關(guān)于老師的作文（精選24篇）
從踏進(jìn)學(xué)校大門的第一天起，我們已記不清有多少老師曾為我們嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)著光和熱，他們毫不吝嗇的燃燒著自己，點(diǎn)亮了我們的人生旅程。以下是小編給大家提供的關(guān)于老師的作文，歡迎大家閱讀參考！
老師的作文1
老師們就像辛勤的播種機(jī)，傳播知識給我們，讓我們在知識的海洋里遨游。
金老師是我們的語文老師兼班主任被我們稱為“老班”。她上課語言生動，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫。金老師不但把課本里的知識傳授給同學(xué)們，在課堂上要讓學(xué)生更加活躍地回答問題，而且教會我們做人的道理。
潘老師是我們班的英語老師，她沒日沒夜的為我們批改作業(yè)，忙得連中午都不休息，課堂上不厭其煩的解說，為的是能給我們帶來更多的`知識。潘老師知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上課總是那么輕松，總是那么引人入勝。我們都特別愛上潘老師的英語課，從中可以學(xué)到許多知識。
李老師是我們班的體育老師，他對我們很嚴(yán)厲，他中等個兒，腦袋上只有少許頭發(fā)，圓圓的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，他的身體非常的結(jié)實(shí)，可是每次總是板著個臉，而且每次都把我們累個半死，我們把他的體育課稱為“地獄課”。
老師，您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……老師，您多么像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
老師的作文2
老師們就像辛勤的播種機(jī)，傳播知識給我們，讓我們在知識的海洋里遨游。
陳老師是我們班的班主任兼語文老師，她沒日沒夜的為我們批改作業(yè)，預(yù)習(xí)語文，忙得連中午都不休息，課堂上不厭其煩的解說，為的是能給我們帶來更多的知識。所以在課堂上她要求我們很嚴(yán)，要我們一絲不茍，我們的作業(yè)上寫有錯別字，她都能即時發(fā)現(xiàn)用紅筆劃掉。陳老師知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上課總是那么輕松，總是那么引人入勝。我們都特別愛上陳老師的作文課，從中可以找到許多作文“奧秘”。她總是那么樸素，梳著馬尾辮，鼻梁上架著一副眼睛紅潤的雙唇，說起話來滔滔不絕。
我們的英語老師周老師最受學(xué)生們的青瞇。他明主，不搞獨(dú)裁專制，許多事情都會征求我們的意見，在他的課堂上我們才可以做“小當(dāng)家”。他搞怪，他幽默詼諧，課堂上緊張的氣氛他隨時都可以調(diào)解。我們敢和他開玩笑，每次見到他我們都會熱情的打招呼。
他有時侯很嚴(yán)厲，當(dāng)同學(xué)們不認(rèn)真時，他會擺一個“POSE”，雙手插腰，眼神兇狠，一副氣勢洶洶的樣子。上課時他還會做許多夸張的姿勢和鬼臉，他還會說一些“不正經(jīng)”的語言。
數(shù)學(xué)李老師中等身高，走起路來精神抖擻，眼睛炯炯有神，上課上到聲音嘶啞也不會停下來。他很累，不但給我們班上課，而且要為其它班上課。跟周老師比起來，他的.幽默程度也不賴。記得有一次，老師上課講到實(shí)際生活當(dāng)中，看見朱嵐有些不專心，他笑著說：“現(xiàn)在豬肉這么貴，朱嵐可是我們班的重點(diǎn)保護(hù)對象。是吧，朱嵐！”班上同學(xué)前俯后仰地笑起來。李老師上課一向有一個原則，笑歸笑，但是在笑聲中掌握好知識。
老師對我們有著期望與愛，老師們就像一盞盞明亮的燈，照亮了我們的一生！
老師的作文3
我的老師是女老師，大約35歲，中等身材，帶著一副深度的眼鏡，說明她學(xué)問高，知識多，平時，韋老師臉上總是掛著燦爛的笑容可是嚴(yán)肅的時候，我們很害怕，她是一個盡職、盡責(zé)的好老師。
韋老師，工作兢兢業(yè)業(yè)，為了教好我們，經(jīng)常備課到深夜。認(rèn)真上好每一節(jié)課，她上課的時候很幽默、有趣，有時還會講些笑話，常常逗得我們哈哈大笑，每個同學(xué)都聽得津津有味，興致勃勃。韋老師有一顆愛學(xué)生之心，經(jīng)常找差的'同學(xué)談心輔導(dǎo)，讓她們和我們一起進(jìn)步。
韋老師關(guān)心我的事可多了。有一次，韋老師布置寫家鄉(xiāng)的作文，我不假思索地寫，結(jié)果寫偏題了，我把家鄉(xiāng)的作文寫成校園的。韋老師笑著對我說：“我們要求寫的是家鄉(xiāng)的美景，而你光寫校園，是不夠的，如果你詳寫些街道樓房或小河，桐木大橋……這樣這篇作文就更好�！表f老師幾句話讓我茅塞頓開，后來我重寫了這篇作文，然后我拿給韋老師看，韋老師說我寫得不錯，比上次有進(jìn)步，我聽了像吃了蜜一樣甜。韋老師就是這樣循循善誘地教育我們，在她的教導(dǎo)下，我的作文有了題高。
