我的經(jīng)典啟蒙老師作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的我的經(jīng)典啟蒙老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的經(jīng)典啟蒙老師作文1
中華經(jīng)典文獻(xiàn)，是華夏文明眾多寶貴財(cái)富中的一顆耀眼明珠，無時(shí)無刻不在影響著我們的日常生活。它給了我們無限知識(shí)，給了我們無比智慧。
直至現(xiàn)在，我已經(jīng)看了許多經(jīng)典書籍了。我從《三國(guó)演義》中讀到了“亂世梟雄”——?jiǎng)渑c魏武帝，“年輕賢君”——孫權(quán)爭(zhēng)奪天下刀光劍影的故事。而《紅樓夢(mèng)》講的則是另外一種局面，知道了黛玉到寶玉家，而寶玉失蹤，賈家走向衰敗的全過程。而在《西游記》中，我認(rèn)識(shí)了神勇無比的孫悟空，愚笨懶惰的豬八戒。知道了《隋唐演義》中作戰(zhàn)異常勇猛的秦瓊……
除了這些，還有許許多多不可不讀的經(jīng)典。《弟子規(guī)》中的“父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶�！弊屛抑懒烁改附形�，我要馬上答應(yīng)。父母讓做的事必須完成，不能偷懶。連媽媽在家也夸我：“孩子每天讀經(jīng)典，學(xué)到了不少做人的道理�！薄度纸�(jīng)》、《論語》等始終放在我家書櫥最顯眼的地方。
這，就意味著我在讀經(jīng)典的道路上開始了自己人生的啟蒙;面對(duì)經(jīng)典的誘惑，我難以釋懷。在我讀經(jīng)典的歷程里，不管是中國(guó)的經(jīng)典，還是外國(guó)的經(jīng)典，都對(duì)我有無窮的吸引力。中國(guó)的十大名著成了我的最愛，連世界的十大名著也不例外。世界名著中的《格列弗游記》讓我記憶深刻，格列弗在一次航海中意外得到了小人國(guó)，之后，他又出人意料的到了大人國(guó)、馬島等地方，最后他又克服重重困難回到了自己的家鄉(xiāng)。
這些經(jīng)典做了我人生的啟蒙老師，從那以后我對(duì)經(jīng)典的興趣就更濃了。感謝老師，帶我走進(jìn)了經(jīng)典文學(xué)殿堂，讀圣哲之言，體圣哲之心，發(fā)圣哲之語,讓我知道了中國(guó)文化的博大精深，淵源流長(zhǎng)!我深深地感到:做一個(gè)中國(guó)人,是多么的自豪!
同學(xué)們，作為21世紀(jì)祖國(guó)花朵的我們更應(yīng)該去學(xué)習(xí)這些中華文化，不僅要學(xué)，還要把它們應(yīng)用到生活中去，讓中華文明在中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)!
我的經(jīng)典啟蒙老師作文2
記得三年前，懵懂的我?guī)е裤健阎炭肿哌M(jìn)校園，走進(jìn)教室。一位和顏悅色的女教師輕快地走進(jìn)教室，也從此走進(jìn)了我的生活。那一頭黑緞子一樣筆直的長(zhǎng)發(fā)，月牙一樣愛笑的眼睛，從此烙在我心里……
要說顧老師的優(yōu)點(diǎn)，可多了：漂亮、善良、有耐心、愛我們、公平不偏心、上課特別有意思……但我們最愛的還是顧老師的故事，從上學(xué)第一天起，她每天都會(huì)給我們講一個(gè)故事。三年，從未間斷。
一年級(jí)的時(shí)候，她帶來一本書，對(duì)好奇的我們輕柔地說：“這叫書，書有圖、有字、有封面，書里有許多有趣的故事呢”；二年級(jí)的時(shí)候，她帶來一摞書，對(duì)著詫異的我們親切地說：“這一年來我講的故事都在這些書里呢，你們想知道更多嗎？自己回家看吧！”；三年級(jí)的時(shí)候，她帶來《被綁在樹上的男孩》，面對(duì)摩拳擦掌的我們信心滿滿地說：“知道這本書是誰寫的嗎？金瑞鋒，少年作家，他開始寫書的時(shí)候，就有你們這么大……
