我最喜歡的老師作文（精華）

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的我最喜歡的老師作文，歡迎閱讀與收藏。

我最喜歡的老師作文1

　　我有好多老師，有溫柔的，有嚴(yán)格的，還有兇巴巴的。而我最喜歡我那個(gè)幽默風(fēng)趣的作文老師劉老師。

　　她長(zhǎng)得漂亮極了，一雙燦若星辰的眼睛一眨一眨的，裝滿智慧。一張櫻桃小嘴嬌艷欲滴。鼻子高高翹翹，身材高挑修長(zhǎng)。紅彤彤的臉上總是掛著溫柔的微笑，讓人覺得平易近人。長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)梳起了馬尾辮，走路時(shí)好像柳葉隨風(fēng)搖曳。她喜歡穿清爽的衣服，一件粉紅色短袖，黑色的`真絲喇叭褲，腳上是一雙白色的小皮鞋，看看年輕有活力。

　　劉老師講起課來激情澎湃，聲調(diào)高低起伏，聲情并茂，總會(huì)把我們帶入一個(gè)個(gè)神奇美妙的世界。她溫柔的時(shí)候像媽媽，趁著我們寫作文時(shí)不是看書就是改作文，有時(shí)候繞著我們轉(zhuǎn)，一發(fā)現(xiàn)呆在那兒的就會(huì)低聲指導(dǎo)。她講得非常有趣，大家都專心致志地聽課，誰(shuí)也不走神。窗外的樹梢上，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“劉老師講的課真好聽，我也要聽，我也要聽。”

　　原來我可不喜歡寫作，每次老師一布置寫作這個(gè)作業(yè)我就一只手撐著下巴不自覺地開始發(fā)呆。但自從上了劉老師的課，她教會(huì)我運(yùn)用比喻句、擬人句，教會(huì)我如何看圖，教會(huì)我學(xué)習(xí)名家的寫作手法打開自己身體里的五種感覺，將看到的聽到的觸到的嗅到的嘗到的統(tǒng)統(tǒng)寫在紙上，這一段時(shí)間我的作文突飛猛進(jìn)，還得到了學(xué)校老師的表?yè)P(yáng)呢！

　　劉老師是我最喜歡的老師，也是讓我進(jìn)步最大的老師。

我最喜歡的老師作文2

　　在今年暑假里爸爸帶我拜訪了一位圍棋老師——丁老師。丁老師是一位有名的圍棋教練，他教導(dǎo)出了好幾名圍棋世界冠軍，其中就有我最喜歡的世界冠軍-羋昱廷。

　　丁老師雖然個(gè)子不高，但給人一種很威嚴(yán)的感覺。他聲如洪鐘，兩眼炯炯有神，我一下覺得他好像黑貓警長(zhǎng)啊，對(duì)他是又喜歡有敬畏。

　　不下棋的時(shí)候，丁老師是很和藹的`，他告訴我許多圍棋的道理和故事。丁老師給我了一個(gè)比賽的故事：一次他通知隊(duì)員八點(diǎn)半到賽場(chǎng)，大部分隊(duì)員都按時(shí)到現(xiàn)場(chǎng)，只有一個(gè)棋手八點(diǎn)三十五分才到。下完棋后丁老師問：為什你這會(huì)遲到五分鐘呀？那個(gè)棋手說：遲到十五分鐘才算負(fù)啊。丁老師說：你遲到五分鐘也不行呀，一個(gè)棋手不但要贏棋，還要讓自己的人品出色，這是做人的道理，更是職業(yè)棋手的素質(zhì)。這位世界冠軍慚愧地低下了頭。最后這個(gè)棋手成為了世界冠軍。我聽明白了丁老師講的道理，也在心里下了決心：不但要下好棋，還要做一個(gè)品質(zhì)高尚的人。

　　但是下棋的時(shí)候，丁老師對(duì)我很嚴(yán)厲。他給我講棋時(shí)說：不能說“大概”、“似乎”和“以為”這些不確定的話，圍棋光靠自己的感覺是不行的，必須認(rèn)真計(jì)算。他讓我明白：計(jì)算是非常重要的，一定要算到五步以上。丁老師還要求我每天回家多做圍棋死活題。練了幾天后發(fā)現(xiàn)自己的計(jì)算強(qiáng)了，可以和對(duì)方拼搏了，覺得自己對(duì)升段比賽有把握了。果然，我去參加比賽，成功的晉升四段！我要感謝丁老師！下次有機(jī)會(huì)我還要跟他學(xué)習(xí)，我真喜歡的圍棋老師丁老師！

