人教新版六年級下冊英語教案設(shè)計
PEP小學(xué)英語六年級下冊英語教案(全冊)
Unit1Howtallareyou?
第一課時
一、教學(xué)目標(biāo)與要求：
1．能夠聽、說、讀、寫形容詞的比較形式：taller,stronger,older,younger和shorter.
2．能夠用句型：I’m??cmtall.He/She’s??cmtall.描述自己和他人的身高。
3．能夠用句型You’retallerthanyourbrother.I’molderthanyou.進行年齡和身高的比較。
4．能夠聽懂教師的指令，按不同年齡、身高排隊，并用所學(xué)語言進行表述。
二、教學(xué)重、難點分析
1．重點是能夠聽、說、讀、寫ALet’slearn部分五個形容詞的比較級形式；并能用含有比較級的句型替換關(guān)鍵詞進行問答。
2．難點是能夠聽、說、讀、寫四會單詞；并能根據(jù)某一情境使用含有形容詞比較級的句型替換關(guān)鍵詞進行問答。長度單位cm的完整形式centimeter的發(fā)音也是本課的教學(xué)難點。
三、課前準(zhǔn)備
1．準(zhǔn)備主情景圖的教學(xué)掛圖。
2．準(zhǔn)備錄音機、本課時的錄音帶。
3．準(zhǔn)備ALet’slearn的單詞卡片。
4．準(zhǔn)備測量身高和體重的工具。
四、教學(xué)步驟
1．Greetings
Hello,boysandgirls.HappyNewYear.Andnicetoseeyouagain.Howareyou?Now,afteraterm,Ithinyouknowmuchbetteraboutyourteachers.Who’syoumusicteacher?What’she/shelike?
引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的形容詞thin,short,tall,old,young,funny,strong,kind來描述這位老師。
當(dāng)問到學(xué)生Who’syourEnglishteacher?時，根據(jù)學(xué)生的回答She’stall.
2．師出示測身高與體重的量器，提問學(xué)生：HowtallamI,doyouknow?Guess?幫助學(xué)生用句型Areyou??cmtall?來猜。師用up和down幫助學(xué)生猜出確切的數(shù)字。
3．師請出猜中自己身高的學(xué)生，問：Howtallareyou?幫助他/她測量身高，引導(dǎo)該學(xué)生說：I’m??cmtall。然后師說：??istallerthanme.或I’mtallerthan??來結(jié)束該游戲。
4．板書測量的.學(xué)生的身高，師盡量用手勢幫助學(xué)生理解以下句子：Aistall.BistallerthanA.CistallerthanB.DistallerthanC.然后板書并領(lǐng)讀tall-taller。
5．師請出三名較強壯的學(xué)生模仿健美動作，并做比較說：You’restrong.He’sstrongerthanyou.
并板書領(lǐng)讀strong-stronger
6．師在黑板上列出家人的年齡，介紹說：Mymotheris44,Myfatheris
46.Heisolderthanher.Myauntisyoungerthanmyfather,butsheisolderthanmymother.Howoldisshe?然后板書old—older和young-younger,讓學(xué)生回答問題。
7．放Let’slearn部分的錄音，學(xué)生聽錄音跟讀。
8．Let’splay師貼出4-5個學(xué)生圖像，描述各人情況，發(fā)指令：Lineupfromyoungertoolder.
Lineupfromshortertoshorter.
9．Let’schant.放錄音學(xué)生跟讀。
10．學(xué)生做活動手冊的配套練習(xí)。
第二課時
一、教學(xué)目標(biāo)與要求
1．能夠聽、說、讀、寫四會掌握句子：Howtallareyou?I’m164cmtall.You’reshorterthanme.You’re4cmtallerthanme.并能在情景中正確運用。
2．能夠聽懂Let’stry部分的錄音并選出正確的選項。
二、教學(xué)重難點
重點與難點是四會掌握句型：Howtallareyou?I’m164cmtall.You’reshorterthanme.You’re4cmtallerthanme.
三、課前準(zhǔn)備：
1．準(zhǔn)備錄音機和本課時的錄音帶。
2．準(zhǔn)備測量身高和體重的數(shù)據(jù)。
四、教學(xué)步驟
1．Warmup
2．Let’schant.
