六一兒童節(jié)童聲合唱教程
童聲合唱有哪些需要注意的問題和解決方法嗎?下面是介紹童聲合唱的一些教學(xué)方法，歡迎閱讀參考!
一、音響的融合性。
童聲合唱藝術(shù)的重點(diǎn)就是一個(gè)“合”字，即對聲部音準(zhǔn)、音色和音量上的嚴(yán)格要求。
1、音準(zhǔn)。一是按童聲視唱教材，二是根據(jù)孩子們視唱練耳的能力，由淺入深，有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練。從視唱練耳入手，學(xué)通樂理，弄清三種音階，大小增減分解三和弦和各種音程的度數(shù)概念以及和聲、轉(zhuǎn)調(diào)等基本知識，培養(yǎng)孩子們扎實(shí)的歌唱素質(zhì)。
2、音色和音量。根據(jù)兒童的生理結(jié)構(gòu)，他們的共鳴腔體也和他們的身體一樣，尚處在發(fā)育階段，共鳴腔體積很小，很不發(fā)達(dá)。但因?yàn)樗麄兊穆晭Ф潭�，歌唱時(shí)大都利用頭腔共鳴，所以我們說，好的童聲在音色上應(yīng)該是明亮、悅耳，像響鈴一般清脆、透明，歌聲流暢自然。教學(xué)上，針對這些特點(diǎn)，用統(tǒng)一的發(fā)聲方法給以訓(xùn)練，力求聲音上的統(tǒng)一和諧。另外，對童聲的聲音還要強(qiáng)調(diào)其共性，指導(dǎo)孩子們學(xué)會控制自己獨(dú)特的音色，學(xué)會聲音的融合，學(xué)會聲部的協(xié)調(diào)。經(jīng)過一階段的訓(xùn)練磨合，使孩子們不但逐漸樂于尋求自己的`和諧聲音，還善于傾聽小伙伴與其它聲部的歌唱，在音樂的流動過程中相互靠攏，默契配合，使每一個(gè)聲部和諧得如同一個(gè)人，同時(shí)幾個(gè)聲部又渾然為一體，進(jìn)而追求一種共同發(fā)出的美妙的音響。
二、整體的協(xié)調(diào)性。
童聲合唱同樣也講究整齊劃一，完整流暢。對各聲部節(jié)奏、速度和力度上要嚴(yán)格掌握。
1、節(jié)奏。他是音樂的重要組成部分，是體現(xiàn)音樂情緒，刻畫音樂形象極為重要的因素。合唱不同于獨(dú)唱，獨(dú)場注重個(gè)體，張揚(yáng)個(gè)性。而合唱重在整體，追求共性。衡量一個(gè)童聲合唱隊(duì)基本的音樂素質(zhì)就是看它在節(jié)奏上是否做到步調(diào)一致、和諧統(tǒng)一。培養(yǎng)合唱隊(duì)員的準(zhǔn)確、獨(dú)立的節(jié)拍感和節(jié)奏感，平時(shí)的訓(xùn)練是關(guān)鍵。節(jié)奏學(xué)起來較易，其能力是可以通過學(xué)習(xí)、訓(xùn)練而有明顯提高的。訓(xùn)練中嚴(yán)格要求每位小隊(duì)員都必須集體行動，內(nèi)心的節(jié)拍要吻合大家的節(jié)拍，使自身的節(jié)拍感及節(jié)奏感不斷得到提升。只要每個(gè)人的節(jié)奏融入了集體的歌流中，這個(gè)聲部才能準(zhǔn)確無誤地在合唱中發(fā)揮出應(yīng)有的作用。
2、速度。他在合唱里占有重要位置，同時(shí)又與節(jié)奏緊密相連。對于音樂情緒的變化，音樂形象的塑造有至關(guān)重要的作用。速度的訓(xùn)練和節(jié)奏的訓(xùn)練須同步進(jìn)行。指揮小隊(duì)員對音樂作品進(jìn)行分析，分清快速樂曲與慢速樂曲在情緒上的處理，速度快的樂曲顯得輕快活潑，熱烈緊張，速度慢的樂曲鄭重莊嚴(yán)，抒情寬廣，傷感哀怨等等，甚至具體到不同段落之間的音樂變化該如何處理。解決了這些問題，才能把握藝術(shù)分寸，恰如其分地發(fā)揮自己的作用。節(jié)奏和速度掌握好了，對音樂的表現(xiàn)力就會游刃有余。
3、力度。對于音樂的表現(xiàn)力，力度就意味著情感的起伏。前面提到合唱藝術(shù)是綜合藝術(shù)，它是聲樂藝術(shù)中最有表現(xiàn)力，內(nèi)涵最豐富的一種演唱形式。因?yàn)樗男墒嵌鄬哟蔚�，聲部通常�?--4個(gè)，具有很強(qiáng)的立體感。他的音域?qū)�，演唱形式也極為豐富。他的對比度可從較弱到特強(qiáng)。因此，力度掌握的好壞，會大大影響音樂作品的表現(xiàn)力。不同聲部在力度上有不同要求。訓(xùn)練中要指導(dǎo)小隊(duì)員學(xué)會分工協(xié)作，學(xué)會與他人配合，樹立整體觀念，增強(qiáng)集體意識。
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