《畫(huà)毛毛蟲(chóng)》幼兒園美術(shù)教案
導(dǎo)語(yǔ)：美術(shù)也叫造型藝術(shù)、視覺(jué)藝術(shù)。按照目的可分為兩大類，即純美術(shù)和工藝美術(shù)兩類。為了讓小朋友能大膽地作畫(huà)，培養(yǎng)小朋友對(duì)手指點(diǎn)畫(huà)的興趣。下面cnfla小編為您收集整理了一份教案，希望對(duì)您有幫助!
《畫(huà)毛毛蟲(chóng)》幼兒園美術(shù)教案1
活動(dòng)目標(biāo)：讓小朋友初步學(xué)會(huì)手指點(diǎn)畫(huà)的方法，表現(xiàn)出可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：每組兩盒水粉顏料(內(nèi)放棉花)、抹布、白紙、范畫(huà)一幅。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示范畫(huà)，引起幼兒的興趣。
(1)今天呀!我給小朋友帶來(lái)了一位小客人，你們猜猜它是誰(shuí)?(出示毛毛蟲(chóng)范例)，請(qǐng)你們仔細(xì)看一看，它是用什么材料畫(huà)的呀?
(2)小朋友看看，你們的桌子上都是些什么呀?對(duì)，今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)毛毛蟲(chóng)。
2、幼兒學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫(huà)，教師巡回。
(1)小朋友可以用食指蘸上你喜歡的顏色，在白紙上一個(gè)靠著一個(gè)畫(huà)毛毛蟲(chóng)的身體，身體可長(zhǎng)可短，毛毛蟲(chóng)也可以多畫(huà)幾條。
(2)顏色干了以后，再用水彩筆畫(huà)觸角和腳，并用綠色油畫(huà)棒添畫(huà)小草。
(3)手上有顏色的用抹布擦一擦。
3、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。
(1)展覽作品，請(qǐng)幼兒相互評(píng)價(jià)。
(2)教師表?yè)P(yáng)畫(huà)面整潔，畫(huà)得好的和有進(jìn)步的幼兒，并對(duì)所有作品給予肯定。
《畫(huà)毛毛蟲(chóng)》幼兒園美術(shù)教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知觀察各種毛毛蟲(chóng)，激發(fā)幼兒表現(xiàn)毛毛蟲(chóng)的興趣。
2、認(rèn)識(shí)毛毛車蟲(chóng)的身體結(jié)構(gòu)，知道毛毛蟲(chóng)的身體是一個(gè)圓一個(gè)園連接在一起長(zhǎng)長(zhǎng)地，還有觸角，很多小腳丫。
3、在對(duì)圓進(jìn)行充分想象的基礎(chǔ)上，嘗試用不同種材料制作毛毛蟲(chóng),大膽嘗試不同姿態(tài)的毛毛蟲(chóng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、手指點(diǎn)畫(huà)組：水粉顏料，小盤(pán)子，海綿，抹布，宣紙，水彩筆。
2、橡皮泥組：橡皮泥，蛋糕盤(pán)，水彩筆。
3、粘貼組：紐扣，圓紙片，皺紋紙，膠水，棉棒，及時(shí)貼，水光盤(pán)，彩筆。
4、繪畫(huà)組：水彩筆，油畫(huà)棒，繪畫(huà)紙。
5、不同材質(zhì)的毛毛蟲(chóng)作品各一件，毛毛蟲(chóng)毛絨玩具一個(gè)，毛毛蟲(chóng)樂(lè)園一幅。
活動(dòng)過(guò)程：
一、看看，學(xué)學(xué)。
1、設(shè)置情景，激發(fā)幼兒的參與興趣。
——幼兒戴頭飾，聽(tīng)音樂(lè)學(xué)毛毛蟲(chóng)進(jìn)入活動(dòng)室。
——今天老師請(qǐng)大家到毛毛蟲(chóng)樂(lè)園去玩，我們快去吧！
