我的讀書故事作文15篇
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的我的讀書故事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的讀書故事作文1
我的興趣廣范：畫畫、跑步、羽毛球……，不過，我最喜歡看書！我呀！對書可是愛不釋手，睡覺抱著書，吃飯時也捧著書津津有味地看，就連上洗手間也恨不得拿著書。
我特喜歡看閑書�？蓩寢屍蛔屛铱�，說什么閑書不好，真想對她說：“看閑書好呀！莎士比亞說過，書是全世界的營養(yǎng)品”，我認為，閑書里的知識也很多，比如：閑書里還有一些我不認識的字呢！
記得有一次，我正在看閑書，可是媽媽卻像貓捉老鼠似的“偷襲”我，幸好我及時把書藏了起來，正當我暗暗自喜時，媽媽連忙從我手中拿走了我的閑書，我不知道媽媽是怎么發(fā)現(xiàn)的，正當我冥思苦想時，媽媽已經(jīng)把書扔了，我哇哇大哭起來，不知怎么的，平時不愛哭的我，今天怎么就哭了呢？媽媽急忙問我：“怎么啦！平時這么愛笑的人，怎么一下就哭了呢？是不是生病了？”我大喊：“有，我有書病�！眿寢屄犃酥蠊笮Α澳憔瓦@么喜歡看書��？”說著，就從垃圾桶里拾起了那本書，我看書又回來了，連忙說：“謝謝媽媽，媽媽最好！”媽媽哭笑不得：“把你的書扔了你就叫我壞媽媽，幫你的書拾回來了，就好媽媽了，你認書還認娘��！”我故意嚇媽媽：“認書！”
我的讀書故事作文2
說到書，應該你們都很熟悉。但你們一般都會讀什么書呢？相信大家都會拿出自己的《偷星九月天》、《查理九世》……在同學面前炫耀。
我可不一樣，從我開始認字時，爺爺就跟我買了幾本連環(huán)畫，我看得津津有味，幾個小時就看完了。
后來，我認的字更多了�！缎∧九计嬗鲇洝肥俏铱吹牡谝槐疚淖謺�，里面的小木偶聰明機靈，但有時也會被狐貍欺負，還是善良的小魔女幫助了他呢？
在我7歲那年，我迷上了《格林童話》，從吃飯一直看到睡覺。賣火柴的小女孩讓我起憐憫之心；白雪公主和王子的婚禮又讓我感到無比快樂……漸漸地，到了晚上9點，我要睡覺了，可拇指姑娘的小巧可愛又讓我無法入夢。
現(xiàn)在，我已是一名五年級的小學生，以前的課外書早已滿足不了我，圖書角的那本厚厚的《簡愛》又深深吸引著我。它里面講了許多愛心故事，也讓我懂得了怎樣才能做一個有愛心的人。
如今，我已經(jīng)閱讀過了許多本書，當我再次翻開童年時代的那本《小木偶奇遇》時，感覺完全變了，我讀懂了狐貍的無知，也看清了小木偶的聰慧，它們就像電影一樣映在我的腦海里。
書，是我的朋友，在讀書的過程中，我看到了讓我銘記一生的話，那就是：“讀書好，多讀書，讀好書�！�
我的讀書故事作文3
在朱老師的推薦下，爸爸從新華書店買來了《不一樣的卡梅拉》全套書，一套共有九本，每一本都是一個獨立的小故事。我打開頁面隨便翻翻，就被那些彩面上可愛的小雞吸引住了，我決定每天帶一本去上學，利用大課間的時間讀讀，看看這些小雞到底在干什么？
通過已學過的字詞和彩圖，我斷斷續(xù)續(xù)地讀懂了故事的大概意思，但是還有一些不認識的字和不理解的詞，于是晚上做完作業(yè)，我纏著媽媽，讓她把故事從頭到尾連貫地讀一遍給我聽聽。媽媽一邊讀，我一邊聽，遇到不理解的詞就讓媽媽解釋給我聽，聽媽媽讀完一遍，我覺得故事比我自己讀時更有味，于是我決定自己再讀一遍，等這一邊讀完，就有一些問題在我的腦子里出現(xiàn)了，比如：當別的小雞在睡覺時，卡梅拉一個人偷偷去看大海，在路上會不會被狼吃掉？媽媽表揚我看書愛動腦筋，有進步。就這樣我愛上了讀書。
