敘事作文集合(6篇)

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的敘事作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

敘事作文 篇1

　　人常說(shuō)：“一本好的經(jīng)典就是一個(gè)好朋友。”經(jīng)典對(duì)人成長(zhǎng)的影響是不可估量的。一本好的經(jīng)典往往能改變?nèi)说囊簧�。自小就�?zhí)著于看書(shū)、愛(ài)書(shū)的我，到今天讀過(guò)的經(jīng)典已經(jīng)不計(jì)其數(shù)了，經(jīng)典使我受益無(wú)窮，如果問(wèn)哪本經(jīng)典給我的受益最大，我想，應(yīng)當(dāng)說(shuō)是《論語(yǔ)》。

　　論語(yǔ)作為一部?jī)?yōu)秀的語(yǔ)錄體散文集，它以言簡(jiǎn)意賅、含蓄雋永的`語(yǔ)言，記述了孔子的言論�！墩撜Z(yǔ)》中所記孔子循循善誘的教誨之言，或簡(jiǎn)單應(yīng)答，點(diǎn)到即止；或啟發(fā)論辯，侃侃而談，富于變化，娓娓動(dòng)人。它是一位好朋友，它也是一種營(yíng)養(yǎng)品；它給我們?nèi)松�的幫助，也給我們心理的健康。

　　論語(yǔ)中有很多內(nèi)容讓我回味無(wú)窮的，比如：“學(xué)而不思，則罔；思而不學(xué)，則殆�！币馑际牵簩W(xué)習(xí)了而不深入思考，就會(huì)迷惑；只去空想而不去學(xué)習(xí)，那就危險(xiǎn)了。在學(xué)習(xí)中，我們要刻苦鉆研，深入思考，不能空想，這樣才能理解所學(xué)的內(nèi)容，就不會(huì)被迷惑。比如在生活中：英語(yǔ)要多收集詞匯，記住音節(jié)，理解詞義，不要死記硬背，要多聽(tīng)多說(shuō)，才能學(xué)好英語(yǔ)。

敘事作文 篇2

　　幸福，是依偎在父母懷抱里的溫馨；幸福，是依靠在戀人肩膀上的甜蜜；幸福，是注視父母滄桑面龐上的敬意。

　　幸福可以使人感到甜蜜。在風(fēng)景優(yōu)美的公園、湖畔和草地，時(shí)�？梢砸�(jiàn)到一對(duì)對(duì)步入婚姻殿堂的夫妻們?cè)谂幕榧喺眨粫r(shí)常可以見(jiàn)到一對(duì)對(duì)戀人正在攜手同行；時(shí)�？梢砸�(jiàn)到一對(duì)對(duì)情侶在大街上訴說(shuō)甜蜜。這些戀人、夫妻臉上露出的甜蜜笑容，就像春風(fēng)一樣，溫暖了周?chē)�人的心靈，將幸福傳播給他人。每當(dāng)回想這一切，我的幸福感總是油然而生。

　　幸福可以使人感到溫馨。每當(dāng)星期五，從學(xué)校回家的路上，總能見(jiàn)到一些孩子從小學(xué)門(mén)口呼喊自己的父母，撲向父母溫暖的懷抱，訴說(shuō)著學(xué)校一天所發(fā)生的事情。這是多么溫暖、多么溫馨的一幅畫(huà)面啊！這種畫(huà)面使周?chē)�的人感到溫暖、溫馨。每�?dāng)回想這一切，我的幸福感總是油然而生。

　　幸福可以使人感到羨慕。在車(chē)水馬龍的大路上，總能見(jiàn)到一對(duì)對(duì)情侶在漫步街頭，在街角的長(zhǎng)椅上，頭靠著頭，低聲細(xì)語(yǔ)。這是多么唯美、多么浪漫的一幅畫(huà)面啊！這種畫(huà)面使人羨慕，也使人的心里變得無(wú)比甜蜜。每當(dāng)回想這一切，我的幸福感總是油然而生。

　　這些幸福有的'使人甜蜜，有的使人溫馨，有的使人羨慕。但不管怎么說(shuō)，這都是一種傳播著青春氣息的正能量，是一種可以感染他人的正能量。此時(shí)此刻，回想著所發(fā)生的一切，我的幸福感油然而生。

敘事作文 篇3

　　在暑假里，同學(xué)們會(huì)得到好多東西，比如玩具、學(xué)習(xí)用具、知識(shí)……可除了這些，我還懂得了一個(gè)道理：做人要誠(chéng)實(shí)。

