有關(guān)老師的作文
有一種愛(ài),像濃香的咖啡,只有拼完苦后,才會(huì)覺(jué)得甜美。那便是老師的愛(ài)。——題記
在剛?cè)氤踔袝r(shí),我還是個(gè)稚氣未脫的小毛孩兒,臉上寫(xiě)滿了天真的夢(mèng)想。老班,您為了培養(yǎng)我,將我和班長(zhǎng)排在了一起,但我卻未能領(lǐng)悟到您的'良苦用心,只是和班長(zhǎng)嘻嘻哈哈玩了半個(gè)學(xué)期,他還退步了不少,接著,我們的同桌生涯算是完蛋了。
新學(xué)期開(kāi)始后,我被排到了一個(gè)差生旁邊。剛開(kāi)始確實(shí)很不適應(yīng),繁重的功課壓得我透不過(guò)氣,心中總是萌發(fā)出“抄”的欲望,但在您虎視眈眈的監(jiān)視下,我漸漸改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。
隨著時(shí)光的推移,每個(gè)人都在進(jìn)步,但我卻在一次又一次的考試中接連失利,不禁使我的內(nèi)心大為震動(dòng),所有的信念都好似值一般的薄,開(kāi)始有些萎靡不振。
這時(shí)您把我叫出談話,正是這次談話深深滋潤(rùn)了我。您說(shuō)司馬遷在飽受宮刑仍堅(jiān)持寫(xiě)作的精神令我敬仰,周文王被關(guān)羑里書(shū)寫(xiě)了《周易》,他的沉著令我敬佩,史載屈原遭放逐書(shū)寫(xiě)了絕世之作《離騷》,他的毅力令我嘆服。若要成功,有誰(shuí)可以不經(jīng)歷風(fēng)雨?“相信自己,能行!”
我永遠(yuǎn)記住了這句話。從那以后,我開(kāi)是獨(dú)立思考問(wèn)題,每天都比別人付出雙倍的努力。汗水滴在時(shí)間的腳步里,倘若桌子有記憶的話,或許會(huì)記得我吧。每當(dāng)我感到疲憊時(shí),就會(huì)想起這句話,疲憊的身體又像機(jī)器一樣工作起來(lái),以那遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想為動(dòng)力,用黑色的筆跡去換回鮮紅的分?jǐn)?shù)。
漸漸成績(jī)有了起色,不禁有些飄飄然,覺(jué)得自己應(yīng)經(jīng)很不錯(cuò)了,將班中第二的位置占為己有。但這時(shí),您又把我叫了出來(lái),并問(wèn)了我?guī)讉(gè)問(wèn)題。您問(wèn):“世界最高峰時(shí)什么峰?”我毫不猶豫地回答“當(dāng)然是珠穆朗瑪峰了!薄澳堑诙叻迥?”我無(wú)言以對(duì)了。接著您嚴(yán)肅的說(shuō):第一總是被人們牢記心中,但第二卻鮮為人知。所以生活中要力爭(zhēng)第一,而不是屈居第二。
我不禁感到無(wú)地自容,并用進(jìn)入到艱苦的蛻變過(guò)程,最終在一次考試中嘗到了成功的甜頭。
回眸這一路的坎坷,老師,你如一根拐杖,支撐著我向前;您如一把傘,防止我受虛榮的侵蝕。是您,陪我一路走來(lái),感謝您,使我的世界更加亮麗。
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