我更愛上了“卡梅拉”，從書中我了解到卡梅拉是一個聰明、勇敢、有愛心的小雞。她總是充滿幻想，并努力嘗試著實現(xiàn)它。就這樣她經(jīng)歷了千辛萬苦，有危險，也有喜悅。我很感動，真想和她一起經(jīng)歷那些事。媽媽告訴我，我們的生活也是這樣啊！大膽嘗試自己想做的事，你也會有不一樣的收獲。
我的讀書故事作文4
讀書是最美的姿態(tài)，讀書是最快樂的時光，讀書是汲取智慧的最佳時期。在我的生活中，書香伴我一路成長！
我知道，林海音小時候也對讀書十分如醉如癡，讀了她的《竊讀記》后，對她那種為了讀到書而想出的種種辦法而感覺到了她的聰明。我還讀過她的《城南舊事》，這本書用了樸實，純真的筆調(diào)描繪了她那五彩繽紛的童年生活。書中所說的人物，如：斜著嘴笑的蘭姨娘，騎著小驢回老家的宋媽，躲在草叢里的小偷，惠安館的瘋子……這些普普通通的人物在她的筆下現(xiàn)得格外有活力。
我也讀過許多本書，為那五彩繽紛的童話故事入迷，為那情意濃濃的詩歌而陶醉，不知又從什么時候起，又為那一本本奇妙的小說而感興趣。讀了《白楊》這一課，為白楊那種無私奉獻，扎根邊疆，建設邊疆的遠大志向而贊美。讀了《草船借劍》，為諸葛亮的神機妙算而感嘆。讀了……
讓書香伴我們一路成長吧！
我的讀書故事作文5
以前，我一看見書就頭疼，只要是課外書，或者有一堆看不完的文字的書，我都會囫圇吞棗地把它們看完。通常，一線長篇小說只會被我拿來當擺設，而從來沒有想去小說的世界里傲游一回。
就這樣我抱著不想讀書的僥幸心理來到了兩年級。在一年級時，作文只需一句話就差不多了，可兩年級的作文格子卻越長越長，害得我想破腦子也想不出新穎一點的句子，每次使用好句總會有一些相似之處。有時是在寫不出了，我就只好請教我身邊的“高人”了，可是，他們沒一個告訴我準確答案的，都讓我去看課外書。我心想：看書就能寫好作文？不可能吧！于是，我?guī)е蓡枀⒖剂思依锏男≌f書。第一次，我只是為了有趣的情節(jié)一笑而過，但從第四次繼續(xù)讀那本小說時，我發(fā)現(xiàn)文中許多優(yōu)美的好詞好句，并情不自禁地把它們記錄了下來。每當我翻開書看見那圈圈畫畫的印記時，心里就特別充實，就像收獲了很多似地。隨著年級慢慢地增高，我才知道原來那是收獲知識，知識是無處不在的，只要我門有心去吸收它就沒有做不到的。莎士比亞說過“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！�
我現(xiàn)在大量閱讀書籍在寫作文時還能用上好詞好句，我的作文還被老師當范文讀過呢！
我的讀書故事作文6
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。這是劉向說的一句關于讀書的名言警句，但是只有親身感受過這種滋味才知道。
“琪兒，你平時要多看書”，媽媽再次勸起了我。
“天天看書，天天看書，就連放假也的看，真不懂你們大人�！蔽倚南搿�
心里這么想，口頭上卻不能這么說，我只好無奈的說：“好了!好了!我看還不行嗎!”此時我已拿出《假如給我三天光明》這本書來。而媽媽還在振振有詞地講她那讀書名言警句。
我就在房間里心不在焉的看了幾分鐘,見媽媽睡著了,我一溜煙地跑到樓下和小朋友玩。當我玩的不亦樂乎時，怒氣沖沖的媽媽走到我旁邊，大聲說：“現(xiàn)在立馬給我回家看書，而且罰你一星期不能玩電腦、手機!”對于這種懲罰，我只好垂頭喪氣地回了家，乖乖看書了!妹妹見我這樣，便對我說：“姐姐，你不要這樣嘛!其實書很好看啊!”說完，妹妹順手拿起一本書來�！澳憧矗厦嬗胁蕡D，讓你遐想一些不可能的事。文字就像海水一樣向你涌過來。其實書很好看，只是你沒認真看而已�！�
“哦?”我奪過妹妹手中的書，快速瀏覽了一遍。咦!好像很好看也，我只好說：“好吧，我看一下，你先出去吧!”
