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          最新童聲合唱訓(xùn)練教程「」

          時間:2021-01-09 18:28:57 合唱教程 我要投稿

          2016最新童聲合唱訓(xùn)練教程「推薦」

            合唱,是個很懊惱的問題,尤其是童聲合唱,那么在童聲合唱中應(yīng)該注意的問題有哪些呢?下面是小編整理提供的范文,歡迎閱讀參考!希望大家采納!更多相關(guān)信息請關(guān)注CNFLA學(xué)習(xí)網(wǎng)的欄目!

            關(guān)于童聲合唱訓(xùn)練中的幾個問題

            童聲是人聲中最美好的聲音之一,系統(tǒng)、科學(xué)地進行童聲合唱訓(xùn)練的首要目的是對兒童進行審美教育,培養(yǎng)其喜愛音樂和提高對音樂的鑒賞能力,激發(fā)、振奮孩子們 的樂觀精神,豐富其思維能力,為他們未來能夠得到協(xié)調(diào)、和諧的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在訓(xùn)練中,童聲合唱與成人合唱有著許多差異,如兒童的聲音是隨著年齡的變化而 變化的,而成人相對固定。總之,童聲與成人的聲音在音色、音量、音域、力度等方面有著較大的差別,要熟悉和掌握童聲的發(fā)音特點,并正確把握童聲的歌唱規(guī) 律,使童聲這世間最美好、純潔的聲音,更好地體現(xiàn)出春天般的生機和活力,使他們在歌唱中茁壯成長。要堅決杜絕違背科學(xué)規(guī)律的訓(xùn)練和盲目的歌唱,以免對孩子 歌唱生理健康和未來發(fā)展產(chǎn)生負面影響。

            未變聲前的男女兒童的音色相差很小,音色基本相同,分聲部時一般不強調(diào)性別,發(fā)音與成人女高音相同,音域較女高音窄一些,力度起伏不宜過大,宜表現(xiàn)歡快、 剮C躍及抒情性作品。隨著他(她)們年齡的增長和身體的發(fā)育,由于身體內(nèi)分泌的變化,聲音開始由童聲向成人嗓音過渡,發(fā)聲器官及身體各部分之間增長的協(xié)調(diào) 性受到影響,說話、歌唱的聲音較前發(fā)生明顯的變化,這個階段稱之為變聲期,民間稱之為“倒倉”。童聲變聲期的年齡一般在13歲左右,但有的發(fā)生的早,有的 發(fā)生的晚,有的變聲期時間長,有的變聲期時間短,通常在一年左右。不同的氣候、生活條件及文化背景等因素,都能影響童聲變聲的早晚。變聲期是每一個人在成 長過程中必經(jīng)的階段,應(yīng)科學(xué)、正確地對待人類成長中的這一自然現(xiàn)象。

            (一)童聲合唱隊員隨著年齡的增長、嗓音條件的變化和對發(fā)聲方法的學(xué)習(xí),其適應(yīng)的聲部常常會發(fā)生變化,有的男生變聲前和變聲后的聲音變化是很大的,對此,指揮應(yīng)該細心觀察并能及時地進行聲部調(diào)整,不可把隊員的聲部一定到底。

            (二)關(guān)于聲部的平衡問題。童聲合唱團各聲部人數(shù)的比例是靈活多變的,沒有固定的標(biāo)準(zhǔn)。合唱團高低聲部的.平衡并不一定體現(xiàn)在人數(shù)上。有的合唱團的低聲部隊 員年齡偏大、實力較強,人數(shù)就可以適當(dāng)少于高聲部。有的合唱團高、低聲部年齡相當(dāng),低聲部隊員聲音偏弱,就只能依靠增加低聲部的人數(shù)來達到聲部平衡。應(yīng)根 據(jù)合唱團的實際音響,靠聽覺辨析判斷來進行靈活的調(diào)整。

            (三)童聲訓(xùn)練過程中的歌唱時間要明顯少于成人,要多用愛心去關(guān)心他們。切不可長時間的站立歌唱或大聲歌唱。

            (四)童聲歌唱的呼吸要求與成人基本相同,但略有差異。兒童的肺活量相對成人較小,對氣息的要求就不能像成人那樣吸得那么深。兒童的氣息控制力也遠比不上成人,對較長的樂句要科學(xué)地安排分句呼吸,以保持樂句的連貫性。

            (五)童聲是最富有特色的聲音,指揮不可帶領(lǐng)隊員盲目、片面地追求或模仿成人的聲音而扼殺其特色。

            (六)多選擇適合童聲演唱的,健康向上、活潑與抒情相結(jié)合的作品進行演唱。作品可由淺人深、由小到大,循序漸進、逐步提高。

            (七)對開始變聲的隊員要特別地愛護,通過換聲部等方法,讓其輕聲地歌唱,對他們的聲音幅度、音域等不可有過高的要求。

            童聲合唱藝術(shù)的技術(shù)含量很高,因此對指揮也就提出了更高的要求,如果對兒童的身心發(fā)展了解甚少,對其聲音特點、音域情況、氣息等問題不夠熟悉,是難以承擔(dān) 這一重任的,必須通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐,掌握童聲歌唱的要領(lǐng),探索童聲訓(xùn)練的規(guī)律特點,才能逐步地提高訓(xùn)練水平。

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