有一次，早讀課的時候我不讀書，而是在練字，韋老師看見了，走到我跟前，并沒有批評我，卻語重心長地對我說：“你練字是好事，但可以利用下課時候練，不要利用早讀時間練，準(zhǔn)備到期末考試了，早讀要抓緊讀書、背書，因?yàn)樵缟系臅r間很寶貴，人的記憶是最佳的，不容易忘記，你可要珍惜呀！”韋老師的話提醒了我，我知道自己錯了，我的臉紅了，慚愧地低下了頭，吞吞吐吐地說：“對不起，韋老師，我知道自己錯了，一定會改過來。”韋老師說：“知道自己錯就好，改過來就是好孩子�！表f老師就是這樣曉之以理，動之以情，鞭策我進(jìn)步。
老師是辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵；老師就像紅燭一樣，默默地燃燒自己，照亮他人；老師就像靈魂工程師，陪養(yǎng)著我們。韋老師為我們付出的太多了太多了，韋老師關(guān)心我們的事，就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。她給了我們無微不至的愛，給我們溫暖，師恩難忘，韋老師是我尊敬的一位好老師。
老師的作文4
我們班的班主任白老師是個嚴(yán)肅而幽默的老師。
白老師很嚴(yán)肅。記得有一次，我們班的黃同學(xué)跑到了白老師的辦公室，輕輕地摸著白老師的頭發(fā)，花言巧語：“白老師，你的頭發(fā)真漂亮呀，白老師，你的皮膚這么嬌嫩，真有彈性呀……”白老師默不作聲地批改著作業(yè)，黃同學(xué)以為白老師越來越喜歡，她。于是，她第二天捧著一個大花瓶來到了白老師的辦公室，對白老師進(jìn)去的時候喊：“老師好，你看這瓶花好看嗎？”這時，白老師嚴(yán)肅地說：“我不吃你這一招，還有，你以后不要在老師面前嬉皮笑臉的，你回教室吧……”黃同學(xué)剛要走出辦公室，白老師大喝一聲：“快點(diǎn)把花瓶放回生物班去�！秉S同學(xué)以為老師是要向她道歉的.，可這句話剛說完，黃同學(xué)哇哇大哭起來，直到放學(xué)了還在哭。
雖然白老師有時嚴(yán)肅，但也很也是很幽默的。
你看，白老師正在為我們上作文課。白老師說：“今天我們一起來學(xué)習(xí)一篇介紹自己的作文，不如我們來幫熊浩然想一想怎樣讓他寫好自己？”不等同學(xué)的回答，白老師就開始自我介紹：“大家好，我叫熊浩然，嘴巴大的像只河馬的嘴，屁股一撅像只狗熊，肚子一挺像一只大熊貓，簡直是百變動物大俠呀！我可是人見人愛，花見花開，車見車爆胎的天下第一帥……”我們聽了不禁哈哈大笑，而熊浩然自己卻臉紅的像一個熟透了的番茄�！卑桌蠋熡纸又f：“任宇浩，你來說說你自己……”可任宇浩好像沒聽見一樣，坐在那一動不動，像一座石像�！笆遣皇悄愕闹鳈C(jī)壞了，還是電力不夠呢？”我們聽了捧腹大笑，我想起了一句話：“從快樂中學(xué)習(xí)作文，在作文中享受快樂”。
老師是一個嚴(yán)肅起來讓人怕，幽默起來讓人愛的好老師。
老師的作文5
春天是一個愛下雨的季節(jié)，這綿綿的春雨就像老師對我們綿綿的愛。
一天下午，下列了一場大雨，同學(xué)們只有個別同學(xué)沒帶雨傘，里面就包括我。放學(xué)了，沒帶傘的`同學(xué)都和別人打一把傘，看完我在路隊最前面，怎么辦呢？正當(dāng)我失望的時候，老師我："趙維乾我的傘你打著吧。我這里還有一把呢。"從這句話里，我但覺到了無窮大的師愛，我非常感動，連連說："謝謝老師。"如果沒有那把傘，我今天就要變成落湯雞了，一把傘，蘊(yùn)含了濃濃的師愛 ......
春天的雨，老師的愛。春雨潤物細(xì)無聲，老師如蠟炬成灰淚始干。
老師的作文6
您本是百花中那一朵嬌艷的玫瑰，本應(yīng)在愛的春雨里綻放，在漫漫的月色中舒展您的美麗、您的幽香。可您卻做出了與眾不同的選擇。您褪去了花的瓣，散去了花的香，于是您成為了一支蠟燭，不改的玫瑰紅讓您成為蠟燭里最紅的那一支。您是一支紅妝的蠟燭，愛是您的燭芯，知識是您的語言，您懂得真正美麗的內(nèi)涵——照亮我們一雙雙渴求的眼和我們蹣跚丈量的前程的暗。
于是，您開始燃燒，燃燒自我，將愛和知識燒成光亮。我們的眼，明了；我們的心，亮了！可您還在燃燒，不顧一切地燃燒，更加快樂地燃燒。為了讓您的光亮傳播得更遠(yuǎn)，為了讓您的燭淚在更多我們的同齡人心中流淌成河，而為我們映照出霽月風(fēng)光、山川大河！您就是我們的`老師，天空中，最為明麗嬌艷的那抹紅霞！有人說母愛是偉大的，是無私的，我們應(yīng)當(dāng)贊美母愛，可是，我們都沒有發(fā)覺老師的愛，這種愛，也是不容忘卻的！為了祖國的花園無比美麗，老師任由粉筆的灰在眼前飄灑，染白自己的青絲秀發(fā)；為了讓祖國的大地充滿勃勃的生機(jī)，盎無邊的春意，老師任由歲月的刻刀雕琢，在自己美麗的臉龐上講憔悴和皺紋深深刻下。我們的班主任劉老師，讓我們背誦《老子》、《論語》、《三字經(jīng)》等古文，這是為了讓我們增加古典文化的底蘊(yùn)�？墒�，誰都知道，這給老師增加了多少麻煩，因?yàn)槲覀冃枰岩恢軆?nèi)背誦出的章數(shù)意義摘抄�；蛟S，這個任務(wù)對我們來說很輕松，可是，一個人有一份作業(yè)，班里54份作業(yè)要交給老師批閱，這本是老師可以推卸的責(zé)任。多少個不眠之夜，多少次燈光長明，那漫漫長夜里總會有老師伏案的柔弱身影。我還記得，四年級時的征文比賽，我們班有7篇文章送入學(xué)校，同學(xué)們都知道，老師為了它們付出了多少。一節(jié)課，兩節(jié)課，三節(jié)課？不，還要更多的時間，還要更多的精力！