《假如給我三天光明》為什么作者要寫假如給我三天光明這個題目呢?人不是都有眼睛嗎?為什么作者只要三天光明?一連串問題竄到了我的腦袋里。我從書中找答案：這本書的作者是海倫凱勒，一個生活在黑暗卻又給人帶來光明的女性，一個度過了生命的88個春秋，卻熬過了87個無光、無聲、無語的孤獨歲月的弱女子。然而，正是這么個幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學拉德克利夫?qū)W院�？赐赀@個導讀，我對這本書產(chǎn)生了莫大的興趣!當我看過海倫凱勒的每一個故事后，我已淚流滿面。我與作者像是融合在了一起，我們同悲傷、共快樂。我是第一次覺得書有趣、好看。
打從那以后，我手里無時無刻都是書，都可以說是廢寢忘食了。每次一看到有新書我就愛不釋手，讀的津津有味，就連吃飯，睡覺都忘了。
漸漸地，我會用筆記本做筆記，將書中的好詞、好句、好段記下來，并把它們多讀幾遍。日積月累，我的成績上去了。
我終于和書交上了朋友。但我始終都會記住這兩句話：一句是劉向說的“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”;還有一句是林海英的國文老師說的“我們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”
我的讀書故事作文7
原本，我可不喜歡看書，覺得書一點都沒有意思�？蓩寢尶偸恰皣Z叨”說：“你要多看書，多讀書，書能讓你進步，書能讓你越來也聰明……”媽媽的“嘮叨”根本就不起作用，我老是不聽。
讀一年級了，我們班的語文老師劉老師怎么也跟媽媽一樣“嘮叨”？整天說著讀書的好處，還規(guī)定每個同學在晚上睡覺之前必須看書半小時。天哪，這不是折磨人嘛！但是老師布置的作業(yè)，我硬著頭皮也得做完�？词裁磿媚兀坑泻枚嗪枚嗖鍒D的繪本書不錯，不讀字，翻翻精美的插圖感覺真不錯�？墒遣蛔x字，畫面上的意思跟我想的一樣嗎？還是讀讀吧。這一讀，不得了了！我被深深吸引了，真夠美的，繪本太有意思了。慢慢的，我還迷上了漫畫書，甚至自己還創(chuàng)作了漫畫作品呢！《西游記》、《水滸傳》這些“大書”我也常常愛不釋手，細細讀來。
我對媽媽說：“我長大了要當一位優(yōu)秀的語文老師。”媽媽把我的這個夢想告訴了劉老師，劉老師笑著對我說：“要想語文好，要想成為優(yōu)秀的語文老師，一定要多看書，因為書中自有“黃金屋”�！蔽依卫蔚赜涀×诉@句話，決心要和書交一輩子的朋友。
我的讀書故事作文8
孔子說：“萬物皆賤，唯有讀書才高�！鄙勘葋喺f：“書是世界的`養(yǎng)料。”我說：“書是知識的金鑰匙�！�
當我剛開始學漢語時，我媽媽用一些彩色的小圖畫書教我漢字、圖畫和故事。我被那些五顏六色的圖畫和畫中栩栩如生的動物迷住了。我就像我媽媽，指著書說“啊啊……”他說得好像很清楚似的。每天，我都會拿著一本書，纏著媽媽給我講故事。有時我也和媽媽一起去學校玩，看那些大哥大姐認真讀書。我嫉妒得坐在那兒看書，假裝一直在看書�？赡苁鞘芪夷赣H的影響，我從小就喜歡讀書。那時，我讀書不多，所以我主要用圖畫書。我根據(jù)圖片猜出部分內(nèi)容，但有時我需要父母的解釋。這些圖畫書，像我的玩伴一樣，豐富了我的童年生活，使它不再單調(diào)。