她總說：一本好書就是一位好朋友，讀一本好書，就是在和高尚的人講話；她還說：要寫好作文，就要有一定的閱讀能力。為了教會(huì)我們做人，培養(yǎng)我們的閱讀，從一年級(jí)起，她就讓我們每天誦讀蒙學(xué)經(jīng)典，到現(xiàn)在我們班已經(jīng)讀完了《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《格林童話》、《安徒生童話》、《伊索寓言》、《聊齋志異》、《西游記》和《日有所誦》�，F(xiàn)在我們正在讀《論語》和少兒讀本的《三國(guó)》。
《弟子規(guī)》中的“父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶�！弊屛抑懒烁改附形遥乙R上答應(yīng)。父母讓做的事必須完成，不能偷懶。連媽媽在家也夸我：“孩子每天讀經(jīng)典，學(xué)到了不少做人的道理。”
《日有所誦》里背過的這樣的話時(shí)刻響在耳邊：
若你，
播下思想的種子，便收獲文字；
播下文字的種子，便收獲行為；
播下行為的種子，便收獲習(xí)慣；
播下習(xí)慣的種子，便收獲人格；
播下人格的種子，便收獲命運(yùn)。
感謝顧老師，是您帶我走進(jìn)了經(jīng)典文學(xué)殿堂，讀圣賢之言，體圣賢之心，發(fā)圣賢之語，讓我知道了中華文化的博大精深！感謝經(jīng)典文學(xué)，是你們引領(lǐng)我走進(jìn)美麗人生！
顧老師，做您的學(xué)生，真好！做一個(gè)中國(guó)人，真好！
我的經(jīng)典啟蒙老師作文3
我的經(jīng)典啟蒙老師——爸爸。爸爸有一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑光亮的頭發(fā)，眉毛有點(diǎn)直。爸爸時(shí)而幽默，時(shí)而嚴(yán)肅，我喜他，也有點(diǎn)怕他。
爸爸對(duì)我學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格。記得一年級(jí)下學(xué)期的一次數(shù)學(xué)單元測(cè)試我只考了82分。我垂頭喪氣地走回家，回到家里我沒敢把考試成績(jī)告訴爸爸，爸爸知道后，把臉一沉說：“是什么原因，才考82分？是沒有復(fù)習(xí)好，還是上課沒專心聽講？”我吞吞吐吐地說：“這個(gè)單元我沒有學(xué)好。”爸爸語重心長(zhǎng)地說：“做任何事情都要認(rèn)真，學(xué)習(xí)不能馬虎，包括做作業(yè)，不是隨便做一下就完事了，要真正弄懂。”在爸爸的嚴(yán)格要求下，我已經(jīng)養(yǎng)成了按時(shí)完成作業(yè)，按時(shí)改錯(cuò)，不拖欠作業(yè)的好習(xí)慣。要是作業(yè)上遇到了什么難題，爸爸不會(huì)輕而易舉地教我，而是讓我自己動(dòng)腦筋，認(rèn)真思考。三年來，在爸爸的耐心教導(dǎo)下，我的學(xué)習(xí)成績(jī)已經(jīng)在班上名列前茅。
一次，我和爸爸講我們老師把上課不認(rèn)真聽講、玩東西的同學(xué)手中沒收來的文具等物品給我們班一位家庭條件差的同學(xué)。我嫉妒的說，“這個(gè)同學(xué)太劃得著了�！卑职峙u(píng)了我，嚴(yán)肅地說：“班上有的同學(xué)的家庭條件差一些，不能瞧不起他們，要盡量幫助他們�！卑职诌�告訴我，班上的每個(gè)同學(xué)都有自己的優(yōu)點(diǎn)，不能因?yàn)橛械耐瑢W(xué)的某些地方比自己差，而取笑別人，要看到別人身上的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