老師不停地握筆修改，直至交作文的截止日的前一天晚上12點(diǎn)。而這，我們難以想象，這么大的付出卻不是為了自己！想想，我們7班的學(xué)生一直是老師們公認(rèn)為的最調(diào)皮、最令人操心的；想想，要做我們的班主任談何容易？我，不算細(xì)心的孩子，但我仍能觀察出從劉老師任教我們到現(xiàn)在已憔悴，眼角的皺紋雖然看不出是不是更多了，但是能看出是更深了�；秀敝�，我似乎發(fā)覺老師批評同學(xué)們的聲音也沒有以前那樣的洪亮了——不知是不是幻覺，但一時間覺得鼻子酸酸的。
老師啊！您把自己當(dāng)成深海里痛苦的蚌，把我們這些懵懂的少年爛在會中，用全部身心和最柔軟的愛將我們層層包裹，用知識浸潤，用愛洗凈我們。經(jīng)年累月，一顆顆砂礫終于成為了一顆顆珍珠。我們，已在您的栽培下在同齡人心中閃閃發(fā)光！這，就是您一生的追求與尋找的驕傲！老師，我們尊敬您，但，我們更是愛您！
老師的作文7
老師的愛古往今來，有多少老師為學(xué)生成為國家棟梁而無私奉獻(xiàn)著。現(xiàn)在，我的老師，我深深地感激這他。有一次，我們幾個班干部在放學(xué)時被老師留下開會。這幾天，學(xué)校要檢查班級文化建設(shè)，老師在布置工作。
就在這時，一位同學(xué)咳嗽不止，老師皺著眉頭問：“你感冒了？”邊說邊從抽屜里拿出一代藥，“給你吃，我前些天到藥店買了些藥，快點(diǎn)吃上吧！”短短的一席話讓我們在場的人都感動不已，那位同學(xué)眼里含著淚謝絕了。這幾天，老師也感冒了，咳嗽的很厲害，但他依然為我們細(xì)心講課。放學(xué)或下課都會有些愛學(xué)習(xí)的同學(xué)去問問題，他邊用手指著學(xué)案上的英文字母，邊咳嗽著講題。
那個情形，很少有人會在意，而老師他自己似乎也不在乎。它經(jīng)常很疲勞，總是打呵欠，想必是為了他的這群學(xué)生而徹夜未眠。聽說他還為了給我們制造課件到深夜。他精心制造的課件，只不過是同學(xué)們眼前的`一閃而過，卻費(fèi)了他大半夜的精力。他非常有愛心。他還收養(yǎng)了一個小女孩。那個孩子是他妻子在鄉(xiāng)下教學(xué)時發(fā)現(xiàn)的一個沒有父母的可憐孩子，于是就接到自己家里撫養(yǎng)他關(guān)心他的每一位學(xué)生。無論上課下課，他注意著每一位同學(xué)。還經(jīng)常為我們講學(xué)習(xí)的方法和做人的道理。他的教育讓我們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。他說讓我們“變態(tài)”，引得全班同學(xué)哄堂大笑。
原來，他聽一位教授說要“改變態(tài)度”，而簡說成“變態(tài)”�？磥恚@位“大教育家”也有幽默的時候。別看他平時對同學(xué)板著個臉，很嚴(yán)肅，但上起課來卻引來同學(xué)一陣陣笑聲。有時他為了讓我們記住一個難記的單詞，經(jīng)常擺出搞笑的動作，說出一個生動有趣的笑話。……你對同學(xué)的關(guān)心，對同學(xué)的負(fù)責(zé)，對同學(xué)的教育，對社會獻(xiàn)出的愛心……足以證明你是一位值得我們敬佩的優(yōu)秀教師，一位值得愛戴的好朋友。如果我是一顆隕石，你就是地球上的大氣，讓我摩擦出火花；如果我是一顆珍珠，你就是貝殼，讓我純潔亮麗；如果我是一片樹葉，你就是運(yùn)輸養(yǎng)分的樹干樹枝，讓我油綠充滿生機(jī)。媽媽說，他就像是你的“媽媽”。
我笑著說，可他是男的！是啊，他就像是我們的媽媽，因?yàn)樗o予我們是母愛一樣偉大的愛！
老師的作文8
孔老師是我們班的班主任，她非常關(guān)心我們班每個同學(xué)，而且特別關(guān)心像我這樣轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生。
有一次，我因?yàn)閯傓D(zhuǎn)來不知道瑯小的作業(yè)要求，把作業(yè)寫錯了，x老師知道后，不但沒有懲罰我，反而認(rèn)真的跟我講這邊的要求。
還有一次，我犯了一個大錯誤：模仿家長簽字，x老師發(fā)現(xiàn)了。把我叫到他的'辦公室，我心里很緊張，心想：老師會不會暴打我一頓，然后再告訴家長讓他們把我轉(zhuǎn)到原來的小學(xué)，心里越想越害怕。但是本來就是我自己犯了錯，又怎能不承認(rèn)呢？于是，我的腳步越來越慢，過了好一會兒才走到她辦公室。我的臉上露出了緊張、慚愧的表情�？晌胰f萬沒有想到老師的臉上竟是慈祥、和藹的表情。老師并沒有打、罵我而是和我靜靜地談一談，因?yàn)槔蠋熤牢疫@樣做一定有原因。
老師笑瞇瞇地說：“你為什么要這樣？”
我低下頭慚愧地說：“我……我……”
老師又說：“既然你不愿意說就不說了。”
談了大約十分鐘，老師就叫我回家補(bǔ)一下簽字，還叫我別難過，后來我就低著頭走進(jìn)了教室。
孔老師，這輩子能做您的學(xué)生，是我的自豪！
老師的作文9
"老師像護(hù)花使者，保護(hù)我們健康成長;老師像蠟燭一樣，拼命的燃燒自己，為他人點(diǎn)亮;老師終年忙碌，只是能讓我考夢想更近——這就是我們的老師，像粉筆一樣，默默無聞的奉獻(xiàn)自己，沒有半句怨言，欣然的交會我們知識。
剛剛來學(xué)校，什么都不懂，聽高二有一位學(xué)姐說，如果想進(jìn)入女生部必須要寫申請書，而且還有給老師簽字，當(dāng)我那和申請書向辦公室走去，心里有說不出的激動，給老師看了看，他目不轉(zhuǎn)睛的一字一字的劃過，最后沉默了好久，他告訴我：“女生部很辛苦，而且，你們剛來，如果受到欺負(fù)怎么?”
