小班數(shù)學(xué)和活動(dòng)《裝糖》教案設(shè)計(jì)
教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。下面是小編整理的小班數(shù)學(xué)和活動(dòng)《裝糖》教案設(shè)計(jì)，一起來看看吧。
小班數(shù)學(xué)和活動(dòng)《裝糖》教案設(shè)計(jì) 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1．感知4以內(nèi)的數(shù)量，提高幼兒點(diǎn)數(shù)、數(shù)物匹配的能力。
2．通過數(shù)糖、裝糖、送糖的情境游戲，體驗(yàn)與同伴一起學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)的樂趣。
重點(diǎn)：感知4以內(nèi)的數(shù)量。
難點(diǎn)：能根據(jù)圖片取物（圖物匹配）
活動(dòng)準(zhǔn)備：
糖每人9顆，貼有糖卡的小袋子每人3個(gè)；紅、黃、綠三種顏色的糖；動(dòng)物玩具若干；貨架三個(gè)（貼有2-4的圓點(diǎn)）；
活動(dòng)過程：
一、小兔開糖果店
小兔開了家糖果店，我們來看看店里有些什么糖。
1．這些糖有什么不一樣？
2．誰來分一分？為什么這么分？
3．?dāng)?shù)一數(shù)每種糖各有多少？（強(qiáng)調(diào)數(shù)的方法）
4．小兔糖果店里裝好的糖賣完了，她想請(qǐng)小朋友幫她裝糖，你們?cè)敢鈫�？那你們�?huì)數(shù)糖嗎？我們來試試！
�。�1）根據(jù)點(diǎn)卡取糖、數(shù)糖
�。�2）聽鈴聲取糖、數(shù)糖
二、裝糖（學(xué)習(xí)圖物匹配）
大家會(huì)數(shù)糖了，那我們來幫小兔裝糖吧！
1、出示塑料袋。數(shù)數(shù)有幾個(gè)塑料袋？塑料袋上有什么？有多少？
2、我們應(yīng)該怎樣裝糖呢？誰來試一試？（塑料袋上貼了幾顆糖，就裝幾顆糖。）
3、幼兒裝糖，老師觀察指導(dǎo)。
4、互相檢查。
三、送糖（學(xué)習(xí)點(diǎn)物匹配）
1、糖裝好了，小兔請(qǐng)我們把糖送到柜子上去了，看看該怎么放？（貨架上有什么標(biāo)記？）
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范（將手中的糖袋放入貼有相應(yīng)數(shù)量圓點(diǎn)的柜子上。）
3、集體送糖。
4．請(qǐng)個(gè)別幼兒檢查。
四、結(jié)束
小朋友幫助小兔把糖裝好了，還擺放得這么整齊，小兔說謝謝小朋友，她請(qǐng)我們吃糖去嘍！
小班數(shù)學(xué)和活動(dòng)《裝糖》教案設(shè)計(jì) 篇2
一、目標(biāo)
1、體驗(yàn)數(shù)學(xué)操作活動(dòng)的樂趣。
2、彩操作活動(dòng)中付息5以內(nèi)的數(shù)數(shù)。
3、學(xué)習(xí)按數(shù)量取物。
二、準(zhǔn)備
貼有點(diǎn)卡的塑料袋（同幼兒數(shù)）、串珠積木六籃、動(dòng)物圖形卡1——5一套。
三、過程
（一）集體活動(dòng)
1、師以小狗開糖果店的游戲來應(yīng)起幼兒的興趣。
師：今天又各客人來我們班作客，你們看是誰？（小狗）
師：小狗開了一家糖果店，生意很忙，有很多的小動(dòng)物來幫忙，看看是誰來了？
2、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)數(shù)。
師：這是誰？有幾只？（師逐一出示動(dòng)物卡片，幼兒伸出手指點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù)）
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1、裝糖
�。�1）師：來了這么多的小動(dòng)物，可是還是來不及。小朋友們?cè)敢鈳椭」穯幔?/p>
（2）提出要求。
師：先每人拿一只塑料袋，數(shù)數(shù)上面有幾個(gè)點(diǎn)子，就往里裝幾粒糖，一邊裝一邊數(shù)，最后說：“我裝了x粒糖�！�
�。�3）師示范一次。
（4）幼兒操作，教師巡視指導(dǎo)。