我最喜歡的老師作文3

　　賈老師20多歲，是一個(gè)再也普通不過的人，擱在人堆兒里會(huì)立刻被淹沒。要說特別就數(shù)他那副眼鏡，架在他鼻梁上使得他從骨子里透著一絲文氣。他一天到晚樂呵呵的，渾身散發(fā)著精神勁兒。

　　他和藹可親，平易近人，我們都愿意跟他在一起。課堂上，他語(yǔ)言活潑生動(dòng)，幽默詼諧，總能夠使課堂處在一個(gè)輕松愉快的氛圍中。他上課跟我們互動(dòng)非常多，看起來很難的一個(gè)問題，在他的引導(dǎo)下，被輕松化解；很枯燥的話題，在他的啟發(fā)誘導(dǎo)下變得津津有味，樂趣無(wú)窮。我們總是盼望著上他的課，上他的'課我們總是怕下課的鈴聲響起。

　　賈老師個(gè)子不高可是愛打籃球，他運(yùn)球靈活，投籃特準(zhǔn)，課外經(jīng)常帶領(lǐng)我們打籃球。當(dāng)他帶著我們?cè)诨@球場(chǎng)上揮汗如雨的時(shí)候，我們是多么的快樂��！

　　賈老師還會(huì)畫畫，寥寥幾筆把我們勾畫在紙上，到現(xiàn)在我還保留著他為我畫的肖像。他也擅長(zhǎng)音樂，會(huì)填詞做曲，有時(shí)候他會(huì)拉著手風(fēng)琴，忘情地唱《莫斯科郊外的晚上》，看著他沉浸在樂曲中的神情，我們對(duì)他崇拜極啦。

　　賈老師還是個(gè)環(huán)保衛(wèi)士，囑咐我們把用完的紙和本都放到一個(gè)大箱子里，積累到一定數(shù)量就拿出去賣掉，收入當(dāng)班費(fèi)�；ㄖ�我們自己掙的錢，比家長(zhǎng)給的快樂極了。

　　賈老師就是這么一位帶給我們快樂，帶給我們知識(shí)的老師，可惜他現(xiàn)在調(diào)外地去了，我們一直在懷念著他。

我最喜歡的老師作文4

　　在我們班里，有和藹可親的語(yǔ)文老師，有風(fēng)趣幽默的數(shù)學(xué)老師，但我最喜歡的，還是十分帥氣的英語(yǔ)老師。

　　說英語(yǔ)老師帥氣真的一點(diǎn)不為過。剛開學(xué)，陳老師就快速的'走進(jìn)教室，同桌拍了拍我的肩膀?qū)ξ艺f：“呀！這就是新來的英語(yǔ)老師嗎？看起來好帥氣！”“安靜”。陳老師拍了拍講桌，轉(zhuǎn)身在黑板上寫了三個(gè)大字，指著黑板對(duì)我們說：“我叫陳小素，我是你們今后的英語(yǔ)老師。在我的課堂里，我不允許有人說小話，開小差。”我心想；“老師這話真的好霸氣呀！”更讓我驚訝的是，陳老師介紹完自己后就開始上新課了。這下，大家上英語(yǔ)課安分多了。

　　陳老師不僅說話帥氣，做事也十分果斷。有一次我在收作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)同學(xué)作業(yè)沒交我將她叫來，問她；“你作業(yè)怎么沒交�。俊蹦莻�(gè)同學(xué)支支吾吾道：“我昨天作業(yè)忘……”那聲音越來越小，我根本聽不清。我沒辦法，只好帶她到陳老師辦公室。我向陳老師說明了當(dāng)時(shí)的情況，陳老師聽后看著那個(gè)同學(xué)，果斷地說：“你是不是沒寫？如實(shí)回答，不許撒謊！”那個(gè)同學(xué)只好承認(rèn)自己忘了寫。陳老師耐性的對(duì)那個(gè)同學(xué)說：“犯錯(cuò)了并不可怕，可怕的是你還要撒謊，下回不要這樣了。似乎是陳老師的話大家都聽進(jìn)去了，每次英語(yǔ)作業(yè)都全部收齊了。這下，我可是打心底佩服陳老師��！

