業(yè)，這時(shí)爺爺總會(huì)認(rèn)真地看著我寫字，可我的字總是心不在焉的，沒(méi)寫好，爺爺就語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你的字寫得這么大，看看書上的字，寫得多好��！”因此，看書不僅可以從中學(xué)到知識(shí)，還可以讓我的字寫得更好。
書是自己的，想吃就吃，沒(méi)有人會(huì)來(lái)阻止你吃書。如果你要吃書，一定要細(xì)嚼慢咽，要像吃飯一樣。而且要嚼細(xì)了，不然不能咽下去，要不然就會(huì)噎著。
書是自己的，想煮就煮，沒(méi)有人會(huì)來(lái)阻止你煮書。姐姐常常對(duì)我說(shuō)：“看書，就是要把書中的內(nèi)容記住，就像煮飯一樣，一定要把米煮透，這樣的米飯吃起來(lái)才香。”我就問(wèn)姐姐：“要是把書拿來(lái)煮，煮壞了怎么辦��？”姐姐笑嘻嘻地回答說(shuō)：“煮的意思是要了解每一個(gè)字的`意思，煮是看的深沉，意思也是說(shuō)一定要把書看透�？赐噶司偷扔谧x懂了。”
噢！原來(lái)看、吃、煮就是品書啊，細(xì)細(xì)的品味，讓人回味。
俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老�！逼窌皇亲x好書的一部分，要想讀好書，必須先學(xué)會(huì)品書，真正汲取書中的精辟。
書的作文 篇27
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！敝芏鱽�(lái)也曾發(fā)出“為中華之崛起而讀書”的口號(hào)。蘇軾在少年時(shí)就曾立下“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書”的志愿……這些都是古之圣賢對(duì)讀書的'重視。
我讀過(guò)《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》、《優(yōu)秀作文》、《少兒百科全書》等。我一拿起書不看完就不會(huì)放下，即使有小朋友來(lái)找我玩兒我也不會(huì)動(dòng)心。
記得有一次，媽媽帶我去書店看書，我一拿起書就沉浸在書的海洋里，聽不見周圍傳來(lái)的一切雜音，連媽媽叫我也沒(méi)有聽見。等我把頭抬起來(lái)的時(shí)，發(fā)現(xiàn)周圍已空無(wú)一人，原來(lái)書店早已到了關(guān)門的時(shí)間。我只好戀戀不舍的跟媽媽回家去了。晚上在睡夢(mèng)里都在看書，第二天上午書店剛開門，我就迫不及待的沖進(jìn)書店，在書的海洋里繼續(xù)遨游。
這些年的讀書生涯使我從一個(gè)年幼無(wú)知的嬰兒變成了一個(gè)充滿智慧的少年。
我從《淘氣包馬小跳》里學(xué)會(huì)了要保持一顆善良、熱愛動(dòng)物的心；我從《優(yōu)秀作文》里知道了許多寫作文的方法；我從《少兒百科》里知道了許多知識(shí)；我從《笑貓日記》里知道了要保持幽默的態(tài)度。
是書使我成長(zhǎng)，是書使我進(jìn)步。
我愛讀書！我要向古之圣賢學(xué)習(xí)，立志讀遍天下群書！
書的作文 篇28
題記：讀未見書，如得良友;見己讀書，如逢故人。
“書中自有黃金屋”，書里的世界多姿多彩，書中的世界耐人尋味。書是人類思想的精髓，書是一把通往世界大門的鑰匙，書也是一個(gè)囊括四海的大寶箱。
書總是帶著我們領(lǐng)悟了不同時(shí)代的思想。《魯濱遜漂流記》讓我們知道了那個(gè)時(shí)代資本主義躊躇滿志、志向遠(yuǎn)大的風(fēng)采;《紅星照耀中國(guó)》反映了中國(guó)近代的生活，也表現(xiàn)了革命雖小，但必成燎原之勢(shì)的情感;《太空移民》也使我們感受到了現(xiàn)代科學(xué)朝氣蓬勃、前途高遠(yuǎn)的氣勢(shì)。讀書而知一代之興衰也。
“腹有詩(shī)書氣自華”，一個(gè)愛看書的人的氣質(zhì)必定是與眾不同的。當(dāng)你每讀完一本書，你就銳變了一點(diǎn)，最后，就從一個(gè)“書蟲”化身為振翅而飛，一飛沖天的“蝴蝶”了。
讀書可以讓一個(gè)人真正做到“秀才不出門，盡知天下事�！币粋�(gè)不讀書的人永遠(yuǎn)只是坐井觀天。世界真的'很大，值得我們從書中去發(fā)現(xiàn)、去探究。只有吸收了各種營(yíng)養(yǎng)，才能融會(huì)貫通，產(chǎn)生真正有利的思想，正所謂：“站在巨人的肩膀上，才能看得更遠(yuǎn)。
“書是人類進(jìn)步的階梯”，作為一個(gè)新時(shí)代青少年，讓我們一起讀好書，好讀書，讓書香伴你身邊，讓書籍成為最好的朋友!
書的作文 篇29
一路走來(lái)，我常常會(huì)不小心忽略你，但是現(xiàn)在，我再次發(fā)現(xiàn)了你以不同面貌的存在，驀然回首的感動(dòng)，讓我對(duì)你的記憶重新從腦海釣了出來(lái)。
長(zhǎng)得方方正正，說(shuō)厚不厚、說(shuō)薄不薄；又有著白白的底、黑黑的字，你那熟悉的臉孔、平實(shí)的觸感，深深的烙印在我心底，輕撫著我的靈魂。然而，當(dāng)你初來(lái)乍到時(shí)，只是個(gè)無(wú)足輕重的裝飾品；但是過(guò)不了多久，意外發(fā)現(xiàn)了你的內(nèi)涵后，我便到哪里都帶著你。
在這些我和你寸不離的日子里，慢慢的吸收著你所有的精華和養(yǎng)分，于是我的知識(shí)愈長(zhǎng)愈大，然而你卻被我摧殘得愈來(lái)愈破，甚至你的厚度已經(jīng)薄到剩下不到原來(lái)的一半了；你本來(lái)白皙的小臉蛋，也變成一張泛黃又布滿皺紋的臉。直到有一天，我看盡了你所有的本領(lǐng)，原本和我難分難舍的你，又變回那稀松平常的.桌上裝飾品。
現(xiàn)在，我再次看見你，那樣的悸動(dòng)絲毫未減，不禁想起，你那份對(duì)我刻骨銘心的幫助；依然浮現(xiàn)，只有你和c我才看得到的美麗回憶。此刻，在我手中的你那親切而美好的笑容再次綻放！謝謝你──書。
書的作文 篇30
上課鈴響了，老師走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，叫做拔書！”
我心里就開始暗暗猜想起來(lái)：拔書？像拔河一樣嗎？好玩嗎？
原來(lái)是把兩本書像撲克牌一樣疊加在一起，兩個(gè)人一人拔一本，看誰(shuí)能把它拔開，誰(shuí)就是我們班的大力士！還可以有20枚童聲幣呢！20枚唉，同學(xué)們興奮不已。我更是按捺不住，躍躍欲試。
首先，我和我的同學(xué)上臺(tái)開始了拔書。我拿著書脊，眉頭皺成一團(tuán)，牙齒磨得“咔咔”的響，腿站成弓字步，用九牛二虎之力，書也紋絲不動(dòng)。我的同桌，眉頭挑得高高的，眼瞪著書，似乎已經(jīng)用盡了全身的.力氣，但書卻安然無(wú)恙。
接下來(lái)，是兩個(gè)男生，他們和我們一樣，用盡了身上的全部力量，但是結(jié)果卻如出一轍。
而臺(tái)下，聲音卻此起彼伏——
“老師使詐了？”
“老師用膠水了嗎？”
“沒(méi)理由啊，怎么可能？”
“這是為什么呀？”
老師說(shuō)：“你們知道今天誰(shuí)是冠軍嗎？”
教室里極其安靜，像一片寂無(wú)一人的森林。
“是摩擦力！”
原來(lái)書頁(yè)夾得密，摩擦力就大�？v使你用再大的力氣，書也是紋絲不動(dòng)。
書的作文 篇31
星期三下午，我正在吃點(diǎn)心，栗子老師走了過(guò)來(lái)。她指了我、任峻熠和李嘉天，說(shuō)：“你們?nèi)齻�(gè)待會(huì)兒幫我一起去搬書�！甭牭竭@話，我特開心，覺(jué)得這是件挺光榮的事。
很快，點(diǎn)心吃完了，我們和栗子老師一起快速地走向門衛(wèi)。就在這時(shí)胡暄易也跟著我們一起來(lái)了，我們的隊(duì)伍更龐大了。
我們到了門衛(wèi)。我以為書就在保安室里，沒(méi)想到栗子老師帶我們?nèi)チ伺赃叺目爝f區(qū)�？爝f區(qū)雖然看上去小小的，但實(shí)際上非常復(fù)雜。我們一開始以為是栗子老師自己買的書，于是就在C區(qū)尋找起來(lái)，因?yàn)槔踝永蠋熜铡安堋�，曹的首字母是C。但很快，我們發(fā)現(xiàn)我們的推理是錯(cuò)誤的。盡管我們?cè)贑區(qū)用“地毯式”的.搜尋，但什么也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。這時(shí)栗子老師給了一個(gè)信息，說(shuō)是陳諾媽媽寄來(lái)的。這句話使我靈光一閃，我趕快找到陳諾媽媽姓氏的首字母“L”，開始在L區(qū)尋找，但也沒(méi)找到。
正當(dāng)我無(wú)計(jì)可施時(shí)，胡暄易大喊了一聲：“找到了！”我們飛奔到“物資區(qū)”，原來(lái)我們要找的書靜靜地躺在那里呢！于是，我們四個(gè)一人一個(gè)肩膀邊扛邊唱著歌走回了教室。
通過(guò)這件事讓我明白了一個(gè)道理，一個(gè)人的力量是有限的，而團(tuán)隊(duì)合作的精神才是最強(qiáng)大的。
書的作文 篇32
書是一本非常好的生活用品，為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)闀茏屇汩_闊視野，讓我們學(xué)到很多知識(shí)，書到處都是，只要你認(rèn)真觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界就是一本美妙的書。
