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整數(shù)和小數(shù)數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
整數(shù)、小數(shù)的意義和讀寫(xiě)
教學(xué)內(nèi)容：
教材第57-59頁(yè)整數(shù)、小數(shù)的意義、數(shù)位順序和讀寫(xiě)的方法、“練一練”，練習(xí)十一第1-5題。
教學(xué)目標(biāo)：
1、使同學(xué)進(jìn)上步掌握整數(shù)、小數(shù)的意義，掌握整數(shù)、自然數(shù)、小數(shù)之間的區(qū)別和聯(lián)系，加深對(duì)整數(shù)、小數(shù)的理解與認(rèn)識(shí)。
2、使同學(xué)鞏固整數(shù)、小數(shù)的讀寫(xiě)方法，會(huì)正確比較整數(shù)、小數(shù)的大小。
教學(xué)重點(diǎn)：
整數(shù)、小數(shù)的讀寫(xiě)
教學(xué)難點(diǎn)：
各種概念之間的聯(lián)系和區(qū)別
教具準(zhǔn)備：
小黑板
教學(xué)過(guò)程:
教學(xué)過(guò)程
自我加減
一、揭示課題
同學(xué)們經(jīng)過(guò)六年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)學(xué)完了小學(xué)數(shù)學(xué)的全部?jī)?nèi)容。從今天開(kāi)始我們將進(jìn)行總復(fù)習(xí)，使我們進(jìn)一步牢固掌握小學(xué)數(shù)學(xué)的知識(shí)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
今天我們首先復(fù)習(xí)整數(shù)、小數(shù)的意義和讀寫(xiě)方法。（板書(shū)課題）
二、復(fù)習(xí)整數(shù)、小數(shù)的意義
1、整理整數(shù)的概念
問(wèn)：我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的整數(shù)里包括哪些數(shù)？（板書(shū)）誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，怎樣的數(shù)是自然數(shù)？（板書(shū)）你能舉幾個(gè)自然數(shù)的例子嗎？
數(shù)物體時(shí)什么情況下要用0表示？
問(wèn)：你還看出按順序排列的自然數(shù)里有哪些特點(diǎn)？
小結(jié)：自然數(shù)是整數(shù)，但今后還要學(xué)習(xí)比0小的整數(shù)。
2、練習(xí)
“練一練”第1、2題
第1題讓同學(xué)在課本上畫(huà)出整數(shù)，圈出自然數(shù)，然后指名同學(xué)口答。
第2題指名同學(xué)口答。
3、整理小數(shù)的概念
�。�1）問(wèn)：第1題里3.26和0.4是什么數(shù)？
讓同學(xué)說(shuō)一說(shuō)“練一練”第3題里小數(shù)各表示什么意思。
（2）自學(xué)教材
什么是小數(shù)呢？小數(shù)可以怎樣分類呢？請(qǐng)同學(xué)們閱讀第57頁(yè)上小數(shù)的意義和分類這一局部?jī)?nèi)容。
問(wèn)：什么樣的數(shù)是小數(shù)？它與整數(shù)有什么聯(lián)系？
小數(shù)可以分成哪幾類？有限小數(shù)與無(wú)限小數(shù)有什么區(qū)別？
你能舉出循環(huán)小數(shù)的例子嗎？它是哪一類小數(shù)？
你知道無(wú)限小數(shù)還包括怎樣的小數(shù)嗎？你能舉一個(gè)認(rèn)識(shí)過(guò)的無(wú)限不循環(huán)小數(shù)的例子嗎？
追問(wèn)：循環(huán)小數(shù)是什么小數(shù)？
（根據(jù)同學(xué)回答，教師板書(shū)相應(yīng)內(nèi)容）
三、復(fù)習(xí)數(shù)位順序和讀寫(xiě)方法
1、復(fù)習(xí)計(jì)數(shù)單位和數(shù)位概念
出示小數(shù)2034.518
指名同學(xué)說(shuō)一說(shuō)小數(shù)點(diǎn)左邊和右邊依次每一位上的計(jì)數(shù)單位。
問(wèn)：計(jì)數(shù)單位“一”所占的位置是什么數(shù)位？計(jì)數(shù)單位“十”和“十分之一”呢？
說(shuō)明：每個(gè)計(jì)數(shù)單位所占的位置，叫做數(shù)位。
問(wèn)：誰(shuí)再說(shuō)一說(shuō)上面這個(gè)數(shù)里小數(shù)點(diǎn)左邊和右邊依次各是哪些數(shù)位？
2、整理數(shù)位順序表
請(qǐng)同學(xué)們依照數(shù)位順序，填寫(xiě)教材第58頁(yè)上的數(shù)位順序表，并分清整數(shù)局部的數(shù)級(jí)。
指名一生板演。
集體訂正，順次看一看數(shù)位、計(jì)數(shù)單位和數(shù)級(jí)。
問(wèn)：每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率是幾？我們學(xué)習(xí)的整數(shù)和小數(shù)都是幾進(jìn)制的數(shù)？
整數(shù)局部的數(shù)每幾位一級(jí)，每一級(jí)上有哪些數(shù)級(jí)？小數(shù)點(diǎn)開(kāi)始從左往右有哪些數(shù)級(jí)？
說(shuō)明：整數(shù)可以從高位起，按數(shù)級(jí)一級(jí)一級(jí)地讀數(shù)、寫(xiě)數(shù)。
3、復(fù)習(xí)讀寫(xiě)方法
問(wèn)：整數(shù)要怎樣讀數(shù)？怎樣寫(xiě)數(shù)？
小數(shù)要怎樣讀怎樣寫(xiě)？
4、同學(xué)練習(xí)
�。�1）讀出下面的數(shù)
4003
40034003
3043000000
指出：讀整數(shù)時(shí)，每四位一級(jí)，每級(jí)按個(gè)級(jí)上的數(shù)讀，并讀出級(jí)名“萬(wàn)”或“億”。
�。�2）寫(xiě)出下面各數(shù)
三千五百
三千五百萬(wàn)三千五百
十二億三千五百萬(wàn)
指名同學(xué)板演
集體訂正，說(shuō)明：寫(xiě)整數(shù)也是每四位一級(jí)，每一級(jí)都按個(gè)級(jí)上的寫(xiě)法寫(xiě)，注意哪一位上一個(gè)單位也沒(méi)有就寫(xiě)0。
�。�3）“練一練”第4、5題
第4題指名同學(xué)讀數(shù)。
第5題指名兩人板演，其余同學(xué)獨(dú)立做。
集體訂正。
四、綜合練習(xí)
1、練習(xí)十一第1題
同學(xué)獨(dú)立做，集體訂正。
2、練習(xí)十一第2、3題
同學(xué)獨(dú)立做，指名同學(xué)口答。
集體訂正。
3、練習(xí)十一第4題
小黑板出示。
指名一生板演，其余同學(xué)做在本子上。
集體訂正。
五、課內(nèi)作業(yè)
練習(xí)十一第5題
六、板書(shū)設(shè)計(jì)
整數(shù)、小數(shù)的意義和讀寫(xiě)方法
自然數(shù)：0、1、2、3……
整數(shù)
……
�。ㄐ∮�0的）
有限小數(shù)
小數(shù)
循環(huán)小數(shù)
無(wú)限小數(shù)
無(wú)限不循環(huán)不數(shù)（如∏=3.14159……）
七、我的課后反思：
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