我一動不動的看著老師，好像沉默著就能讓他知道我的答案。他的眼神告訴我，女生部不是一個簡單的部門，經(jīng)過我強(qiáng)烈的思想斗爭，我還是覺得，要勇于嘗試，當(dāng)我用堅定的眼神看著他的時候，他仿佛讀懂了一切。然后他很嚴(yán)肅的.簽上了字，還叮囑我自己要注意!
我知道，老師是為我們著想，害怕我們受欺負(fù)，怕我們受委屈——女生部在我們學(xué)校是一個很大的管理部門，每天負(fù)責(zé)查就寢紀(jì)律以及衛(wèi)生還有處理女生之間的關(guān)系的種種會在女生寢室發(fā)生的任何事物。在這一刻，我多想謝謝老師，他的無私，他的關(guān)愛，他的細(xì)心，讓我對以后的挑戰(zhàn)和高中的生活充滿了信心!
每一個老師，用盡了自己的時間，來辛勤培養(yǎng)自己的學(xué)生，他們的每一份無私，每一份灌溉，每一份一絲不茍，都讓我無比敬佩。所謂老師，就是默默的奉獻(xiàn)，每當(dāng)同學(xué)感到困難出現(xiàn)的天使，迷茫時，給我們指明路的神仙!我們應(yīng)該珍惜，這三年來和老師在一起的每一個瞬間!那些飽滿的指揮和豐富的只是是老師給我們的!那些優(yōu)異的成績和精神，石老師激勵而來的，那些遇見困難不放棄的力量，是老師給予的!我們應(yīng)該送給老師品學(xué)兼優(yōu)的配置來回報他們!
老師……"
老師的作文10
喬老師，是一位既優(yōu)秀又溫柔的女老師，夜市我們的班主任和語文老師。
喬老師有時溫柔，有時也很嚴(yán)厲。他的頭發(fā)長長的，老是喜歡披著，黑黑的。眼睛和鼻子小小的.，十分漂亮就如一朵美麗的牡丹花。
有一次，我們在寫習(xí)字冊的時候，有一位老師從講臺走來，哦，原來是喬老師啊，對正在聚精會神的我們說：“同學(xué)們，大家請把頭抬起來，要離書本一尺。下次千萬不能忘了哦�！眰円淮�，喬老師都時時刻刻的提醒著我們：寫字，包括看書，一定要保持正確的姿勢。不能近視了，帶小眼睛可不好哦。這樣會很麻煩的。
我記得有一次，喬老師要和我們?nèi)プ稣n間操的。但是，喬老師的胃疼，不能做劇烈運(yùn)動，但喬老師還是要和我們一起去做操。這一點(diǎn)說明了喬老師很堅強(qiáng)，有堅持不懈的精神。老師，我們要向您學(xué)習(xí)。
我們班有同學(xué)生病了，喬老師連忙問：“小新，還不舒服嗎？需要去醫(yī)務(wù)室看一下嗎？”喬老師只是一位班主任和語文老師，但卻處處都想著我們，關(guān)心我們。
老師，您像一根蠟燭，點(diǎn)燃我們，犧牲自己。您還像一位辛勤的園丁，把我們培育成一朵朵爭奇斗艷的花兒。喬老師，從您一開始教我們就教課文就講的十分生動，把我們帶進(jìn)歡樂的課堂，“快樂中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中快樂�！眴汤蠋煟颜{(diào)皮的我們培養(yǎng)成一個個優(yōu)秀的人才是多么不容易��！我心存感激！老師，您辛苦了！
老師的作文11
我最討厭我班班主任了。
她不僅偏袒自己的兒子，還什么事都怪我們，就拿今天大課間來說吧，她讓我們玩沒有完過的游戲（運(yùn)球），就拿我班的孔垂金來說吧。她今天被我班的陳倩踩到了手，手的壓出了血，可她還說我們自己蠢，我看是她蠢！還有，就是我班的王宇，他被人撞到了，老師也不問一下，還說他笨，我看是她笨！如果是朱昕鈺被人撞了，手被人踩到了，劉老師肯定會罵把朱昕鈺撞到的人和把他手踩破的人！！你們說討厭不討厭！還有，現(xiàn)在有什么“讀書節(jié)”，學(xué)校要我們比賽演講（全校性的.），我今天做錯了一個動作，難道她沒讀過兒童心理學(xué)��！不知道兒童在被人突然嚇到的后會留下心理問題的。真搞不懂她怎么讀的��！
總而言之我就是很看不慣她。
老師的作文12
月光輕輕推開窗戶，漫步在書桌上，撒下一片銀光。提起筆，寫下朦朧你和我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
從初一開始，他就是我們的語文老師。初次見他的情景我已經(jīng)不大清楚了，但殘留在腦海中的印象卻很清楚——從教室走進(jìn)來一位身材高大的老師，一身白色襯衫，黑色褲子，眼睛炯炯有神，腋下夾著本語文書。走到講臺，把書放在桌子上，便用鏗鏘有力的聲音說:“我就是你們的語文老師…”大概是因?yàn)槌醮我娒胬蠋焽?yán)肅的面孔和平常很少笑的緣故，剛開始對老師有些畏懼。
班級的同學(xué)十分鬧騰，什么時候都敢鬧，上課鈴聲”鈴鈴“的響起，同學(xué)們還在嘰嘰喳喳的說著。老師走進(jìn)教室，站在講臺上，用那嚴(yán)肅的面孔注視著我們，直到我們徹底安靜老師才開始正式上課。老師曾說過：”他不愿對我們過多的啰嗦，否則他可以一直說都不重復(fù)的�！泵看卧谖覀兓卮饐栴}的'時候，老師總喜歡站在講臺旁一手扶在講臺邊，一手扶在腰間，認(rèn)真的傾聽并注視著同學(xué)。如果我們答對了，老師就會點(diǎn)點(diǎn)頭會意的一笑。