有時(shí)，我和爸爸媽媽去逛街或者到菜市場(chǎng)買菜，每當(dāng)遇到要錢的人，爸爸常常拿出零錢讓我去給他們。上星期，我和爸爸去買面包，從面包店出來，我們見到一位年邁的老爺爺在街上要錢，我把爸爸拽到一邊說：“爸爸，你看這個(gè)老爺爺真臟，我們快點(diǎn)走�！卑职职盐依貋恚f給我5元錢，我只好硬著頭皮把錢遞給老爺爺�；氐郊�，爸爸對(duì)我說：“人要有愛心，助人為樂�！�
爸爸還要求我講究衛(wèi)生，每星期都讓我把自己的房間收拾整齊，打掃干凈。衣服、鞋子、紅領(lǐng)巾、小黃帽等都要清洗干凈、整潔。每天飯后，只要有空，爸爸都會(huì)陪我出去鍛煉身體，他說：身體好是學(xué)習(xí)好的基礎(chǔ)。上小學(xué)以來，我沒有因?yàn)樯《蝗ド蠈W(xué)。
這就是我的爸爸，他教我做人做事，要我好好學(xué)習(xí)，尊重老師，熱愛同學(xué)，關(guān)心他人。他是我的經(jīng)典啟蒙老師。
我的經(jīng)典啟蒙老師作文4
20xx年，我成為北京崇文小學(xué)的一名學(xué)生，從那時(shí)起，孫怡然老師就一直擔(dān)任我的班主任兼教我們語文，在她悉心指導(dǎo)和熱心幫助下，我很快適應(yīng)了學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍和生活環(huán)境。至今，我還記得孫老師給我們講經(jīng)典古詩《回鄉(xiāng)偶書》的生動(dòng)景象。
孫老師這一課講得十分生動(dòng)、活潑、幽默、風(fēng)趣，她好像使了什么魔法似的完全吸引了全班同學(xué)的注意力。孫老師先誦讀了古詩，接著耐心地教我們認(rèn)讀生字詞，然后又仔細(xì)地把古詩意思給我們講明白，最后叫我們分別扮演課文中的角色上臺(tái)表演，扮演回鄉(xiāng)老人的同學(xué)和扮演兒童的同學(xué)們自己創(chuàng)編動(dòng)作、臺(tái)詞來演繹古詩中的游子回鄉(xiāng)的情境。臺(tái)上的同學(xué)們演的非常投入，臺(tái)下同學(xué)們看的聚精會(huì)神，個(gè)個(gè)都呈現(xiàn)出陶醉其中的表情。這堂課既鍛煉了同學(xué)們的表演才能和語言表達(dá)能力，又加深了我們對(duì)經(jīng)典古詩內(nèi)容的理解。孫老師還憑借自己獨(dú)特的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)經(jīng)典課文中許多難記、難懂、容易記混的字詞，總結(jié)出了順口的兒歌或者對(duì)比的表格來幫助我們加強(qiáng)記憶。
除了教學(xué)認(rèn)真生動(dòng)外，孫老師平時(shí)還特別親近學(xué)生，把我們當(dāng)作自己的孩子。開學(xué)第一天，我懷著忐忑的心情走向教室，只見一位二十多歲的年輕女教師正笑盈盈站在門口迎接我們。她身著一身橘黃色的套裝，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)整齊地盤在頭上，顯得非常干練。彎彎的眉毛下有一雙會(huì)說話的大眼睛，臉上總是掛著甜甜的笑容。孫老師把所有小朋友都親切地稱為孩子，讓我們覺得特別和藹可親。她先根據(jù)身高給我們排好座位，然后又鼓勵(lì)我們作自我介紹。這就是孫老師給我的第一印象，我到現(xiàn)在仍記憶猶新。
遇到孫老師是我的幸運(yùn)，是她帶我走進(jìn)了經(jīng)典文學(xué)殿堂，教會(huì)了我如何刻苦學(xué)習(xí)、如何尊敬師長(zhǎng)、如何團(tuán)結(jié)同學(xué)、如何樂觀友善等人生道理。我喜歡我的啟蒙老師！
我的經(jīng)典啟蒙老師作文5
我有一個(gè)溫順、漂亮、仁慈、嚴(yán)格的老師，她就是我的班主免——王曉晴老師。王老師有一單晶瑩的眼睛，不大不小的鼻子靈活的嘴巴，漆黑的頭領(lǐng)。
