四年級(jí)作文（集合6篇）

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的四年級(jí)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)作文 篇1

　　好幾年沒(méi)去釣魚(yú)了，這一天，我突然來(lái)了興致，拿起釣竿去釣魚(yú)。

　　印象中的小河，水是清透的，魚(yú)是躍動(dòng)的，風(fēng)拂過(guò)河面，飄來(lái)的是屬于大自然的清甜氣息。可來(lái)到河邊，眼前的景象卻讓我倒吸了一口氣。河水黑乎乎的，散發(fā)著“熏”人的惡臭。河里臟兮兮的.，腐爛的果皮，廢棄的衣服，漂浮的垃圾，到處都是。啊，以往美麗的小河不見(jiàn)了！

　　我只好安慰自己道：既然來(lái)了，就安下心，說(shuō)不定還鉤得到大魚(yú)呢？于是，我準(zhǔn)備好魚(yú)餌，開(kāi)始釣魚(yú)。終于有一條魚(yú)上鉤了，我欣喜若狂，把魚(yú)放進(jìn)水桶，拿起魚(yú)鉤準(zhǔn)備回家。

　　正要離開(kāi)之際，恍惚中，魚(yú)兒竟弱弱地張開(kāi)了嘴，似乎在說(shuō)：“別吃我，我有毒！”

　　我驚訝地張大了嘴巴，愣住了。

　　“我是家族里壽命最長(zhǎng)的一條魚(yú)了，家族的魚(yú)死的死，傷的傷，現(xiàn)在我也中毒了，是一條半死不活的魚(yú)了。請(qǐng)你救救我們吧！”這是魚(yú)兒臨終前的呻吟嗎？它漸漸閉上了眼，死去了。

　　我呆立在河邊，再也挪不動(dòng)腳了。是我們?nèi)祟悮埡α怂鼈儼�！那一個(gè)個(gè)煙頭，那一個(gè)個(gè)包裝袋，那一個(gè)個(gè)塑料瓶，漂浮在河面上，也久久地漂浮在我的腦海中……

　　晚上，我做了個(gè)夢(mèng)。在夢(mèng)中，我又見(jiàn)到了印象中的小河，它在鮮花綠草的簇?fù)硐職g快地流淌著，魚(yú)兒探出腦袋自在地嬉戲著……

四年級(jí)作文 篇2

　　今天，我看完了一本書(shū)，書(shū)中主要講，王小天的媽媽出差了，王小天在家里想干什么就干什么，可是媽媽總是打電話叫王小天不要這樣，不要那樣，一來(lái)就是幾個(gè)小時(shí)，王小天的計(jì)劃泡湯了。

　　我個(gè)人認(rèn)為，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，對(duì)孩子的'關(guān)心是必不可少的，但是，關(guān)心也要有個(gè)限度，不能說(shuō)一直沒(méi)完沒(méi)了地說(shuō)這個(gè)說(shuō)那個(gè)導(dǎo)致孩子的計(jì)劃泡湯或分心做錯(cuò)事等。我認(rèn)為關(guān)心沒(méi)錯(cuò)，但是有一些事不要重復(fù)那么多遍，說(shuō)多了，孩子也會(huì)厭煩，聽(tīng)不進(jìn)去。這樣豈不是白費(fèi)勁嗎？既然已經(jīng)說(shuō)了，就不要再重復(fù)，否則可能會(huì)起反效果。生活中，這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。比如說(shuō)，孩子自己已經(jīng)做上車(chē)上學(xué)，家長(zhǎng)打電話說(shuō)得太多導(dǎo)致時(shí)間太久，以至于孩子坐車(chē)坐過(guò)了站。甚至有些孩子在陽(yáng)臺(tái)上踩著椅子看風(fēng)景，家長(zhǎng)卻開(kāi)始打電話，下來(lái)時(shí)卻不小心跌倒受傷了。也有可能一些孩子過(guò)馬路時(shí)聽(tīng)家長(zhǎng)打電話，被車(chē)撞了。

　　這本書(shū)告訴我們，做什么是都要有個(gè)限度，包括關(guān)心。否則，可能會(huì)起反效果的。

四年級(jí)作文 篇3

　　“光蔭荏苒，日月如梭�！边@是著名的時(shí)間格言。來(lái)衡量時(shí)間的唯一標(biāo)準(zhǔn)，便是時(shí)鐘。今天文學(xué)課上，我就要來(lái)做一個(gè)時(shí)鐘。

　　老師給我們發(fā)了一些工具：機(jī)芯組合、剪刀、膠水和瓦楞紙等，之后鄭重地說(shuō)了一些要點(diǎn)：“鐘大小要夠秒針轉(zhuǎn)一圈，裝機(jī)芯組合的針要由短至長(zhǎng)，并且黑色朝外�！崩蠋熞恢v完，我們便迫不及待的做起時(shí)鐘來(lái)。