后來，我上了小學。隨著識字率的提高，視野的開闊，知識的豐富，那些五顏六色的小圖畫書已不能滿足我對知識的渴望。于是，我開始閱讀夏洛克的偵探記錄、伊索寓言、狼王夢，我被夏洛克福爾摩斯嚴謹?shù)乃季S、精湛的推理和非凡的勇氣迷住了，跟著他解決了一個又一個難題和懸而未決的案件；狼王夢中的紫霧是一只充滿智慧的狼。為了得到狼王王位的夢想，她用一生的精力奮斗。為了讓狼陽健康成長，繼續(xù)為狼王的王位而戰(zhàn)，她選擇了與金鷹同歸于盡。她為實現(xiàn)自己的夢想而犧牲自己的無畏精神令我深感震驚。動物可以做到這一點，更不用說我們?nèi)祟惲�！我在書海中飛翔。這本書不僅開闊了我的視野，豐富了我的知識，而且激發(fā)了我的想象力。那時，我的想法很新穎，課堂上的問題我的答案也不一樣。在我的作文中，我有獨到的見解、典型的例子和得體的話語，得到了同學們的稱贊。
我記得一篇命題作文《一件不愉快的事》，我的心情特別激動。當我還是個孩子的時候，一種委屈涌上心頭。我通常會積累一些句子和單詞來描述這種乏味的情緒。這時，它也像酵母一樣突然從我的腦海里冒出來。我在一個寧靜的夜晚寫作，周圍的人在火盆里吃瓜子、看電視，反映了一個受委屈的小男孩的孤獨和寂寞。我寫道我的眼淚會流出來。當然，這篇發(fā)自內(nèi)心的文章被老師當作楷模來讀。這讓我意識到一個小小的道理：首先，作文的理念應該是原創(chuàng)的，寫作也應該有一些獨特的“新鮮味道”。當然，這些都是課外書的禮物。我還養(yǎng)成了記筆記的好習慣，在書中記下優(yōu)美的字句和精彩的段落。做筆記不僅鍛煉了我的記憶力，而且提高了我的理解力。
這本書增加了我的知識，開闊了我的視野，激發(fā)了我的想象力。它的確是一把比金子更珍貴的鑰匙！
我的讀書故事作文9
有一天我回到書房，因閑著無聊，我就隨便拿了一本書津津有味地讀起來。我越看越入迷，但是時間是永遠不能停止的，最終還是到了睡覺的時間，我不得不上床睡覺了。但是那本書人像磁石一樣吸引著我，我躺在床上翻來覆去地想著故事中的人物，久久不能入睡。于是我下定決心，干脆悄悄地把這本書看了吧！
我輕輕的下了床，踮起腳尖走到書柜旁，小心翼翼地從書柜里拿出了剛才看的那一本書，又回到了床上。我從床頭柜里來了一把手電筒，然后把書放在了被子里，我左手拿著電筒右手翻著書。一頁、兩頁，我像一匹餓狼貪婪地讀著，書里的人物深深地吸引著我，我一字一句地咀嚼，一字一句的品位，一頁一頁地欣賞。我讀著就忘了時間，我的房間萬籟俱靜，忽然聽到腳步聲，我的心就怦怦直跳，非常緊張。原來是媽媽，我馬上把手電筒關了，把書藏在我的枕頭下面，然后裝著睡得很香的樣子躺在枕頭上，非常愜意。媽媽看著我睡得那么香好像很滿意的樣子走出了我的房間。我那緊張的心終于慢慢平靜下來。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味。
我的讀書故事作文10
書，被人們尊重，被大家稱為“朋友”，這個比喻很親切。古人說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！边@是劉向的名句，這句話的意思是：“書就像藥一樣，善讀可以讓你聰明.”早至孔子，以書為伴，滿腹經(jīng)綸，流芳百世，上至偉人XX主席，博覽群書，雄才偉略，振興中華；現(xiàn)代的張海迪，面對高位截肢，在殘酷的命運面前發(fā)奮努力，創(chuàng)作文學。
