《江南的冬景》的教學設(shè)計
創(chuàng)設(shè)情境：
履痕處處歷山水
整體感知：
一、學生感情誦讀全文
二、郁達夫?qū)τ诮隙暗淖畲蟾惺苁鞘裁�？寫了幾幅畫面？用簡潔的語言概述畫面內(nèi)容
生總結(jié)五幅圖
三、合作探究
三人一組，任選一幅圖
品其文：
1、畫面感（景物、色彩、意境）
2、揣摩作者心境
3、點睛之筆
生1：農(nóng)村冬雨圖色彩淡雅，作者寵辱不驚樸素淡雅景物特點：點睛之筆：文中語句理由：不僅傳達了自己的感受，而且將這種感覺加以延伸
生2：第八段具有別具一格的美點睛之筆：最后一句
生3：旱冬閑步圖運用白描手法表現(xiàn)了閑適之情點睛之筆：最后一句
生4：第一幅圖美富有生活氣息
悟其法：
作者在本文中運用了哪些方法來表現(xiàn)江南冬景的可愛與明朗呢？
生1：運用比喻、對比、反問等多種修辭手法
生2：從多個角度進行描寫如分別從視覺、觸覺、聽覺、嗅覺等，調(diào)動了人體的各種感官，使人身臨其境般的`感受到江南美景的閑適
生3：運用引用使得文章具有詩意的美，恰當?shù)�、生動形象的傳達了江南的美
生4：擬人的手法雪月梅如一位姑娘
生5：對比通過北國和江南的冬景的對比，寫出了北國冬天的寒冷，只能蟄居，而江南的冬景則可以享受溫暖的冬陽
生6：閩粵的冬和江南的冬的對比過于暖和，則是春或秋的延長，而不是冬景了表達了作者對江南冬景的喜愛
學以致用：
在郁達夫的筆下，江南的冬景是如此可愛其實，咱們身邊的美景也毫不遜色請借鑒剛才感悟到的寫作方法寫一個景物片段
要求：50字左右
學生交流
老師展示自己的習作
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