文筆上的書，就是在白紙上寫出故事的靈魂，把人物寫活，就像你看《三國(guó)演義》中見證歷史的金戈鐵馬。從《水滸傳》中聽到梁山好漢的振臂吶喊，從《魯賓遜漂流記》中感受主人公的堅(jiān)韌和勇氣，從《鋼鐵是怎樣煉成的》中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，從《一千零一夜》頁(yè)中領(lǐng)悟智慧，從《西游記》中觸摸神奇，從《狼王夢(mèng)》中感受悲壯，從《繁星。春水》中感受到永恒的純潔與淡淡的憂傷，在此過(guò)程中，我們會(huì)不知不覺(jué)的感受到書中的美好情感，精深的智慧的熏陶。
在大自然中也可以學(xué)到很多知識(shí)，走進(jìn)書中，走進(jìn)大自然，聽大自然的聲音，了解大自然中的`奧妙，學(xué)到生物里沒(méi)有學(xué)到的知識(shí)，認(rèn)識(shí)花花草草，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)聆聽大自然的心聲。
不過(guò)，僅僅被動(dòng)地接受并不是正確的讀書方法，這里，我也應(yīng)該學(xué)會(huì)更主動(dòng)，更積極的讀書，讀到品味經(jīng)典，吸取精華，感悟真諦，為我所用。
書的作文 篇33
俗話說(shuō)的好”活到老，學(xué)到老�！叭藷o(wú)時(shí)無(wú)刻都在學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，增長(zhǎng)自己的知識(shí)。
一盞盞暖燈，一杯杯清茶，一本本書，伴我走過(guò)多少個(gè)日子。在天真純潔的幼兒時(shí)期，書，總是陪伴我左右，上課時(shí)它在，下課了，它依然在，小小的一本書，仿佛具有魔力一般，令我陶醉其中，無(wú)法自拔，使我遇上了一生的.摯友。在年幼無(wú)知的少兒時(shí)期，一路走來(lái)，在書的陪伴下，我的辛勤付出，有了收獲，也會(huì)得到更多的感悟，會(huì)有新的快樂(lè)。而現(xiàn)在，我逐漸成長(zhǎng)為了五年級(jí)的學(xué)生，有了書，就有了絢爛的夢(mèng)想，有了無(wú)限的快樂(lè)，是書陪伴著我，讓我在面對(duì)一次次失敗時(shí)，也慢慢地愛上了讀書。讓我在困難中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)考慮問(wèn)題。是的，書，一直陪伴在我們左右，愛上讀書，就像鳥兒愛上藍(lán)天，魚兒向往大海，這是我們會(huì)書的摯愛，對(duì)知識(shí)的渴望。
書，是一盞明燈，在我茫然的時(shí)候照亮我的人生大道；書，是一位益友，在我不知所措時(shí)，為我指點(diǎn)迷津；書，是一位良師，在我驕傲自滿時(shí)，提醒我不能驕傲；書，是一個(gè)指南針，在我迷失方向的時(shí)候，為我指明方向。
書的作文 篇34
我想大家應(yīng)該都有書，書是人類進(jìn)步的階梯，我也跟書有著一段故事呢，現(xiàn)在就讓我來(lái)講給大家吧。
二年級(jí)的時(shí)候，我非常愛看書，只要有閑余時(shí)間，我就會(huì)看書，因?yàn)槲姨珢劭磿�，媽媽給我買了好多本書呢，我看書看的太上癮了，上一次媽媽讓我去晾一個(gè)衣服，我說(shuō)稍等一下，我把這個(gè)看完，過(guò)了五分鐘，媽媽又開始叫我了，你這個(gè)看完沒(méi)有？看完了再看一篇，再去晾衣服吧，媽媽也答應(yīng)了，第三次叫我的時(shí)候還要看十篇，媽媽擰著我的耳朵，讓我去晾衣服，我只好認(rèn)錯(cuò)，乖乖去晾衣服，媽媽還訓(xùn)了我，說(shuō)：“愛讀書是好事，但讀書不能太上癮，也不能因?yàn)橐匆槐竞苡腥さ臅殉燥埖臅r(shí)間都給忘了，以后不許在這樣了”我答應(yīng)了。
可一直就沒(méi)有把媽媽的話放在心里，有一次我正在看一本有趣的故事書，媽媽叫我吃飯去，我說(shuō)我再看一頁(yè)，媽媽說(shuō)再看一頁(yè)要快點(diǎn)，結(jié)果我用這時(shí)間看了十頁(yè)，媽媽也忘了叫我的事，最后，我的.飯涼了，我才看完書過(guò)來(lái)吃飯，飯已經(jīng)涼了，媽媽狠狠地訓(xùn)我一頓。記得咋天晚上的飯我也沒(méi)吃。
我知道愛讀書的是好事啊，但是我讀書上癮了，以后我一定會(huì)改掉我這個(gè)毛病的。好啦，就不往下寫了，我先去看書了。
書的作文 篇35
書，這個(gè)名詞對(duì)大家來(lái)說(shuō)已經(jīng)不陌生了吧！我們的生活中到處都是書書，雖然很常見，但是書中的知識(shí)卻是至高無(wú)上的瑰寶！
莎士比亞說(shuō)：“書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品�！碑�(dāng)你不知道一個(gè)東西應(yīng)該怎么做，或該怎么用時(shí)，你可以去看書、查書。比如有一次我不知道魚是怎樣在水中睡覺(jué)的，于是我查了關(guān)于魚的書，我不僅知道了魚在水中是怎樣睡覺(jué)的，我還知道了根據(jù)魚尾分辨出是什么魚，這使我的知識(shí)得到了大幅度的提升。
書是生活中的老師，當(dāng)你迷失方向時(shí)，書就是為你找到方向的老師。有一次，我覺(jué)得天天寫作業(yè)，十分煩躁，于是，我去看書，我拿了一本名叫《假如給我三天光明》的書，看完后，我想：里面的主人公自小就成為聾盲人，雖然這樣也不能讓他放棄生存的機(jī)會(huì)，他繼續(xù)樂(lè)觀、開心的.生活下去。他都這樣了，卻還生存下去，我又有什么可以抱怨的呢？于是，我更加努力了。
書，雖然能買得到，但是書中的知識(shí)卻買不到。你學(xué)會(huì)書中的技巧，或者學(xué)會(huì)、理解了書中的知識(shí)，那么它會(huì)永遠(yuǎn)在你的腦海中，別人卻永遠(yuǎn)買不到。所以，書就是無(wú)價(jià)之寶，我喜歡書！
書的作文 篇36
書，一個(gè)可以加快人類文明進(jìn)展的工具，書可以記錄千年之久的故事，記錄千年之前發(fā)生的事情，也可以將浩大的知識(shí)海洋流傳于今，也可以將復(fù)雜的公式讓后代來(lái)解決。
書像一架飛機(jī)，可以帶你飛到各個(gè)地區(qū)去觀賞美麗的風(fēng)景區(qū)，像一架時(shí)光機(jī)，帶你回到過(guò)去了解人民如何將國(guó)家變的繁榮盛強(qiáng)，也像一個(gè)化學(xué)表讓你學(xué)到地球那些有趣的化學(xué)反應(yīng)，還像地球的化身，讓你探索所有的植物和動(dòng)物，也是一個(gè)程序讓你學(xué)到高科技，讓人類更加適合在地球上生活。
書幾乎是無(wú)所不能的，但不一定讀了書就能找到一份好工作，而是要靈活運(yùn)用在各種場(chǎng)合。如果沒(méi)有書人類的`文明可能會(huì)退步幾千年甚至可能會(huì)滅絕，書的出現(xiàn)是必然的，他能做有人類文明的生亡，書也再進(jìn)化成一個(gè)紀(jì)年表，從一開始人在骨上寫字然后到甲骨文到后來(lái)在竹板上寫字，最后到蔡倫發(fā)明紙張，記錄了一切的事情，記錄了真正人們需要的只是，知識(shí)無(wú)所不在，任何地方都能用到，魯迅曾說(shuō)過(guò)，知識(shí)就是力量，就算身處危險(xiǎn)，也能用知識(shí)保護(hù)你，力量就算有很大差距也能用智慧彌補(bǔ)，書上說(shuō)過(guò)一句話，記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的。
書的作文 篇37
開學(xué)第一天，一到教室就聽到老師喊同學(xué)們?nèi)窍掳釙�。我一聽趕緊把書包放進(jìn)抽屜，迅速到門口排好隊(duì)，大家像一陣風(fēng)似地跑下了樓。
因?yàn)榘釙娜颂啵覜](méi)有拿到一本書，所以我就準(zhǔn)備搶一捆書過(guò)來(lái)。矮小的趙士博被我給盯上了，他肯定搶不過(guò)我。我趁他不注意，猛地抓住捆書的兩根繩子一提，我就搶過(guò)來(lái)了。哈，趙士博還沒(méi)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)神兒！我怕他再來(lái)?yè)專饡瓮染团�。沒(méi)想到趙士博真在我的預(yù)料之中，他果然追上來(lái)了，他一邊追一邊喊：“喂，盧子晉，快把書還給我！”我頭也不回，拼命地跑，費(fèi)了九牛二虎之力，終于跑回了教室把書放下。
我氣喘吁吁地回到座位上，還沒(méi)來(lái)得及擦一把汗，就聽老師說(shuō)：“今年要分班，下面念一下分班的`名單�！蔽掖袅�，我以為搬完書就不用分班了，還要分班呀！結(jié)果，我被分走了。我費(fèi)盡心機(jī)和體力搬的書竟然成了別人班的了！我無(wú)語(yǔ)呀！這時(shí)，趙士博在一旁得意地說(shuō)：“讓你搶，讓你搶，誰(shuí)讓你搶呢，哈哈……”唉！早知道這樣我就不和他搶了。
開學(xué)第一天，搶書，讓我難忘。
書的作文 篇38
有位作家曾說(shuō)過(guò)：“讀書就是回家�！蔽液芟矚g這句話，沒(méi)錯(cuò)，書本就是家，像我的兄弟姐妹一樣。