王老師對(duì)待我們就像媽媽看待從未的孩子一樣。有一句話說：“父母給了孩子性命，老師給了孩子一個(gè)有常識(shí)的靈魂�！蓖趵蠋煶私探o了爾們書標(biāo)上的知識(shí)，還教我們?cè)S多其余的課外知識(shí)比方：牛頓的故事、周總理的故事、怎么做個(gè)好學(xué)生等等，都是王老師教的。記得一次早讀課上，王老師對(duì)我們說：“昨天我們來學(xué)邦學(xué)經(jīng)典，首先我們?nèi)プx一下總序，請(qǐng)跟我讀：‘弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。首孝悌，次謹(jǐn)信。泛愛眾，而疏仁。有余力，則學(xué)文。’”全班共學(xué)隨著思地整潔而洪亮。她不僅教我們腹誦，而且還把《兄子規(guī)》的意念告知我們。她說：“這是圣人的訓(xùn)導(dǎo)，我們做學(xué)生的的應(yīng)當(dāng)遵照的規(guī)則。首先咱們做長(zhǎng)輩的在家要孝順父母在外點(diǎn)要愛弟長(zhǎng)，在學(xué)校面要和同窗們賴惡地相處。作事談話要嚴(yán)厲請(qǐng)求本人還要十分道信譽(yù)。要有一顆愛口，要親熱有賢德的人。最后有時(shí)光跟精神要美佳教習(xí)迷信文明知識(shí)，多望書才干成為一個(gè)有用的己�！睆倪@當(dāng)前我們齊班同學(xué)都照著王老師說的往做，皆盼望以后成替一個(gè)有用的人。此外，還給我們講了很多典故，好比《斷織學(xué)子》、《黃臭暖席》、《孔融讓梨》等等讓大野清楚了良多干我的情理。
王老師仍是一個(gè)嚴(yán)厲的老師，她批駁人時(shí)固然表面看訖來很嚴(yán)厲，可是在我心目中依然是最美麗的。該她表彰我們的時(shí)候，她的實(shí)在心靈就浮現(xiàn)沒來了，溫柔的聲音，微啼的臉龐瞅伏來更添美麗。有人蒙傷了，她那擔(dān)憂同學(xué)的表情更加讓我們激動(dòng)。有同學(xué)生病了，王老師一邊忙著擊電話慰勞，一邊籌備上課的內(nèi)容，忙得不可啟接。
王老師是我心綱中最棒的老師，也是我最尊重的老師。我要祝王老師永遙健康、俏麗！
我的經(jīng)典啟蒙老師作文6
我愛古詩，愛她的平仄錯(cuò)落、音律和諧；我愛古詩，愛她的洶涌澎湃、小橋流水；我愛古詩，愛她的智慧哲理、情操風(fēng)骨。
說起愛古詩，那要從我踏進(jìn)小學(xué)的第一天說起。
揣著夢(mèng)想坐在一年級(jí)的教室里，有些不安，講臺(tái)上站著一位和媽媽年紀(jì)差不多的、滿臉笑容的女老師。我正想著老師會(huì)說些什么，沒想到老師笑著讓我們背起了孟郊的《游子吟》。這首古詩我早就會(huì)背了，很多我的新同學(xué)也會(huì)背，我們起勁地背著。背完了，老師笑瞇瞇地問我們，知道這首古詩在寫什么嗎。大家不約而同地?fù)u起了頭，我怯生生地舉起手，輕聲答道：“寫媽媽的。”老師摸摸我的頭夸我真棒。然后老師讓我們說說媽媽的辛勞，同學(xué)們你一言我一語說了很多。老師說：“是的，世界上最偉大的就是母愛，希望小朋友能從今天開始記住媽媽的辛苦，媽媽對(duì)我們的愛護(hù)，并能用好好學(xué)習(xí)、快樂生活來回報(bào)媽媽的愛�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭，但我知道，雖然這首古詩很短，但它告訴我們母愛無私的道理，我一定要把這首古詩背得更有力，以此來表達(dá)我對(duì)媽媽的愛。
