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品書的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的品書的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
品書的作文1
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！@是我最喜歡的一句話。每當(dāng)我捧起一本，就如正在和一個(gè)高尚的人對(duì)話，是在聽(tīng)智者的教誨，書，把我從無(wú)知的荒野帶入知識(shí)的彼岸，讀書讓我學(xué)會(huì)了很多，懂得了很多，收獲了很多，同時(shí)也失去了很多。
從一個(gè)才接觸漢字的兒童，到一個(gè)有獨(dú)到見(jiàn)解的少年，一個(gè)轉(zhuǎn)瞬，便是十年，十年已忘了這一路有多少名家的陪伴，只道；十年一品溫如言。
一品童趣。
兒時(shí)的自己喜歡聽(tīng)睡前故事。還記得兒時(shí)最珍貴的東西便是那本早已翻破的《安徒生童話》。不管是《丑小鴨》中對(duì)夢(mèng)想執(zhí)著追求最后變成天鵝的丑小鴨，還是《海的女兒》中為了自己的幸福不惜化為泡沫的的人魚公主。每個(gè)故事，我都爛熟于心。西方浪漫美好的童話是我的最愛(ài)，東方傳奇神通的神話更讓我癡迷。難忘《精衛(wèi)填�！贰犊涓钢鹑铡返�'那一份執(zhí)著堅(jiān)持；難忘《牛郎織女》《天仙配》中天地可鑒的真情；難忘《盤古開(kāi)天地》《女媧造人》里新生的希望。我的童年是美好的，也正是書，守護(hù)了我童年十分最純真的美好。
二品真情。
越長(zhǎng)大越孤單，已經(jīng)忘了母親為我講故事的場(chǎng)景，只有一個(gè)寧?kù)o的午后，多了一份閑情逸致，便讀些文章來(lái)解悶。我崇拜用自己的胸膛擋住槍口的黃繼光；我敬佩在火中紋絲不動(dòng)的邱少云；我尊敬盡職盡守的周總理；我感謝一心為民的毛主席；我喜歡會(huì)捉鳥兒的少年閏土；我可憐成為科舉制度犧牲品的孔乙己。一個(gè)個(gè)不同的名家，撰寫一個(gè)個(gè)不同的人物，一個(gè)個(gè)讓人銘記的道理，一份份不言而喻的真情。讀起書來(lái)，讓我時(shí)而傷心，時(shí)而歡心，我的成長(zhǎng)是豐富的，多彩的。書，喚醒了我內(nèi)心深處的良知，讓我做一個(gè)有血有肉的人。
三品詩(shī)韻。
有些時(shí)日迷上了唐詩(shī)宋詞。是《水調(diào)歌頭》中東坡舉杯邀明月，美好祝愿的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！笔恰断嘁�(jiàn)歡》中李煜為國(guó)擔(dān)憂，道不盡愁緒的“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭”是《青玉案》中茫茫人海中驀然回首的“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！笔恰盃�(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”的童趣；是“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！钡泥l(xiāng)愁；是“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！钡暮狼�。也正是詩(shī)詞，撥動(dòng)了我的心弦，久久蕩漾在我的心中。
四品音律。
曾讀過(guò)一本書，上面記這許多歌詞，而好的歌詞即可當(dāng)作一篇優(yōu)美的散文來(lái)品析，又著實(shí)符合我們90后的口味。正如周杰倫的《青花瓷》，煙雨江南，云霧繚繞，隔江相望，獨(dú)留伊人在等候輕輕的吟唱“天青色等煙雨，而我在等你；炊煙裊裊升起，隔江千萬(wàn)里，在瓶底書漢隸仿前朝的飄逸，就當(dāng)我為遇見(jiàn)你伏筆……”這里不禁讓我想起了李丹崖的《瓷不舊》。又如《老男孩》里兩人執(zhí)著追夢(mèng)，一起奮斗的友誼讓人難以忘記，“青春如同奔流的江河，一去回來(lái)不急道別。只剩下麻木的我沒(méi)有了當(dāng)年的熱血……”