�。ǚ治觯汉⒆觽兇髦鞣N各樣的毛毛蟲(chóng)，伴隨著音樂(lè)開(kāi)心的相互游戲，讓孩子們用肢體動(dòng)作比劃可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)， 利于加深幼兒對(duì)毛毛蟲(chóng)身體的印象，為后面創(chuàng)作時(shí)表現(xiàn)毛毛蟲(chóng)姿態(tài)作準(zhǔn)備。）
2、感知觀察各種毛毛蟲(chóng)。
——播放視頻圖片，引導(dǎo)幼兒觀察毛毛蟲(chóng)圖片。
——了解自然界中毛毛蟲(chóng)有很多種，初步感知毛毛蟲(chóng)的身體結(jié)構(gòu)。
3、出示一只毛毛蟲(chóng)玩偶，認(rèn)識(shí)毛毛蟲(chóng)身體結(jié)構(gòu)。
——大家覺(jué)得這只毛毛蟲(chóng)看起來(lái)怎么樣？（可愛(ài)，漂亮，美麗，調(diào)皮、、、）
——看一看可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)她的身體有什么特點(diǎn)？（胖胖的，圓圓的，而且一個(gè)圓連著一個(gè)圓并且是長(zhǎng)長(zhǎng)的，有很多小腳丫和一對(duì)小觸角、、、）
——再來(lái)看看毛毛蟲(chóng)小姐的衣服是怎樣的？（五顏六色，是彩色的，因?yàn)椴煌伾惶嬷�，所以就�?huì)構(gòu)成一件非常美麗的衣裳。）
二、學(xué)學(xué)做做。
1、了解不同的制作材料，感知不同姿態(tài)的毛毛蟲(chóng)。
——如果讓你做一只毛毛蟲(chóng)，你會(huì)用方法來(lái)做呢？（鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出不同的制作方法，充分發(fā)揮想象力）
——老師也帶來(lái)幾種資料制作的毛毛蟲(chóng)，讓我們一起看看吧�。ǔ鍪靖鞣N材料的毛毛蟲(chóng)圖片）
——大家看看他們之間有什么不一樣的地方？（制作材料不同，毛毛蟲(chóng)的姿態(tài)不同，請(qǐng)幼兒模仿）
�。ǚ治觯焊淖冾^的方向就可以改變毛毛蟲(chóng)的造型，這一點(diǎn)是關(guān)鍵，在后面制作過(guò)程中就可以表現(xiàn)出不同姿態(tài)的毛毛蟲(chóng)。）
2、介紹材料，提出操作過(guò)程中應(yīng)注意的事項(xiàng)，幼兒動(dòng)手制作。
——你們的方法都非常棒！老師今天也給大家準(zhǔn)備了很多材料我們一起來(lái)看一下。（介紹材料）
注意事項(xiàng)：①粘貼時(shí)，用棉棒，用完后要將棉棒放回盤(pán)子中，如果手上有膠水用抹布將手擦干凈。②手指點(diǎn)畫(huà)時(shí)，每用完一種顏色，要用濕抹布將手擦干，然后再使用下一種顏色。③制作完成時(shí)，記得給毛毛蟲(chóng)添上小腳丫和觸角，還可以根據(jù)毛毛蟲(chóng)的姿態(tài)添加自己喜歡的背景。
�。ǚ治觯捍谁h(huán)節(jié)的主要目的是幫助能力較弱的幼兒明確粘貼的方法，降低操作難度，使他們更有信心地、快樂(lè)地投入粘貼活動(dòng)。同時(shí)，提示幼兒根據(jù)制作毛毛蟲(chóng)的姿態(tài)想象其所處的環(huán)境，如毛毛蟲(chóng)在向上吃樹(shù)葉、在向下鉆地洞、在草地上玩等，這樣幼兒在后面粘貼完后就能自發(fā)地添畫(huà)毛毛蟲(chóng)的背景，使畫(huà)面更豐富，更有吸引力。）
3、請(qǐng)幼兒選擇材料進(jìn)行操作，教師巡回指導(dǎo)。
要求：①保持桌面干凈整潔。
②鼓勵(lì)幼兒大膽添畫(huà)。
三、你說(shuō)我評(píng)。
1、展示作品，請(qǐng)幼兒相互評(píng)價(jià)。（這只毛毛蟲(chóng)在**，他的頭還轉(zhuǎn)向后面、、、用語(yǔ)言情境引導(dǎo)幼兒相互評(píng)論大家的作品）
�。ǚ治觯呵榫承哉Z(yǔ)言的使用不僅有利于幼兒展開(kāi)想象，關(guān)注毛毛蟲(chóng)的姿態(tài)和造型，而且能自然地引發(fā)幼兒根據(jù)簡(jiǎn)單的背景，講述自己的畫(huà)面。）
