敘事的作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的敘事的作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

敘事的作文 篇1

　　在紛紛擾擾的世界里面能依然的的活著就已經(jīng)是一種值得讓人敬佩的勇氣了，這樣看來(lái)我們能夠在疲倦的空間里寂寞的掙扎，這也就更算的上是堅(jiān)強(qiáng)了！

　　“我有點(diǎn)累了”這是我這些日子以來(lái)第N次說(shuō)的話(huà)了，只不過(guò)這是事實(shí)，我已經(jīng)貧乏到找不出任何好的詞語(yǔ)來(lái)粉飾我的脆弱與無(wú)奈了。

　　有些東西的距離我想只會(huì)和我無(wú)限的拉長(zhǎng)，直至遠(yuǎn)去消失在我的.世界中，而我也早已無(wú)力再去挽回什么了。其實(shí)差距是我不想?yún)s要必須面對(duì)的問(wèn)題，我也不再像以前一樣傻傻的去挽留，我現(xiàn)在已經(jīng)了解到：破碎的水晶即使粘貼好，也會(huì)有破碎過(guò)的痕跡，不再完美了。

　　我在已習(xí)慣了把懷念的當(dāng)作記憶封存起來(lái)。寂寞的時(shí)候總是些大片大片的文字來(lái)構(gòu)筑堡壘，試圖把寂寞鎖在圍墻深處。

　　沉默的人一般都是因?yàn)樘�寂寞，我很同意！小四說(shuō)過(guò)，與文字占上邊的孩子都是不快樂(lè)的。而我也不快樂(lè)或許是因?yàn)榕c文字沾上邊吧！其實(shí)有些荒唐。

　　破碎的東西很多很多，如青春，如歲月，如一切不隨人愿的地方，都是破碎的不完美的，而我今天的喧囂也是一樣破碎的。

敘事的作文 篇2

　　快要考試了，只要一回家，就能聽(tīng)見(jiàn)媽媽的嘮叨聲，一會(huì)說(shuō)：“把學(xué)校作業(yè)寫(xiě)完，再把我給你的作業(yè)寫(xiě)了�！钡任覍�(xiě)完，媽媽又說(shuō)：“把要背的課文背一遍。”我心里想媽媽你讓我做那么多作業(yè)，等會(huì)你改的不累呀？你不累我都累死了�！安坏�是這樣，睡覺(jué)時(shí)也要背，早晨起來(lái)還是要背……

　　到了期末考試的那一天，上午語(yǔ)文老師讓我們把第一至最后一課的生字詞全部都抄一遍還有要背的課文，考試前媽媽還千叮嚀萬(wàn)囑咐的`讓我考好，讓我仔細(xì)檢查，一定要好好考，可是我萬(wàn)一考不好怎么辦？一到考試我就特別緊張，還一直記著媽媽的那句話(huà)，懷著一顆忐忑的心終于考完了，終于放下了緊張，開(kāi)開(kāi)心心的回家了，回家后媽媽問(wèn)我試卷難不難，我說(shuō)不難。

　　過(guò)了好幾天老師要發(fā)試卷了，我真不知道自己考得到底怎么樣，生怕考得不好媽媽回家罵。等到老師發(fā)到我的了，我的心里好害怕，老師說(shuō)任國(guó)蕊九十六時(shí)，我一顆懸著的心終于放下來(lái)了，看看試卷上錯(cuò)的題目都是會(huì)做的，回家又要挨罵嘍，果然回家媽媽又收拾我一頓，這就是我的煩惱。我啥時(shí)候才能改掉粗心的毛病呀……

　　陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，雖然成長(zhǎng)中有許多的煩惱，但是得到了很多的快樂(lè)！

敘事的作文 篇3

　　雨天，我和媽媽在鼓樓逛街。不湊巧的是，雨越下越大。

　　暴雨傾盆，有車(chē)的人幾乎全開(kāi)車(chē)走了，有傘的人也打著傘走了，留下沒(méi)有傘也沒(méi)有車(chē)的人，一邊狼狽不堪的“沐浴”著雨水，一邊焦急地等車(chē)。不幸的是，我和媽媽正好就是這第三類(lèi)人。