還是那個(gè)寧?kù)o的午后，還是那個(gè)我，還是那份閑情逸致，還是那個(gè)品書的快樂(lè)。抿一口清茶，品一本書，多一份快樂(lè)。
品書的作文2
品書，如輕輕嘬一口甘露；品書，如細(xì)細(xì)品一杯香茶；品書，如緩緩酌一碗清酒，總能使人流連忘返，使人如癡如醉。
獨(dú)坐在陽(yáng)臺(tái)的背椅上小憩，溫暖的陽(yáng)光直把我兜在懷里，我則把一本書捧在手中。輕輕掀開(kāi)它的封面，一股悠然的清香撲面而來(lái)，將我包裹在了一個(gè)別樣的世界里，將我拉近了這文字的意境中。一行行文字映入眼簾，有時(shí)輕巧，有時(shí)沉重，仿佛是變幻莫測(cè)的——書仿佛有著無(wú)窮的魔力，總能讓你在它的面前駐足停留。
在小時(shí)候，我總喜歡在飯后的閑暇時(shí)光捧一本書，反反復(fù)復(fù)仔仔細(xì)細(xì)地讀。有時(shí)太投入了，總會(huì)情不自禁地讀出聲來(lái)。我把我的憂愁和煩惱融入書里，而書中的文字就像一條綿延不止的小溪，把我的煩惱沖洗而去。
我喜歡看童話，看丑小鴨歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，蛻化成美麗的天鵝，為海的女兒與王子的愛(ài)情落寞感傷；我喜歡看小說(shuō)，邊城翠翠的天真善良讓我著迷，基督山伯爵的復(fù)仇之路讓我既緊張又期待：在我迷茫時(shí)，我選擇看散文，體會(huì)林清玄字里行間的禪理——他竟能用一只筆將前方道路的重重迷霧驅(qū)散開(kāi)去；我甚至有時(shí)癡迷于金庸的武俠小說(shuō)，看俠客門派間的刀光劍影，應(yīng)和著平常人的悲歡離合。
每當(dāng)我手捧一本書，我會(huì)忘記周圍鳥蟲的切切察察，風(fēng)聲的悉悉索索。時(shí)間總會(huì)從我眼前悄然溜去，不留下一點(diǎn)蹤影。但我卻毫不在意——書也許是一個(gè)好伙伴，與你共享著歡樂(lè)與憂愁，它不經(jīng)意間便成了你靈魂的伴侶，心靈的歸宿。
翻開(kāi)我手中的.這本薄薄的《活著》，卻曾未想過(guò)這眨眼間的故事卻是一家人悲慘的命運(yùn)——天色仿佛隨著頁(yè)數(shù)的推移暗淡了下來(lái)，甚至下起了小雨。書中的人物都在生活的大海里苦苦掙扎著，但仿佛人人都被命運(yùn)玩弄于股掌。雨越下越大了，如潑如倒。
但當(dāng)我看到有慶在學(xué)校里的嶄露頭角時(shí)，心中又有了些僥幸——這總會(huì)燃起些希望罷？雨便在我的驅(qū)使之下變得輕松起來(lái)，變得仿佛婉轉(zhuǎn)而動(dòng)聽(tīng)起來(lái)，但這本書仿佛根本不給你憧憬的機(jī)會(huì)，有慶的慘死，鳳霞的難產(chǎn)，二喜的意外，苦根的悲戚……書中的人物一個(gè)個(gè)痛苦且毫無(wú)前兆地死去，將我心中的絲絲焰火一股腦澆滅在這逐漸凄冷的雨里——它變得格外沉重，猶如野獸一般將萬(wàn)物凌亂在這灰蒙蒙的世界里。
是啊，最后只剩下一個(gè)青年，一頭牛，一位老人，他夕陽(yáng)西下時(shí)講完了自己這段長(zhǎng)長(zhǎng)的故事，人是為活著本身而活著的，而不是為了活著之外的任何事物所活著——這一切的一切不就是作者對(duì)人生的思考嗎？作者用“死亡”這一丑惡的命題彰顯了活著的意義和生命的可貴！
品書就如品酒，我時(shí)時(shí)品它的酣暢淋漓，時(shí)時(shí)又品它的辛辣苦澀；品書更是品人生呵，其實(shí)在那白紙黑字后的，是對(duì)人生的一次次深情眺望——書也許是一位智者，牽起我在人間的各處走走游游，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，不說(shuō)話卻告訴了我一些什么。
我喜歡去細(xì)細(xì)地品書，去品味書中各色的人們，去品味書中各色的生活，去與書分享自己的喜怒哀樂(lè)，去與書暢談世間的善惡清濁。
品書的作文3