　　我拿的是一張黃色的瓦楞紙，左思右想，拿定主意做一個(gè)UFO吧！我先用圓規(guī)畫(huà)了一個(gè)夠秒針轉(zhuǎn)一周的大圓。之后又在圓下方畫(huà)了一個(gè)托盤(pán)。誰(shuí)知，因?yàn)橛悬c(diǎn)頭重腳輕，所以不像UFO，反而像一個(gè)黑衣忍者的頭套。我就將計(jì)就計(jì)，繼續(xù)做著。我將那頭套剪了下來(lái)，接著問(wèn)同學(xué)借了點(diǎn)藍(lán)色與紫色的`紙，分別做成正方形的主要刻度與長(zhǎng)條形的次要刻度。之后在這頭套上微加裝飾就開(kāi)始裝機(jī)芯組合了。我用鉛筆在圓心搓了一個(gè)洞，把電池盒卡上。然后裝上圓形小銅片，扣上鑼冒。接著按照時(shí)針、分針、秒針的順序裝好。最后，當(dāng)我把電池裝上后就見(jiàn)那秒針緩緩的開(kāi)始移動(dòng)，我微笑的看著，心里無(wú)限的欣慰。

　　黃色的底盤(pán)，紫色與藍(lán)色的刻度以及一些裝飾，構(gòu)成了一個(gè)時(shí)鐘。這個(gè)時(shí)鐘是我的一個(gè)勞動(dòng)作品，我應(yīng)該對(duì)這個(gè)作品負(fù)責(zé)。從今以后，我一定不論如何都要珍惜時(shí)間！

四年級(jí)作文 篇4

　　“書(shū)到用時(shí)方恨少”這句話我不說(shuō)你也應(yīng)該知道什么意思吧？沒(méi)錯(cuò)，指讀書(shū)的人到了用書(shū)的時(shí)候總是懊悔自己讀得太少，人人都是如此。

　　你也一定有自己的讀書(shū)方法和喜歡的書(shū)吧？我喜歡每天晚上靠在床上看《三國(guó)演義》。其中有這樣一個(gè)讓我記憶猶新的故事：一天，諸葛亮向周瑜立下軍令狀——三天造不出十萬(wàn)支箭就軍法處置。魯肅不信，諸葛亮便約他一起去。十幾只小船在大霧中行駛，不一會(huì)兒就到了他們的敵人——曹操的水寨附近。

　　小船邊上排列著一排稻草人，這邊擊鼓鳴金，曹操那邊隔著大霧以為那是東吳戰(zhàn)船，便下令放箭。于時(shí)，十幾萬(wàn)支箭像子彈一樣向稻草人飛去，全射在了稻草人身上。大霧將散，諸葛亮便下令撤退。曹操這才恍然大悟，可是已經(jīng)晚了。其實(shí)，諸葛亮早就夜觀天象，發(fā)現(xiàn)今日有大霧，這才敢立下軍令狀。諸葛亮正是因?yàn)閺V讀書(shū)，懂得了天文地理知識(shí)，才能輕易借到了十幾萬(wàn)支箭呀！

　　從書(shū)中，我們可以學(xué)到很多知識(shí)，多讀書(shū)，我們也能像諸葛亮一樣懂得天文地理，可以神機(jī)妙算！書(shū)有很多種，有故事書(shū)、科幻書(shū)、冒險(xiǎn)書(shū)、作文書(shū)、探索書(shū)……書(shū)是我們真正的好朋友，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)它，不能隨意摧殘它。書(shū)是力量的'源泉，是知識(shí)的海洋，還是危難中使你脫險(xiǎn)的朋友！

　　黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲！讓我們一起努力讀書(shū)吧！

四年級(jí)作文 篇5

　　在下課的時(shí)候，我和周立雄去廁所，在哪兒發(fā)生了幾件有趣的事。

　　上完廁所后，我們快樂(lè)地走進(jìn)班的時(shí)候，突然，張恒浩跑出來(lái)打了我們倆一下。我們沒(méi)招他沒(méi)惹他的，他憑什么打我們？還有沒(méi)有王法了。我們真急了，追著張恒浩打，無(wú)路可逃的他竟跑到女廁所旁邊躲了起來(lái)，虧他想得出。周立雄把握住這個(gè)機(jī)會(huì)，把他猛地往里一推，毫不費(fèi)力地把他推進(jìn)了女廁所 �？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，女廁所里正好有一位老師，而且還是我們班的班主任老師，這禍我們可惹大了，我們都嚇得低下了頭，他們倆臉都紅了。我倒沒(méi)什么大罪，陪著他倆挨了老師的一頓狠狠的批評(píng)。