一次我尾隨老師去打印東西，老師一言不發(fā)的在前面走，我小心翼翼的跟在后面，就像個做錯事的孩子跟在大人后面一樣，邊走邊打量老師的背影。腦海中正想象著，忽然老師停下了腳步，與我同道前行，詢問我小升初時的成績，得知我數(shù)學(xué)不好。?老師為我們上課很用心，為我們總是不厭其煩的說著諸如一些作者的歷史故事，歷史背景，成長的歷程等。路邊的葉片成片地掉落，被不安分的風(fēng)卷起，聽著聽著一年多的時間過去，我們都在成長，也在蛻變。一些同學(xué)開始看很多富有哲理的書，學(xué)會了寫小說，有了些許成熟的味道，而我也不再是初一那個有些膽小的小女孩，開始學(xué)會了微笑，學(xué)會了勇敢的面對一切，而我也漸漸的走進(jìn)了老師嚴(yán)肅面孔的背后，也漸漸的真正開始了解老師。
隨著年級的增長，知識也變得越來越難了，波濤洶涌般的學(xué)習(xí)壓力也撲面而來，我在數(shù)學(xué)方面的劣勢也逐漸顯露出來了。每次考試數(shù)學(xué)成績都十分不理想，拖了我許多分，為此，班主任和數(shù)學(xué)老師找過我很多次，有時自己也變得沒有信心了，老師經(jīng)常鼓勵我說：“只要有恒心，就一定能取得成功�！�?俗話說天下沒有不散的宴席！我因成績實(shí)在沒有進(jìn)步，心里有些沒信心了，想換個環(huán)境，從新振作起來！同時我也不希望老師對我再一次失望，害怕看見老師失望的眼神。開學(xué)前，我來到學(xué)校，來到了老師辦公室，找到了老師，告訴他我將轉(zhuǎn)學(xué)，他的眼神有些哀傷。我與老師第一次近距離的接觸，第一次那么仔細(xì)的打量老師，老師慈祥的眼神，絲毫不把我當(dāng)成快要轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生，而是向一位長者在叮囑孩子。?時光如白駒過隙，我輕倚在時光的路口，靜待花開花落。轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)離開了快到三個月，有時休息時依然會不知不覺的回想起當(dāng)時的情景。?恍惚間上課鈴聲響起。
老師的作文13
老師教書育人，是人類靈魂的工程師；他們給人予啟迪智慧，值得人人尊敬。
我今年讀小學(xué)三年級，教過我的老師很多，我對他們都很尊敬，我從他們那里學(xué)到了很多東西。
在這些老師中，我最喜歡的是吳老師，他人很善良，對我很溫和。從來不會大聲訓(xùn)斥我，總是很有耐心地輔導(dǎo)我，對于不會的問題，他都會一遍一遍地解釋清楚。吳老師個子小，瘦瘦的，臉很黑，眼小嘴大，眉毛粗又長，總是喜歡穿著上班的衣服來給我們上課。吳老師是一個很認(rèn)真的人，每次我進(jìn)教室之前，他都已經(jīng)坐在里面了，在專心他對著電腦打字。但我每次踏進(jìn)門都逃不過他的“法眼”，他說：“韋文燃，你來了！”臉上總掛滿笑容，是一位和藹可親的老師。
吳老師很善解人意，很多次我上課半途中去上廁所，他都沒有責(zé)怪我，而別的老師是不準(zhǔn)我去的，必須要等到下課以后才能去。
當(dāng)然，吳老師也有嚴(yán)厲的時候，比如作業(yè)是每次必須要完成的.。如果不完成，他會想著法子來懲罰我。我和吳老師雖然年齡相差很大，但我覺得我們可以是朋友，而且我認(rèn)為我們已經(jīng)是朋友了。除了上課講課以外，吳老師也會對我提出的一些課外問題進(jìn)行解答，而這往往是我最為好奇的，也是我最希望弄懂的。但吳老師只會讓我上完課以后，才會解答我的那些千奇百怪的問題。如果我沒有認(rèn)真聽課或不完成作業(yè)，他是不會解答我的提問的，所以我每次上課都會很積極地完成作業(yè)和認(rèn)真聽講。
現(xiàn)在我跟吳老師相處的時間已經(jīng)有一個多月了，經(jīng)過這一個多月的磨合，我們已經(jīng)成為了亦師亦友的師生關(guān)系。
我以后一定會遇到更多的老師，也會遇到更好的老師，但吳老師我是怎么都不會忘記的，因?yàn)樗o了我很多啟蒙，是我很要好的朋友。
老師的作文14
在無盡的沙漠一粒沙子，在沙群中流動，不知是誰？用溫暖的手把我拾起。給予我陽光般的愛，給予我無盡的溫暖。那就是我的老師。剛上學(xué)的時候是老師手把手的教我寫字，識字。是老師在我困難時向我伸出溫暖的'手，我遇到難題時老師會認(rèn)真的給我解答，給我講解。記得有一次我新買的水彩筆丟了，是老師一個一個的找了回來，升旗的時候。老師選我當(dāng)副旗手，謝謝你，給了我鍛煉的機(jī)會，當(dāng)著600多名的學(xué)生面前讓我找回了自信，給班級爭回了榮譽(yù)，我特別高興，雖然這件事過去了很多年但我依然記的。在這里對你說聲“謝謝，”在這些年來對我的關(guān)心。老師你像一只蠟燭，點(diǎn)亮自己照亮我們，給我們光明！感謝我的老師是你讓我從一顆普通的沙子變成閃亮的鉆石！感謝老師！
老師的作文15
在學(xué)校里最受人關(guān)注的是老師，我們都很關(guān)心老師。