此時(shí)此刻，我仍不知道如何才算是真正的讀書，在我看來(lái)，所謂讀書，就是將自己的身心放在書里，體會(huì)書中人物的所思所想，學(xué)著去慢慢感悟書中的真諦。
小學(xué)那會(huì)兒，武俠玄幻小說(shuō)風(fēng)靡一時(shí)。記得那段時(shí)日，我最喜歡看的莫過(guò)于《斗羅大陸》和《盜墓筆記》，書中的人物形象刻畫細(xì)致，情節(jié)更是分外精彩，那些生動(dòng)的描寫敘述，在無(wú)意間豐富了我的精神世界。繼而我又看了金庸老先生的多本武俠小說(shuō)，想象力逐漸豐富起來(lái)，有時(shí)自己還能編出幾個(gè)小故事。
到了初中，武俠小說(shuō)所帶來(lái)的刺激已不能再讓我滿足，我開(kāi)始嘗試著去接近散文。最初所看的并不是聞名于世的大作家的文章，而是白落梅的《因?yàn)槎�，所以慈悲》。這本書講的是著名作家張愛(ài)玲的故事，透過(guò)這薄薄的紙頁(yè)，我仿佛看到了張愛(ài)玲輝煌而又凄苦的一生。她的那句“生命是一襲華麗的袍，上面爬滿了虱子”讓我對(duì)生命有了深一層的領(lǐng)悟。也許有時(shí)候，生命并不是想象中的那樣美好，生命中隱藏的淚水與汗水只有經(jīng)歷過(guò)了才能體會(huì)深刻吧。書中那樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言，讓我看到了張愛(ài)玲的孤傲與她那顆對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)的心。品書，同樣是在品自己。我摘抄書中優(yōu)美的`語(yǔ)句，反問(wèn)自己，若我身在紅塵亂世，能否做到像她這般寵辱不驚，淡看世間萬(wàn)物呢？
在我邂逅了張愛(ài)玲后，三毛，這個(gè)火一樣的傳奇女子將我深深吸引。她在廣闊的沙漠中自我放逐，與丈夫在艱難的環(huán)境下朝夕相處。她就像沙漠中最有活力的草，用她的熱烈、優(yōu)雅感染著眾生，將我的靈魂也帶到了沙漠。這就是她的《撒哈拉的故事》所帶給我的巨大震撼。
記得那會(huì)兒學(xué)校查課外書查得厲害，而我身陷書中，只好抽出午休時(shí)間，蒙上被子閱讀。這讓我如身臨其境般感受到了沙漠的熾熱，我深深體會(huì)到，蒼茫人間，每一個(gè)荒蕪的角落都有生命的奇跡。讀三毛，我認(rèn)識(shí)到，只要你有一顆遼闊的心，有遠(yuǎn)大的襟懷，就可以抵達(dá)任何想去的地方，去創(chuàng)造夢(mèng)的奇跡。
轉(zhuǎn)眼間，初中的一切好似過(guò)眼云煙，隨風(fēng)而逝。如今，我仍是過(guò)著瘋狂地買書、看書、品書的生活，我對(duì)書的興趣范圍開(kāi)始向著心理學(xué)與哲學(xué)方面拓展。印象最為深刻的便是一本關(guān)于精神病患者的訪談?dòng)涗�，書名倒是記不真切了，但里面的�?nèi)容大抵都記得。我記得最清晰的便是那篇《真正的世界》，它讓我對(duì)周圍的世間萬(wàn)物產(chǎn)生了思考。我感到，這個(gè)世界沒(méi)有真正的所謂黑白之分，這個(gè)世界是永不變的灰白，有光明的一面，也有黑暗的一面。若要真正看清這個(gè)世界，就必須用石頭的眼睛看石頭，用樹的眼睛去看樹，用萬(wàn)物的眼睛去看萬(wàn)物……世間萬(wàn)事萬(wàn)物因果循環(huán)，環(huán)環(huán)相扣，相生相克。有些人，對(duì)這世界有獨(dú)特的見(jiàn)解，他們雖是人們眼中的非正常人，但他們說(shuō)出的話有時(shí)也是真理，只是平庸的人無(wú)法理解罷了。這本書告訴我的一個(gè)真理便是歌德的那句話：真理屬于人類，謬誤屬于時(shí)代。
有人說(shuō)，閱讀即享受。在書里，我找到了屬于自己的世界。對(duì)待書本，我僅是純粹的熱愛(ài)。面對(duì)著繁華塵世，一本本書告訴我，這世間，有人種因，有人求果。凡事不必執(zhí)著妄念，懂得放下，方可釋然。
品味一本書，好似品味一種人生，只愿明月長(zhǎng)存，心靜即安。
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