小時(shí)候，我愛看《三國(guó)演義》。《三國(guó)演義》中的故事給我?guī)?lái)了很大的啟發(fā)，常常讓我忘記了時(shí)間。
記得第一次在書城看到《三國(guó)演義》的時(shí)候，我就被吸引住了。一回到家，我纏著媽媽幫我買，可是媽媽就是不肯。媽媽為了躲避我，在家里轉(zhuǎn)了一圈又一圈，甚至還逃進(jìn)了廁所里。我也沒(méi)有因此而放棄，在廁所門外不斷“念經(jīng)”，直到媽媽向我“屈服”為止。
還記得媽媽帶我去買書的那天，我才看到這本書價(jià)格并不便宜，真害怕媽媽因?yàn)闀F而反悔了。不過(guò)，媽媽很講信用。當(dāng)我拿著錢到收銀臺(tái)結(jié)賬時(shí)，售貨員眼疾手快，一下子就把收費(fèi)處理好了，書本一下子飛到了我的懷里。
回到家，我一有空就把《三國(guó)演義》拿出來(lái)看。因?yàn)榕掳褧九櫫�，我還給《三國(guó)演義》包了書皮。里面的故事被反反復(fù)復(fù)地看了好幾遍，每當(dāng)我感覺(jué)到無(wú)聊時(shí)，我的腦海中會(huì)跳出許許多多故事來(lái)。因?yàn)檫@些有趣的故事，我的生活也變得更加精彩了。
好書，既是我的老師，也是我的.朋友。有它的陪伴的日子，我的生活多了一扇看向遠(yuǎn)方的窗子。
書的作文 篇39
“有創(chuàng)見的書籍傳布在黑暗的時(shí)代里，猶如一些太陽(yáng)光照耀在荒涼的沙漠上，為的是化黑暗為光明。這些書是人類精神史上劃時(shí)代的作品，人們憑借它們的原則，向種種新的發(fā)現(xiàn)邁進(jìn)。書本是將圣賢豪杰的心照射到我們心里的忠實(shí)的鏡子”這是作家吉本說(shuō)的.，書中不僅是蘊(yùn)含知識(shí)的寶庫(kù)，還是我們的良師益友，書中深?yuàn)W的問(wèn)題，都需要你認(rèn)真的去鉆研，你會(huì)從書中得到許多發(fā)現(xiàn)、收獲。
拜耶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書籍的唯一真正用處，是使人能自己去思考，如果有不能引人思考的書，便不值得占書架一席之地”。書有好書，有壞書，好書讀多了，可以陶冶人的性情?壞書讀多了，就會(huì)洗劫我們的心靈，把美好的，變污黑起來(lái)。
書籍對(duì)于人類原有很重大的意義……，但，書籍不僅對(duì)那些不會(huì)讀書的人是毫無(wú)用處，就是對(duì)那些機(jī)械地讀完了書還不會(huì)從死的文字中引申活的思想的人也是無(wú)用的――烏申斯基，讀書要專心一志，要去思考，不能把死得文字引申活的思想，那么，盡管書有多好，讀的有多多，那也是白費(fèi)力氣。
書的作文 篇40
早上，我看了別人演繹的《查令十字街84號(hào)》，講的是女主人公淘書的故事，正看的津津有味的時(shí)候，媽媽說(shuō)：我們一起去淘書吧。我歡呼著：好啊！
一路上，我腦海里想象著書店的樣子：又寬闊又豪華，高樓大廈，里面有很多的書，并且全是我喜歡的！我越想越高興，不知不覺(jué)中，車子到了，我急急忙忙地跑去，準(zhǔn)備去看書店的樣子，到了書店的門口，我停下了腳步：門牌簡(jiǎn)陋，可是里面很寬闊，有很多的書。書從地上堆到了天花板上，有我3個(gè)人這么高。
走進(jìn)后，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)牌子，上面寫著：四塊五毛一斤，課本5元。我又驚又喜，驚的`是書竟然用斤來(lái)計(jì)算，喜的是里面有很多的課本。
我走到最深處時(shí)，全都是課本，有三年級(jí)《數(shù)學(xué)》，有九年級(jí)《地理》，有八年級(jí)《英語(yǔ)》看得我眼花繚亂，幾乎整個(gè)書店都成了書的天堂。我選了一本三年級(jí)下冊(cè)的《數(shù)學(xué)》。
往出口去后，全部是故事書，我買了很多的書。
準(zhǔn)備付錢了，售貨員說(shuō)：5本是11.5元，課本5元，一共16.5元。我驚呆了：外面的書店至少也50多元，差別這么大，為什么呀？媽媽說(shuō)：因?yàn)檫@都是舊書！我恍然大悟，原來(lái)是這樣！
我對(duì)里面的書很感興趣，我下次一定還要來(lái)淘書。這真是一次愉快的經(jīng)歷！
書的作文 篇41
在一間安靜的小屋里，有一位年過(guò)半百的作家。他以書為友，以寫作為生。他讀過(guò)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的書籍，寫過(guò)成百上千的文學(xué)作品；他雖步入老年，卻還有一顆天真的童心，唱響了一首百年不老的歌謠，輕輕的飄過(guò)森林田野，流進(jìn)我的心田。他，就是一個(gè)年近花甲卻充滿童趣的人李直老師。
他，皮膚黝黑，眼睛不是很大，卻放著光芒，透出一股睿智。不大不小的鼻子，挺拔的鼻梁給人一種英氣。他雖不英俊，卻性格和善；他雖才高八斗，卻不張揚(yáng)。他說(shuō)，他只是一個(gè)普普通通的.人，可在我的眼里，他就是孩子們最喜歡的人李直老師。
書也有品格，書里都是崇高的品德。一個(gè)人與書為伴總是不會(huì)錯(cuò)的，與書為伴的人才是最高尚的。智者說(shuō)，以書為友，萬(wàn)池皆來(lái)。如果有人問(wèn)我，誰(shuí)是最忠誠(chéng)的朋友？我會(huì)毫不猶豫的回答：書籍。古語(yǔ)有云：秀才不出門便知天下聞。
那就讓書成為我們的良師好友吧！做一個(gè)像李直老師那樣以書為友的人，成為品德高尚的人，成為和藹可親的人，成為一個(gè)令人敬畏的人。讓我們一起品讀《孩兒們》，擁抱一顆熾熱的童心，簇?fù)碇�，走向成年�?/p>
書的作文 篇42
莫言是山東高密人，離我家相去不遠(yuǎn)，也算是老鄉(xiāng)，久聞莫言之大名，卻是從感冒加重，百無(wú)聊賴，看邏輯性較強(qiáng)書看不進(jìn)去了之后，才跑去爸爸的書房偷出這么一本書的。
黑孩是個(gè)可憐的孩子，大冬天里，穿一件單衣，趟在冰冷的河中，卻只覺(jué)得河水溫柔。黑孩是個(gè)敏感的孩子。他看得到一切，聽得懂一切，赤條條的身子被煤灰染的黝黑，精靈一樣生存在充滿苦難的世界。
黑孩總是要尋個(gè)精神寄托的，先是善良美麗的姑娘，她帶來(lái)的`是母愛，或者，不管是什么愛了，只是純凈的關(guān)懷和愛憐。黑孩不肯和娘們兒一起在河岸砸石子，卻甘愿和鐵匠一起燒火受罪，這也是容易理解的，當(dāng)然部分是黑孩倔強(qiáng)的性格使然，但大部分，在我看來(lái)，是因?yàn)榇蜩F燒火，是一件吸引人的工作，是一件“有男人味兒”的活計(jì)。（比如嵇康很男人，他也喜歡打打鐵，而且據(jù)說(shuō)手藝還不錯(cuò)。）在河岸敲石塊的女人們的東家長(zhǎng)西家短，和另一旁的爐火汗水號(hào)子呤起的火星濺起的水煙，完全沒(méi)有可比性。不是我賤，大家盡可以想想，一堆女人聚在一起，能有什么好說(shuō)的？
書的作文 篇43
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)。書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。同樣在我們生活中，當(dāng)然也少不了這些美麗的營(yíng)養(yǎng)品。周六上午。外面的太陽(yáng)照著快要干裂的大地。一只只蟬“知了知了”.....煩人的叫聲，偶爾還傳來(lái)一陣陣汽車?guó)Q笛聲。我在書房寫著無(wú)聊的作業(yè)，什么幾何圖形幾條棱啊。描寫方法有哪些啊。如同那煩人的叫聲，縈繞在我的腦旁。就在這時(shí)。我的老毛病又犯了，想看書了�？墒亲鳂I(yè)還沒(méi)寫完呢。
就在我左右為難時(shí)，腦海里突然蹦出神行太保戴宗飛檐走壁的情景，無(wú)奈我沒(méi)有擋住誘惑。急不可耐地邁進(jìn)了書房。一進(jìn)書房，一股如同陳年老窖般的書沒(méi)氣息撲鼻而來(lái)。那還有知了叫的'聲音。我迫不及待地跨到書櫥前，望著這些色香味俱全的美食，所以口水直流三千尺了。
《 哈利波特與魔法石》《一只獵雕的遭遇》這些美食色香味俱全，弄得我目不暇接，都不知道吃哪樣了�？吹阶詈�，我把四大名著之一的《水滸傳》抽了出來(lái)，開始精神享受。我如同一只自由翱翔的小鳥。在書中的世界快樂(lè)地飛翔，看到林沖矯健的身影，心中想吃了糖一樣。但看到李逵的魯莽，心中就像吃了苦瓜一般。太陽(yáng)照到了膝蓋，不知不覺(jué)中，我沉浸在美食的世界中你就中種一個(gè)上午了。
這就是我，一個(gè)是書如命的人。
書的作文 篇44
杜甫曾說(shuō)過(guò)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。就在昨天，一本新買的書，就讓我給“破”萬(wàn)卷了！
那天放學(xué)后，我一邊津津有味地讀著那本《希臘神話》，一邊大搖大擺地走著，就在這時(shí)一個(gè)大哥哥走了過(guò)來(lái)，“咚”地一聲，把我撞了一下，幸虧沒(méi)有把我撞倒！“哇哇！”新的麻煩又來(lái)了——我心愛的書“撲通”跳水了，我連忙把它撿起來(lái)，哼，那個(gè)大哥哥太不小心了，唉，算了吧！回家把書洗洗吧！我說(shuō)出來(lái)的這句話居然沒(méi)人相信我，不過(guò)，說(shuō)到不如做到，我就回家洗一洗給他們瞧瞧看！