先講講我們的語文老師吧。我們的語文老師姓方，長長的頭發(fā)很漂亮，跟我們第一次講課時，非常輕松，開開心心的。才講第二次時，就有人開始講話了。但她總是有許多方法讓大家安靜下來，所以我們都很喜歡她。
再講講我們的數(shù)學(xué)老師。我們的數(shù)學(xué)老師姓張，張老師她的聲音很響亮，耳朵也很靈敏。每次課堂上，她都清楚的分辨出哪個同學(xué)講話的聲音，牛吧！
英語老師也姓張，黃黃的卷發(fā)，扎起麻花辮很好看。講課時每一個單詞都重復(fù)好幾次，直到我們會了才講下一個單詞。都跟我們一起互動，感覺很快就上完了。
老師的`衣袖已經(jīng)被粉筆染白了，那么，就讓我們共同努力，不要再讓老師的頭發(fā)變白了！老師我們不會讓您失望的。
老師的作文16
“你們讀課文的聲音能不能大一點(diǎn)？跟個沒吃飯似的。”“你們還在這悠哉悠哉地挑刺，不會尊敬老師嗎？”“吵什么吵，沒聽到上課鈴嗎？”……我總聽到老師的抱怨聲，還一直說自己苦自己累。如果我能成為老師，哪怕只有三天，也是好的。
第一天醒來，我準(zhǔn)備去大衣柜里找校服，怎么也沒想到大衣柜里裝著的是老師的那種衣服——成熟感滿滿的工作服。我驚喜地套上衣服，穿上平底鞋，走向?qū)W校。一路上，不少學(xué)生（我的同學(xué)）看著身高長得很高的.我，不由地念叨：“這怎么和班里那個黃二二長得那么像？”進(jìn)教室，縮小版的班主任坐在我以前的位子上。我靠著較好的腦子和網(wǎng)上搜來ppt講完了課，但總有一些同學(xué)提出刁難的問題，我不得不慚愧地承認(rèn)“我的知識量太少” 。他們低聲交談，臉上露出一種嘲笑的表情，總的來說就是各種看不起我。最后，還是縮小版的老師幫我解了圍。我收了作業(yè)，一看那么多人沒寫作業(yè)，裝著老師的樣子大怒：“你為什么不寫作業(yè)？課文罰抄50次�！蔽一氐睫k公室，改起了同學(xué)們的作業(yè)，作業(yè)沒有參考答案，我只得自己反復(fù)推敲答案。晚上，我累的倒在床上，做教師好累，但我對自己說：“萬事開頭難�！�
但我根本沒有想到“萬事開頭難，中間難，結(jié)尾也難”。第二天，我突然想起今天要教的課程連看都還沒看，從床上蹦起來，開始分析奇奇怪怪的課文。第一節(jié)語文課，我進(jìn)教室前，聽到教室里鬧轟轟的，沖進(jìn)去大喊：“上課鈴聽見沒？”我用手指著“老師”，“班長，你這都不管，到時候課還上不上�。俊甭牭健袄蠋煛陛p輕地“哦”了一聲，我才上去開始講課。許多同學(xué)指出了我的錯，一開始我還會說：“學(xué)太多了，記混了�！焙髞碓絹碓讲荒蜔骸板e了，怎么了？你講��？”
剛吃完飯，我急竄進(jìn)房間，打開電腦。游戲?qū)⑽椅^去，但我想起自己應(yīng)該做的事，只能打開ppt，一邊記錄一邊背。半夜我又在改在學(xué)校里沒時間改的作業(yè)，一本又一本地看起來。不知不覺鳥叫了起來，原來已經(jīng)是第三天的早上了。我看了看表，嘴里咬了個吐司，沖向快開走的公交，終于上去了，但車上也擠得很。到了學(xué)校，我無精打采地上完了我人生中最后一堂課。
第三天晚上零點(diǎn)的鐘聲剛剛敲響，我的衣服變成了校服，正在批改的作業(yè)變成了自己該寫的作業(yè)。此時此刻，我最想說的是：“老師，您辛苦了！”我再也不敢說老師這個職位多么好做了，我一定好好學(xué)習(xí)，不讓老師的辛苦白費(fèi)。
老師的作文17
從三年級起到初中，已記不清寫了多少回老師了。想想那時，每次寫老師，那肯定是寫語文老師了。作文也是開篇就寫“在我生命的長河中，有過許許多多的老師，而我惟獨(dú)忘不了他（她）”結(jié)尾就提“……而今，我只想對老師說：老師，您辛苦了！”諸如此類的文章永遠(yuǎn)充斥著我的作文本，偏偏每次，這樣的文章卻也總能拿高分，于是我也就如法炮制，樂此不疲了。
的確，老師似乎也沒啥好寫的嘛，見面的.時間最多加起來還不夠3小時。
我們語文老師的名字里有個“木”字，所以我們都背地里他“阿木老叔”�！鞍⒛纠鲜濉鄙砩峡偸谴┲惻f褪色的衣服，甚至有時還穿中山裝，一副農(nóng)村老漢的模樣，偏那大大的黑框眼鏡又讓他象極了一個私塾里教書的窮秀才。于是我便和同學(xué)開玩笑說，如果有誰拍戲要找人演個教書先生就該來找他，我們“阿木老叔”天生就是這塊料！
老叔四十多歲，有一對兒女，聽說女兒在我們學(xué)校上高三，兒子卻還在念小學(xué)二年級。
于是，幾乎每天早上我們從學(xué)校出發(fā)去教室（我們的教室在校外）時，都能看見老叔騎著20年前的名牌――鳳凰牌自行車往鎮(zhèn)中心小學(xué)的方向去，后座上還坐著一個大約7、8歲大的小男孩。然而我們放學(xué)時卻不見老叔去接他的兒子。直到六點(diǎn)半左右，我們都要上自修時才見老叔開鎖騎自行車回家，后座上依舊坐著那個小男孩――老叔的兒子。
他上課像個大學(xué)講師一樣，所以上他的課有時會很無聊，很多同學(xué)都在下面自得其樂，他也睜一只眼閉一只眼――只要別防礙他講課就行。照他的話說，知識是你自己的，要不要學(xué)是你自己的事，但別影響想學(xué)的同學(xué)。
