與我的老師有關的作文
老師是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。下面是小編整理的與我的老師有關的作文，歡迎閱讀!
我的老師作文(一)
我的班主任王老師，一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，像瀑布一樣飄在背后，一雙炯炯有神的大眼睛閃爍著威嚴。那張能說會道的大嘴巴，為我們傳授了無窮無盡的知識。
王老師對我們要求很嚴格，不允許我們有一丁點的錯。記得有一次，老師正在繪聲繪色地為我們講課，這時，我背后一桌的同學在悄悄說話，老師的耳朵可靈了，她臉上的表情馬上由睛轉(zhuǎn)陰。我想：“大事不妙，你們死定了�！惫徊怀鑫宜�，老師拿著教鞭，疾步來到這兩位同學的面前，敲了敲桌子說：“請你們站起來，把老師剛才講的內(nèi)容再講一遍�！蹦莾晌煌瑢W沒聽課，他們哪知道老師講什么呢?他們支支唔唔了半天，還是說不出半個字來�？吹剿麄z狼狽的樣子，我真為他們捏了一把汗，不知道老師會怎樣懲罰他們。這時，老師轉(zhuǎn)身回到了講臺，用那擲地有聲的語調(diào)說：“我多次強調(diào)，上課不能開小差，要聚精會神地聽老師講課，你們怎么就把老師的話當耳邊風呢?如果再有下次，老師決不饒恕。”老師說話的聲音震耳欲聾，讓人害怕。我心里想：老師真嚴肅啊，我可不敢說話，要是被老師發(fā)現(xiàn)，那就糟了。從此之后，王老師上課時，再也沒有同學敢違反課堂紀律。
老師表面很嚴肅，可她的心比水還要柔軟。有一天，雨剛停，下課的鈴就響了，由于路滑，我在校園里摔了一跤，來了一個“狗吃屎”鼻青臉腫，鮮血直流，我哭了，同學們把我扶起，老師聞聲趕到，抱起我就向校醫(yī)室跑去，一邊跑，一邊安慰我：“別哭，別哭，老師帶你去包扎就沒事了??”老師叫我不哭，可老師卻哭了，我看見老師
流淚，我卻忘記哭了，也忘記痛了。老師把我送到醫(yī)務室，校醫(yī)給我清洗傷口時，痛得像刀割一樣，我又哭了，老師緊緊地抱著我，安慰我，別哭，別哭，馬上就好了，我看見老師的眼圈又紅了，那眼神流露出母親對孩子的愛。校醫(yī)為我處理了傷口后，老師又用摩托車小心翼翼地送我回家。把我交給了媽媽，她才放心回家�？粗蠋熯h去的背影，我又流下了眼淚。
這就是我們的老師。老師的嚴肅，使我們不會犯錯，老師的溫柔，使我們感受到慈母般的愛。在我的心目中，老師是一盞明燈，照亮了我前進的方向。
我的老師作文(二)
老師是辛勤的園丁，老師是教書育人奉獻者，老師是一盞燈，為我們指引前進的方向。古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋煘槲覀冏龅暮芏�，卻不求回報。
那件事發(fā)生在寒冷的冬天。那天天氣十分不好，烏云布滿了天空，不時下起了傾盆大雨。我走在回家的路上，大雨把我淋得像只“落湯雞”一般，我趕快三步并兩步的回了家。到家時，媽媽趕快用毛巾幫我把頭上的雨水擦干，并換上了新衣服。媽媽拿啦一個厚被子把我是李老師發(fā)來的短信，里面說：“各位家長，下午還會下雨，請各位家長讓孩子多穿些衣裹住。頓時，我像一只溫順的小綿羊，乖乖的坐在床上。
突然，媽媽的手機響了。我趕快打開手機。驚奇中我發(fā)現(xiàn)原來是老師給我們發(fā)的.短息。里面說：“今天下午還會下雨，請同學們多穿幾件衣服，帶上雨傘或雨衣�！蔽易x完短信后，冰冷的手腳變得暖和了起來，自言自語道：“老師對我們真好�！�
盡管回家后我做了許多預防感冒的措施，可還是感冒了，而且過了會兒我竟然發(fā)燒了。我的臉燒得像個紅蘋果。媽媽看著我的臉，又摸了摸我的額頭。便說：“今天下午你不用去上學了，我?guī)е憧床∪�。”我輕輕地點了點頭，表示答應。
到醫(yī)院檢查了一下，醫(yī)生說我感冒了，病得很厲害，要留在醫(yī)院里輸液。我問媽媽需要輸多少天液，媽媽對我說：“那得好幾天，
你這幾天不能上學了�！蔽沂牡拖铝祟^，心想：這幾天要在醫(yī)院里輸液，學校里的功課一定不會做，到時考試怎么辦?
幾天之后，老師意外的給媽媽打啦一個電話。我接到了。老師用親切的聲音對我說：“你的病快好啦嗎。”我說：“快好了�！甭犂参业脑�，老師頓然松了一口氣。并對我說：“你來學校我給你補課，你抽時間預習一下新課�！崩蠋熣f完我便爽快地答應了。把電話掛啦之后，我的心里充滿了溫暖，好像夏天的降臨，我感受到老師對我的關心和愛護。
幾天以后，我的病全部都好了。我高高興興的走到教室。上課的時候，我認真聽著老師講的每一句話，認真看老師寫的每一個字。下課的時候，老師為我補課，她像對著58名同學那樣認真的給我講起了課。在我和老師的配合下，只不過短短一上午的時間，就把我落下的課補上了。
這件事，讓我親身感受到一位老師對學生的關心和愛護。不過你們還不知道這位老師是誰吧，她就是聚智慧和美麗為一體的李淑華，我親愛的李老師。
我的老師(三)
老師是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是她——教了我半個學期的數(shù)學老師——陳老師。
陳老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學的內(nèi)心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質(zhì)。
記得有一次，我發(fā)了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒有去學校請假。陳老師知道后，立馬來到我家看望我。她握著我的手，微笑著對我說：“孩子，你發(fā)燒了，高燒三十九度五呢!你想吃點什么，老師去給你買??”當時，我雖然高燒不退，但我神志很清醒�！瓣惱蠋煟鷣砹��！蔽覍﹃惱蠋熣f�！笆堑模⒆�，老師來了。孩子，你感覺怎么樣?”這時，我的眼睛濕乎乎的??第二天，我還是沒有去學校上課，陳老師又來看望我了。她見我捧著語文書，便對我說：“孩子，你別太累了，等你病好后，我們都會幫你補課的，你現(xiàn)在最重要的就是休息??”我心中洶涌澎湃：陳老師，您每天忠于家務，忙于家務，現(xiàn)在我病了，您又來看望我??想到這里，我的淚水奪眶而出！在陳老師的關心下，我的病一天天好了起來�；氐綄W校，我就參加了期中考試，由于這幾天沒有上課，我才考了70多分。這時候，陳老師又忙來安慰我：“孩子，這次考試沒有考好不怪你，來，我?guī)湍惆崖湎碌墓φn補上吧!這道題??”在陳老師的幫助下，期末考試，我終于取得了100分的好成績。陳老師在“寄語表”上寫到:“‘天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水�！ＹR你取得了優(yōu)異的成績，但成績只能代表過去，不能夠代表未來，愿你再接再厲，取得更好的成績!”看完這張“寄語表”后，我多想對陳老師說:“陳老師，在我這100分里，有一半分是您的，謝謝您!”
現(xiàn)在，雖然離開了陳老師，可我還是想對她說:“陳老師，您永遠是我最尊敬、最愛戴的人!”
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