到了家，吃完飯，我就拿出“洗書工具箱”，里面只不過(guò)是一個(gè)“迷你小毛巾”和一個(gè)“迷你小牙刷”而已，我一邊刷，一邊唱：“洗刷刷，洗刷刷，噢！噢！噢！洗書書，洗書書，耶！耶！耶！”我很快樂(lè)，也很擔(dān)憂——書會(huì)被洗壞嗎？會(huì)被洗濕嗎？我愣了一下，就在這時(shí)，“硬”書已變成“軟”書了，因?yàn)闀呀?jīng)濕了……
就這樣，我的那本書……唉，成了紙漿了。雖然我的'那本書因?yàn)橐粓?chǎng)‘’交通事故犧牲了‘’，可我還是要告訴大家，讀書破萬(wàn)卷中的破字可不是爛哦！要靠自己努力才能取得好成績(jī)哦！
書的作文 篇45
在我的生活中，我童年的閱讀生活就像一幅彩色的圖畫。每當(dāng)回憶起童年的'讀書生活，我都不禁心情愉悅。
上幼兒園的時(shí)候，發(fā)生了一件事，讓我更喜歡書了。
有一天，我去幼兒園。一進(jìn)門就發(fā)現(xiàn)玩具架上多了一本書！我一坐到座位上，老師就說(shuō)：“今天我們班一個(gè)同學(xué)在一本書和一個(gè)玩具之間選了一本書，寫了一篇讀后感，老師要表?yè)P(yáng)他！”
我是一個(gè)很強(qiáng)的贏家，所以老師夸他讓我很難受。于是，我一踏進(jìn)家門，就興奮地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我想寫下我讀書后的感受！”母親平靜地說(shuō)：“那你應(yīng)該多讀書�！庇谑牵覜_進(jìn)書房，像餓了幾天的老虎一樣看書。
該做飯了。我媽叫我和我爸一起下樓去樓下雜貨店買鹽。我答應(yīng)了，然后拿起書開始看。
半個(gè)小時(shí)后，媽媽生氣地說(shuō)：“我的鹽呢？”眼睛鼓鼓的，好像能殺人。我嚇了一跳，只好不情愿地放下書，和父親一起去買鹽。
我童年的讀書生活就像一只展翅高飛的雄鷹，帶我飛向知識(shí)的天空。也像一艘宇宙飛船，帶我去參觀祖國(guó)的大好河山！
書的作文 篇46
童話書、故事書、笑話書、寓言書……所有的書，都是我不可缺少的朋友。我從小就喜歡讀書：《安徒生童話》、《睡前精美故事》、《小學(xué)生幽默笑話大王》、《小學(xué)生優(yōu)秀作文》、《西游記》等等，都已經(jīng)是我看過(guò)許多次的書了。
每天一下學(xué)，我就抱著書不放了，連吃飯都得媽媽把我的書“搶”走才能吃。不過(guò)，平時(shí)上學(xué)時(shí)間比較緊張，有時(shí)能多讀一讀，有時(shí)只能讀一小會(huì)兒。只有星期六和星期日我才可以盡情地去讀書。
書讓我懂得了許多道理：我明白了只有堅(jiān)持才可以成功；明白了學(xué)習(xí)的重要性……雖然有時(shí)不能很準(zhǔn)確地說(shuō)出來(lái)，但讀書的快樂(lè)讓我沉醉。
媽媽逛街時(shí)，常常把我“寄存”在書店。因?yàn)榘盐曳旁跁昀�，我一定是不�?huì)離開的.�？捎袝r(shí)，媽媽辦完自己的事，想要走了，可我還沉迷在書中不愿離開。這時(shí)，只有兩種結(jié)果：要不媽媽只能陪著我到書店關(guān)門；要不媽媽給我買上幾本書“誘騙”我跟她一起走。
不過(guò)，我這條小書蟲也有離開書的時(shí)候。有時(shí)媽媽讓我看電視時(shí)，我就可能把書丟到后腦勺了。嘿嘿，這可是個(gè)不好意思說(shuō)出來(lái)的秘密呀！
書的作文 篇47
書包里有很多書，我最喜歡的兩本書是《腦筋急彎》和《新華字典》。
一天晚上，《腦筋急彎》對(duì)《新華字典》說(shuō)：“我的內(nèi)容豐富多彩，有幽默感，有奇妙的答案，還可以讓人開動(dòng)腦筋。不信？我來(lái)考考你，題目就是——怎樣才能讓自行車和火車跑得一樣快？”
“讓我來(lái)想想，是……是……”《新華字典》結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)不出話來(lái)。
“我來(lái)告訴你答案吧，是把自行車放到火車上，它們就能跑得一樣快啦�！�
“謝謝你，《腦筋急彎》！你給我上了一堂智慧課。”《新華字典》說(shuō)。
“我的小主人每天都會(huì)抽時(shí)間看看我”，《腦筋急彎》接著說(shuō)：“你呢？”《新華字典》回答：“我比你重要一些，因?yàn)槲沂且槐痉浅Ｒ?guī)范的工具書，可以幫助主人認(rèn)識(shí)所有的.漢字，幫助主人學(xué)會(huì)組詞，分清前鼻音和后鼻音的正確讀法。每當(dāng)小主人在看書的過(guò)程中遇到不懂的字，她都會(huì)來(lái)找找我。我也來(lái)考考你吧！”‘剛’字怎么讀啊？
《腦筋急彎》想了想說(shuō)
“錯(cuò)了，是有后鼻音的，正確的讀法是新華字典》糾正道。
“哦，謝謝你，《新華字典》！原來(lái)，我們兩個(gè)都是小主人的好朋友”�！赌X筋急彎》說(shuō)完，就和《新華字典》一起甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，明天，他們還要和小主人一起上學(xué)呢！
書的作文 篇48
書，是我們的朋友，是我們進(jìn)步的階梯，是陪伴我們成長(zhǎng)的好伙伴。
我是一個(gè)愛讀書的“小書蟲”，我喜歡的書有許多的種類：故事書、書、漫畫書……我都喜歡看。
一次，學(xué)校里說(shuō)要開設(shè)一個(gè)讀書角，每班每位學(xué)生都要捐一本書到讀書角，班上同學(xué)捐了好多好多好看的書。我每天都去那借書看。一次我借了一本《優(yōu)秀大全》來(lái)看，只怪我沒(méi)看清，借了一本1~2年級(jí)小朋友看的書，不過(guò)我沒(méi)有還回去，而是專心致志的看了起來(lái)。那雖然內(nèi)容短了點(diǎn)，但后面會(huì)有很多很多的好詞佳句。遇到好的我就抄下來(lái)，因此我的水平也有一定的提高。
我們老師為了讓我們好好學(xué)習(xí)，特意把最后一節(jié)課改為閱讀課，讓我們有時(shí)間看更多好書。我的《四年級(jí)》和兩本《淘氣包馬小跳》我都看了好幾遍了，于是我向同桌借的一本《長(zhǎng)尾巴兔子和短尾巴貓》來(lái)看，那本書非常的好看，后面還會(huì)有總結(jié)。我被這本書給迷上了。不知不覺(jué)的一節(jié)課便把這本書看完了。
“書是全人類的'營(yíng)養(yǎng)品�！鄙勘葋喸�(jīng)說(shuō)過(guò)這句話。“書是人類進(jìn)步的階梯�！备郀柣沁@樣認(rèn)為的。在我看來(lái)，多讀書、讀好書、認(rèn)真讀是最重要的。
書的作文 篇49
高爾基說(shuō)，書籍是人類進(jìn)步的階梯。這句名言可是人人皆知。我就很愛閱讀，天天以書為伴。
從幼兒園開始，我就很愛看書， 不過(guò)只看那些連環(huán)畫、漫畫之類的書。上小學(xué)， 我識(shí)字了，便開始讀一些童話，如《365夜的故事》、《一千零一夜的`故事》等。到了四年級(jí)，我已經(jīng)不再是小孩了。我又步入文學(xué)名著的天堂，如《西游記》《三國(guó)演義》《假如我有三天光明》等。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我的學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張。六年級(jí)快畢業(yè)的我更是沾不到書的邊。原來(lái)支持我看書的媽媽也反對(duì)我起來(lái)。可視書如命的我不讓看書簡(jiǎn)直就是要我的命。于是，我便乘爸爸媽媽不在家時(shí)，偷偷看。有時(shí)，我把書壓在作業(yè)本下看。我一直以為做的天衣無(wú)縫，最后還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了。媽媽瞪著眼生氣地說(shuō)：“都什么時(shí)候了，還看閑書�！庇谑牵盐宜袗劭吹臅亓似饋�(lái)。原來(lái)放滿文學(xué)名著的書櫥已全是復(fù)習(xí)材料。我難過(guò)極了！我也只能和我的“好伙伴”暫時(shí)告別。
現(xiàn)已臨近畢業(yè)考。我一定要好好復(fù)習(xí)，取得好的成績(jī)。這樣，我才能快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)暑假，痛痛快快地在書海里遨游。我就是一個(gè)大書蟲。
書的作文 篇50
鈴蘭遇上了白玉，卻弄得莫名其妙，不知白玉說(shuō)的“保姆”是何意。
第二日，已是日上三竿，突聽見有人敲門，開門一看，原來(lái)是上次送她來(lái)的那個(gè)丫鬟。鈴蘭問(wèn)：“有什么事？”那丫鬟只道一聲：“跟我走吧！”走到白玉房門口，突然止步，引她進(jìn)去。
開門，只見那一堆堆的`玩具，鈴蘭突記起白玉說(shuō)過(guò)要讓自己陪她玩，心中以猜中八分。這時(shí)，白玉揮手讓丫鬟們出去。待所有人出去以后，白玉問(wèn)：“你還不清楚我叫你來(lái)干什么吧？”鈴蘭點(diǎn)了點(diǎn)頭，白玉站起身，說(shuō)：“我請(qǐng)你來(lái)是為了讓你陪我玩，我天天一個(gè)人很無(wú)聊的！”鈴蘭似乎都明白了點(diǎn)了點(diǎn)頭。兩人關(guān)系不錯(cuò)，不一會(huì)兒兩人便熟悉了。
白玉出生富貴，是一個(gè)大小姐，有那么一點(diǎn)任性，可人還不錯(cuò)。
晚上回到房里睡覺(jué)，模模糊糊好像看見族長(zhǎng)對(duì)她說(shuō)：“鈴蘭明日再去白玉那兒記得把花、魔杖和魔項(xiàng)圈帶上�！贝徧m醒來(lái)時(shí)，族長(zhǎng)已不見了，天也到了日上三竿的時(shí)候了。