不過老叔的課有時也是很有趣的！比如說每次講至精彩之處時，他便手舞足蹈，一邊笑一邊講，完全陶醉其間。有時講著講著，還把話題扯到了千里之外。
講《背影》時談到早戀問題；說《論語》能講到聯(lián)合國教科文組織批準(zhǔn)設(shè)立國際孔子教育獎；上作文課還能講到“中學(xué)生盲目追星誤前途”。有一次，老叔在講《土地的誓言》時還給我們唱歌呢――《我家在松花江上》。老叔一邊深情演唱，還一邊加上肢體語言。曲終之時，我們還起哄：“好！”“再來一首！”
老叔臉紅地一邊坐下，一邊揮手讓我們安靜下來。
因?yàn)槔鲜蹇偸前褧r間“浪費(fèi)”在這些事上，所以我們最后的幾篇課文一般都是趕著上的，不過也正因?yàn)樗偸窃谡n堂上說一些新聞、鐵事和名言警句，使得我們平時寫記敘文時多了不少題材，這一點(diǎn)還是要?dú)w功于我們老叔的！
我想，在多年后再想起老叔，不僅是我，我們所有同學(xué)都會感到親切，都會慶幸曾有這樣好的老師教過。
老師的作文18
這次我們的班主任吳老師，去杭州出差。在回來的路上，說我們班很厲害，中間有她的功勞，從而跟兩位老師展開了激烈的“口水戰(zhàn)”，由于吳老師一對二，被說得“啞巴吃黃連——有苦說不出。”這次，讓我辯辯這兩位老師。
老師，我要告訴你，一棵嫩芽必須有雨露的滋潤才能長成參天大樹，我們好比那一棵棵嫩芽，老師就好比那晶瑩的雨露，沒有老師的滋潤，我們永遠(yuǎn)也長不成一棵參天大樹。
古人也有說道：“一日為師，終生為父。”何況吳老師都教了我們五年了，沒有功勞也有苦勞啊。
還有，每次寫字比賽的.時候，吳老師總先在黑板上寫字，告訴我們一筆一劃怎么寫，從而我們連續(xù)獲得了一等獎，而這次，不是由吳老師監(jiān)考，我們只得了個二等獎。這中間，吳老師有很大的功勞。
那兩位老師，請你們收回你們的話。
老師的作文19
百草園教作文的杜老師是個五六十歲的老人。
他的頭發(fā)又扎又硬，都倒向后面，兩鬢幾乎全白了，中間白的少一些。從前面看像一個字母W，后面的頭發(fā)往下長，直直的順順的。我們的頭發(fā)比他要柔順很多，等我長到了杜老師的年紀(jì)，頭發(fā)可能也是白白的扎扎的。
他的額頭上有幾條皺紋，像一條條波浪�？磿鴮懽值臅r候皺紋淺一些，一生氣一皺眉頭就深一些。
他的眉毛很濃密，單眼皮，上面有牛排上一樣的`叉叉。眼睛下面各有一個眼袋，里面好像有許多水分。
他的嘴唇很厚，下嘴唇更厚，像一個橘子瓣，是紫色的。嘴巴里的牙齒看外面不白也不黑，但里面黑得像一個蟲子洞，我想那是吸煙吸的。
他的胡子有黑的也有白的，從嘴巴到兩腮都是，摸起來扎扎的。
這就是杜老師的外貌。
老師的作文20
老師——兩個讓我再熟悉不過的字眼。它的含義往往被我翻譯成神圣的、完美的我也卻往往忽視了老師也是“人”這一點(diǎn)。
從一年級進(jìn)入學(xué)校，接觸到老師起，我便把老師視為神圣的、完美的、不可侵犯的。那時我對老師們產(chǎn)生的只有尊敬，卻感不到親切，因?yàn)槟菚r我接觸老師的機(jī)會不多，而老師的態(tài)度也很冷淡，所以我對她們便只產(chǎn)生一種叫尊敬的感覺。即使我看見別的同學(xué)怎么和老師打鬧，我就是不慣。
讀的年級越來越高，我接觸老師的機(jī)會便越來越多，也讓我感到我的'認(rèn)知是錯誤的。
不知從什么時候開始，我慢慢的將在遇見老師，和老師說話的態(tài)度從緊張轉(zhuǎn)為自然了呢？是從五年級開始的嗎？我想應(yīng)該是吧，因?yàn)槲迥昙壆?dāng)上了班長，接觸老師的機(jī)會便多得多了。
我記得數(shù)學(xué)老師曾喊過我吃東西，她讓我看到了她作為一幅慈母的面貌——好像是從數(shù)學(xué)老師開始吧，我啊，慢慢的對老師便產(chǎn)生了親切感，也從而認(rèn)識到了更多老師的普通面貌：她們或他們在校雖是嚴(yán)師，不過我想離開校園一定是慈母或慈父。
懂得了這個，我對老師的感覺不再只有尊敬和畏懼，更多的是親切。
老師，現(xiàn)在我把它翻譯過來不等于神圣，等于普通。因?yàn)樗齻円彩侨�，一個普通的人，卻也是讓人敬畏的人。
老師的作文21
百靈鳥又在樹上嘰嘰地叫著，驚醒了在睡夢中的我。轉(zhuǎn)過頭，望見窗外，一片綠樹成蔭下有一群群天真無邪的孩子在玩耍，但已經(jīng)不再是我們了。光陰荏苒，已經(jīng)過了兩個年頭，我即將升入八年級了�；貞浧鹪谛W(xué)的時光，我又想起了他——那個春風(fēng)中與我們一起踏著快樂成長的語文老師。
我估摸著，他現(xiàn)在應(yīng)該年過三十了吧，但在我印象中仍是他二十幾歲的面孔。
二年級時，我們學(xué)校來了一位新老師，好像是剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，他就成了我們的班主任。第一堂課時，他臉上帶著絲絲緊張的微笑向我們做了自我介紹，說：我叫x樹勇，以后教大家語文......