　　雨“噼里啪啦”下個(gè)不停，雨點(diǎn)打在我身上，我全身很快就要濕透了。我心想，打車(chē)的人這么多，等打上車(chē)，我們也早該成“落湯雞”了。突然，我頭上豆粒大的雨沒(méi)有了，取而代之的是雨點(diǎn)落在傘上發(fā)出的“啪啪”聲。正在我發(fā)愣的時(shí)候，一個(gè)好聽(tīng)的聲音響了起來(lái)，“你們沒(méi)有帶傘吧，我替你們打吧！”“那你呢？”媽媽問(wèn)道�！拔覜](méi)事�！蔽一仡^一看，原來(lái)是一位美麗的姐姐打著傘，正向我們甜甜的笑著�？吹竭@樣的情景，我頓時(shí)感到了一種讓人溫暖的力量，一種讓人感動(dòng)的力量。這讓我越發(fā)覺(jué)得她的.美麗和善良。

　　這時(shí)一輛輛出租車(chē)開(kāi)來(lái)，可眨眼間就載著人開(kāi)走了。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，可我和媽媽這兩個(gè)婦孺卻依然沒(méi)有打到車(chē)。媽媽覺(jué)得很不好意思，便對(duì)那個(gè)姐姐說(shuō)：“你先走吧，看來(lái)我們還得等一段時(shí)間�！笨山憬阒惠p輕一笑，答道：“沒(méi)關(guān)系，我再等一會(huì)吧�！�

　　說(shuō)話(huà)間又有一輛車(chē)來(lái)了，它居然停在了我的面前，只聽(tīng)里面的司機(jī)叔叔喊道：“別搶?zhuān)∽屵@位媽媽和孩子先上！”我和媽媽根本搞不清狀況，仍舊傻傻地站著。望著還在發(fā)愣的我們，司機(jī)叔叔又喊：“你們快上��！”我這才回過(guò)神來(lái)，和媽媽上了車(chē)。

　　坐在車(chē)上，我想，一把傘撐起一片天，一輛車(chē)帶來(lái)一陣暖。人與人之間的互助關(guān)愛(ài)，莫不是世界上最令人感動(dòng)的事嗎？

敘事的作文 篇4

　　一年一度的除夕又到了，家家戶(hù)戶(hù)都喜氣洋洋，到處都彌漫著節(jié)日的氣氛。大街上張燈結(jié)彩。我們一家準(zhǔn)備去飯店吃年夜飯。

　　走進(jìn)飯店，琳瑯滿(mǎn)目的菜立刻映入我的眼簾。

　　第一道菜是油炸冰淇淋。這道菜的名字真是奇葩，難道冰淇淋也可以在鍋里炸嗎？仔細(xì)一看，原來(lái)冰淇淋的外面包著一層面粉。夾起一個(gè)油炸冰淇淋它還真奇葩，外面金黃金黃的`，放到嘴里，面皮外酥里嫩；咬破面皮，冰淇淋瞬間在口中彌漫。我忍不住贊美道：“這味道真令人難忘！”

　　第二道菜是糖醋排骨。幾乎年年都能吃到它，這次也不例外。我馬上夾起一塊，放入口中，酸甜的味道馬上在我嘴中擴(kuò)散。還是那熟悉的味道！

　　第三道菜是稻草鴨。當(dāng)盤(pán)子端上餐桌時(shí)，只見(jiàn)盤(pán)子上放著一個(gè)稻草團(tuán)。解開(kāi)稻草，只看見(jiàn)香噴噴的鴨子探出身來(lái)。整塊鴨肉酥骨爛，形狀不變，稻草煙熏，香味獨(dú)特，頗有新意。用稻草來(lái)熏制鴨子，使得鴨肉中滲入了稻草的清香，使這道菜有了一種田野的風(fēng)味。餐桌上的人吃得連連點(diǎn)頭。

　　第四道菜是鐵板黑椒牛柳。聽(tīng)說(shuō)這道菜是廣東的鐵板菜肴源于日本的石烹方法，粵菜廚師將石烹法融入中式烹調(diào)和飲食習(xí)慣，將大塊長(zhǎng)方形石板，縮小成長(zhǎng)圓的中國(guó)魚(yú)盤(pán)形狀，這樣既符合中國(guó)人的飲食習(xí)慣，又使我們?cè)谶@小小的鐵板領(lǐng)略到了異國(guó)的情趣。