2、教師表?yè)P(yáng)畫(huà)面整潔的幼兒，鼓勵(lì)有進(jìn)步的幼兒，并對(duì)所有作品給予肯定。
四，分享交流。
——你喜歡那只毛毛蟲(chóng)，為什么？
——孩子們我也來(lái)變一條大大的，長(zhǎng)長(zhǎng)地毛毛蟲(chóng)爬到毛毛蟲(chóng)樂(lè)園玩一玩吧�。▋焊瑁好x(chóng)爬呀爬，爬到草地玩一玩，爬到花園踢踢腿，爬到樹(shù)杈睡一覺(jué)、、、）
活動(dòng)反思：
從平時(shí)的美術(shù)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)粘貼活動(dòng)的興趣比較濃厚，而且他們對(duì)色彩也比較敏感，本著一切從興趣出發(fā)的原則，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，不但有粘貼的工作，還為幼兒提供大量的材料，讓幼兒對(duì)美工活動(dòng)有了很大的興趣,也初步具備了良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣,他們的作品非常的美麗。本活動(dòng)的重點(diǎn)是將圓一個(gè)一個(gè)連接起來(lái)制作成毛毛蟲(chóng)，并能以不同的顏色辨別。粘貼組的幼兒制作過(guò)程很成功，大家都能將一個(gè)一個(gè)的圓片相連接貼在一起，并且將顏色搭配開(kāi)，更值得肯定的是孩子們制作的毛毛蟲(chóng)身體姿態(tài)很是多樣非常可愛(ài)逼真。橡皮泥制作這一組，孩子們也能夠用團(tuán)圓的橡皮泥來(lái)表示毛毛蟲(chóng)身體，但過(guò)程中顏色這點(diǎn)強(qiáng)調(diào)得不太夠吧，以至于有一部分孩子的毛毛蟲(chóng)顏色只是一種，目標(biāo)一沒(méi)有全部達(dá)成。
在活動(dòng)中我總碰到這樣的情況，在幼兒自己操作時(shí)，總有幾個(gè)幼兒在喊：“老師，我不會(huì)！”那我就在想，幼兒如真的'不會(huì)時(shí)敢對(duì)老師說(shuō)，他們沒(méi)有錯(cuò)。是真不會(huì)還是假不會(huì)呢？還是對(duì)活動(dòng)不感興趣呢?我認(rèn)真分析了原因，由于活動(dòng)中提供的一些材料，孩子們?cè)谄綍r(shí)的美術(shù)活動(dòng)中還沒(méi)有接觸到，所以有些困惑我會(huì)在以后的美術(shù)活動(dòng)中為幼兒盡量提供各種材料，豐富孩子的想象能力，提高孩子們的動(dòng)手能力，相信孩子們肯定會(huì)興趣更加濃厚。除了諸多的遺憾與不足外，也有感覺(jué)成功的地方，我覺(jué)得在本次美術(shù)活動(dòng)中，每個(gè)孩子的臉上始終都洋溢著快樂(lè)的微笑，幼兒都很感興趣，幼兒的作品效果較好，畫(huà)出了不同動(dòng)態(tài)、方向的毛毛蟲(chóng)，尤其是點(diǎn)畫(huà)組的幼兒，由于在示范時(shí)講清楚了一個(gè)顏色用后擦干凈再換一個(gè)顏色的細(xì)節(jié)問(wèn)題，所以幼兒作品中的毛毛蟲(chóng)顏色都很清晰，而且五顏六色。在你評(píng)我說(shuō)環(huán)節(jié)中，通過(guò)讓幼兒充分發(fā)揮想象，講出了一段段精彩的小故事，鍛煉了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。我聽(tīng)到有的孩子告訴我“我的毛毛出去玩，可是下雨了，只好躲到房子里去了�！薄拔业拿x(chóng)媽媽帶著毛毛蟲(chóng)寶寶出去玩”“我的毛毛蟲(chóng)的衣服好漂亮，五顏六色的”等等。從孩子的表情和話語(yǔ)中我知道：他們已經(jīng)體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)！
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