　　記得從四年級(jí)參加奧林匹克數(shù)學(xué)以來(lái)，我就對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣，成績(jī)也一直在中等以上。但是，有一段時(shí)間我的成績(jī)一直下滑到了中等以下。常有60、70分出現(xiàn)，急得我像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，回家怎么向爸爸媽媽交代呀！我的心里像有兩個(gè)小人在爭(zhēng)執(zhí)，一個(gè)說(shuō)：“考得那么差，回去怎么交差呀，還是瞞過(guò)去吧！”另一個(gè)小人堅(jiān)決說(shuō)：“不行，誠(chéng)實(shí)比分?jǐn)?shù)更重要，應(yīng)該告訴爸爸媽媽?zhuān)　蹦菚r(shí)候的我聽(tīng)了第一個(gè)小人的話。回到家，爸爸問(wèn)我試卷有沒(méi)有發(fā)，考了幾分。我就對(duì)爸爸說(shuō)：“老師還沒(méi)有批好，以后發(fā)。”說(shuō)完，就一頭鉆進(jìn)了被窩。

　　世界上沒(méi)有不漏風(fēng)的墻，這件事到底還是讓爸爸媽媽知道了。

　　有一天，有個(gè)同學(xué)到我家來(lái)玩，爸爸問(wèn)他奧林匹克數(shù)學(xué)的情況。這下我可全露餡了。爸爸媽媽教育我：誠(chéng)實(shí)做人！

　　今年暑假，我又參加了奧林匹克數(shù)學(xué)興趣小組班。不同于以前的'是，我變成了一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

　　同學(xué)們，讓我們與誠(chéng)實(shí)交朋友，告別說(shuō)謊的行為。誠(chéng)實(shí)做人！

敘事作文 篇4

　　“寶貝，吃不得！”這是媽媽平時(shí)使用頻率最高的一句話。每當(dāng)我想喝飲料時(shí)，媽媽就會(huì)對(duì)我說(shuō)：“寶貝，飲料中含有損害記憶的物質(zhì)，你不想擁有超厲害的記憶力了嗎？別喝！”每當(dāng)我想吃雞腿時(shí)，媽媽又會(huì)對(duì)我說(shuō)：“寶貝，這些雞都是吃激素長(zhǎng)大的，吃了它會(huì)影響你的健康，你不想擁有健康的'身體了嗎？別吃！”每當(dāng)我想吃土豆時(shí)，媽媽一準(zhǔn)又會(huì)說(shuō)：“這是轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品，害人！吃不得！”

　　我總以為媽媽是小題大作，可是前幾天學(xué)校組織看“食品安全宣傳片”，我才發(fā)現(xiàn)自己想錯(cuò)了，回家以后我在網(wǎng)上搜索，呀！瓜子不是以前的瓜子了，有毒；牛奶不是想象中的牛奶了，有毒；肯德基也不是想當(dāng)然的好吃了，有“蘇丹紅”！更毒！

　　天哪，怎么我喜歡吃的東西都有毒�。窟@世上還有什么是能吃的呀！想想真是可怕！我們?nèi)祟?lèi)為什么要在自己吃的食品中添加這么多損害人體健康的東西呢？難道健康的身體都不是我們?nèi)祟?lèi)所期待的嗎？

　　如今，我最喜歡去外婆家了，因?yàn)橥馄偶矣形易钕矚g的小菜園子。在那里，有平時(shí)菜場(chǎng)上很難買(mǎi)到的“土豆”、“番茄”；在那里，我可以隨意使用小鏟子搞“種植”，跟蚯蚓說(shuō)說(shuō)悄悄話，跟蝴蝶賽賽跑，跟萵苣、芹菜合個(gè)影，享受愜意的“綠色生活”…… 玩累了，就在外婆的小菜園子里隨意“點(diǎn)”上一份我喜歡的蔬菜，外婆總是笑瞇瞇地摘菜、洗凈，然后使上她的烹飪絕活讓我品嘗個(gè)夠。吃這些最?lèi)?ài)，媽媽絕對(duì)不會(huì)對(duì)我嘮叨“寶貝，吃不得！”

敘事作文 篇5

　　看著眼前的景物，原以為會(huì)有一條大路通“羅馬”，沒(méi)想到卻是水田，房屋。我煩躁地抓著頭發(fā)，那個(gè)叔叔也說(shuō)：“怎么回事？怎么出不去了？不是這樣走嗎？”我只覺(jué)得一下子被包圍，天空快變黑，溫度逐漸散去。景色陌生得像夢(mèng)境籠罩了一片黑暗。

　　幾小時(shí)前，我還問(wèn)著701來(lái)了沒(méi)有，雪萍對(duì)我說(shuō)：“我們合乘吧�！眴�(wèn)了一個(gè)叔叔，談了價(jià)格，馬上坐上去。她的家比較近，到了她家以后，她對(duì)叔叔說(shuō)：“從那邊拐彎，直走。就到了白沙村。這樣不用繞還很快。”

　　那個(gè)叔叔也是第一次聽(tīng)到這樣的'話吧，吃驚地說(shuō)：“這樣呀�！绷ⅠR載我過(guò)去。只是路很多，很長(zhǎng)。到了一個(gè)充滿田地的地方，我們都以為馬上通向公路了，只是最前面，見(jiàn)田還是田。