　　批評(píng)完之后，老師大赦了我們，我們又進(jìn)了男廁所。可能是對(duì)剛才的批評(píng)不滿，張恒浩又偷偷地拿起了掃把，想趁我們不注意時(shí)用掃把襲擊我們。結(jié)果他的陰謀被我們倆發(fā)現(xiàn)了，他拿著掃把氣勢(shì)洶洶地對(duì)我們倆說(shuō)：“今天的事都是你倆搞得，我和你們兩個(gè)拼了！ ”他把我們倆追的圍著廁所團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這時(shí)戴濱江上廁所了，他是我們的鐵哥們，主動(dòng)給我們兩個(gè)打掩護(hù)，省得張恒浩打著我們。正在這時(shí)，我們品德老師進(jìn)了男廁所，看見(jiàn)張恒浩拿著掃把追打我們，品德老師一下子就火了，又把張恒浩重重地批評(píng)了一通。張恒浩像犯人似的'拿著掃把，在廁所跟前站了好半天，那樣子真可憐。

　　你說(shuō)張恒浩的點(diǎn)子怎么就那么背，一會(huì)工夫讓兩個(gè)老師給逮個(gè)正著，受到了兩次嚴(yán)厲的批評(píng)，我們幸災(zāi)樂(lè)禍地看著他出丑，哈哈哈。上課鈴響了，我們一起回班級(jí)上課去了，我們一臉快樂(lè)，張恒浩一臉沮喪。

　　真是個(gè)有趣的課間。

四年級(jí)作文 篇6

　　有的人的理想是當(dāng)天文學(xué)家，有的人的理想是當(dāng)老師，有的人的理想是當(dāng)飛行員……每個(gè)人都有自己的理想，而我的理想是當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師。

　　在我上幼兒園時(shí)，有一個(gè)女同學(xué)叫俞捷，每天總是穿著漂亮的衣服，我非常羨慕他。想著，如果我當(dāng)了服裝設(shè)計(jì)師，那我不是也能那么漂亮了嗎？我又想，如果當(dāng)了服裝設(shè)計(jì)師的話，把服裝設(shè)計(jì)得很新奇，別人也會(huì)夸我呀。于是我就有了當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師這個(gè)念頭。

　　以后，每羨慕一次，這個(gè)念頭就更猛烈一些，直到今天，這個(gè)念頭就根深蒂固了。

　　有人說(shuō)，心動(dòng)了就要有行動(dòng)。于是，我在家一有時(shí)間就把自己所想到的服裝畫(huà)在紙上�？墒�，爸爸總是覺(jué)得我畫(huà)的太丑了，我非常的傷心和失望。可是媽媽鼓勵(lì)我多練就好了。我很感謝媽媽能給我安慰，支持我的理想，及時(shí)地給我鼓勵(lì)，以及安慰。

　　我有時(shí)候會(huì)把我的.娃娃當(dāng)模特，自己在紙上認(rèn)真的畫(huà)出自己想要的衣服，拿剪刀在紙上小心翼翼地把自己畫(huà)出來(lái)的衣服剪下來(lái)給模特穿上。我看著模特，心里想，這件衣服合不合身。如果不合身，我就會(huì)再想出一套衣服，給模特比劃著。

　　有時(shí)，我會(huì)把媽媽的絲巾借過(guò)來(lái)，給我的娃娃纏在身上，有的時(shí)候纏成拖地長(zhǎng)裙，有的時(shí)候纏成連衣裙，還有的時(shí)候纏成小短裙。一次，爸爸看到我又在擺弄娃娃，不耐煩地說(shuō)：“你別擺弄這種東西，有這個(gè)時(shí)間還不如拿來(lái)讀英語(yǔ)�！蔽耶�(dāng)時(shí)非常想說(shuō)：“但做一個(gè)服裝設(shè)計(jì)師，畢竟是我的理想�。　卑职忠蛔�，我就大哭了一場(chǎng)。他不僅不支持我，還勸我放棄，還說(shuō)我畫(huà)畫(huà)又不好。我為此非常傷心和失望。但他說(shuō)的不錯(cuò)，我畫(huà)畫(huà)確實(shí)不好。

　　我開(kāi)始想放棄了，我沮喪，我失望，爸爸的那句話深深的刻在了我的心里，縈繞在我的耳邊。是的，我畫(huà)不好衣服，我的第一任務(wù)是學(xué)習(xí)，我沒(méi)有任何理由去擺弄那些東西。

　　就在這時(shí)，老師教了我們張孝祥的一句話“立志欲堅(jiān)不欲銳，成功在久不在速�！边@句話，讓我仿佛重新看到了希望的曙光。我知道了，我不能放棄，因?yàn)檫@是我堅(jiān)持了多年的理想。今后，我不僅不會(huì)放棄我的理想，我還要努力去實(shí)現(xiàn)我的理想，成為一名蜚聲國(guó)際的大服裝設(shè)計(jì)師，讓中國(guó)的“華服之美”，去征服世界！

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