我也有一段讀書的故事，這要我從六歲那年說起，我從小就是一個淘氣包，和一個小男孩沒什么兩樣，用現(xiàn)在的土話說就是皮，我喜歡玩紙，那時我媽媽每天都看報紙，看完了之后就全部是我的了，我喜歡疊個飛機、衣服、葫蘆、小船一些東西，一天無意中發(fā)現(xiàn)了一個地方寫這一篇小學生寫話，我一看還有畫，挺有意思，正好上面還有拼音，讀著還挺有意思，從那以后就每天去看，媽媽看完放在一邊我再看，后來也長大了看的東西就越來越多，小說、十萬個為什么、連環(huán)畫這都是我書柜上的老客人。
書是打開知識大門的金鑰匙，又是人類進步的階梯，更是人類的營養(yǎng)品，它指引我們走向生活、頑強奮斗。我要把它當做我人生了旅途上的好朋友，讀好書是我終身最大的快樂。
我的讀書故事作文11
“一日無書，百事荒蕪�！边@是陳壽眼中的書；“讀書破萬卷，下筆如有神�！边@是杜甫眼中的書；“讀書有三到謂心到，眼到，口到。”這是朱熹眼中的書。而在我眼里，書就像一把鑰匙，為我打開知識的大門；書就像一扇窗戶，為我打開心靈的窗戶。
記得一次下課，我正在津津有味地看《紅豺》，不一會，上課了，但是我沒聽見鈴聲繼續(xù)看書……到老師說“起立”的時候我才反應過來，心不在焉的聽課，但是，我的手癢癢的，大腦也控制不住自己，時不時想把手伸到抽屜，拿出書看。這時，陳老師總會轉(zhuǎn)過頭來，看一下我們有沒有做小動作，說話……一會兒，陳老師把頭轉(zhuǎn)過來，我馬上把書放回抽屜里；一會兒，老師把老師把頭轉(zhuǎn)過回去，我把書放在桌子上看；一會兒老師走下講臺，到下面走走，一會兒走到前面，一會兒走到后面，一會兒走到我旁邊，看看我寫的題目，我趕緊把書墊在數(shù)學書底下；當老師叫同學回答題目時，我會做好題目，翻開書，如癡如醉地看，還一邊發(fā)出“嗯嗯嗯的”聲音，來應答老師。
四年級的時候我是住校的，在睡覺前，我在看一本書——《淘氣包馬小跳之開甲殼蟲的女校長》，那個時候，我看得如醉如癡。突然，生活老師把燈關了，可是我還想看書。于是，我想出來幾個辦法。我躲在被窩了，因為手表有熒光，可以看見幾個字，過了幾分種，我的眼睛看得有些酸，就探出頭來，思考辦法。突然，我聽到寢室旁邊的工地建筑聲，我想到了一個辦法。我跳下床，總到窗戶旁，拉開窗簾，一絲微光照進來，我有爬上床，翻開是，有滋有味地看書，看了一會兒，我的眼睛有點累，字跡也越來越模糊，我決定換一種方法。忽然，彬爾跳下床，我為她要去干什么，她回答道：“我去上廁所”。我一拍腦袋，自言自語道“我怎么沒有想到呢！”于是，我跟著彬爾去“上廁所”，順便把書給帶進去。彬爾上好了，叫我和她一起出去，我沒聽見，還在看書，廁所的燈光照到書上十分清楚，我一連在里面站了十幾分鐘。這時，胡老師大概看見廁所的燈沒關，就推了一下門看見我在看書，罵了我一頓，雖然被罵了，但我還是十分舒服，因為我從書中汲取了營養(yǎng)。
這就是我的讀書故事。
我的讀書故事作文12
沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一冊書，把我們帶到浩瀚的天地。沒有一匹神奇的駿馬，能像一首詩，帶我們領略人世的真諦。 讀書像一位高尚的人談話。我非常喜歡讀書，有一件事讓我記憶猶新。