面對一個新老師，引起了我們的好奇心。他對我們很和藹，我們也總是喜歡問他一些各種各樣的奇怪的問題，他總喜歡以笑臉與我們耐心解答。
他的.到來改變了我們往日的緊張的學(xué)習(xí)氣氛：他喜歡用自己的課與我們做游戲，喜歡與我們親切地交談，每到初春，他為讓我們放松心情，常常帶我們?nèi)ヌ镆袄锟匆盎�；盛夏，他常常帶領(lǐng)我們在茂密的草叢中尋找野菜，并教我們怎樣去辨認(rèn)野菜，雖然累得滿頭大汗，但也會有快樂與我們相伴；到了秋天，金黃的葉子悄悄落下，他愛帶著我們打打籃球，時時會吹來陣陣秋風(fēng)，感覺甚爽！深冬，他會與我們在漫天飛舞的雪花里追逐打鬧，在教室門口堆一個大大的雪人......
x老師也是一個很嚴(yán)厲的人，以至于我們有時對他很不滿。記得有一次，x老師要求我們把學(xué)過的內(nèi)容背過，并告訴我們第二天要檢查。當(dāng)時我的成績確實(shí)是很糟糕，所以那個晚上，我反反復(fù)復(fù)地背誦。第二天，早早起來，借著黎明的曙光大聲地背誦昨天的內(nèi)容。語文課上，x老師說：“誰沒背過站起來！”雖然已經(jīng)那么用工背了，可是吃了早飯后又加上非常緊張，大腦里竟然一點(diǎn)東西都記不起來了！只能跟著一群人怏怏地站了起來，接著，老師很嚴(yán)厲地批評了我們，淚水從我眼睛中不自覺地流了下來。下課后，老師叫我到辦公室。我心驚膽戰(zhàn)地很在他身后，他幫我摸了幾下眼淚，先安慰我說：“x杰你是個男子漢，不要哭了。”又說：“老師一直認(rèn)為你是好學(xué)生，相信你有能力做好。”我向老師點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“嗯”，從那時起，我便開始很敬仰他了。
x老師也很酷愛體育，除了語文，他還是我們體育老師。所以我們班有好多體育非常棒的同學(xué)，像我：雖然成績沒那么優(yōu)秀，但在跑步和跳遠(yuǎn)方面卻格外突出。記得那還是一個鳥語花香的季節(jié)，體育課上，老師對我們說：“我很希望將來年級升高些，能帶著大家去更大的舞臺參加比賽！”我們呆呆地望著他，又問：“幾年級可以呢？”他沉默了一下，說：“嗯。六年級吧！”可令人失望的是在他被調(diào)走之前都沒有兌現(xiàn)自己的承諾，而我也在六年級轉(zhuǎn)學(xué)了，自此我們就再也沒有見過。
我現(xiàn)在還清晰地記五年級學(xué)期結(jié)束與他最后一次見面的情景，我們一個個揮手與他說再見，他也面帶淡淡的微笑應(yīng)和著我們，目光里流露出留戀與不舍。老師你可知道：我是多么的想你！多想再做一次你的學(xué)生啊！
老師的作文22
老師，每當(dāng)我走近您窗前，都能看到您在為我們忙碌著，從無一停時。
��！老師，你就像那辛勤的園丁，在養(yǎng)育著祖國的花朵，祖國的'棟梁。有時我們犯錯了，您總用溫和的語氣和目光來告訴我們：下次可別犯同樣的錯了。
在教師節(jié)來臨之際，我代表所有初一的學(xué)生向您道一聲：老師您辛苦了！
老師的作文23
她，短短的，看不見的眼睛，丑而不瀉，讓人一看就想吐！想知道她是誰？她是我的語文老師！
她每天給我們很多作業(yè)，說做作業(yè)可以提高成績。她還關(guān)心大家周一到周五不要玩手機(jī)看電視，做完作業(yè)課后要看書。周六周日就玩一會游戲。然后布置了很多作業(yè)，還有幾個關(guān)于網(wǎng)上查資料的問題。既然不玩手機(jī)電腦，怎么查資料？你說，她腦子不是腦殘？
這么多作業(yè)，我可以提高成績！如果做作業(yè)就能提高成績，為什么還需要老師？老師是用來教學(xué)生的，不是讓學(xué)生學(xué)機(jī)器的`！
快樂的童年呢？是作業(yè)還是學(xué)習(xí)？說童年美好回憶？回憶起來，都是為了學(xué)習(xí)！我們的童年被學(xué)校占據(jù)了！你算一天24小時嗎，我們玩幾個小時？放學(xué)后的時間是給我們休息的，但是你布置了這么多作業(yè)，占用了我們的休息時間。我們在學(xué)習(xí)上花的時間不夠嗎？我們?yōu)槭裁床缓煤眯菹⒛兀?/p>
這樣下去，愛學(xué)習(xí)的同學(xué)會開始討厭學(xué)習(xí)，比如吃一個菜，天天吃膩了！
我的變態(tài)老師，給我一個快樂的童年！
老師的作文24
老師，我已經(jīng)畢業(yè)一個多月了，但是我還是沒有勇氣說我一直想對你說的話，這些話已經(jīng)藏在我心里很久了，現(xiàn)在，我想為你吐出來。
老師，我一直想告訴你，我不希望你把我當(dāng)成一個好學(xué)生，因?yàn)槲姨哿耍幌氤蔀橐粋�好學(xué)生。每當(dāng)我看到我的同學(xué)高興地跑出去跳橡皮筋和踢毽子，我就非常羨慕。然而，你給我的任務(wù)太重了。我必須先完成它們，然后才能出去玩。老師，我希望你的下一個班的學(xué)生不會有這種感覺。因此，我希望你能平等對待所有學(xué)生，給其他學(xué)生一些展示自己的機(jī)會。事實(shí)上，每個人都有自己好的一面。
我仍然記得我生病的那天，我的`體溫達(dá)到了40度；。你沒有讓我放下作業(yè)或者推遲我的治療。當(dāng)我喝酒的時候，你沒有忘記問我父母我的病情。我記得你對我的關(guān)心。你就像是我的第二個母親，用各種方式照顧我，給我灌輸很多知識。
老師，我就要進(jìn)初中了。你讓我進(jìn)入了這個城市唯一的重點(diǎn)中學(xué)。我感謝你的教導(dǎo)。沒有你，就沒有今天的我。在過去，我經(jīng)�？吹侥銍�(yán)肅的臉，把話含在嘴里。事實(shí)上，我一直想對你說：
老師，謝謝你！
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