老師把這首《游子吟》端端正正地寫在黑板左邊的“每周一詩”里。從此，老師會(huì)在每個(gè)星期一的早上，把這周要背的古詩寫在這里。我愛看老師認(rèn)真寫古 詩的樣子，我愛和小朋友一起搖頭晃腦地背古詩，我更愛聽老師給我們講古詩里所蘊(yùn)含的意境、道理。吃飯前，老師教我們背《憫農(nóng)》；春天里，老師和我們一起背《江南春》；初夏來臨，老師帶我們背《小池》；冬天的那個(gè)下雪天，老師帶我們看雪，體會(huì)“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的神奇；郊游時(shí)，倚靠著池塘的欄桿，我們欣喜地爭(zhēng)相觀看“魚戲蓮葉間”的快樂……教室里，校園里，春暖花開，秋風(fēng)瑟瑟，到處留下了老師和我們一起學(xué)古詩的快樂身影。
我愛古詩，我更愛我的經(jīng)典啟蒙老師！
我的經(jīng)典啟蒙老師作文7
雖然我不是一個(gè)“小畫家”，但今天我想拿起筆畫一畫我的啟蒙老師——“特別”的王老師。你們看象不象呢？
王老師的聲音很“特別”。她大發(fā)雷霆時(shí)，聲音猶如洪鐘，嚇得我們大氣都不敢喘一下，每個(gè)人就像老鼠見了貓一樣；而她在讀課文時(shí)，語調(diào)甜美、聲情并茂且抑揚(yáng)頓挫，聽上去讓人感覺心曠神怡，舒服極了；當(dāng)她表揚(yáng)我們時(shí)，態(tài)度親切和藹，令人如沐春風(fēng)。
王老師的教學(xué)方法很“特別”。有時(shí)對(duì)我們要求很嚴(yán)格，我們?cè)趧倓傞_始學(xué)寫漢字時(shí)，她就開始培養(yǎng)我們養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求身體離桌子要一拳，眼睛離書本要一尺，手離筆尖要一寸，誰要做不到，肯定得挨批。有時(shí)候?qū)ξ覀冇趾芊潘�，為了幫助小小的我們培養(yǎng)理財(cái)觀念，曾經(jīng)在課堂上舉辦過一個(gè)“小小展銷會(huì)”。不僅僅讓我們提前準(zhǔn)備交換的物品，自己給物品定價(jià)，相互交換或者拿錢購(gòu)買，還親自參與到我們的`展銷會(huì)來，購(gòu)買我們的手工物品呢，那次展銷會(huì)舉辦得可熱鬧了，同學(xué)們買得買、賣得賣，小小的課堂里面歡聲笑語，可開心，我至今還印象深刻呢！王老師還特別注重培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣和方法，她經(jīng)常會(huì)讓一些學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生到班上介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；還要求我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中積累一些好詞佳句，每個(gè)同學(xué)都要有自己的摘抄本；同時(shí)，要求我們廣泛閱讀各種類型的課外書籍，豐富我們的知識(shí)，開闊我們的眼界，現(xiàn)在我們班上誕生了好些“小書迷”呢！
王老師的育人方法也很“特別”。她從來不只是以學(xué)習(xí)成績(jī)來判斷一個(gè)學(xué)生的好壞。她要求我們誠(chéng)實(shí)善良，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛、樂于助人，要尊敬師長(zhǎng)、孝順父母，更希望我們能快樂的學(xué)習(xí)。她希望每個(gè)同學(xué)都能成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好孩子！
這就是我的經(jīng)典啟蒙老師，我“特別”的班主任王老師，我非常愛她！
我的經(jīng)典啟蒙老師作文8
我的經(jīng)典啟蒙老師叫逯偉，在我心里給她起了三個(gè)名字。
