8種成績最難提升的學生2017
導語：每年高考結(jié)束，總結(jié)諸多成功或不成功的案例，下面是小編為大家整理的，數(shù)學知識。更多相關(guān)信息請關(guān)注CNFLA學習網(wǎng)!
代表人物：林文
林文是一所重點高中的學生，他有一個充電手提電燈，專用于宿舍熄燈后在被窩中看書照明，他每天早晨都比其他同學早起兩個小時到教室去讀書。兩年多來，老師在教育同學們勤奮讀書時，無不以他為模范。然而，出乎意料的是，上了高三后，努力勁兒絲毫不減的林文，成績卻莫名其妙地越來越差。
【解析】
如果是燒水，燒到100度也就夠了，即使再燒，也仍是100度，徒勞無益。學習則不同，想記一些東西，記到100%的程度還不夠，還不可以就此為止。如果一篇古文記上10遍可以達到完全記憶正確的目的，那么，我們稱重復十遍為100%的學習。如果僅記5遍，就是50%的學習，15遍則是150%的學習。
實驗表明，學習后，隔相同的一段時間之后再進行復習，進行了33%的學習的同學，遺忘率為57.3%;進行了100%的學習的同學，遺忘率是35.2%;進行了150%的學習的同學，遺忘率是18.1%;超過150%的學習的同學，記憶的效果并不繼續(xù)上升。這表明，同學們進行150%的學習，是最理想的學習程度。也就是說，如果你4次即可記住一篇古文，最好再來2次。
一般來說，我們對一個知識點的重復學習，控制在原來花費時間的150%內(nèi)效果最好，其產(chǎn)生的作用也最大。超過150%，便會因?qū)W習疲勞而產(chǎn)生“報酬遞減”的現(xiàn)象，學習效果呈滑坡勢惡化，并隨之出現(xiàn)厭學、注意力分散、疲勞、麻木等消極的.學習情緒。這便是德國著名心理學家H·艾賓浩斯所提出的“過度學習”現(xiàn)象。
顯然，我們需進行的是“適度學習”，才能對分數(shù)的提高產(chǎn)生有效作用。所以我們應(yīng)該做到：①當學習鞏固到不再出現(xiàn)什么錯誤時，就該停止。此時如果再要求自己學下去，那么學習效果將很快會受到影響。②合理安排好休息、鍛煉的時間，保證充足的營養(yǎng)。做到這些，分數(shù)才能提高。
�、陉P(guān)鍵詞——heart
代表人物：李小萌(高三學生/理)
快要高考的李小萌，成績還是沒有絲毫起色。為什么?一直喜歡寫小說的小萌，對現(xiàn)在每天純粹算來算去的數(shù)字是一點興趣都沒有。高二文理分班，是父母幫她決定的。從那時起，學習的樂趣似乎從此在她的生命里銷聲匿跡了。面對著毫無起色的學習成績，小萌無比頭疼，最后，竟滋生了嚴重的厭學情緒。
【解析】
某老師在自己的英語課中做了一個教學實驗，用一節(jié)課的時間教給學生一首英文歌曲《my heart will go on》。這首旋律優(yōu)美的英文歌曲，學生很快學就會了。學生在唱歌的同時，牢牢地記住了“heart”“will”“go on”“forever”等單詞。在第三天、第四天以及以后的隨時提問中，學生都能迅速準確地書寫出來。且大部分的同學對一些結(jié)構(gòu)較為復雜、用法意義較為寬泛的短語也能準確默寫。他們對單詞的掌握程度之深讓人咂舌。
所以，無論你是因為不喜歡而厭學，還是因不斷機械地重復學習而更加厭學，在確實無法改變“不能不高考”這個事實的情況下，“heart”是解決問題的最好辦法。我們對學習用心，對學習更富有興趣，是高考獲得成功的一條重要法則。
1、基礎(chǔ)不扎實的同學
這種同學最典型的表現(xiàn)是小題丟分嚴重。主要原因就是復習時沒有落實學習要求。比如老師要求必背的沒有真的背下來，連符號都不會寫;比如該掌握的沒有真的掌握，老師反復強調(diào)還是出現(xiàn)錯誤。
2、慣性思維做題同學
這樣的同學表現(xiàn)為喜歡說“這題我做過”，但是做完就錯。因為這種同學會受以往熟題思維的影響，思考問題比較偏面，易受做過題的題干擾，導致解題出現(xiàn)偏差。甚至有的同學只是機械的記住了題目和答案，其實并未理解題目，掌握方法!
3、答題不規(guī)范的同學
這樣的同學通常數(shù)學特別好，文科不好。比如在回答物理、化學實驗題的時候答題語言不規(guī)范，用口頭語言描述答案，導致實驗部分頻頻失分。再比如的學生書寫潦草，涂改隨便，評卷教師看不清難給分，都是典型的表現(xiàn)。
4、不會審題的同學
這種同學通常的表現(xiàn)就是說自己粗心，答題答非所問。比如語文，有些同學拿到文章，還沒有完全讀懂文章，甚至還沒讀完，就著急答題。由于找不出或找不全試題中的關(guān)鍵詞，造成答題失誤和缺漏點。還有很多所謂的“難題”，都是因為學生沒有讀題導致的。
5、缺乏考試技巧的同學
這樣的同學最典型就是做不完試卷，還有就是在一道題上花大量時間，結(jié)果得不償失，后面的題都沒有解出來。當然，做不完試卷，也有可能是基礎(chǔ)不扎實，不熟練造成的。
6、計算能力差的同學
數(shù)學、物理、化學三科都有計算題，計算能力弱的同學，在做演算類的試題時不能計算完整，計算結(jié)果總是出錯，會導致三科都有計算性的失分加在一起相當可怕!
7、“眼高手低”的同學
這樣的同學一般成績在中等和中等偏下水平，有時候比較浮躁，復習中怕麻煩，解題過程過于簡單化。復習走馬觀花，點到為止。
8、心理素質(zhì)差的同學
不少同學每逢考試心理就緊張，更不要說是高考。走進考場面對試卷，頭腦空白，手心出汗，就連很多平時非常熟悉的概念，公式定律也記不清楚，但一旦走出考場情況又恢復。
大家趕緊對號入座，有則改之無則加勉~
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