一次作文課作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的一次作文課作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一次作文課作文1
今天我盼望幾天的金筆作文就要上課了，我懷著喜悅的心情來到了學(xué)校，可是老師說：“今天我們不上作文課了，我們吃水果吧！”老師的話讓我大吃一驚，老師這是要干什么呢？真是讓人不能理解。老師接著說：“上次誰寫的作文好，我就獎勵他一個水果�！毙睦锵耄簳粫俏夷兀空f著，老師拿出來一個梨和一個蘋果，接著拿出劉書帆的作文念了起來，還表揚了劉書帆，這下完了，水果不是我的了�？墒潜頁P完之后卻把水果給了王延帥。老師的舉動讓我心里非常難過，心想：為什么老師不把蘋果給劉書帆或者給我呢？卻把蘋果給了作文寫得不如我們的王延帥，老師真的好偏心�。�
哦！我知道了，原來這是老師教學(xué)的一種方法啊，想讓我們體驗人物不同的心理活動。讓我在一瞬間就傷心起來這個辦法可真是太靈驗了！
當(dāng)我寫完第一篇作文的時候，老師突然從門口大搖大擺地走進(jìn)來。我們一看“呀”，老師成什么樣子了？真像個小丑，難道老師化妝不照鏡子嗎？口紅都抹到下巴上啦，臉上一塊塊紅紅的東西，額頭上還有一個小紅點，扎著一個討厭的朝天辮，真是太難看了。同學(xué)們都哈哈大笑起來，這時老師可生氣了，張開大嘴怒氣沖沖地對我說：“郭研孜，你別笑了，你再笑就滾出去吧！”聽到老師說這樣的話我既害怕又傷心，都快要哭了出來。心里打著哆嗦還在想，平時最疼愛我的老師，現(xiàn)在怎么變成這樣了？教室里的氣氛一下子緊張了起來。
老師在鴉雀無聲的教室里坐了一會終于出去了，不一會又回來了，但她依然還是小丑的`摸樣，老師親切地對我說：“郭研孜你不要傷心，老師是故意這樣做的。因為老師想讓你體驗傷心和恐懼的心理感覺，只有親身經(jīng)歷和感受才能夠?qū)懗鰟尤说奈恼隆！迸�，我明白了，原來老師不是真的兇我啊！老師抱了抱我又說：“對不起，親愛的。”我眼含熱淚馬上就要奪眶而出，但我還是努力堅持著。
下課了，老師像個丑八怪一樣和同學(xué)們合了一個影，然后去洗臉了。我真是好喜歡我的老師啊，老師，我愛您！謝謝您老師，您辛苦了！
一次作文課作文2
昨天，我聽了褚老師的作文課，心里非常激動，因為聽了他的課，我學(xué)到了許多東西。
這是我第一次上褚老師的作文課，感覺褚老師講課既幽默又有趣，在不知不覺中會學(xué)到許多以往沒聽到得作文知識。
褚老師給我們講的第一點就是：功夫在詩外，是關(guān)于我們寫作文的思維。關(guān)于思維褚老師告訴我們寫注意以下四點：一是思維要有廣度，二是思維要有深度，三是思維的密度，四是思維要有適度。褚老師還告訴我們寫作文要從生活中選材，從自己到的事物中選材，自己對生活的體驗，從課內(nèi)外的閱讀以及從電視、。電影、網(wǎng)絡(luò)等方面選材。
課堂上，我覺得最有趣的是褚老師突然拿出一個用幾層紙包裹起來的東西。讓我們猜是什么，我猜是文具盒，有位同學(xué)猜是一本厚厚的書，還有位同學(xué)猜的是一個厚的木塊……可是我怎么也沒有想到是一塊破轉(zhuǎn)頭。褚老師說，一塊磚頭它的本職是蓋房子，那它還能干什么呢？這就是在看我們的思維廣度行不行，有的同學(xué)說可以墊一電，踩一踩，還有的同學(xué)說可以打人等等。褚老師告訴我們說我們思維廣度還可以，但這些都是沒有價值的，自然寫到作文里，作文也就沒有了價值，是呀寫作文也要注意深度，寫事情要寫有價值意義的事情。
