小學英語Unit 6教案： Review and check
導語：為了讓小朋友通過本單元的操練，要求學生掌握所學的日常交際用語，并能在實際生活中運用。下面小編為您收集整理了一份教案，希望對您有幫助!
教學目標：
1、能熟練地聽、說、讀、寫字母Aa-Kk,并能按字母表的順序背誦。
2、能聽懂、會說本冊已學過的單詞。
第一課時
教學目標：
1、 復習已提前但尚未刪除的字母Aa—Kk。
2、 能熟練地聽說數字1~12。
3、 能熟練地在情景中運用日常交際用語：
What's the time now / ,please? It's …(o'clock)。
Shall we … (now)? It's time to … You can … (now)。
What's … plus /minus …? It's … That's right./You're wrong. Oh, no. 教學重點
通過操練，能熟練地在情景中運用以上日常交際用語。
教學難點：
能熟練地聽說數字1~12。 課前準備
磁帶，錄音機，字母卡，默寫本，鐘，幻燈片等
教學過程：
Step 1 Free talk and motivation
1. 師生之間用Good morning/afternoon. How are you?互相問候。
2. 學生之間用Look at my new coat. Open the window. A glass of milk?等話題作free talk。
3. 唱歌曲ABC song。
Step 2 Revision and presentation
1. Revise the letters Aa~Kk.
(1) 學生開火車說字母Aa~Kk。出示字母卡片，學生繼續(xù)開火車看卡片說字母。
(2) Play a game: Find the fellows.字母大小寫匹配。
(3) Play a game: Find&n
bsp;the neighbors. 出示一個字母，很快說出它的前面和后面的字母。
(4) 黑板上出示領頭羊Aa,Ee,讓學生找出相應的小羊羔，貼在領頭羊的后面。
Aa: Hh , Jj , Kk Ee: Bb , Cc , Dd , Gg
(5) 書空字母Aa~Kk。
e.g. T: How to write the big letter Aa?
S: Look at me. Big letter Aa., one, two, three.
(6) 完成本單元練習冊E Listen and draw部分練習。
(7) 在默寫本上聽寫字母Aa~Kk。
2. Revise the numbers 1~20.
(1) 唱歌曲Twenty green bottles
(2) 讓學生邊出示手勢邊以小組為單位開火車，說數字1~20。
(3) Play a game： The number before 或 The next number. 一個學生說一個數字，同桌立刻說出這個數字的前一個數字或后一個數字。
(4) 出示六題計算題，讓學生根據題目組織表演對話，復習對話：
What's … plus/minus …? It's … That's right./You're wrong. Oh, no.
(6+9=? 20-10=? 2+8=? 18-5=? 12+7=? 14-11=?)
(給表演對話的學生獎勵一個紙手表，為下面的教學內容作鋪墊。)
3. Revise the expressions in daily communication.
(1) 向獎到紙手表的學生提問：
T: What's the time now / ,please?
S: It's six/seven/eleven/four/eight/nine o'clock.
Revise: What's the time now / ,please? It's … o'clock.
(2) 完成本單元書上的A Listen and number練習。
(3) 完成本單元練習冊的C Listen and judge練習。
(4) 根據紙手表上的時間，模仿第四單元的課文內容，結合以前所學的日常對話，同桌表演對話。
Revise: Shall we … (now)? It's time to … . You can … (now)。
e.g. S1: Good morning.
S2: Good morning.
S1: How are you this morning?
S1: Not bad, thank you . And you?
S2: I'm fine, thank you. Excuse me, what's the time now?
S1: It's seven o'clock
S2: It's time to go to school.
S1: OK, let's go.
Step 3 Homework
1.熟練地聽說讀寫字母Aa~Kk。
2.以小組為單位，邊打手勢邊練說數字1~20，用英語計算二十以內的加減法。
3.能熟練地模仿第四單元，結合所學日常對話，與朋友組織表演對話。
第二課時
教學目標：
1. 能熟練地聽說本冊已學過的單詞和詞組。
Family members: father, mother, brother, sister, grandfather, grandmother, uncle, aunt, son,
daughter
Things for school: a storybook, a copybook, a knife, a tape, a crayon, a school bag, a stapler;
Things in a room: a clock, a computer, a radio, a camera, a watch, a toy train, a key.