�。�5）提問：你裝了幾粒糖？為什么裝了x粒糖？
2、送糖
�。�1）師：請(qǐng)小朋友把糖送到糖果店的.柜臺(tái)里。
（2）提出要求。
師：你有幾粒糖就放在有幾個(gè)圖形的框子里。一邊送一邊說：“我送了x粒糖。”
（3）師示范一次。
（4）幼兒操作教師指導(dǎo)。
3、結(jié)束活動(dòng)。
師：小狗說謝謝你們，歡迎你們到他的店里買糖吃。
小班數(shù)學(xué)和活動(dòng)《裝糖》教案設(shè)計(jì) 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)數(shù)學(xué)操作活動(dòng)的樂趣
2、在操作活動(dòng)中復(fù)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)數(shù)
3、學(xué)習(xí)按數(shù)量取物
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備貼有點(diǎn)卡的塑料袋（同幼兒人數(shù)），
2、實(shí)物：各類糖果
3、四個(gè)籃子并貼有糖果圖片（1粒、2粒、3粒、4粒）
4、四樣糖果（分別有1、2、3、4粒）、四張圓點(diǎn)圖
活動(dòng)過程：
一、集體活動(dòng)
1、引言：今天小花貓開了一家糖果店，我們一起來瞧瞧都有些什么糖呢？（幼兒說：棒棒糖、牛奶糖、棉花糖、巧克力糖，教師一一將糖果貼在黑板上）
2、復(fù)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)數(shù)：
1）誒，有幾粒牛奶糖？1粒牛奶糖，我們用一個(gè)圓點(diǎn)來表示；
2）巧克力有幾粒呢？我們小手拿出來，手指指著糖果一起來數(shù)一數(shù)（師幼共同點(diǎn)數(shù)），可以用幾個(gè)圓點(diǎn)來表示？我請(qǐng)個(gè)小朋友上來幫我找一找、貼一貼。
3）棉花糖有幾粒呢？（同上）
4）有幾個(gè)棒棒糖？誒這里還有一個(gè)呢，現(xiàn)在是幾個(gè)呀？我們一起來數(shù)數(shù)。4個(gè)棒棒糖，那可以用幾個(gè)圓點(diǎn)來表示呀？
二、操作活動(dòng)
1、裝糖
1）小朋友說的真棒，可小花貓開張的第一天生意特別的好，小花貓一個(gè)人都忙不過來，瞧，這些糖果都還沒包裝呢！小朋友，你們?cè)敢鈦韼椭』ㄘ埌b糖果嗎？
2）提出要求：但是小花貓有要求，它說呀：“小朋友，你們裝糖的時(shí)候首先要看看袋子，上面有幾個(gè)圓點(diǎn)你就裝幾粒糖果。
4）小花貓還有要求，說：“當(dāng)小朋友聽到音樂的時(shí)候就開始去裝糖，音樂一停就馬上回來，坐到自己的位置上。”明白了嗎？
5）快來裝糖吧�。ㄒ魳讽懫�，幼兒開始裝糖）
2、送糖
1）（坐到自己的位置）糖裝好了嗎？誰來告訴老師你裝了幾粒糖？（請(qǐng)幼兒完整說出：我裝了xx糖）
2）哇小朋友真棒，幫小花貓的糖果都已經(jīng)包裝好了，現(xiàn)在我們得把包裝好的糖果送到糖果店的柜臺(tái)里，但是糖果店放糖是很有秩序的，你看這籃子上有幾顆糖果？我們一起來數(shù)數(shù)？（請(qǐng)幼兒依次伸出手指點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù)）那我們就把包裝好的xx糖果放到這個(gè)籃子里。
3）再來看看，這是放幾顆糖果的？（請(qǐng)幼兒依次伸出手指點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù)）
4）好，現(xiàn)在小朋友把糖果送到小貓的糖果店里吧（在音樂聲中送糖）
5）現(xiàn)在我來檢查一下，小朋友是不是都送對(duì)的？
6）分別從四個(gè)籃子了抽查一個(gè)，與幼兒共同檢查。
三、延伸活動(dòng)：賣糖果
1、現(xiàn)在我來把它送到貨價(jià)上
2、“賣糖果嘍……賣糖果嘍……誰要買糖果呀？”（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來買糖果）
3、小朋友，現(xiàn)在我們把小貓?zhí)枪觊_到自己班的教室，然后我們?cè)偃ベI糖果吃好嗎？（帶出活動(dòng)室）
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