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合唱的四個(gè)訓(xùn)練要點(diǎn)
人聲作為合唱藝術(shù)的表現(xiàn)工具，有著其獨(dú)特的優(yōu)越性，能夠最直接地表達(dá)音樂(lè)作品中的思想情感，激發(fā)聽眾的情感共鳴。聲部的數(shù)量沒(méi)有規(guī)定，一般有四個(gè)聲部。歡迎閱讀下面關(guān)于合唱的訓(xùn)練要點(diǎn)，希望能幫到有需要的朋友。
合唱的四個(gè)訓(xùn)練要點(diǎn)
一、歌唱技能的訓(xùn)練
(1)姿勢(shì)。正確的歌唱姿勢(shì)，良好的歌唱狀態(tài)是學(xué)習(xí)歌唱的第一步，也是學(xué)生歌唱技能的基礎(chǔ)。要求：身體自然直立，全身肌肉放松，雙腳稍微分開(可一前一后)，重心站穩(wěn)挺胸，頭部端正，雙眼平視，上胸暢開，小腹微微收攏，面部表情自然略帶微笑等。
(2)呼吸。呼吸是發(fā)聲的原動(dòng)力，有了動(dòng)力才有聲音。只有掌握正確的呼吸，才能獲得理想的聲音。引導(dǎo)學(xué)生想象人在搬重物時(shí)吸氣的狀態(tài)，體會(huì)氣息的支點(diǎn)所在，要求學(xué)生掌握正確的胸腹式呼吸法�？捎脙煞N呼吸方法訓(xùn)練。一種是舒起練習(xí)：吸氣時(shí)，根據(jù)指揮手勢(shì)，口鼻一起緩緩吸氣，后隨之憋氣，保持四拍(4秒鐘)后，打嘟或用輕柔的“si——”聲，有控制地慢慢呼出。另一種是突起練習(xí)。急吸后停一會(huì)兒，用跳音。嘶、嘶、嘶、嘶”將氣呼出，吸氣一控制一吐氣一……使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)有節(jié)制地控制氣息的能力(以上每次各10秒)。因此。合唱訓(xùn)練從“呼吸”開始，學(xué)得快、記得住、用得上。
二、視唱能力的訓(xùn)練
合唱不能急于求成，首先要加強(qiáng)單旋律的音準(zhǔn)訓(xùn)練和節(jié)奏訓(xùn)練，為合唱打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
(1)單旋律的音準(zhǔn)訓(xùn)練。演唱歌曲的先決條件是發(fā)音要準(zhǔn)，因此音準(zhǔn)訓(xùn)練是十分必要的。要求學(xué)生學(xué)唱音階，同時(shí)必須重視練耳，耳朵聽不準(zhǔn)音，就談不上唱準(zhǔn)音。開始通過(guò)示范演唱，讓學(xué)生對(duì)音準(zhǔn)有了認(rèn)識(shí)之后才能自己歌唱。
(2)節(jié)奏訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生良好的節(jié)奏感。是一個(gè)重要方面�？杉訌�(qiáng)平穩(wěn)節(jié)奏的訓(xùn)練，與不同時(shí)值的符點(diǎn)音符節(jié)奏、切分音節(jié)奏及三連音節(jié)奏的訓(xùn)練、以及變化節(jié)奏訓(xùn)練及兩部交錯(cuò)節(jié)奏訓(xùn)練等，以提高學(xué)生節(jié)奏變化的反應(yīng)靈敏性。
三、和聲感覺(jué)訓(xùn)練
在歌唱技能技巧及歌唱能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)上。再對(duì)學(xué)生進(jìn)行和聲感覺(jué)訓(xùn)練。堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行三度、六度、四度、五度等聽音訓(xùn)練，這種訓(xùn)練可以從旋律音程開始。逐漸到和聲音程，從分聲部默唱到視唱，從單聲部訓(xùn)練到兩、三個(gè)聲部的合唱練習(xí)。隨著和聲訓(xùn)練的不斷深化，就可以開始接觸輪唱和簡(jiǎn)單的二、三部合唱歌曲了。
