（精選）六年級(jí)年的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)年的作文 篇1
多少年來，一想到秋，我首先就會(huì)想到楓葉；想到楓葉，就會(huì)想到杜牧的詩句“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，就會(huì)引發(fā)許多聯(lián)想和感慨。
在蕭瑟的秋天，楓葉紅得那么動(dòng)人，不能不使我心駐神往。
秋冬之交，正是吃蘿卜的時(shí)候。夜晚的街頭，常常傳來“蘿卜賽梨”的清脆叫賣聲，引誘你不得不去買一個(gè)嘗嘗。蘿卜有“紅的心”的別稱，可是它的內(nèi)心是不是紅的，還得等到剖開之后才見分曉。這哪里趕得上楓葉。楓葉是那么直接，那么毫不遮掩地展現(xiàn)自己的色彩。楓葉敢于紅，紅得有氣魄。
楓葉之可愛，還在于當(dāng)別的葉兒枯落時(shí)，她偏偏紅得艷麗。她耐得住風(fēng)霜交加，經(jīng)得起秋之摧殘，戰(zhàn)西風(fēng)而不怯，披嚴(yán)霜而愈麗，顯露出無畏無懼的神采。單憑這一點(diǎn)，就值得我們贊美。
一想到秋，我首先想到楓葉；想到楓葉，往往使我又聯(lián)想到那些在各個(gè)崗位上勇于克服困難，勇于戰(zhàn)勝自我的勞動(dòng)者。他們抗嚴(yán)寒，戰(zhàn)酷暑，奮戰(zhàn)在各條戰(zhàn)線上；他們不畏艱難，勇于奉獻(xiàn)，弘揚(yáng)了時(shí)代的.精神。他們盡管很普通，卻是我們時(shí)代的英雄。我覺得用楓葉來比喻這樣的英雄人物是再恰當(dāng)不過了。
我禮贊楓葉，我愛她斗西風(fēng)血點(diǎn)兒紅！
六年級(jí)年的作文 篇2
周一早上升旗時(shí)，學(xué)校頒發(fā)了跳大繩比賽的獎(jiǎng)項(xiàng)，聽著不時(shí)的歡呼聲，我們班卻是一片寂靜……
上周三學(xué)校舉行了跳大繩比賽，在此之前，同學(xué)們每天都在加緊練習(xí)，就為了等待這一天，這一刻的到來。短短的兩分鐘，就決定了輸、贏。
那天一下課，我們都來到了操場(chǎng)。陽光還是那么明媚，暖暖地照射著大地，而云朵似乎不那么配合，一大朵一大朵地出現(xiàn)在藍(lán)天之中，讓人平生幾分煩憂。
參加比賽的共12位同學(xué)，男女各半，一個(gè)個(gè)都卯足了勁，最起碼不能辜負(fù)自己練習(xí)所揮灑的汗水。抽簽過后，我們班是第一個(gè)上場(chǎng)的。隨著時(shí)間一分一秒地逼近，我能感受到參賽同學(xué)的緊張。甚至，我比他們更緊張，握緊的拳頭充滿了鼓勵(lì)和希望，暗暗期盼他們能夠不要失誤，超越自我！短暫練習(xí)過后，比賽，開始了！
哨聲響起，大家的心都被揪了起來�！凹佑停 蓖瑢W(xué)們唯有這樣為他們打氣了，可在這時(shí)，卻都不敢出聲，生怕擾亂了他們的節(jié)奏�！耙唬�，三，四，五……”一下一下，同學(xué)們都在心中默數(shù)著，快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)，千萬不要失誤！全場(chǎng)人炙熱的目光都匯聚在他們身上。突然，繩子甩的時(shí)候被前面已跳完的同學(xué)絆了一下，原亞倫猝不及防，直接被繩子絆倒在地，兩個(gè)膝蓋磕在硬邦邦的地上，看著都覺得疼。同學(xué)們趕忙上前將他扶起來，倔強(qiáng)的他卻一把甩開了，又堅(jiān)持著站起來，回到了隊(duì)伍里。這一幕，給我留下了深刻的印象，那一刻，我的心好像被什么糾住了，堅(jiān)持、榮譽(yù)、要求……
賽程過半，原亞倫的摔倒似乎給同學(xué)們?cè)斐刹恍〉挠绊�，失誤接二連三。這時(shí)，一旁觀戰(zhàn)鼓勁的語文老師喊道：“大聲，把數(shù)字喊出來！”同學(xué)們都大聲喊出來了，此刻，大家的情感似乎得到了寄托，把所有的`鼓勵(lì)都凝聚在這一聲聲吶喊中。也許是受到我們的感染，接二連三的失誤沒有了，取而代之的是越來越快的速度。聲音好似把我們的心都連在了一起，時(shí)間不多了，大家奮力一搏，期盼著勝利，期盼著超越。
兩分鐘結(jié)束了，137個(gè)，雖然不多，卻也是大家努力的結(jié)果�？v然失敗，縱然輸了，我們也不遺憾，因?yàn)�，每位�?duì)員在場(chǎng)上灑下了汗水，拼到筋疲力盡的跌倒，倔強(qiáng)地站起來繼續(xù)比賽，給在場(chǎng)的同學(xué)留下了不可磨滅的記憶。至少，我們?cè)鵀閯倮ζ床^，所以，即使失敗了，也要微笑。