下課鈴聲“叮鈴鈴”的響了，我飛奔出教室，回家的路上，我邊走邊想，昨天我讀的書看到多少頁了，97頁，不對，看到多少頁了？噢！想起來了，原來是126頁�；氐郊�，我以閃電般的速度跑到書房，打開書柜，拿出書，我坐在桌前，津津有味地讀著，我一下子就讀了一個多小時。遭了，媽媽馬上就要回來了，再看五分鐘，我又沉浸在書海中了……
時間不知過了多久，媽媽從天而降來到家中。她來檢查作業(yè)，糟糕，今天忘記做作業(yè)了，媽媽批評我說：你這孩子，怎么不讓大人省心了。“我眼淚花花，到了十點鐘，那許許多多地作業(yè)終于做完了�？墒�，那本書實在太好看了，于是我又看了起來，我又來到書桌前，如癡如醉地讀著。我像一匹餓狼，貪婪地讀著，一頁、兩頁，我很懼怕，也很快樂——這種竊讀的滋味。到了十二點鐘了，我不知不覺地趴在桌上睡著了。
讀書雖然好，但是一定要保護好眼睛，多讀書、讀好書、好讀書。
我的讀書故事作文13
我的爸爸媽媽來自農(nóng)村，他們都很希望我能出人頭地，要我好好讀書，在我咿呀學語的時候他們就給我買一些圖文并茂的撕不爛的書，后來就買《東方娃娃》、《白雪公主》等一些繪本，《小亨利》《鼠小弟》等一些卡通漫畫，猜謎語，腦筋急轉(zhuǎn)彎，左右腦開發(fā)等等，別人說什么書好他們就會買，各大書店都有我和媽媽買書的身影。
說實在的當初我對這些書上的文字并不太感興趣，這些字呀就是一些枯燥的符號，尤其是他們經(jīng)常說的什么“頭懸梁錐刺股”、“鑿壁借光”，我聽得也是似懂非懂的，也沒有什么感覺。漸漸地我在他們的誘導下越來越喜歡這些書中的文字了，那些文字比書中的畫更有意義，它能把你帶入故事情節(jié)中，你便是故事中的主人翁了，你可以是白雪公主，也可以警察、小魔仙、超人等等，媽媽為了讓我接觸到更多的書她還給我在《城市書店》里辦了一張閱覽證，基本每個星期都去那書海里泡上半天。
現(xiàn)在呀我可愛看書了，處處都有我看書的身影，就連南大的體育場都是我看書的好地方。書是我最親密的朋友，讀書一種享受，一種幸福，買書也是一種心情，一種樂趣喲。
我的讀書故事作文14
低著頭踱進圖書館，這灑滿油墨味的牢籠。
陽光慵懶地瞥了一眼我的書單，哦，多么閃光的書名！當之無愧的名著！只是我一本也沒看過。
不行，不能比別人差，她吟著《紅樓夢》中十二金釵的判詞，他將梁山好漢如數(shù)家珍，而我呆若木雞直喊“聽不懂”……真是無法可想了！
我一定要讀書，無論如何拼了老命當是作業(yè)也要讀書。為了名著的分數(shù)，為了聊天時的面子——這就是資本積累，這就是擴軍備戰(zhàn)！
在高高的落地窗前坐了一天，雨水蜿蜒成溪，把我迷惘的臉割成兩半。
哈欠連天，氤氳了紙上密集如蟻的宋體；眼花繚亂，下雨了，螞蟻在搬家嗎？
手邊是混亂的筆記——家譜、故事梗概——哦，幾百年前發(fā)生過這樣一段不好不壞的家史。我背書一般機械地記著人名地名，理清故事的細枝末節(jié)——但那又與我何干？
干脆放下書，放眼望去，滿是沉浸書海的人們，時而皺眉沉思，時而掩卷長嘆，時而捂嘴偷笑，時而又“憤”筆疾書……表情多變，看來是樂在其中。
他們看的書名，聞所未聞，不是我定義下的好書，但又確是好書，獨屬于一個人的好書。
唉，我怎么能如此功利呢？讀書本是靈魂與靈魂跨越時空的對話啊。