四、四聲部合唱訓(xùn)練
無(wú)論從人文科學(xué)的角度還是專業(yè)技術(shù)角度來(lái)講。人類總是離不開與他人合作而生存。因此在四聲部合唱訓(xùn)練過(guò)程中，著重培養(yǎng)學(xué)生的自我控制能力、與人合作的能力，達(dá)到和諧統(tǒng)一則顯的更為重要。要求合唱團(tuán)里每一個(gè)聲部中的音準(zhǔn)、音色、強(qiáng)弱感、協(xié)和性都能達(dá)到比較統(tǒng)一的地步，訓(xùn)練的方法只能靠實(shí)踐、靠聽覺(jué)，可以以一、二個(gè)比較全面而優(yōu)秀的隊(duì)員為標(biāo)桿，讓其他團(tuán)員盡量向他(們)靠攏，這就叫本聲部的和諧性，越能靠攏它則和諧性就越高。四部合唱中，單一一個(gè)聲部取得和諧尚不夠，它必須與其它三個(gè)聲部，或這四個(gè)聲部之間都具有同樣諧性。訓(xùn)練的辦法也只能通過(guò)聽覺(jué)、通過(guò)大量的實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成多種控制的能力，使四個(gè)聲部之間也能出現(xiàn)同程度的和諧關(guān)系。
總之，我對(duì)合唱教學(xué)的看法也許比較膚淺，但我覺(jué)得作為一名音樂(lè)教師要正確認(rèn)識(shí)開展合唱教學(xué)的必要性和重要性。高度重視音樂(lè)課上的合唱訓(xùn)練不斷地探索、研究、改進(jìn)。真正讓學(xué)生主動(dòng)、協(xié)調(diào)、活潑地發(fā)展。
合唱訓(xùn)練基本概念
在合唱訓(xùn)練之前，要先建立幾個(gè)有關(guān)合唱的概念，這樣會(huì)讓整個(gè)合唱訓(xùn)練的架構(gòu)更清晰，老師也能更清楚知道如何有次序的進(jìn)行訓(xùn)練，以及訓(xùn)練過(guò)程需要包含的面向有哪些。
(一)認(rèn)知
包含合唱相關(guān)的背景知識(shí)，如：基本的發(fā)聲構(gòu)造及技巧、呼吸法、共鳴區(qū)與聲部特色、樂(lè)曲賞析…等資料，團(tuán)員必須先具有這些相關(guān)的資訊，才能進(jìn)一步提升自己的合唱能力，也就是由知道如何做進(jìn)而去摸索、體會(huì)，直到實(shí)際做到。
(二)模仿
人在學(xué)習(xí)許多事務(wù)時(shí)，都需要藉由模仿的過(guò)程而來(lái)，尤其是合唱這種比較抽象的技巧，如果沒(méi)有時(shí)常提供好的示范，團(tuán)員可能無(wú)法體會(huì)理論上所言的方法及要求;相反的，老師若常能提供好的合唱示范，學(xué)生便自然而然會(huì)去模仿，這樣能減少學(xué)生自己盲目摸索的時(shí)間，并在無(wú)形中找到正確的發(fā)聲方法，發(fā)出與老師相似的美妙聲音。
(三)想像
誠(chéng)如上述所言，合唱是一種以身體為樂(lè)器來(lái)發(fā)聲的技巧，這是相當(dāng)抽象的一種概念，很多時(shí)候，身體的動(dòng)作都是靠我們的想像來(lái)達(dá)成的，在發(fā)聲時(shí)更是如此。例如，練習(xí)跳音的時(shí)候，要強(qiáng)調(diào)肚子充氣、維持及跟著節(jié)奏瞬間彈跳，這時(shí)可以讓團(tuán)員想像是在充滿冰淇淋的桶子中挖冰淇淋，充氣的肚子就如同充滿冰淇淋的桶子、氣則是冰淇淋(此時(shí)可跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)，桶子內(nèi)一定要有冰淇淋，才能進(jìn)行挖冰淇淋的工作，也就是肚子一定要充飽氣)，而往上挖就是瞬間彈跳的感覺(jué)，這樣的形容，可以讓學(xué)生更易理解老師的要求是什么，也容易去嘗試、提醒自己做到。
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