英語四年級的教案

　　一、教學(xué)目標

　　1. 能聽懂、會說一般疑問句及其肯定與否定回答: Can you …? Yes, I can try./No, I con’t.

　　But I can … 學(xué)習就自己或他人是否具有某項動作

　　或活動的能力進行問答，并能在實際情景中運用。

　　2. 理解try 和 helpful的含義。

　　二、 教學(xué)重點

　　能聽懂、會說一般疑問句及其肯定與否定回答: Can you …? Yes, I can try./No, I con’t.

　　But I can … 學(xué)習就自己或他人是否具有某項動作或

　　活動的能力進行問答 并能在實際情景中運用。

　　三、教學(xué)難點

　　理解try 和 helpful的.含義

　　四、 教學(xué)環(huán)節(jié)

　　學(xué)習目標（2分鐘）

　�。ㄒ唬┠苈牰�、會說一般疑問句及其肯定與否定回答: Can you …? Yes, I can try./No, I con’t. But I can …

　　學(xué)習就自己或他人是否具有某項動作或活動的能力進行問答 并能在實際情景中運用。

　　（二）理解try 和 helpful的含義

　　自主學(xué)習（15分鐘）

　　（一）溫故知新 師生問答 T: What can you do?

　　S: I can ... T: Can you ...? S: Yes, I can./No, I can’t.

　�。ǘ�）閱讀方法 Part A Warming-up：Think and tick Part B Let’s leran more

　�。ㄈ�）互助釋疑

　　1. 學(xué)生獨立完成對話的翻譯

　　2. 小組內(nèi)相互弄懂不懂的單詞、詞組以及句子。

　�。ㄋ模┨骄砍稣� 小組內(nèi)交流，找出疑點，教師解釋疑點。

　　展示交流（10分鐘）

　　1. 小組內(nèi)展示做出的對話

　　2.班級展示 指名小組上臺表演對話，全班交流，教師糾錯。

　　點撥升華（8分鐘）

　　（一）教師放錄音，學(xué)生跟讀，糾正讀音。

　�。ǘ�）1. Can+人稱+...? 是一般疑問句，用于詢問某人是否能做某事。

　　2. Helpful 是動詞help 的形容詞形式，意識是“有幫助的”

　　課堂作業(yè)（5分鐘）

　�。ㄒ唬┳鳂I(yè)當堂清

　　Part A Think and tick Can they...? 他們能...？

　�。ǘ�）挑戰(zhàn)自我

　　做對話，問一問你的朋友能做什么。

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