只要努力拼搏過，又何懼失��！至少我們付出了，不是嗎？又何必太傷心、自責(zé)呢？讓我們銘記這份啟示，朝著目標(biāo)繼續(xù)努力拼搏！
六年級(jí)年的作文 篇3
炎熱的夏天，我冒著酷暑來到充滿臭味與蚊蟲的菜市場(chǎng)，準(zhǔn)備買菜。突然，一個(gè)稚嫩的童聲吸引了我的.注意力，“賣西瓜！賣西瓜！……”一個(gè)皮膚黝黑的小女孩睜著炯炯有神的眼睛在向行人左顧右盼。一對(duì)麻花辮搭在那瘦弱的雙肩上，腳上趿拉著兩只不同樣的拖鞋，椅子旁放著一本三年級(jí)語文書。眼前的場(chǎng)景深深地打動(dòng)了我，我過著無需為生計(jì)奔波的生活，卻不僅在課堂中開小差，消磨時(shí)間，還常盼望下課的鈴聲早一點(diǎn)響起……
她的西瓜賣相并不好，處處是傷疤，盡管如此，我還是果斷地買了兩只，她開心地笑了，我也會(huì)意地笑了。
晚上，我從書櫥中拿出了一本心愛的課外書，往日從不輕易外借的我，如今毫不猶豫拿起那本書，躡手躡腳地下樓，走到西瓜攤前，我被眼前的一幕驚呆了，小女孩不怕蚊蟲叮咬，與他父母親甜甜地睡在月光下，露出了恬靜笑意。每天睡在既有空調(diào)又有蚊帳的臥室中的我，不但不懂得感恩，還長(zhǎng)了一身壞脾氣。想到這里，我的眼中盈滿了淚水，輕輕地將那本課外書放到她的頭邊…… 。
六年級(jí)年的作文 篇4
人生幾載，活于塵世，就如旭日那般，從東至西，周而復(fù)始，在這蔚藍(lán)色的星球上揮灑青春與生命，我們——一群朝氣凌然的少年，一輪初露頭角的紅日，我們的明天該何去何從，我們的人生該如何發(fā)光發(fā)熱？
人生需要設(shè)計(jì)，明天需要設(shè)計(jì)。在獨(dú)享夜色，靜寂無聲之時(shí)，你就可以展開思想，展開人生的畫卷，去盡情盡興地繪畫藍(lán)圖吧！
明天不能不設(shè)計(jì)。一些小設(shè)計(jì)師們，圖一時(shí)快活，不把此事放心上。便過一天算一天，渾渾噩噩，碌碌無為。他們好像很努力，很勤勞，但是只是盲目的發(fā)展，絲毫未見成效。到發(fā)白鬢霜時(shí)，回顧往事，就捶胸深悔年少之時(shí)的無知，可惜現(xiàn)在心懷大念卻心有余而力不足。
明天不能計(jì)劃太大。許多人認(rèn)為只有心懷大志才能成其大事，其實(shí)不然。從前有一只蝸牛，心想要用畢生精力去登泰山，觀東海，可當(dāng)它知道自己的生命只有一天，而完成此理想要600年，于是，忿忿而終。是的，有好志向固然不錯(cuò)，只有它，才能激勵(lì)你，讓你擁有前進(jìn)的力量。但是，由于天資所限，或半途重創(chuàng)，又有多少人獲此成功？許多人便只有“望明天興嘆”，像那只蝸牛，不暝而終，郁郁而歸。
我認(rèn)為，明天兇吉莫測(cè)，我寧愿平平淡淡，與世無爭(zhēng)，也不員榮華富貴。富人有富人的痛苦，窮人有窮人的快樂。再者，老師默默無聞，教書育人，雖工資微薄卻能與孩子微笑著度過每一天；醫(yī)生救死扶傷，扶老助疾，雖整天俳徊在濃濃的藥味中，卻為人類保全了許多生命；工人們揮汗如雨，辛勤工作，當(dāng)看到人們享受自己工作結(jié)晶時(shí)不免露出欣喜的笑。不像某些明星，雖然風(fēng)頭出盡，站在新聞的風(fēng)口浪尖，卻時(shí)時(shí)要奔波，時(shí)時(shí)擔(dān)心自己人老珠黃，時(shí)時(shí)怕自己吃不了青春飯，惶惶不可終日。
設(shè)計(jì)人生，事關(guān)重大，必須三思而后行；設(shè)計(jì)未來，人生至關(guān)，謹(jǐn)慎加謹(jǐn)慎；設(shè)計(jì)明天，至關(guān)重要，乃你一生追求，不可敷衍了事！
周杰倫說過：“我的.地盤我做主！”而我說：“我的明天我做主�！睕]錯(cuò)，明天在你手中，命運(yùn)在你腳下，設(shè)計(jì)好明天，等于成功一半。你是股市的操盤手，你是軍隊(duì)的司令，你是首腦，朋友們，謹(jǐn)慎啊謹(jǐn)慎，設(shè)計(jì)好你的明天，你的餓明天將少一份牽絆，你的未來將少一從荊棘，你的人生將一帆風(fēng)順！
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