2.能熟練地運用以下的日常對話進行提問和回答。
What's this / that in English? It's a/an …
What's this / that in/on … ? It's a/an …
Is this / that a/an … ? Yes, it is. / No, it isn't.
教學重點：
1.能熟練地聽說本冊已學過的單詞和詞組。
2.能熟練地用所學的日常對話進行提問和回答。
教學難點：
.能熟練地用所學的日常對話進行提問和回答。
課前準備：
磁帶，錄音機，圖片，盒子，魔方，拼圖，網格，單詞卡片，金色五角星
教學過程：
Step 1 Free talk and motivation
1. 師生之間用Good morning / afternoon. How are you? 互相問候。
2.學生之間用 Look at his jacket. Let's go to the cinema. Turn off the light. A cup of tea? 等話題進行free talk。
Step 2 Revision
1.Revise the family members.
(1)唱歌曲Family song。
(2)Let's chant together.
我叫父親father, father, father, father;
我叫母親mother, mother, mother, mother;
我叫兒子son, son, son, son;
我叫女兒daughter, daughter, daughter, daughter;
祖父外祖父grandfather, grandfather, grandfather, grandfather;
祖母外祖母grandmother, grandmother, grandmother, grandmother;
叔叔伯伯uncle, uncle, uncle, uncle;
阿姨嬸嬸aunt, aunt, aunt, aunt'
哥哥弟弟brother, brother, brother, brother
姐姐妹妹sister, sister, sister, sister。
(3)Play a game：Family members
出示Mr Black家的人物頭像，貼在黑板上，讓學生將相應的稱呼卡片貼在人物頭像下。
2.Revise the things for school.
(1) Play a game：Touch and guess
出示一只盒子，每次讓一個學生上臺伸手去摸盒子里的一樣東西，其余學生提問：
What's this / that in English? 回答：It's a … ，復習單詞和詞組：
a storybook, a copybook, a knife, a tape, a crayon, a school bag, a stapler;
復習對話：What's this / that in English? It's a …
(2) 讓學生領讀單詞，把單詞的'卡片貼在黑板上。出示單詞的圖片，讓學生將圖片貼在相應的單詞卡片旁。
3. Revise the things in a room.
(1) 出示一個magic box，讓學生介紹：S: This is a …
復習單詞和詞組：
a clock, a computer, a radio, a camera,
;a watch, a toy train, a key
讓學生領讀單詞，把單詞的卡片貼在黑板上。
(2) Play a game ：Magic box
讓學生邊猜邊提問：Is this / that a …?，然后讓一個學生拋magic box，根據圖片對提問的同學作出相應的回答：Yes, it is. / No, it isn't.
復習對話： Is this / that a … ? Yes, it is. / No, it isn't.
(3) Play a game： Do the puzzles
每組請兩位學生上臺，完成一副拼圖，將拼圖貼在相應的單詞卡片旁。
4.Competition
以大組為比賽單位。出示單詞圖片和網格，用網格遮住圖片，讓學生提問并猜：
Is this / that a/an … ?
并回答： Yes, it is. / No, it isn't.
猜對的學生給他(她)所在的大組獎勵一顆五角星，最后看哪一大組贏得的五角星最多，最多者勝出。
Step 3 Presentation and practice
1.出示書上B Listen and answer部分的幻燈片，讓學生看圖，相互問答，復習對話：
What's this / that in/on … ? It's a …
2.完成本單元練習冊上的D Listen and draw部分練習。
Step 4 Homework
1.能熟練地聽說本冊學習的單詞，并能將它們運用到實際生活中去。
2.能在日常生活中熟練運用本課復習的對話。Unit 6 Review and check
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