3．放Let’stry部分的錄音，學(xué)生聽錄音，圈出錄音材料所描述的大象。
4．師：I’m167cmtall.You’retallerthanme.I’mshorterthanyou.Howtallareyou?該生回答：I’m168cmtall.師接著說：Oh,you’re1cmtallerthanme.然后板書這組對話并重點領(lǐng)讀最后一個句子。
5．師：Howoldareyou,then?生:I’m14.師補充：He’s14yearsold.I’m28yearsold.I’m14yearsolderthanxxx.再詢問幾個學(xué)生的年齡，并作比較。
6．學(xué)生年Let’stalk部分的對話，師放錄音，學(xué)生跟讀。
7．學(xué)生兩人一組朗讀對話。
8．學(xué)生做活動手冊的配套練習(xí)。
第三課時
一、教學(xué)目標(biāo)與要求
1．能夠聽懂、會說Let’sread部分的對話并完成填充句子的練習(xí)，特別是能看懂、會朗讀句子：Ithinkthelittlemonkeyisonly40cmtall.Themonkeyisshorterbutyouarefunnier.
2．能學(xué)唱本單元歌曲。
二、教學(xué)重難點
1．重點是使學(xué)生能夠充分理解、正確朗讀對話。
2．難點是學(xué)生能看懂、會朗讀句子:Ithinkthelittlemonkeyisonly40cmtall.Themonkeyisshorterbutyouarefunnier.
三、課前準(zhǔn)備
1．準(zhǔn)備錄音機和本課時錄音帶。
2．師準(zhǔn)備兩張寵物狗的圖片。
四、教學(xué)步驟
1．Warmup
跟唱本單元Let’schant的歌謠。
學(xué)唱本單元歌曲Mypets.
2．師：Thelittlegirlhastwopets.Whatarethey?生:Adogandacat.T:Yes.Ihavetwopetstoo.Let’shavealook.Whatarethey?S:Theyaredogs.
3．T:Yes,Ihaveablackdogandabrowndog.Aretheycute?Whichdogistaller?Whichdogisstronger?學(xué)生看圖回答。
4．T：Theblackdogistallerthanthebrowndog.It’s80cmtall.Thebrowndogis55cmtall.Anditstailislongerthanthanthebrowndog.Itstailisabout28cmlong.Butthebrowndogisstrongerthantheblackdog.Ilikethebrowndog.It’sfunny.It’sfunnierthantheblackdog.Whichdogdoyou
like?
5．師再出示一張小猴的圖片，說：Lookatthemonkey.Whatdothinkofit?幫
助學(xué)生回答：Itisfunny,too.師接著問Whichoneisfunnier,thedogorthemonkey?幫助學(xué)生表達自己的看法，如：Ithinkthemonkeyisfunnier.
6．師引出課文：Beniswatchingmonkeysatazoowithhisfathernow.Whatare
themonkeyslike?WhichmonkeydoesBenlike?et’sreadthedialogue.
7．學(xué)生聽錄音，理解對話，完成填充句子練習(xí)。師檢查。
8．放錄音，學(xué)生跟讀。
9．學(xué)生做活動手冊配套練習(xí)。
第四課時
一、教學(xué)目標(biāo)與要求：
1．能夠聽、說、讀、寫形容詞的比較級形式：heavier,longer,thinner,bigger和smaller.
2．能夠靈活準(zhǔn)確地運用以上形容詞比較描述人物和動物的特征差異。
3．能夠完成Let’splay部分的活動并在活動中相應(yīng)的語言正確表達。
4．能夠理解storytime中的故事。
二、教學(xué)重難點
1．重點是四會掌握五個形容詞的比較形式。
2．難點是掌握以下形容詞比較級的構(gòu)成方式：heavy—heavier,thin—thinner,big—bigger.
三、課前準(zhǔn)備
1．準(zhǔn)備錄音機、BLet’slearn和CStorytime部分的錄音帶
2．準(zhǔn)備本課的教學(xué)掛圖和單詞卡片。
3．準(zhǔn)備一個汽球，一段彈力皮筋和一組對比明顯的人物圖片。
四、教學(xué)步驟
1．Warmup
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