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關(guān)于合唱指揮的基本訓練方法
合唱隊里，聲音是其次，重要的是看合唱指揮，指揮著千萬匹駿馬馳騁在廣闊的草原上，音樂悠揚飄遠。以下是小編整理的關(guān)于合唱指揮的基本訓練方法，希望能幫到有需要的朋友。
一、朗誦歌詞：捕捉體味作品情感
作曲家創(chuàng)作旋律都不是憑空想象的，旋律的起伏是根據(jù)歌詞的抑揚頓挫來進行譜寫的。因此，首先也就要捕捉與體味作品的潛隱的情感，讓學生能在指揮中充滿激情而準確的演繹情感。就此，我首先引導學生有感情地朗誦歌詞，再根據(jù)朗誦的語調(diào)來處理強弱。
例如：“風在吼，馬在叫，黃河在咆哮，黃河在咆哮”的朗誦中，突出了“風、馬、咆哮、咆哮”，演唱這幾個字詞時要強烈、鏗鏘有力些�！昂游魃綄f丈高，河東河北高粱熟了”是人民對自己家鄉(xiāng)的贊美及對豐收的喜悅，因此要唱出歡快喜悅的心情，用輕快跳躍的方法輕聲演唱�！叭f山叢中，抗日英雄真不少，青紗帳里游擊健兒逞英豪”展現(xiàn)了無數(shù)的抗戰(zhàn)英雄們在廣闊的叢林和青紗帳里神出鬼沒地進行游擊戰(zhàn)的情景。演唱“萬山”和“輕紗”時要體現(xiàn)開闊、廣闊的情景，可以用連貫的演唱方法。這兩句的其余部分可用鏗鏘有力的的方法輕聲演唱來體現(xiàn)。
二、三“點”訓練：體驗感悟指揮技巧
第一點：2/4拍子的指揮練習
在實際指揮練習時，我把《黃河大合唱》中二拍子的“保衛(wèi)黃河”引進課堂，并把指揮分為指揮線、拍點和反射線（以右手為例，左手為相反，往外為往身體的外側(cè)）的結(jié)合。如圖：
指揮圖式
自上往下往外打，把胸腹間橫膈膜高度作一個假設(shè)平面，手掌打下至假設(shè)平面的運動軌跡為指揮線，手碰到假設(shè)平面形成的點為拍點，打到此平面手往上往外反彈至眉眼高度，手反彈的運動軌跡為指揮的反射線，到此完成了2拍子中第一拍；第二拍按照第一拍的線路返回，但是第一拍的反射線為第二拍的指揮線，第一拍的指揮線為第二拍的反射線。注意練習時手的松緊結(jié)合，指揮線稍用力速度也稍慢點，而反射線放松讓手臂形成自然的反彈，讓手有放松的機會，而不至于疲勞。
第二點：起拍練習
起拍練習，我認為應包含預備、吸氣、開始三部分。
預備：預備即做好指揮歌唱的準備，即做好指揮的準備動作。
吸氣：吸氣的位置是在反射線上。這部分的指揮非常關(guān)鍵，因為反射線的長短決定了吸氣的多寡，反射的速度決定吸氣以及整個音樂的速度。所以指揮時手形與面部表情要給人以肯定明確的提示，切記指揮要與合唱隊員同時吸氣。
開始：即發(fā)音點在拍點上，要求拍點非常準確、果斷、清楚。拍點的高度可以調(diào)動音樂情緒的變化。
第三點：收拍練習
收拍也可稱為收煞拍，我把它分為兩個部分，即預備和收點。
預備：在收拍的前一拍的反射線上做好收拍的準備，即雙手反射動作加快、幅度延長，向上提高到一個明顯的足以引起隊員的注意的位置。
收點：由里向外做一個（繞圈、抓拳點）動作明確指出點的位置，在《黃河大合唱》“保衛(wèi)黃河”指揮中，因為作品音樂富于激情，具有戰(zhàn)斗號角，所以收拍動作宜快速、干凈。
這幾個步驟，我在教學過程中用《黃河大合唱》“保衛(wèi)黃河”中幾個相應的樂句邊講解邊讓學生練習，并及時給予評價。
三、聲部訓練：循序漸進探索指揮規(guī)律
在《黃河大合唱》“保衛(wèi)黃河”練習過程中，循序漸進地進行，就是從一個聲部的齊唱開始，再進入簡單的二部輪唱訓練，以此為依據(jù)，讓學生對三部輪唱自主探究、自我探索。
�。�1）齊唱指揮練習
第一步是起拍，練習預備、吸氣及歌曲第一句的起唱。特別是要練習吸氣時的動作幅度、速度和抓準起唱時的發(fā)音點（即拍點）
第二步是不同情緒指揮手勢的練習�！帮L在吼，馬在叫，黃河在咆哮，黃河在咆哮”在演唱中突出了“風、馬、咆哮、咆哮”，在指揮時，也要突出這幾個地方要強烈一些，這時要把這幾個地方的拍點調(diào)高以調(diào)動感情；“河西山岡萬丈高，河東河北高粱熟了”；“河西山岡萬丈高，河東河北高粱熟了”是人民對自己家鄉(xiāng)的贊美及對豐收的喜悅，是用輕快跳躍的方法輕聲演唱，指揮時把拍點調(diào)整到與胸同高，運用手腕有彈性地小幅度運動；“萬山叢中，抗日英雄真不少，青紗帳里游擊健兒逞英豪”展現(xiàn)了無數(shù)的抗戰(zhàn)英雄們在廣闊的叢林和青紗帳里的神出鬼沒地進行游擊戰(zhàn)的情景。
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