第一個(gè)名字叫“娃娃老師”。我曾經(jīng)是一個(gè)怯生生的小女孩，說到這誰都不要笑話我呦！剛上學(xué)那天，我緊緊地拽住姥姥不放手，好像一松手就被丟到大海里一樣，好怕。忽然一雙溫暖的手拉住我，像在說：“來，我保護(hù)你�！毖蹨I后面我看見一副“娃娃”臉笑著，我竟乖乖的跟著她坐到了座位上，以后的十幾天還是不敢上學(xué)，但只要“娃娃老師”發(fā)現(xiàn)我就拉住我，真幸運(yùn)，遇上了這位能理解我的老師，讓我很快度過了“難關(guān)”，因?yàn)槲蚁矚g這張臉。
第二個(gè)名字叫“百靈鳥老師”，我的老師有一副好嗓子，稱得上清脆嘹亮。每堂語文課，“a-o-e”像音符，生字和課文像歌詞，老師像“百靈鳥”一樣給我們歌唱，讓我聽得入了迷，半個(gè)學(xué)期我的識(shí)字能力就有了很大提高，被評(píng)為“三好學(xué)生”，還當(dāng)上了語文組長(zhǎng)。有一次下課，我忍不住寫了個(gè)小字條“逯老師，我愛您”，我是個(gè)內(nèi)向的小女生，鼓足勇氣送給了老師，頭也不抬地羞答答跑了。
第二個(gè)名字叫“雄鷹老師”，她的耳朵和眼睛可靈了。她背對(duì)我們?cè)诤诎迳蠈懽�，下面有什么小�?dòng)作都會(huì)被她發(fā)現(xiàn)，立即阻止。我們班幾十名同學(xué)，每天好多課堂卷、家庭作業(yè)交她批改，一個(gè)拼音聲調(diào)標(biāo)錯(cuò)了，一個(gè)筆畫不對(duì)，都“逃”不過他的眼睛，比如“黃”字中間是“由”不是“田”，好嚴(yán)��！我不怕，因?yàn)槔牙颜f過“嚴(yán)師出高徒”。這學(xué)期我們輔助課背45首唐詩，老師只用了1天全部背熟，我們讀錯(cuò)了一個(gè)字都會(huì)被她發(fā)現(xiàn)，好“神”啊！她的精神無時(shí)無刻不在鼓舞著我們，老師每天這樣辛勤的工作，但是我們年紀(jì)小，經(jīng)常管不住自己，惹她生氣、著急，有一次，她說：“我不教你們了！”全班同學(xué)都嚇哭了，她又哄我們：“我舍不得離開你們”。一場(chǎng)虛驚過后，我們幾十只“雛鷹”學(xué)生跟著“雄鷹”老師繼續(xù)飛翔！
我的經(jīng)典啟蒙老師作文9
從我出生的那一刻起，就注定媽媽是我人生中的啟蒙老師。媽媽她一直給我無微不至的關(guān)懷，讓我感覺自己是世界上最幸福的孩子。媽媽給了我任勞任怨的教誨，要求我做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，長(zhǎng)大后要成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。媽媽無時(shí)無刻地引導(dǎo)著我要積極、勇敢面對(duì)困難和挫折，要自信、樂觀不氣餒。我也堅(jiān)持這么做，我堅(jiān)信我也會(huì)成為這樣的一個(gè)人。
以前，我是個(gè)愛發(fā)脾氣，容易動(dòng)怒的孩子。每當(dāng)有人來批評(píng)或指責(zé)我時(shí)，我就會(huì)暴跳如雷，沒完沒了地反抗。記得又一次，因?yàn)橐患∈乱馉敔斠淮蠖训膯�，我火冒三丈，朝著爺爺大喊大叫。媽媽聽到后一把把我拎進(jìn)了房間，關(guān)上門，然后低聲而又嚴(yán)厲地批評(píng)我不該和爺爺頂嘴，對(duì)待長(zhǎng)輩要尊敬，哪怕爺爺說的話不中聽，那也是為我好。批評(píng)過后，媽媽則換了一種溫和的語氣告訴我，她希望我會(huì)成為一個(gè)懂禮貌、懂規(guī)矩的好孩子。經(jīng)過幾次類似這樣的事情后，我終于明白自己的不對(duì)，也可以很好地控制自己的情緒，而不再隨便向大人大喊大叫了。