　　現(xiàn)在人民生活一年比一年好，真是“芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高！”

敘事的作文 篇5

　　今天的作文課上我們每一個(gè)人都準(zhǔn)備了一個(gè)魔術(shù)來(lái)表演，一個(gè)比一個(gè)精彩。

　　我表演了“隔皮切香蕉”。我一上臺(tái)就很急，像被人追殺一樣，一上臺(tái)就開(kāi)始了，切完以后，老師還沒(méi)問(wèn)同學(xué)我是怎么搞的我就公布了我是用牙簽先切好的答案，然后有一些不好意思的走下臺(tái)。

　　我表演完后，又有一個(gè)女生表演了一個(gè)超牛叉的'撲克魔術(shù)。她先拿八張A，然后把八張A放回去，再洗三次牌之后再隨意抽八張牌，隨后又把八張牌放回去，之后竟抽出來(lái)了八張A，讓老師和同學(xué)都很驚訝，都問(wèn)他是怎么變得？

　　表演完兩個(gè)后又有人表演了：“破紙復(fù)原” “硬幣搬家” “第三只眼睛”和“猜?lián)淇恕钡鹊取?/p>

敘事的作文 篇6

　　今天，是一個(gè)特別的日子。我們班要拍一堂錄像課，這是一堂心理咨詢(xún)課，是我們第一次拍這種課，所以，老師同學(xué)們相當(dāng)?shù)木o張，為了要給老師留一個(gè)既特別又美好的課堂，所以同學(xué)們上課時(shí)都十分的配合，接下來(lái)我就來(lái)說(shuō)說(shuō)他們是如何的配合……

　　上課之前，同學(xué)們都在議論，直到上課鈴響了，他們就開(kāi)始緊張了，老師早早的來(lái)到教室，精心的為我們布置整堂課的流程，我們坐在椅子上，心中默念著：如何表達(dá)？這個(gè)問(wèn)題，我絞盡腦汁都想不出來(lái)，但我還是一種觀(guān)念：只要回答問(wèn)題，是對(duì)是錯(cuò)，管他三七二十一。外面的陽(yáng)光在窗簾的'擺動(dòng)下，一閃一閃的，兩邊的攝像機(jī)已經(jīng)等不及了，漸漸地，時(shí)間已經(jīng)過(guò)了許久了，老師已經(jīng)要開(kāi)始上課了，我們只是聽(tīng)天由命……

　　一切準(zhǔn)備就緒，就等老師了，只見(jiàn)老師親切地說(shuō)：“好了！”一切完畢，接下來(lái)老師放了一首歌，讓我們跟唱……唱完了這首歌，接下來(lái)要干正經(jīng)事了�！袄蠋熀谩薄巴瑢W(xué)們好！請(qǐng)坐�！表樌�的開(kāi)頭結(jié)束了。老師把無(wú)線(xiàn)鼠標(biāo)似的東西，握在手中，手指快速的點(diǎn)擊疑似按鈕的東西，屏幕上，浮現(xiàn)出四個(gè)大字：學(xué)會(huì)合作。剛看完最后一個(gè)字，老師插了一句話(huà)：“學(xué)會(huì)合作……”“這邊有一個(gè)蘋(píng)果，誰(shuí)想要？”只見(jiàn)同學(xué)們把手舉得高高的，老師叫了一個(gè)十分積極的小女孩，又說(shuō)：“來(lái)，用一個(gè)手指頭能把他拿起來(lái)嗎？試一試吧�！闭f(shuō)完，那個(gè)女孩用一根手指，在那兒，磨蹭半天，老師問(wèn)他：“能不能？”他搖搖頭說(shuō)：“不行。”老是又請(qǐng)另外一個(gè)同學(xué)，結(jié)果還是一樣，最后他總結(jié)了一下，第一個(gè)環(huán)節(jié)就結(jié)束了。