　　又轉(zhuǎn)回去，再往另一條路，可是結(jié)果還是一樣。一個(gè)念頭在我腦中：“迷路了！”

　　空氣中凝結(jié)了話語(yǔ)，安靜得仿佛只是夢(mèng)境。前面的綠色不再賞心悅目。

　　一個(gè)聲音打破了寧?kù)o：“你們?cè)趺戳�？”我看去，原�?lái)是一個(gè)老婆婆，衣服簡(jiǎn)樸，動(dòng)作笨拙，佝僂著身子，正向我們走來(lái)。

　　她的臉上寫(xiě)滿了滄桑，皺紋深深淺淺，是否隱藏著那些年華的秘密？

　　叔叔問(wèn)：“白沙怎么走？”那是標(biāo)準(zhǔn)的閩南話。

　　老婆婆笑了一下，說(shuō)：“你們走錯(cuò)了，從那邊走，”我說(shuō)了聲：“多謝�！�

　　老婆婆拍著我的肩膀，說(shuō)：“沒(méi)事�！�

　　我們朝著她指的方向走去。果然走了出來(lái)，我翻過(guò)頭，看她，只見(jiàn)她還看著我，眼中充滿離別的不舍。

　　山重水復(fù)疑無(wú)人，房中做出一老人。淳樸聲中帶情意，陌生之間總難忘。

敘事作文 篇6

　　追夢(mèng)

　　冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？【雪萊】

　　——題記

　　寒風(fēng)凜冽，一陣陣刺骨的寒風(fēng)毫不留情地向我襲來(lái)，片片雪花也隨風(fēng)而至。天氣陰沉，滿天是厚厚的、低低的、灰黃色的濁云，灰蒙蒙的天空仿佛也為我的心情罩上一層黯淡的色彩。冬天的來(lái)臨依舊沒(méi)有為我的世界改變什么，我看到的只是無(wú)盡的惆悵與無(wú)奈。

　　我的世界，平淡無(wú)奇，依舊。

　　每天背著沉重的書(shū)包行走于學(xué)校與家之間，短短的一段路程是唯一脫離考試題海煉獄的地方。心愛(ài)的畫(huà)板前再?zèng)]有我的身影，課間走廊也沒(méi)有我的蹤跡，同學(xué)身邊那個(gè)整天長(zhǎng)篇大論的我也已消失不見(jiàn)……反而平日里不被我待見(jiàn)的課桌椅有我?jiàn)^筆疾書(shū)的小小身軀。

　　一次次的考試對(duì)我而言也是面臨一次次的失敗，這時(shí)，便會(huì)有太多太多的安慰飄然而至：“加油，別放棄�！薄皼](méi)事，還有下次嘛，你一定會(huì)成功的！”�！皠e灰心，你不是還有夢(mèng)想的嗎？”

　　夢(mèng)想！？

　　剎那間，這兩個(gè)字帶給了我心靈的一陣悸動(dòng)。是啊，我還有夢(mèng)想！我的夢(mèng)，在那個(gè)代有佳人才子出的清華北大。

　　但是如今，那個(gè)曾經(jīng)整天被我掛在嘴邊的夢(mèng)想在此時(shí)此刻仿佛是那么的'遙不可及，就好似一個(gè)朦朧的夢(mèng)，明明能夠清晰地感覺(jué)到，但又無(wú)法觸摸。

　　呵呵，也許這只是我的一個(gè)可望而不可及的夢(mèng)罷了。

　　恍惚間，我從回憶中醒來(lái)，映入眼簾的依舊是那陰沉的、灰暗的天空。我望著漫天飛雪，一簇簇雪花掩蓋了地面，仿佛也是在把我的夢(mèng)想徹底地掩埋。我呆呆地站立著，任憑時(shí)間飛快地流逝。

　　不知過(guò)了多久，暖暖的一束陽(yáng)光照耀在我的身上，我睜開(kāi)忪惺的眼。

　　天晴了；雪停了；心暖了！

　　陽(yáng)光照耀著地面上的片片雪花，給原本潔白無(wú)暇的雪花披上了一層金紗，煥發(fā)著迷人的色彩。

　　我沐浴在陽(yáng)光下，盡情地享受著陽(yáng)光照耀的溫暖與感動(dòng)。剎那間，迎面的陽(yáng)光擊碎了我的憂傷和惆悵，帶給了我去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)的那份自信與勇氣。

　　追尋夢(mèng)想也許并不那么容易，但是，如果連那份追尋夢(mèng)想的勇氣都沒(méi)有的話，那么，夢(mèng)想便終究會(huì)是夢(mèng)想，遙不可及。

　　出發(fā)吧，行動(dòng)吧！讓我們揚(yáng)起夢(mèng)想的船帆，相信終有一天，夢(mèng)想會(huì)變成現(xiàn)實(shí)！

　　春天就在不遠(yuǎn)處，夢(mèng)想在向我招手，夢(mèng)想的春天來(lái)臨了。

　　---后記

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