從我進(jìn)入小學(xué)開始，媽媽就不厭其煩地教導(dǎo)我學(xué)習(xí)要靠自覺，要不折不扣地“消化”所學(xué)的知識(shí)，還要養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。但我做作業(yè)時(shí)她還是會(huì)默默地守候在我身邊。因?yàn)樗牢疫�沒有那么好的自控能力，所以在一年級(jí)和二年級(jí)時(shí)她每天就陪在我旁邊和我一起學(xué)習(xí)、思考、檢查、訂正，慢慢地我就養(yǎng)成了做作業(yè)不磨蹭的好習(xí)慣。現(xiàn)在我已經(jīng)不用任何人監(jiān)督，完全能獨(dú)立地完成家庭作業(yè)了。每當(dāng)碰到難題我不會(huì)做想放棄時(shí)，媽媽則會(huì)對(duì)我說：“學(xué)習(xí)和做事一樣不能半途而廢，只要堅(jiān)持到底就一定能成功�！甭犃藡寢尩哪托膭窀�，我又重新認(rèn)真思考，直到把題目做出來為止。
我不知道現(xiàn)在有沒有小朋友會(huì)挨父母的打，反正我已經(jīng)不記得最后一次挨打是什么時(shí)候的事了。媽媽在家總是提倡大人不以暴力馴服小孩，要以理服人。她就是這么做的。她的行為影響著我不以賭氣和打架為解決矛盾的方法。
啟蒙，就是一個(gè)生命的起點(diǎn)，一個(gè)人的起點(diǎn)就是從一張白紙出發(fā)。我就像是一張白紙，媽媽就是那畫筆，她在我這張白紙上畫出了一個(gè)美好的開端。我感激我的啟蒙老師——媽媽！
我的經(jīng)典啟蒙老師作文10
時(shí)間過得可真快呀，轉(zhuǎn)眼間，我戴上了紅領(lǐng)巾，成為了一名光榮的少先隊(duì)員，懂得了如何學(xué)習(xí)，如何做事，懂得了熱愛和感激，這一切都?xì)w功于我的班主任魯老師。
魯老師個(gè)子不高，但她很會(huì)穿衣服，總是讓自己看上去精神抖擻。一雙眼睛既親切又明亮，看到她，，你會(huì)覺得自己也精神起來了。
學(xué)習(xí)上，魯老師對(duì)我們嚴(yán)格要求。魯老師教我們語文，上她的課，同學(xué)們很少溜號(hào)，秘密有兩個(gè)：一是魯老師課講得很生動(dòng)、很有趣，朗讀課文有聲有色，常常把我們都感染了。二是魯老師的眼睛很亮，誰上課不認(rèn)真，她都能發(fā)現(xiàn)。我經(jīng)常在家模仿魯老師的表情和聲調(diào)朗讀課文，爸爸和媽媽就會(huì)送給我贊賞的掌聲，讓我從心里高興。
生活上，魯老師對(duì)我們照顧得無微不至。班上有小朋友生病了，魯老師會(huì)特別關(guān)心；有誰摔倒碰到了，魯老師會(huì)安慰他說：“沒事的，過幾天就會(huì)好了。”有時(shí)候我的鞋帶開了，魯老師會(huì)幫我系好，圍巾沒圍好，魯老師會(huì)幫我圍好……有好幾次，我都情不自禁把魯老師喊成：“媽媽�！庇械耐瑢W(xué)笑我叫錯(cuò)了，我覺得也沒錯(cuò)，在學(xué)校，魯老師不就是我們的媽媽嗎？我決定了，永遠(yuǎn)都讓魯老師做我們的班主任。
行為規(guī)范上，魯老師會(huì)抓住一切機(jī)會(huì)教導(dǎo)我們。有一次，班上一個(gè)小朋友淘氣，把我的試卷灑上了水，我急得眼淚快要流下來了，就把他的卷子上也弄了些水。魯老師耐心地教導(dǎo)說：“他這樣做是不對(duì)的，但你再這樣做也錯(cuò)了，同學(xué)間要懂得互相謙讓�！睘榇耍覀儼噙�貼出了一棵“謙讓樹”，讓全班同學(xué)都懂得了謙讓是一種美德。也讓我明白了，不僅僅學(xué)習(xí)好就是好學(xué)生，行業(yè)規(guī)范也好才是真正的好學(xué)生。
“誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！蔽蚁雽�(duì)魯老師說，這是我想寫給您的心里話，謝謝您的辛苦付出，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很愛您、尊敬您。
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