　　老實(shí)說(shuō)；“接下來(lái)我們來(lái)看一個(gè)故事。”說(shuō)著，他把屏幕上的字，換成了一個(gè)天堂與地獄的小故事，又把故事內(nèi)容講了出來(lái)，然而我們邊聽(tīng)邊思考，老師提出了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們，都爭(zhēng)先恐后地?fù)尨�，把手舉得高高的，老師問(wèn)一個(gè)學(xué)生，那學(xué)生，雖口齒不那么利索，但是回答的問(wèn)題質(zhì)量很好，老師還讓我們玩游戲，玩完游戲，老師還問(wèn)我們一些有趣的問(wèn)題，就這樣，我們一節(jié)課快完了，下課前，老師給我們體味再次合作，這時(shí)我們明白了，學(xué)會(huì)合作，會(huì)使人們之間的感情，更加親密、默契……

　　下課了，老師讓我們，帶著自己的杰作，一起來(lái)結(jié)束這堂課……

敘事的作文 篇7

　　從前，有一只很快樂(lè)的小烏龜，它每天穿著綠色的馬甲快樂(lè)的生活在美麗的小池塘中，那個(gè)小池塘可美麗啦！池塘邊有高大的樹(shù)木，它最好的朋友小喜鵲的家就在那上面，大樹(shù)下是一片綠油油的草地，那是蟋蟀和螢火蟲(chóng)的游樂(lè)場(chǎng)，草地上還 盛開(kāi)著五彩繽紛、色彩鮮艷的花朵，小蝴蝶和小蜜蜂常常在上面翩翩起舞，池塘里的清澈見(jiàn)底，那是小烏龜和小鯉魚(yú)的家，池塘上盛開(kāi)著美麗的荷花，青蛙在荷葉上唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌。小烏龜可喜歡它的朋友了。它是多么喜歡它的家呀！

　　夏天的夜晚，小烏龜和它的朋友們開(kāi)起了演唱會(huì)。螢火蟲(chóng)提來(lái)了小燈籠給大家照明，青蛙蹲在荷葉上放聲高歌，小鯉魚(yú)在水中擺一動(dòng)著尾巴快活地游來(lái)游去，小蝴蝶穿著美麗的舞裙，在空中翩翩起舞，小喜鵲聽(tīng)見(jiàn)了，也從屋子里探出頭來(lái)，飛上了枝頭和小伙伴們一起唱起了歡樂(lè)的歌，小烏龜拿起了指揮棒，變成了帥帥的指揮家，月亮婆婆也被它們熱鬧的氣氛吸引了過(guò)來(lái)，從云朵里探出頭來(lái)，微笑地看著它們。

　　夏天過(guò)去了，秋天來(lái)了，天越來(lái)越冷了，小烏龜快要冬眠了，它把自己喂得飽飽的'，冬天一到就躲進(jìn)了地洞，開(kāi)始了冬眠。

　　春天來(lái)了，春雷把小烏龜從美美的夢(mèng)中叫醒了，小烏龜迫不及待地爬出自己的洞，它想去見(jiàn)它的朋友們，可是小烏龜一爬出洞一口就發(fā)現(xiàn)池塘里的水變黑變臭了，大樹(shù)都被砍掉了，鮮花小草都枯萎了，它的朋友也不見(jiàn)了。它坐在池塘邊無(wú)助地哭了起來(lái)：“嗚嗚嗚——我的朋友呢？我美麗的家園呢？”這時(shí)候正好小喜鵲飛過(guò)，小烏龜連忙叫住了它，問(wèn)：“小喜鵲，這是怎么啦？你現(xiàn)在不住在這里了嗎？”小喜鵲難過(guò)地說(shuō)：“我現(xiàn)在住在離這里很遠(yuǎn)的地方，只有那里還 有一些大樹(shù)，去年冬天，來(lái)了一大群人把大樹(shù)全砍光了，還 往池塘里丟垃圾，放污水，把小池塘都污染了，我們的朋友死的死，走的走，都沒(méi)辦法住在這里了�！闭f(shuō)著說(shuō)著它又傷心地哭了起來(lái)。小烏龜憤怒地說(shuō)：“這群人真可惡！砍光了大樹(shù)，污染了池水，讓我們沒(méi)有了家，再這樣破壞下去，總有一天他們的家也會(huì)沒(méi)有的，真希望人類(lèi)不要再破壞植物，傷害動(dòng)物了，在將來(lái)讓人類(lèi)和動(dòng)物都能在一個(gè)綠色的、沒(méi)有污染的環(huán)境中生活�！�

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