褚老師第二點講到，有用于無用是相對的，有的說游泳好，也有人說無用好，不是有用好，有用不好，而是有用和無用是相對的。在我們的作文當(dāng)中，我們經(jīng)常是順著一個思路把文章寫出來，結(jié)果作文中沒有一點曲折的故事情節(jié)，這樣的文章算不得好文章。褚老師告訴我們寫作文要用逆向思維，文章要有曲折要一波三折。
褚老師還交給我們了一個寫作文的秘訣，那就是寫作文要一氣呵成，不要讓我們的思維被打斷了。首先，要思考三分鐘，構(gòu)思一下，想好自己的作文開頭，結(jié)尾，照應(yīng)，過渡后在開始一旦開些就不要停筆，不要讓思維被打斷，若在寫作中，遇到自己不會的字，就先用拼音代替，先不用管，等寫完了，在回頭去修改，因為這樣你的思維不會被打斷，只要思維一旦被打斷了，后面的就寫不出來了。
這次我很榮幸能在作文班聽到褚老師給我們上的這一節(jié)有趣又對我的作文有很大的幫助的作文課，我很喜歡儲老師，更喜歡褚老師講的作文課。
這節(jié)課我很開心，我也學(xué)到了許多對我的寫作有好處的方法。
一次作文課作文3
星期六上午上作文課時，肖老師帶著我們做了一個名字叫“你來比劃我來猜”的游戲。
老師首先給我們講解了一下游戲規(guī)則：全班同學(xué)分成兩組,每組選出兩名代表，動作表演限定一分半鐘的時間，比劃的人只能做動作不能說話，猜的人不能偷看成語，猜對一個得一分，觀眾不能說話提示，否則要減去一分。聽完了老師的規(guī)則，同學(xué)們已經(jīng)干勁十足，準(zhǔn)備要大干一場了。我們組選出了“司令”劉威銘，并且為我們組取了一個響亮而又可以把“敵人”嚇得尿褲子的組名——“王者必勝隊”，而“敵方”毫不示弱，組名為“無敵戰(zhàn)斗隊”，“敵方”的“司令”是張珂翰。
游戲開始了，首先我們這一組的劉威銘和我就“打了一個大勝”。劉威銘是猜的一方，而我就是比劃的一方。我和劉威銘配合得非常默契，我們接到的第一個成語就是“虎頭蛇尾”，“我首先說了一個“老“字，劉威銘立馬誤解成“老師”，我連忙做了一個兇猛的動作和神態(tài)，他脫口而出：“老虎�！蔽冶愀嬖V他“虎”字對了的時候，劉威銘自信地一口咬定說：“是虎頭蛇尾�！蔽覀兘拥降牡诙䝼�成語是“躡手躡腳”，我首先做出偷偷摸摸的樣子，劉威銘又理直氣壯地說：“偷偷摸摸�！蔽覔u搖手，接著提示他，我便點了一下我的手和腳，劉威銘這才明白是“躡手躡腳”。統(tǒng)計下來，我們在90秒內(nèi)答對了8個。
“敵方”覺得我們非常的厲害，也派出了兩名“強(qiáng)將”，分別是他們的”司令“和他的好搭檔宋佳俊，張珂翰是猜的一方。其中，他們接到一個成語是“豬八戒”，宋佳俊有些不知道怎樣描述這個詞語，突然我方劉威銘模仿了一聲豬叫，還用手把鼻子拱了起來，大家見了他這副模樣，哄堂大笑。這時，張珂翰也笑了起來說：“是豬八戒。”雖然是我方透露了“軍情”，但看在劉威銘如此滑稽可愛的份上，我們也就沒追究了。他們接到的第二個成語是“左顧右盼”，他們好像找到了感覺，宋佳俊只做了一個左張右望的動作，張珂翰立即就猜對了答案。最后，我們這一組的總分是17分，比“敵方”高了一分，所以我們險勝了。
這一節(jié)課讓我們非常難忘，還讓我們體會到了：我們一定要鍛煉好自己靈敏的反應(yīng)能力，并且我覺得同學(xué)間相互了解、相互配合是一件非常重要的事情。
【一次作文課作文】相關(guān)文章：
一次有趣的作文課作文9篇05-02
記一次有趣的作文課作文2篇04-29
上作文課作文08-13
作文課余生活12-20
有趣的作文課06-21
作文課的啟示作文01-12
作文課作文(15篇)09-10
生動的作文課作文07-27
特殊的作文課作文05-25
“奇怪”的作文課作文05-01