喜歡老師的作文(精品3篇)

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的喜歡老師的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

喜歡老師的作文 篇1

　　在我的記憶里，我喜歡的老師很多，但我最喜歡的還是我剛轉(zhuǎn)入星韻學校上二年級時的語文老師——盛老師。

　　她中等身材，留著一頭烏黑的'長發(fā)，有時扎個馬尾辮，有時留著披肩發(fā)，看上去很精神很有氣質(zhì)。她時常愛穿淺色的衣服，打扮得總是清爽得體。一雙炯炯有神的大眼睛好像會說話，透著光芒，就像在傳授我們知識，又像個攝像頭關(guān)注著我們每位同學，只要哪位同學上課不認真聽講總也逃不過她的眼睛。

　　盛老師的課總是那么生動那么有趣，她時常想出各種各樣新的學習方法讓我們能更快更牢的掌握新知。盛老師說著一口流利的普通話，她的閱讀很有特色，語調(diào)抑揚頓挫，她時常在完成學習任務后給我們讀課外書，有時還讓我們參與其中和她分角色朗讀，仿佛我們也身臨其境了，她讓我們感受到了讀書的快樂。

　　盛老師不但課上的好，還很關(guān)心我們每一位同學，不管成績好壞，在她眼里我們都是她的孩子，她都會承擔著做媽媽的職責，對大家噓寒問暖。每逢有同學生日到了，盛老師都會提前為他送上最溫暖地祝福。

　　這就是我喜歡的盛老師。雖然她現(xiàn)在不教我們了，但我會時常想起她，她的一頻一笑都深深地留在我的記憶里。

喜歡老師的作文 篇2

　　我有一位新的語文老師，有一天，語文老師讓我去托地，我想托地一定很難，但是我還堅強的去了，我先托把洗的干干凈凈，去托地了然后，我托了一遍又一遍，托來托去還是有很多腳印，我為難的哭了，我就拿著托把去問老師了，老師我托了好多遍為什么還是拖不干凈？老師教我了一個方法，先要把樓梯掃干凈，再洗一洗拖把，最后在拖地，這樣就，印不出腳印了，還能節(jié)省時間，我聽了以后，就按時老師說的發(fā)法去做，最后拖出來的地，果然，干干凈凈，我心里看著自己的勞動成果，心里面，高興極了，瞧！我的這位語文老師，多棒啊，她教我不管做什么事情，都要認真思考后，在去做，這樣才能做到十全十美，這樣的.老師，我非常喜歡，我更愛我的語文老師。

喜歡老師的作文 篇3

　　教過我的老師有許多：數(shù)學老師、美術(shù)老師、英語老師......但我最喜歡的是我一二年級的語文老師----韓老師。

　　韓老師留著平劉海，梳著一個高高的馬尾辮，方方正正的眼鏡架在鼻梁上，活力四射。韓老師十分和藹，嘴邊時常掛著一絲笑容，給人以很親切的感覺。有時我們會不遵守紀律，韓老師總是和善地提醒大家，很少發(fā)火兒。

　　韓老師最大的特點莫過于愛笑了。

　　“呵呵，哈哈。”課間，走廊里時不時傳來韓老師那清脆、歡快的笑聲。原來，韓老師正和我們比賽踢毽子呢！真是童心未泯呀。記得韓老師第一次給我們上課時，說：“你們對我講的東西不懂就問，我不會哭鼻子的。”說完，就咯咯地笑了起來，臉蛋兒頓時變成了一輪彎彎的月亮。

　　一向愛笑的韓老師，有一次卻在大家面前哭了。那天班會課時，韓老師沉痛地告訴大家：“我們學校有位同學得了白血病......”韓老師泣不成聲，傷心地哭了起來......韓老師在愛笑的外表下，有一顆多么善良的心��！

　　韓老師還十分關(guān)心我們。一次，我去教務處搬學習資料，走到半路，不小心摔了個四腳朝天，厚厚一沓資料紙散落在地上，臟的臟，皺的皺，弄得一片狼藉。

　　韓老師正好往這兒走，看到了我狼狽的模樣，她并沒有責怪我把紙弄撒了一地，而是幫我撿起了地上的紙，還輕聲問我：“你摔痛了沒有？以后走路可要小心呀！”望著韓老師關(guān)切的目光，我被深深感動了。