鈴蘭正要去白玉房里，忽記起族長(zhǎng)的話，帶上了花、魔杖和魔項(xiàng)圈，向白玉房里走去。
書的作文 篇51
今天風(fēng)和日麗，萬(wàn)里無(wú)云，我和往常一樣，去拜訪我的朋友——書。
串過(guò)大街小巷，聽著小販們的吆喝，來(lái)到了書店門口。書店里的書籍像磁石一般吸引著我，我不愿意在書店門口多留一分鐘，趕緊跨進(jìn)店門，和營(yíng)業(yè)員匆忙打了個(gè)招呼，便來(lái)到書柜面前。
我拿起一本書，習(xí)慣地坐在一個(gè)涼爽的角落，津津有味地看著。漸漸地，一旁的喧鬧的人群好像消失了，書的家——書柜也好像消失了，全世界都好像消失了，甚至我自己，也好像消失了……好像全世界，只剩下那本書了。
書，讓我如此著迷！一行行文字之間流露出來(lái)的真情實(shí)意令我感動(dòng)！這就是書的魅力！像我這種愛書如命的人，就像饑餓的人撲在面包上一樣瘋狂，只不過(guò)我啃的是智慧的面包。
我愛書，愛它的多姿多彩，愛它的千奇百怪，我愛得它如癡如醉！書，向我打開了智慧的大門；書，引導(dǎo)我在知識(shí)的海洋中前進(jìn)；書，帶我攀登科學(xué)的巔峰；書，為我在人生的.道路上指明方向；書，帶我去挖掘無(wú)數(shù)的智慧寶藏！它像一位忠實(shí)的伙伴，在你不開心的時(shí)候用無(wú)聲的語(yǔ)言安慰你；它像一位導(dǎo)師，在你迷惑的時(shí)候?yàn)槟憬獯稹?/p>
書，是人類智慧的結(jié)晶。我喜愛書，我愿意與書為伴！
永遠(yuǎn)地與書為伴！
書的作文 篇52
我買了一本書，書名是：《獅子·女巫與衣櫥》。由于買的時(shí)候匆匆忙忙地，沒(méi)仔細(xì)看，結(jié)果，買回家的書的封面皺巴巴的，很難看，還很容易撕破！媽媽提醒我到：“你可以包一下書皮��！”我一拍腦袋，說(shuō)：“這么好的點(diǎn)子，我怎么沒(méi)想到呢！”說(shuō)完，我去準(zhǔn)備了。
我從書包里抽出語(yǔ)文書和數(shù)學(xué)書，和那本書比了一下，發(fā)現(xiàn)和語(yǔ)文書差不多大小，就從書柜底層抽出了小號(hào)包書皮紙，翻出我的手工刀，拿好垃圾桶，做到書桌前，開始包書。
我撕下包書紙最中間的那條保護(hù)紙，小心翼翼地把書放包書紙正中，讓包書紙盒書的封條粘在一起，用手把書的兩個(gè)角上的`包書紙點(diǎn)一個(gè)突起，用剪刀朝那個(gè)突起剪下一個(gè)三角形，再輕輕地把保護(hù)紙撕下，讓它和書吻合地粘緊。最后打開書，把多余的包書紙粘在封面的背面。
還有一面要包呢！我一不留神，忘了剪三角！我想：怎么樣呀！如果沒(méi)弄好，就要重包了！那多浪費(fèi)呀！有了，我可以把多余的包書紙剪掉�。�(duì)，就這么做。于是我小心地順著封面的邊，慢慢地剪過(guò)去。唉呀！終于剪完了！這是我才發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)累的滿頭大汗了！
終于可以高高興興地看書了！
書的作文 篇53
在我小時(shí)候，并不喜歡讀書，因?yàn)樽x書特別無(wú)聊，要不是二年級(jí)吳老師給了我八本《淘氣包馬小跳》，我可能這輩子都不可能喜歡上書。
記得那次，吳老師每學(xué)期都要看作文本上的五角星，誰(shuí)的五角星多，誰(shuí)就可以拿獎(jiǎng)勵(lì)。那時(shí)，全班我的五角星最多，所以我就拿到了八本《淘氣包馬小跳》。因?yàn)槟菚r(shí)我還不愛讀書，所以我就把書隨意一放，就沒(méi)去管它。
一年過(guò)去了，我的同學(xué)陳昊哲到我家亂翻東西，結(jié)果，我的《淘氣包馬小跳》就被翻出來(lái)了，我隨意翻了一下，發(fā)現(xiàn)這些書挺好看的。從那時(shí)開始，我就喜歡上了看書。 慢慢地，我喜歡上了連環(huán)畫或者是想象力豐富的書。我的想象力變得豐富了。 讀書讓我受益匪淺，假如世界上沒(méi)有書，我們就學(xué)不到任何一點(diǎn)知識(shí)，《作文大全》讓我的作文水平提高；《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以使我的'知識(shí)更加豐富……
書，給了我知識(shí)，給了我樂(lè)趣，還給了我驚喜，讀書讓我知道了怎么為人處事。 書，它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見識(shí)。 沒(méi)有讀書何來(lái)尊嚴(yán)？
書的作文 篇54
說(shuō)起書真讓我又愛又恨。
書，就像一盞明燈，能點(diǎn)亮你前進(jìn)的道路；就像一匹駿馬，在知識(shí)的世界中四蹄飛揚(yáng)；就像一條小舟，在書海中遨游。書使我沉浸在《水滸傳》一百單八將團(tuán)結(jié)一心的斗智斗勇，《福爾摩斯探案》不放過(guò)蛛絲馬跡的驚心動(dòng)魄，《森林報(bào)》一年四季的生機(jī)勃勃之中。閱讀給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。
可有時(shí)候，我也可“恨”書了！
我正津津有味地讀著《中華上下五千年》，暢游在中國(guó)古代輝煌歷史的時(shí)候，媽媽出去買菜，再三叮囑讓我把洗衣機(jī)關(guān)了，我只是心不在焉地應(yīng)了幾聲，又埋頭開始閱讀精彩的歷史故事。等到媽媽回來(lái)聽見嘩嘩的流水聲，馬上跑到洗衣機(jī)旁一看，水已經(jīng)滿陽(yáng)臺(tái)都是，而我卻毫無(wú)察覺(jué)，仍舊在書中享受精神盛宴。媽媽又好氣，又好笑，戳了一下我的腦袋，“你呀，可真是個(gè)小書蟲！”這時(shí)，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，自己闖下了大禍，急忙垂頭喪氣地幫媽媽一起清理滿地的.臟水，心想：書是好東西，可這回，我“恨”透你了！
無(wú)論如何，我對(duì)書的愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于恨，正如高爾基所說(shuō)的：“書籍是人類進(jìn)步的階梯，我相信，我會(huì)與書一同前行，一同成長(zhǎng)，一同攀登進(jìn)步的階梯。
書的作文 篇55
書，一說(shuō)到讀書，可能會(huì)有人說(shuō)：“讀書真苦��！”的確，讀書不是一件容易的事，他需要?jiǎng)幽X和用心�？墒俏揖陀X(jué)得讀是是很有趣的。
我從小就喜愛讀書，我一走進(jìn)書的海洋，就能把一切不開心的事忘掉。讀書是有趣的，書能把我們帶到一個(gè)奇異的世界里，有的書能讓我開懷大笑；有的書能使我了解國(guó)家大事；還有的書讓我知道了做人的道理。我一有空，便會(huì)從書架上拿下幾本書來(lái)看，不知有多少次，我抱著書進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
因?yàn)闀�，讓我流連而忘返；因?yàn)闀�，讓我廢寢而忘食；也是因?yàn)闀�，讓我學(xué)到了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。我每當(dāng)看到喜愛的書時(shí)，就會(huì)想饑餓的`人看到了面包一樣，愛不釋手。我渴望有一大堆的好書，讓我沒(méi)天泡在書的海洋里。
我特別喜歡讀書，要是有一天沒(méi)書讀，那么那一天就會(huì)變的無(wú)歡，無(wú)樂(lè)，無(wú)趣，無(wú)味。我每天都要看一小時(shí)的書，不管是誰(shuí)，都不能把我從書中拉回來(lái)。我就猶如蜜蜂一樣，每天都要采蜜。
同學(xué)們，讓我們一起走進(jìn)書的世界里翱翔吧！那將會(huì)成為我們的樂(lè)園。
書的作文 篇56
書，是知識(shí)的海洋，知識(shí)的寶庫(kù)，里面裝著許許多多從小到大不知道的知識(shí)。
記得剛上幼兒園，老師把書發(fā)給我們，當(dāng)初我們都不知道這本書本里的知識(shí)，還以為是老師發(fā)畫畫本給我們畫畫，就在書本上亂畫。
到了一年級(jí)，我愛整潔了，不亂在書上畫畫，我也懂了書本里知識(shí)。六年級(jí)，我在書本中學(xué)到了古詩(shī)、成語(yǔ)、文言文、對(duì)聯(lián)、歇后語(yǔ)……這一些知識(shí)都是從書本中學(xué)到的。
書本中的知識(shí)也可以用到畫畫。比如：你畫完了一幅畫，可以根據(jù)這一幅畫寫出一首古詩(shī)、一副對(duì)聯(lián)，也棵介紹介紹這幅畫的含義。有些人畫的畫是栩栩如生，“栩栩如生”這個(gè)成語(yǔ)就是這一幅畫雖然是普通的，但是看上去卻逼真，你說(shuō)，“栩栩如生”不是從課本中結(jié)實(shí)出來(lái)的.嗎？
書本中的知識(shí)從小學(xué)一年年機(jī)陪伴到六年級(jí)。六年學(xué)來(lái)的知識(shí)學(xué)到了盡頭，在最關(guān)鍵的時(shí)刻終于派上了用場(chǎng)，考得了96.5分和95分，這就是六年來(lái)所換來(lái)的分?jǐn)?shù)。
高爾基對(duì)我們?cè)?jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“書是類進(jìn)步的階梯�！�
沒(méi)錯(cuò)，如果沒(méi)有書本里的知識(shí)，就不會(huì)有今天這幸福的生活。
書的作文 篇57
現(xiàn)在我上小學(xué)六年級(jí)了，在這六年的風(fēng)風(fēng)雨雨中，我有很多朋友，但我最愛的是——書�，F(xiàn)在回首，我只有一句話：“那就是感謝書。”
多數(shù)同學(xué)們寫作文都抓耳撓腮，絞盡腦汁，搜腸刮肚。而我寫作文，好詞好句就像滾珠子似的一個(gè)一個(gè)地往外蹦，不用像其他同學(xué)那樣，順利極了！
五年級(jí)時(shí)，老師要求我們寫日記要寫真人真事。我也就對(duì)日記更加重視，每天都“啃”書。一天晚上，我把當(dāng)天發(fā)生的事工工整整地寫上了。沒(méi)想到老師把我的日記當(dāng)成了“壓軸戲”，在大家面前給同學(xué)們講解作文的重要性和許多竅門�？吹嚼蠋熞淮未闻e起自己的日記，聽到老師一句句把它作為榜樣，我心里美滋滋的。那一刻的感覺(jué)是任何人都不能體會(huì)到的`。
其實(shí)我自己心知肚明，其中最大的功臣就是書。日常生活中，我廢寢忘食，見縫插針，一絲不茍，看書的種類更是五花八門，什么方面的知識(shí)都要爭(zhēng)取掌握。書越讀，知識(shí)、好詞好句積累越來(lái)越多，寫作水平自然而然地也就提升了。
千言萬(wàn)語(yǔ)不能表達(dá)出我對(duì)書的忠愛，他給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣，無(wú)限的渴望，無(wú)限的知識(shí)。
我愛書，感謝書！
書的作文 篇58
要說(shuō)起我，可是一個(gè)地地道道的書迷啊。說(shuō)起我的書齡來(lái)可比我換過(guò)的鉛筆盒還多，因?yàn)槿绻覜](méi)記錯(cuò)的話，應(yīng)該只換過(guò)六個(gè)鉛筆盒。閑話少說(shuō)，我們直接切入正題吧。在我的小窩里我最引以為傲的便是那棕色的書櫥了，不是因?yàn)樗膬r(jià)錢最高，而是那里有許多我珍愛的書《創(chuàng)新作文》、《少年博覽》、《文摘》、 《紅與黑》、《海底兩萬(wàn)里》……這些書陪伴我度過(guò)許多寂寞的夜晚，那書織成的網(wǎng)捕捉著我的回憶。我回憶，我快樂(lè)。每當(dāng)想起買書，發(fā)書時(shí)的情景總是情不自禁的去摸摸那精致的封面。
書，是我生活的佐料，沒(méi)有了書好像缺少了什么，有一種空洞的感覺(jué)。
書，是生活中的咖啡，每當(dāng)我煩惱的'時(shí)候，我去讀一讀那回味無(wú)窮的書籍，便把煩惱拋在身后，靜靜的享受著書帶來(lái)的樂(lè)趣，那時(shí)候你仿佛是世界上最快樂(lè)的人了。
書，是呀，是書，它們各盡其責(zé)，來(lái)為我們做貢獻(xiàn)。漫畫書，給我們帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣；世界名著，讓我們懂得了生活的哲理；科普類的書，讓我們獲得知識(shí)的寶藏。所以，我愛書。
書的作文 篇59
書，帶著淡淡的清香，搖著風(fēng)，給我多彩的知識(shí)，書幫我推開粉絲的回答；書籍幫我搭起梯子，度過(guò)許多難關(guān)；書籍幫助我把船帶到公路上。多美的書��！
書香書在哪里？學(xué)術(shù)書籍正吸引著人們。有一次，我去書店看書。我左右一看，看到一本書，金線藍(lán)邊。當(dāng)我翻開書時(shí)，一個(gè)關(guān)于神話的`精彩故事緊緊地?fù)肀е遥粋�(gè)又一個(gè)英雄形象出現(xiàn)在我眼前。我好像在和英雄打架，一起想辦法，一起開心，一起難過(guò)。我立馬買了這本書回家細(xì)細(xì)品味。
書香書在哪里？學(xué)術(shù)書籍使不可能成為可能。有一天，父親給我買了一份實(shí)習(xí)作業(yè)，作業(yè)里有一個(gè)問(wèn)題讓我很困惑�！坝袔讖埣�，疊起來(lái)從樓上扔過(guò)來(lái)，問(wèn)：為什么不攤在空中？”我試了幾次，論文攤開來(lái)想；這個(gè)問(wèn)題一定是打印錯(cuò)了。怎么會(huì)是這種事？我去問(wèn)我爸，他說(shuō)，查：十萬(wàn)個(gè)理由。我在十萬(wàn)個(gè)為什么中找到了答案。原來(lái)不是用膠水涂的，我趕緊填好，心里很激動(dòng)。
書引領(lǐng)我們進(jìn)步，每次都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。知識(shí)隱藏在這些小發(fā)現(xiàn)中。一個(gè)偶然的事件會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)盡的謎團(tuán)。好好聞聞《書香》吧！
書的作文 篇60
今天是9月10日，——教師節(jié)。想了想，決定給老師做個(gè)書簽。但是做什么樣的書簽?zāi)�？不禁�?xì)細(xì)回憶起來(lái)。
在二年級(jí)的一次午睡課上，突然感覺(jué)肚子一陣疼痛，汗流浹背。教數(shù)學(xué)的焦看到了，關(guān)切地問(wèn)我怎么回事。當(dāng)她知道我肚子疼的時(shí)候，急得像熱鍋上的螞蟻。她沒(méi)什么好主意，就把自己的熱水瓶給了我，讓我好好躺著。為了不讓我被燙傷，她把自己的.毛巾放在熱水瓶下面。但是她，一個(gè)因?yàn)槌Ｄ昴c胃不好而離不開熱水瓶的老師，生病了。
對(duì)了，要不我給老師做個(gè)熱水瓶書簽？開始，我?guī)Я艘粡堛U紙，先在腦子里慢慢構(gòu)思書簽的主題形狀。然后我在紙上畫了一個(gè)略大的長(zhǎng)方形，中間畫了一個(gè)熱水瓶，上面寫著“小熱水瓶曾經(jīng)溫暖過(guò)我的身體，也一直溫暖著我的心”。而且今天是兔年教師節(jié)，所以我在書簽上畫了一只小兔子，在背面寫了“9.10”。熱水瓶還是之前的——黃色，外面的長(zhǎng)方形涂了我喜歡的紅色。當(dāng)然，我不忘寫“老師，您辛苦了。節(jié)日快樂(lè)！”最后我把熱水瓶的邊框切了三分之二。這樣，這個(gè)書簽就有了一個(gè)“大嘴巴”，可以咬很多頁(yè)書，“永不離開”。
同時(shí)，我想對(duì)世界上所有的老師說(shuō)：“老師，您辛苦了。教師節(jié)快樂(lè)！”
書的作文 篇61
古人云：“書中自有黃金屋�！笔前�！書不僅可以讓人陶醉其中，還可以告訴人許多深?yuàn)W的道理。
對(duì)任何人而言，讀書最大的好處在于：是求知的人獲知，使無(wú)知的`人變得有知。
書，有時(shí)虛無(wú)縹緲，有時(shí)，扣人心弦。書，甚至可以讓人達(dá)到一種超凡脫俗的境界。
《三國(guó)演義》使人的心與故事共隨。《西游記》則使人急于知道以后會(huì)怎樣……書，凈化人的心。我每次郁悶的時(shí)候看看書，使自己的心，被書之圣水凈化的一干二凈。書，教育人的心，《假如給我三天光明》中，道理如山高，智慧如海大。
黃昏的夕陽(yáng)，照在書上的點(diǎn)點(diǎn)文字，似乎每一個(gè)字都有著重大的含義，告訴我做人要正直，不能狡詐……
清晨，第一縷陽(yáng)光隨著慢慢拉開的窗簾緩緩射進(jìn)。擺在床頭的書，又一次被陽(yáng)光所照耀。我捧起書，又讀了下去……
海倫·凱勒，就算雙目失明還堅(jiān)持寫作。雖然作品《霜王》與已有作品《霜仙》極為相似，被人說(shuō)：“她是抄襲別人的作品！……”但是她并不放棄，最后寫出了一本有一本著作。這不是在告訴我們：“上帝給你關(guān)了一道門后，還會(huì)為你打開另一道門的”嗎？
書，并不僅僅十幾個(gè)字，而是有著重大含義的哲理！
書的作文 篇62
說(shuō)到書，我的話就像一個(gè)關(guān)不上的水龍頭，“噴著”“流著”。
記得暑假的時(shí)候去慶陽(yáng)上英語(yǔ)課，順便拿了本心愛的書放松了十分鐘。哈，蘋果歌響起來(lái)了。原來(lái)下課了。我拿出我最喜歡的書，津津有味地嚼著。突然，我想去方便一下，就把書帶走了。一路看著它上樓梯，我還不知道。就像走在平坦的路上，我踏出了右腿。砰的一聲，我摔倒在樓梯上，引來(lái)了同學(xué)們的'笑聲，笑聲中帶著一絲嘲諷。但是我像個(gè)機(jī)器人一樣，面無(wú)表情的站了起來(lái)，好像倒下的不是我自己，而是別人，他的腳在流血，還有別人的血。我拍了拍身上的灰塵，若無(wú)其事，然后看書。我花了五分鐘去洗手間。沒(méi)想到，從衛(wèi)生間出來(lái)后，我又闖禍了。
我邁著僵硬的步伐向教室走去，邊走邊盯著書，雙腳不由自主地向墻壁走去。如果我的同學(xué)不去“戰(zhàn)場(chǎng)”阻止這場(chǎng)可怕的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，不去救我，恐怕我的腦袋就是“泥菩薩過(guò)江——我保護(hù)不了自己”！即便如此，我的眼睛還是盯著書，說(shuō)著“謝謝”，忙著吃書。救了我的同學(xué)嘆了口氣：“這個(gè)書蟲真沒(méi)救了！”
雖然當(dāng)書蟲給我?guī)?lái)很多麻煩，但我永遠(yuǎn)不會(huì)厭倦！
一本好書不僅帶給我快樂(lè)，也讓我嘗到了苦澀。苦中帶甜，我很享受！
書的作文 篇63
幸福是看不見摸不著的東西。書是沉默的，但卻帶著神秘的愛在等著我們。我一看書就會(huì)聽到很多聲音：智者的`聲音，小橋流水的聲音，勇者激昂的吶喊，鳥兒啁啾的歌唱.
