我的啟蒙老師作文200字5篇
篇一：我的啟蒙老師作文
李老師是我上幼兒園時(shí)的老師。她的個(gè)子不高也不矮，留著長長的頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，平時(shí)總戴著一副明亮的眼鏡。她對人特別好，經(jīng)常像媽媽一樣關(guān)心我。
記得我兩歲半時(shí)剛上幼兒園的小班，那時(shí)候我根本都什么不知道，甚至連話都不太會(huì)講，是李老師耐心地教我們普通話、知識和唱歌，慢慢地我們長大……更重要的是她要我們做講文明和禮貌的好孩子 。我們個(gè)個(gè)都喜歡李老師，有時(shí)我會(huì)跑到她面前讓她抱抱我，因?yàn)槲野阉?dāng)成了自己的媽媽，在學(xué)校我們都叫李老師——媽媽。
李老師是我的經(jīng)典啟蒙老師，是她讓我成為一個(gè)講文明和禮貌的好孩子！此時(shí)，我真的很想念她！
篇二：我的啟蒙老師作文
既然昨天說到了中學(xué)同學(xué)，那今天就得談?wù)勚袑W(xué)老師，他就是班主任——謝老師。
他年長我們一輪，在我們剛進(jìn)入初中的時(shí)候，也不過26歲。主教數(shù)學(xué)的他，有著很強(qiáng)的邏輯思維，比如當(dāng)有同學(xué)說：“謝老師，我的毛筆找不到了”，他就會(huì)說：“吵什么吵，物質(zhì)不滅定律，不在這里 ，肯定在那里”，弄得這位同學(xué)哭笑不得。他又是一位知識面極廣的人，對于主項(xiàng)數(shù)學(xué)，他獲得過全國數(shù)學(xué)競賽三等獎(jiǎng)；他精通古代文學(xué)，至今和他交談，說著說著就會(huì)引出孔子、孟子的言論，經(jīng)常讓 我感到知識的貧乏；他的書法作品在當(dāng)?shù)匦∮忻麣�，常常作為書法展出，至今他所在單位的�?biāo)牌還是他的書法杰作。
篇三：我的啟蒙老師作文
你是我的啟蒙老師，又是我最敬佩的老師。
你只教了我一年，我離開你13年了。
偶爾的重逢，不是我呼叫你一聲老師，而是你親切地呼喊我的名字。
老師，你教的學(xué)生能夠都記得嗎？ 十幾年的時(shí)間你都能準(zhǔn)確地叫出我的名，我真的很敬佩你呀！
還記得那段受人欺負(fù)的日子，是你的幫助與鼓勵(lì)支撐著我走過的，如果不是你，我不知道我會(huì)變成什么樣子了。老師，是你給了我動(dòng)力，也是你給了我一個(gè)永遠(yuǎn)不曾改變的夢想——我會(huì)永遠(yuǎn)繼承你 的確職業(yè)，做個(gè)好老師的！
篇四：我的啟蒙老師作文
我的'啟蒙教師，就是我現(xiàn)在的班主任一劉老師。
她從我上一年級開始陪伴到我二年級的好老師。劉老師在課堂上讓我們多動(dòng)腦思考，大膽發(fā)言，讓我們有自信心，她講課聲音宏亮，經(jīng)常用很幽默的笑話活躍課堂氣氛，她知識淵博，很多成語脫口而出 。
劉老師在生活上無微不至的關(guān)心我們，從作業(yè)到學(xué)習(xí)，她都為我們付出了許許多多。比如在講試卷的時(shí)侯，她總會(huì)耐心地幫我們講解有難度的題目。
劉老師不僅讓我們學(xué)到了書本上的知識，還善于激發(fā)我們課外閱讀的熱情，鼓勵(lì)我們讀課外書，開啟我們的心智。
劉老師的諄諄教導(dǎo)，使我明白了許多人生的道理，這就是我的第一個(gè)啟蒙教師。
篇五：我的啟蒙老師作文
走進(jìn)六年級已有一段時(shí)間了，教我的語文老師是一位嚴(yán)格又慈祥的人，語文老師也就是我們的班主任。班主任整天但任著許多任務(wù)。上完我們的語文課，又要教三年級的學(xué)生，因?yàn)槿昙壍睦蠋熣埣?了，她怕會(huì)耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，又去教她們。簡直一點(diǎn)休息時(shí)間都沒有。班主任雖然有時(shí)很嚴(yán)格，但我一點(diǎn)都不覺得，因?yàn)榘嘀魅蔚耐獗砜雌饋砗車?yán)肅，但有時(shí)也對我們說說笑笑。
在班上，我們給了班主 任不好的印象，班主任的笑是我們給的，我最喜歡看班主任笑的樣子，一笑起來，像燦爛的鮮花盛開，我們都喜歡。班主任的名字叫銀芳，我有這樣一個(gè)老師擔(dān)任我語文課，覺得很榮幸。
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