　　這樣帥氣果斷又不是耐心的陳老師你們喜歡嗎？

我最喜歡的老師作文5

　　同學(xué)們，你們有自己喜歡的老師嗎？我就有。

　　我最喜歡的老師是教我們數(shù)學(xué)和語(yǔ)文的兩位老師，一位叫葉老師，一位叫李老師。

　　葉老師上課時(shí)，我都覺得很快樂。這是因?yàn)�，葉老師上課時(shí)，總是提一些我們感興趣的問題，讓我們班的同學(xué)老把小手舉得很高。我的小手也筆直的舉了起來，葉老師在上課時(shí)非常的炯炯有神，她的眼睛似乎在時(shí)刻的告訴著我們，要多多舉手發(fā)言，這樣不斷能夠提升你自己的口頭能力，還能提高自己的語(yǔ)文素質(zhì)。我們似乎能看的懂葉老師想要我們做的事情，總是勇敢的.把自己的小手舉起來。這讓我感覺到了葉老師對(duì)我們時(shí)刻的關(guān)心，總希望我們考試時(shí)能獲得優(yōu)秀的成績(jī)。我們也似乎能看得懂葉老師的要求，也安安靜靜的聽老師講課。所以在她的課堂上我感覺到上語(yǔ)文課的快樂是無(wú)處不在的。你們呢？還有一位就是我的數(shù)學(xué)老師。在她的課堂上，我真的感受到了數(shù)學(xué)在生活中真的是無(wú)處不在的。

　　數(shù)學(xué)讓我快樂，數(shù)學(xué)讓我聰明，數(shù)學(xué)還我?guī)臀医鉀Q了日常生活中的困難的問題。每次當(dāng)李老師布置作業(yè)時(shí)，我都閑太少。但這些題目卻很容易做錯(cuò)，每次老師評(píng)講時(shí)，我都像書呆子一樣安安靜靜地聽老師講解題目。因?yàn)�，這些題目很有趣，但卻很難。因此，我的腦袋整天都被這些題目搞的轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。但我覺的這樣就是我的快樂，我可是非常熱愛數(shù)學(xué)和語(yǔ)文的哦！你們是否也和我一樣那么熱愛數(shù)學(xué)和語(yǔ)文呢？

我最喜歡的老師作文6

　　錢學(xué)森說：“六年的師大附中學(xué)習(xí)生活對(duì)我的教育很深，對(duì)我的一生，對(duì)我的知識(shí)和人生觀起了很大的作用，他還說，對(duì)他影響最深的12位老師中，有七位是中學(xué)老師�！币虼宋覀兛梢钥闯鲋袑W(xué)時(shí)代的意義非同凡響，而在這其中有一位老師，讓我印象深刻。

　　那就是我們班的`生物老師，他中等身材，有一頭濃密的黑發(fā)，衣服很普通，最大的特點(diǎn)就是非常幽默，有一次上課時(shí)，有一個(gè)同學(xué)問：“我們的身體里有寄生蟲嗎？”老師回答：“我們又不是死的，肯定有寄生蟲啊�！边@句話逗得我們同學(xué)哈哈大笑。

　　生物老師還學(xué)過心理學(xué)，每個(gè)同學(xué)的一舉一動(dòng)都能讓老師知道，那位同學(xué)下一秒要干什么。有一次生物老師還有趣的給我們“算命”，說有一位同學(xué)下課后可能會(huì)有“血光之災(zāi)”，也不知道準(zhǔn)不準(zhǔn)。

　　老師每次來上課，都帶著微笑，記得在學(xué)習(xí)兩種生物的合作關(guān)系中的寄生時(shí)，老師給我們放了一個(gè)圖片，從一個(gè)12歲男孩的腦中取出的絳蟲，頓時(shí)，全班同學(xué)立刻驚訝了，老師卻露出了微笑，隨后又播放了一張圖片，一只虱子的放大圖，全班再次震驚，有個(gè)同學(xué)還說：“好慎人啊！”老師又又一次露出了微笑。

　　老師就像一只蠟燭，用生命照亮著我們，一日為師，終身為父，我們應(yīng)該感謝老師。

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