書中那位出色的大師讓我陶醉在故事中。每次去書店都會(huì)滿載而歸，回到家又會(huì)像珍寶一樣重新閱讀。我從識(shí)字開始就喜歡讀書，一有時(shí)間就鉆到書堆里。我不讀任何書：科學(xué)系列，世界名著，神話故事。小書架上擺滿了又薄又厚的書，看起來(lái)是排著隊(duì)擠著的。我記得有一次，我知道了我快樂(lè)的來(lái)源——
我9歲的時(shí)候，上過(guò)一次課。導(dǎo)師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題。她問(wèn)：“上海的‘東方明珠’有幾層？”那時(shí)候我沒(méi)去過(guò)上海，不知所措。我側(cè)著眉頭想：“啊，”“我想到了�！蔽乙粋�(gè)接一個(gè)嘆了口氣：不是在我的《世界旅游》一書中嗎？靈機(jī)一動(dòng)，豁然開朗。我舉起手說(shuō)：“是81樓！”老師拍手，我沉浸在掌聲的海洋里。心里暗自發(fā)笑：感謝書籍的幫助，以后會(huì)多讀書，增長(zhǎng)見識(shí)。
一直以來(lái)，我都在實(shí)現(xiàn)自己的愿望。家里人稱我為“書香門第后起之秀”，“小書蟲”。我一看到書，就會(huì)如饑似渴地讀下去。讀書使人明智、平靜、快樂(lè)。
我讀書，我快樂(lè)！讀書是我快樂(lè)的源泉！
書的作文 篇64
今天陽(yáng)光明媚，我很開心。我媽最后給了我《神雕英雄傳》。
我就爆發(fā)了，連電梯都沒(méi)坐。我直接從十樓沖下來(lái)，比電梯還快。我“砰”的一聲踢開居民樓的門，“唰”的一聲跑向購(gòu)書中心。
我終于打破了目前的記錄，不一會(huì)兒就沖進(jìn)了購(gòu)書中心的大門，沖上二樓，找到了“武俠小說(shuō)區(qū)”。我看著一排排五顏六色的武俠小說(shuō)，目光如雷達(dá)般一掃而空。終于在一個(gè)角落里找到了，我以閃電般的速度沖向它。這時(shí)只剩下最后一套《射雕英雄傳》，我用另一只手去搶。我看了看，是一個(gè)和我差不多大的小女孩，她也看中了這套書。
我勃然大怒。我們真是“冤家路窄”！我實(shí)際上遇到了我的死敵，班長(zhǎng)——?jiǎng)⒘帷⒘�，上次你讓我在課堂上看《倚天屠龍記》，我的.書差點(diǎn)被沒(méi)收，現(xiàn)在你又想和我叔叔搶我？沒(méi)門！我抓著書角的手打了她一拳，她忍著痛。我趁機(jī)抓起那套書，唰的一聲沖到收銀臺(tái)。我拍了拍桌子上的一張100塊錢，對(duì)收銀員說(shuō)：“不用找了！謝謝！”然后抱著這套書沖了出去。路上我欣喜若狂，像老牛一樣把書緊緊抱在胸前，一路狂奔回家。
回到家里，汗流浹背的我迫不及待的打開書，如饑似渴的看著。
書的作文 篇65
我很小的時(shí)候不喜歡看小孩子剛學(xué)漢字的帶圖的書，但是和其他小朋友一樣，我喜歡媽媽用故事書給我講故事。和別人不一樣，一個(gè)故事我要聽好幾遍，因?yàn)檫@樣我才有足夠的時(shí)間去理解故事，去想象不在后面的情節(jié)。幼兒園的時(shí)候，我在給孩子們講媽媽給我講的故事，老師發(fā)現(xiàn)了，輕輕走過(guò)來(lái)，輕輕問(wèn)：“你們?cè)诟墒裁矗俊逼渲幸粋�(gè)孩子說(shuō)：“老師，她在講故事�！崩蠋熀荏@訝地給我?guī)Я艘槐緯嬖V其他孩子。老師終于發(fā)現(xiàn)我把書翻了個(gè)底朝天，卻盯著看，直直地看。原來(lái)我能背我媽說(shuō)的話。
我上小學(xué)的時(shí)候，媽媽講的故事滿足不了我的求知欲，所以我在學(xué)校學(xué)了很多簡(jiǎn)單的單詞，抱著媽媽給我買的一本書饒有興趣地讀了起來(lái)。我長(zhǎng)大了，學(xué)了更多的單詞，想看更多的課外書。但是我老家沒(méi)有圖書館，賣的書也很普通。于是，我媽去外地給我買了幾套書。一開始我沉浸在童話里美好的文字里，讀《一千零一夜》，我學(xué)到了很多中外故事，讀《安徒生童話故事》，我知道了很多窮人的悲慘生活。漸漸地，我喜歡上了大型小說(shuō)，被勇士和名人的故事吸引，講述了勇士的.英勇犧牲和名人成功背后的艱辛生活。
書——是我最親密的朋友，它給我知識(shí)，給我奮斗。書——是我學(xué)習(xí)的起點(diǎn)！
書的作文 篇66
書籍是整個(gè)世界的養(yǎng)料。
書是我們共同的東西。沒(méi)有書，我們就沒(méi)有食物。記得有一次讀幼兒園，看到大哥哥大姐姐在外面拿著書大聲讀書，我就決定好好學(xué)習(xí)。從那時(shí)起，我開始學(xué)習(xí)漢字。開始覺(jué)得簡(jiǎn)單，后來(lái)覺(jué)得有點(diǎn)難。但是在媽媽的幫助下，一切都很順利。后來(lái)我上一年級(jí)的時(shí)候，我媽給我買了伊索寓言，愛情教育，童話等等。我看的津津有味，有時(shí)候忘了吃飯睡覺(jué)。我媽經(jīng)常跟我說(shuō)這件事。
有一次，我媽問(wèn)我，書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品是什么意思�！斑@意味著如果我們沒(méi)有書，我們就沒(méi)有食物，我們就不能吃有營(yíng)養(yǎng)的食物。書籍是我們的.養(yǎng)料。如果你讀得好，你可以吃有營(yíng)養(yǎng)的食物。正確媽媽。”我毫不猶豫地回答。“彥兒，你只說(shuō)對(duì)了一半。正確地說(shuō)，書籍就像是身體的食物(或營(yíng)養(yǎng))，可以讓你的精神不餓不虛，就像精神補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)一樣�！蹦赣H嚴(yán)厲地說(shuō)。從此我明白了，書是整個(gè)世界的養(yǎng)料。
我也讀過(guò)很多關(guān)于愛讀書的詩(shī)。要想知道世界上發(fā)生了什么，你必須閱讀古代書籍。讀一本好書，就是和高尚的人交談。讀書百遍，其義不言而喻。讀書有三種，就是說(shuō)心、口、眼。一本書不能讀太多次，每次都有新的收獲。
書是人類的朋友，是我們的未來(lái)。
書的作文 篇67
讀一本好書，如同和一個(gè)高尚的人談話。今天我讀了一本好書，我想推薦給你們，名叫《了不起的狐貍爸爸》。你聽到了“了不起”，就肯定想知道狐貍爸爸哪里了不起，為什么了不起。不急，我現(xiàn)在就給你們講一講他的主要內(nèi)容吧。
主角是狐貍先生一家和三個(gè)農(nóng)場(chǎng)主。
狐貍先生是一家六口，有狐貍先生、狐貍夫人和四個(gè)小狐貍。狐貍先生每天去三個(gè)農(nóng)場(chǎng)主的飼養(yǎng)場(chǎng)里去偷雞鴨鵝，過(guò)得很幸福。三個(gè)農(nóng)場(chǎng)主，第一個(gè)農(nóng)場(chǎng)主是養(yǎng)了幾千只雞的人，第二個(gè)農(nóng)場(chǎng)主是養(yǎng)了幾千只鴨的人。第三個(gè)農(nóng)場(chǎng)主是養(yǎng)了幾千只鵝的人，但他們?nèi)齻�(gè)人都是自私、貪婪的人。
那天狐貍先生還是跟往常一樣去偷東西，但是狐貍先生這次就沒(méi)有那么幸運(yùn)了，他被三個(gè)農(nóng)場(chǎng)主打掉了尾巴。三個(gè)農(nóng)場(chǎng)主防止他再來(lái)偷東西，三個(gè)人商量好了，一起用挖掘機(jī)把狐貍先生的.家挖掉。但是挖了好久，都沒(méi)有看見狐貍先生的毛。他們?nèi)齻�(gè)人不想挖了，決定在洞口等著他們，他們等了好久都沒(méi)有等到，沒(méi)想到狐貍先生，已經(jīng)用鐵鏟挖到了一個(gè)大倉(cāng)庫(kù)和幾千只雞鴨，已經(jīng)過(guò)上了幸福的生活了，結(jié)果三個(gè)農(nóng)場(chǎng)主還在洞口傻傻地等著呢。
讀了這個(gè)故事，讓我們懂得了：做人不要太死板，要懂得變通。你聽了這個(gè)故事，想去讀讀嗎？
書的作文 篇68
今天晚上，我拿著媽媽給我的50元錢，興致勃勃地走進(jìn)了新華書店。
一進(jìn)門，首先進(jìn)入我眼簾的是一排排又高又大的書架。書架的`上面有一個(gè)個(gè)方方正正的小牌子，上面分別寫著：小學(xué)作文、初中作文、高中作文、大學(xué)作文……我見了，就連蹦帶跳地來(lái)到了小學(xué)作文系列叢書前。我先翻了幾本作文書，都被我“看扁”了。因?yàn)樗鼈兌紱](méi)有具備到：點(diǎn)評(píng)、例文“雙色輔導(dǎo)”。
“啊，終于有本好書了！”我興奮極了，可這時(shí)走來(lái)一個(gè)和我差不多大的女孩�！澳隳潜緯梢越o我嗎？”“為什么？又不是只有一本，自己拿嘛！”“沒(méi)了�！蹦桥⑹乜戳丝次�。我便好奇地問(wèn)：“為什么你只要這本作文書？”“恩——因?yàn)槟巧厦嬗形业奈恼拢僬f(shuō)只有今天才把這類書運(yùn)過(guò)來(lái)�！薄芭��！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，心想：為什么啊？！是我先搶到的，就應(yīng)該給我嘛�！八路鹂闯隽宋业男乃�。她說(shuō)：“既然你不愿意，那就不要給我了�！薄拔摇铱蓻](méi)有說(shuō)！”我吱吱唔唔道�！敖o你吧！”我把書放進(jìn)了她手里。她深情地望了望我，又笑了起來(lái)：“謝謝！”說(shuō)完，就飛一般地走向結(jié)帳臺(tái)，過(guò)了一會(huì)兒，就消失在人群中了。
這時(shí)，我也不知是怎么回事，還是呆呆地站著，不過(guò)我知道我笑了……
書的作文 篇69
今天感覺(jué)特別好！老師表?yè)P(yáng)了我，父母表?yè)P(yáng)了我，作業(yè)得到了同學(xué)們的好評(píng)。為什么這么開心？慢慢聽我說(shuō)。
今天數(shù)學(xué)老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，我說(shuō)對(duì)了。我又問(wèn)小紅。小紅口吃不出來(lái)。老師讓她坐下，提醒她練習(xí)。這時(shí)，老師掃視了全班，喊了一聲‘王曉雪’！王曉雪接受了這個(gè)問(wèn)題后，她的頭腦非�；靵y。她今天無(wú)言以對(duì)，瞠目結(jié)舌。老師看到這個(gè)，站起來(lái)提醒我反復(fù)讀，于是命令我教兩個(gè)人，課間復(fù)習(xí)，跟著我。
下課后十分鐘，王曉雪頭腦清醒，不著急。幾個(gè)問(wèn)題順利下來(lái)后，我就讓她玩了。只是小紅愣了一下(不是貶義)，讓我很尷尬。我立馬教她：‘四分之一指三分之二’小紅聽了，琢磨了一下，最后搖了搖頭。我以為：扭的.瓜不甜，就搖了搖頭.