撕毀了書單，我要尋找真正我愛的作家。
卷帙浩繁，字母包圍了我。哦，這兒有我的簡·奧斯汀，那巴斯溫泉邊的座座莊園，修剪齊整的花田和燈火璨然的舞會，一群多可愛的鄉(xiāng)紳！
啊，還有最愛的雪萊，一塊理想中的凈土。西風召喚著春天，云雀在枝頭盤旋，普羅米修斯盜來的天火點燃了引航的明燈，迎接生命的凱旋。
約克郡的荒原開滿石楠，冰雪中傲然綻放。艾米麗·勃朗特駕馬駛來，瀟灑的姿態(tài)正是荒原上的石楠。
原來世界可以如此遼闊，愛能夠這樣豁達。
我再也不會去死讀書，即使我名著考不好，我知道很多東西是應試教育無法改變的。
譬如圖書館門口的幾十級石階，縱然雨打風吹，也不會長出苔蘚；譬如后園中的千年占松，承受了多少驚雷仍守衛(wèi)這城里最后的寧靜；譬如早九點門開的一刻，學生們魚貫而入的瘋狂；譬如殘照池水的夕陽，目送你從安謐踏入繁華……
微笑著走出圖書館，我的大書房！
我的讀書故事作文15
讀萬卷書，行萬里路。讀書，對我們來說有多么的重要。正如許多名人說的一樣，讀書就像是我們消化的精神食糧。我是一名酷愛看書的小男孩。說起讀書，你們肯定想不到以前的我也曾是個不愛看書的孩子。下面，就聽聽我來講講自己是怎么愛上看書的吧：
這要從剛上學說起。那時的我也和一些小朋友一樣貪玩，不愛看書。老師要求讀自讀課本上的文章，我也直接不讀。到了學校，老師讓一起讀時，我是等老師走近了才讀一會，老師離開后又開始玩。在家也是東一段，西一段地蒙混過關�？凑n外書，更是囫圇吞棗，一百多頁的書不到二十分鐘就看完了，里面很多精彩的地方一點也沒記住，更別說什么好詞、好句的了。這個毛病一直伴隨我過了兩年。直到三年級班級調(diào)整，我遇到了愛看書的賈老師。她總是面帶微笑，和藹慈祥，像媽媽一樣，聽人說她是個愛生如子的好老師。賈老師經(jīng)常給我們推薦一些好書，讓我們看，還要求我們看完后寫讀后感、讀書筆記。開始的時候，由于我不會讀書，所以怎么也不會寫讀后感，每次總是把前面的簡介拿來修改一下，就算完事了，寫出來的作文也總是枯燥無味，不知道從何下筆。每次看完書，賈老師就會問我們一些書上相關的問題，我也是回答不上來。一天，賈老師上課時對我說：“孫智程，你來把XX課第XX段讀一下�！蔽倚睦镉悬c害怕，覺得自己讀不好。賈老師用鼓勵的眼神看著我，于是我認真地讀起來，讀著讀著，我才發(fā)覺原來書里的情節(jié)是那么的精彩，那么的有趣。讀完后，賈老師問我們這一段里的好詞、好句在哪，我舉起了手回答出來。這時賈老師告訴我們，讀一篇文章，要記住里面的好詞好句，要想一下為什么要用在這里，換一個詞好不好，要多積累好詞好句，這樣當你寫文章時，你可以把它們用到自己的文章里，文章就會顯得精彩多了。聽了老師的話，我開始認真仔細地讀語文書上的每一篇文章，尋找著里面的好詞好句，做上記號。我又把以前沒仔細看的書重新拿出來看，慢慢地欣賞著文章里的精華。漸漸地，我愛上了讀書，開始大量的閱讀各類書籍。我的理解能力也加強了，寫作水平也在不斷提高，我也變成了一個書蟲。每天只要有空，我就會拿出一本書來，仔細地讀，品嘗著書帶來的樂趣。
愛上讀書，讓我受益匪淺，帶給了我很多樂趣，拓展了我的知識面。來，和我一起在書的海洋里遨游吧。
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