　　韓老師只教了我們兩年，雖然時間不長，但她那和藹的笑容，親切的目光，都深深刻在我的腦海里，給我留下了永生不滅的長痕。

　　我最喜歡的老師是我們的班主任陳老師。

　　陳老師的頭發(fā)短短的，還經(jīng)常戴著一條圍巾，陳老師喜歡穿黑色的衣服。陳老師有一雙會說話的眼睛，只要有同學上課講話，老師就用眼睛盯著說話的同學，說話的同學看到老師在看他，他就認真地讀書了。我有一次上課說話了，老師一直盯著我看，像是在對我說：“不許上課說話，趕快認真讀書�！笨匆娎蠋煹难劬�，我立刻就糾正了我的錯誤。老師還非常關(guān)心同學，有的同學受了傷，老師就幫受傷的同學擦藥水。生病請假的同學，等病好了來上學的時候，老師就關(guān)心地問：“病好點了沒有。”

　　老師對我們要求高，跟我們講道理，希望我們能夠成為好學生。老師教我們讀書、寫字，是希望我們變成聰明的孩子，老師，我們會用功讀書的`，做個認真的好學生。

　　我最喜歡的老師

　　時光飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)成為五年級的學生了�；仨�過去，那些年，曾經(jīng)教過我們的老師，曾為我們揮灑了多少青春的汗水。因此，你還記得嗎？曾經(jīng)有哪位老師，令你過目不忘呢……

　　彷徨著，想象著，我總在默默地享受著那一位語文老師帶給我的關(guān)愛；但，有時，我又在默默地自責著自己沒完成好“她“所托付給我的期望……因此，我對于這位老師，一直都念念不忘。

　　她，姓溫。我們稱呼她為溫老師。雖然這個稱呼并不是非常親切，但，卻飽含了濃濃的師生情在里頭。溫老師長的很漂亮，也很年輕。她可愛極了，因此，我們都被她感染了。我們每天早晨來到學校，都是以笑待人的。從來都不把不好的情緒帶到學校來發(fā)泄。記得有一回，有名同學樂呵呵地走進教室后，又跟我們搞笑地打了個大大的“招呼“，說：“同志們，早上好！goodmorning！大家辛苦啰！“引的我們哄堂大笑。老師進來看到后，也會心一笑。因此，老師雖然非常年輕漂亮，但卻像一位“年輕的媽媽“一樣，很會照顧人，也很會照顧我們。總顯得那么的和善、親切。

　　每到中午的時候，老師就要回宿舍了，班上的紀律就由我們班干部來管。而有時侯呢，老師就會帶幾個同學去她的宿舍里”玩“。嘻嘻，實際上呢，就是去幫忙打掃一下衛(wèi)生。不過，去打掃衛(wèi)生。也是有“報酬”的。老師會給我們一些小禮物，但，最大的福利還是“不用睡午覺”。畢竟，我們的精神好得很嘛！老師的宿舍，只是一間小平房，沒有什么豪華的裝飾。所以打掃起來一點兒也不費力。我們打掃完了，老師還會給我們看看她的照片呢！

　　照片上的老師，顯得十分清秀。而且，擺的poss。也很百變多樣呢！看她，一會兒把手搭在橋的扶手上；一會兒又摟住一棵參天大樹；一會兒就又坐在了一塊大石頭上；一會兒又……

　　不過，溫老師雖然很和善，但也不失威嚴。有一天中午，溫老師叫李海軍看管班級后，就回辦公室改作業(yè)去了。一向乖巧的我，今天也不知怎的。忽然性情大發(fā)，一會兒和別人講小話，一會兒又和別人在那兒“嘻嘻嘻”地笑。就被李海軍記名了。當我得知后呢，竟覺得有點兒委屈，又覺得有點兒不服氣。于是，自以為是的我。就仗著我是班長，直接就“雄赳赳，氣昂昂”地上了講臺。趁他去上廁所，我就把我的名給劃了。等他知道后，我便開始裝睡。也不知是哪位“大俠”告的狀，害我又榜上有名了。我還是不服氣，依舊自作主張地上講臺劃掉了我的名字。哪知我剛自作主張地劃完后，溫老師就來巡視了。我連忙蹲到講臺下。可是，也不知是不是這兒的“風水不好”，一下子就被老師抓住了小辮子。老師怒氣沖天，或許是因為驚訝我竟然會做出這種不合規(guī)矩的事而異常生氣的吧。

　　因此，怒發(fā)沖冠的老師，以抄“我要睡覺“00遍來懲罰被記名的同學，而我呢，就例外的要罰抄00遍。唉——我可真后悔�。�

　　現(xiàn)在，我轉(zhuǎn)到了鳳凰小學。但還是和溫老師有著緊密聯(lián)系哦。而且，老師還總是約我和其他同學一起去爬鳳凰山的呢！

　　所以，這位和藹可親的溫老師的身影，已經(jīng)深深地映在了我的腦海里……

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