拿著報(bào)告，我推門進(jìn)去。老師問(wèn)我成績(jī)?cè)趺礃印Ｎ易孕诺攸c(diǎn)點(diǎn)頭。老師命令我出一道題，然后我開始先考王曉雪。是的，王曉雪成功地完成了它。我很開心，但是她能紅嗎？這時(shí)已經(jīng)是體育課了，我又開始考小紅了。小紅猶豫不決地通過(guò)了考試，這很好。老師問(wèn)我什么感受，我一字一句跳出來(lái)；太棒了！
通過(guò)這件事，我知道上課要專心聽講，不要讓老師費(fèi)心！
書的作文 篇70
“世上無(wú)難事，只怕有心人�！笔堑�，很多事情在我的成長(zhǎng)過(guò)程中證明了這個(gè)道理。
三年級(jí)的時(shí)候在電視上看到書法家潑墨，覺(jué)得他們很棒，就報(bào)名去學(xué)書法。一個(gè)周六的下午，我媽帶我去書畫館學(xué)習(xí)。剛開始的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了用食指和中指在上面，無(wú)名指和小指在下面握筆。首先，學(xué)“雙線”，就是在那張紙上畫出輪廓讓我復(fù)制。前幾次我很感興趣，認(rèn)真學(xué)習(xí)，老師表?yè)P(yáng)了我。但是學(xué)了一個(gè)月，感覺(jué)手都酸了，總想半途而廢。我媽好像看出了我的想法，就對(duì)我說(shuō)：“別氣餒，世上無(wú)難事，只怕有心人。加油！媽媽相信你能行！”
聽了媽媽的話，我漸漸喜歡上了書法。我進(jìn)步很大，老師開始讓我學(xué)“單線”。也就是用筆在紙上抄寫單詞。剛開始有點(diǎn)難，但是想到媽媽的話，我沒(méi)有退縮，而是認(rèn)真的寫�，F(xiàn)在，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了楷書和行書。
經(jīng)過(guò)一年多的努力，我可以在今年11月參加英語(yǔ)7級(jí)考試。
真的`是“世上無(wú)難事，只怕有心人。”學(xué)習(xí)書法不僅鍛煉了我的耐心，也讓我的字體越來(lái)越漂亮。看來(lái)學(xué)書法的好處還是蠻不錯(cuò)的！
書的作文 篇71
我最喜歡的書是《三國(guó)演義》。
這是一本關(guān)于三國(guó)歷史戰(zhàn)爭(zhēng)的書。其中最著名的人物有劉備、關(guān)羽、張飛、諸葛亮、曹操、呂布、孫權(quán)、周瑜……
在《三國(guó)演義》的眾多角色中，我最喜歡關(guān)羽。他長(zhǎng)得像重棗，九尺高，手持青龍偃月刀，騎著一日千里的赤兔馬。他不僅勇敢善戰(zhàn)，而且忠于自己的肝和膽。先是在桃園與劉備張飛成親，后來(lái)單刀赴會(huì)，暖酒斬華雄。
尤其是《暖酒伐華雄》中，關(guān)羽表現(xiàn)出色。當(dāng)時(shí)袁紹的'很多下屬都被華雄給了“k”。這時(shí)，關(guān)羽自告奮勇站起來(lái)說(shuō)：“少年愿斬華雄首級(jí)！”袁紹以為關(guān)羽不過(guò)是個(gè)馬弓手，怒曰：“十八路諸侯百余人，卻要差個(gè)馬弓手出戰(zhàn)，不要讓華雄笑。”關(guān)羽大聲說(shuō)：“如果我殺不了華雄，請(qǐng)把我的頭砍下來(lái)�！辈懿俾犃�，非常欣賞。于是，他倒了一杯熱酒遞給關(guān)羽，說(shuō)：“將軍喝了這杯酒，然后去殺了敵人�！标P(guān)羽接過(guò)酒杯，放在桌上道：“等我殺了華雄再回來(lái)！”說(shuō)完，提著大刀上馬。過(guò)了一會(huì)兒，華雄的頭被砍了下來(lái)�；氐杰姞I(yíng)，曹操連忙拿起桌上的酒杯遞給他。這時(shí)，杯子里的酒還沒(méi)有涼.
《三國(guó)演義》足智多謀，我從中學(xué)到了很多。我愛你《三國(guó)演義》！
書的作文 篇72
我記得我六歲的時(shí)候，爸爸帶我去表哥家玩。我一進(jìn)門，就看到大大小小的書整齊地放在幾個(gè)書架上。我立刻就被那些五顏六色的書迷住了。我抽了一本書，津津有味地讀了起來(lái)。當(dāng)時(shí)我知道的不多。遇到不懂的話，就問(wèn)爸爸。父親惱了，笑了。然而，從那以后，我開始喜歡讀書。
我上幼兒園的時(shí)候，不識(shí)字。我總是讓我媽媽抽出一些時(shí)間給我讀童話。我曾經(jīng)幻想過(guò)，年的'某一天，我可以去白雪公主的時(shí)間，告訴白雪公主真相，阻止她吃那個(gè)毒蘋果。我也想過(guò)，我長(zhǎng)大了會(huì)不會(huì)變成白天鵝，和丑小鴨一起在湖里游泳…
讀完小學(xué)，我愛上了短篇小說(shuō)。鈴聲一響，所有的學(xué)生都沖出教室去玩。我會(huì)從書包里拿出一本書，讀一秒鐘。我多么希望我能去他們的世界，和他們一起玩游戲，享受生活，聽他們的聲音。感受師生之間的關(guān)懷，朋友之間的友情。
不要看書，書是我們沉默的朋友；它是一把神奇的鑰匙，可以打開我們的心扉；書籍是一股清泉，你可以從一杯飲料中受益匪淺。
這是一本書。她培養(yǎng)了我的感情。我希望長(zhǎng)大后，我能成為一名作家，寫很多書來(lái)滿足孩子們的欲望。
書的作文 篇73
漢字是我們中華民族智慧的結(jié)晶，它方方正正，似乎晶瑩剔透，像一顆顆明珠一樣閃耀，讓人百看不厭。其中一顆最為閃耀，他就是我最喜歡的一個(gè)字書。
你看，書這個(gè)字，它有兩個(gè)橫折，一個(gè)在上面，一個(gè)在下面，就形成了一個(gè)像樓梯一樣的結(jié)構(gòu)。感覺(jué)寓意是人要像攀登一樣不停地往上走。你看“書”字上面的一點(diǎn)，不正像攀登到頂峰的小人嗎？
小時(shí)候因?yàn)槲倚愿駜?nèi)向，不太喜歡出去和別的小朋友一起玩，甚至有的時(shí)候，和長(zhǎng)輩們說(shuō)話都會(huì)臉紅。所以性格比較安靜，漸漸的'就養(yǎng)成了喜歡閱讀的習(xí)慣。小時(shí)候特別喜歡閱讀古文，詩(shī)詞之類的書。幾乎每首詩(shī)讀了幾遍就可以背下來(lái)了，以至于長(zhǎng)大后喜歡語(yǔ)文，不太喜歡數(shù)學(xué)的緣故。
小時(shí)候只能讀一些注音書本，長(zhǎng)大后就不再滿足于兒童書了。我更向往書本的海洋呢，我喜歡看《邊城》《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《假如給我三天光明》我也為書中的人物而感到感動(dòng)。我為《紅樓夢(mèng)》中的賈寶玉與林黛玉的愛情悲劇而感到惋惜，為《水滸傳》中一百零八位好漢的豪邁而感到豪勇，為《三國(guó)演義》中曹操的奸詐而感到憤怒
書本的海洋是多么的好啊！仿佛讓我們身臨其境�！皶边@個(gè)字也讓我明白了許多道理。
書的作文 篇74
生活，是個(gè)萬(wàn)花筒，它向我們展現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界；書籍，就是這個(gè)萬(wàn)花筒中最璀璨的一角，那里的一切一切都讓我著迷，令人陶醉。
就在這個(gè)周六，我從書店買回來(lái)了一本向往已久的'童話書《木偶奇遇記》。剛回到家，我就迫不及待地看了起來(lái)，一股濃濃的墨香味撲鼻而來(lái)；聞著那“書香”，看著那嶄新的童話書，我這心里滿足了幾分。書中的情節(jié)時(shí)而令我哈哈大笑，時(shí)而令我煽然淚下這令我暗暗下定決心要發(fā)奮學(xué)習(xí)，不和書中的人物有著相同的經(jīng)歷。（此處的書中指《木偶奇遇記》）
讀書越多，越使我懂得了讀書的重要性，我們一定要“多讀書，讀好書”。我的“書架家族”足足有一百多成員；在我小時(shí)候，媽媽常鼓勵(lì)我說(shuō)：“知識(shí)就是我們頭腦的武器，閱讀就是學(xué)習(xí)必不可少的一部分，讀書要堅(jiān)持，千萬(wàn)不能做臨陣退縮的逃兵”也許小時(shí)候的我對(duì)這句話沒(méi)有很大的重視，可漸漸地，我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)：書，也許就是人類文明的勝利。
“讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路”，讀書能使人見識(shí)多廣，使人情操高尚；書常常使我著迷，我從中既享受了無(wú)限樂(lè)趣，也得到了啟迪。
來(lái)吧，讓我們一起在書的海洋里遨游吧
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