四年級的作文
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的四年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級的作文 篇1
表姐捉了幾只螞蟻，讓我去看看精彩的斗蟻比賽。
我懷著半信半疑的態(tài)度來到表姐說的棗樹下。一路上，我都很好奇，螞蟻那么小，別說捉了，輕輕碰一下，都死了。還斗蟻，不是說螞蟻都很團(tuán)結(jié)嗎？這怎么斗得起來？
到了那棵棗樹，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有不少人圍著了。難不成真的有蟻斗？擠進(jìn)人群我目不轉(zhuǎn)睛的盯著那個由幾枚石子圍成的圈中。兩只螞蟻正抱在一起糾纏不休，很快，比賽進(jìn)行到白熱化，兩只螞蟻從這頭斗到那頭，又從那頭斗到這頭，我也不知道它們到底誰贏了。
誒，沒辦法，誰讓它們太小了呢。
兩只螞蟻不停地想爬上對方的身上。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，最終，一只比較大的螞蟻贏得了勝利。
我驚呆了，不知道應(yīng)該說些什么，到底是哪本書告訴我，螞蟻很團(tuán)結(jié)的呀？這都能算得上是殊死對決了。不一會兒，又有一只螞蟻進(jìn)了圈子。那之前一次贏了的螞蟻卻一動不動，好像在享受太陽，休息了一會兒，反而轉(zhuǎn)頭爬向另一個方向。
我又驚呆了，這又是什么情況？不會是因?yàn)榈谝恢皇枪?，而第二只是母的吧！我想了一會兒，母螞蟻就是蟻后，她不在家里生寶寶來這里干嘛？
回家后，我查了一些資料。原來螞蟻喜歡一大群住在一起，有的住在樹洞里，有的住在墻角邊，住的地方不同，就有不同的“窩味”，而每只螞蟻都有分辨窩味的本領(lǐng)。所以每兩只或好幾只不同于一個窩的螞蟻相遇時(shí)就會互相廝殺打架。
原來如此，看來，后面那兩只螞蟻，是一窩的……
四年級的作文 篇2
有個叫楊天驕的小孩，年齡比我大。以前他是我的鄰居，后來被診斷為骨癌，在所有關(guān)愛他的人的努力下，他的手術(shù)獲得了成功，雖然手術(shù)成功了，但我們已不是鄰居了，因?yàn)樗呀?jīng)搬家了。
在他沒有得骨癌之前特別是在小的時(shí)候，我經(jīng)常和他一塊玩耍，有空沒空就去他家去。
有一次，我們在一塊玩的時(shí)候他談起了在我們之間發(fā)生過的經(jīng)歷，我都記不清這個經(jīng)歷了他卻記得清清楚楚，不過這經(jīng)歷怪嚇人的。
老爸和楊天驕的媽媽是同事關(guān)系，所以在同一個單位上班，我和楊天驕在小時(shí)候經(jīng)常被帶到那個單位玩。
據(jù)楊天驕說，我們倆曾有一次在那個單位的庭院里拾到一塊骨頭。
我們當(dāng)時(shí)只是兩個小屁孩，什么也不懂，于是我們開始搶奪這塊骨頭，你追我趕，玩得不亦樂乎。
單位的保安看我們這樣胡鬧非常生氣，對我們說：你們知道你們手里拿的是什么嗎？我們說：骨頭啊，怎么了？保安：知道是什么骨頭嗎？我們搖了搖頭。告訴你們，這是死人的腿骨，知不知道？聽完保安這話，我們魂都嚇掉了，嚇得我們?nèi)拥艄穷^后就跑了�？吹轿覀儑樀门艿袅�，保安臉上露出了得意的'笑容。
保安當(dāng)然是在嚇唬我們，我們現(xiàn)在才知道。可是，那塊骨頭竟然真的是人的腿骨（后來查證才知道的），所以保安也是不知情的，當(dāng)知道真的是死人腿骨的時(shí)候還是讓人有些后怕的。
這事要不是楊天驕告訴我我還真不知道呢，看來，我早就把這事忘得一干二凈了。
當(dāng)初的這兩個小屁孩盡管像海綿寶寶和派大星一樣無知，但有時(shí)無知也是種幸福，現(xiàn)在的人們都無法體會到小時(shí)候的幸福了，這是長大的代價(jià)。
四年級的作文 篇3
每當(dāng)提起我們班的”嘮叨婆”，我都會忍不住捂著肚子哈哈大笑起來。
對了，你們還不知道"嘮叨婆”是誰呢？那是我一個非常要好的朋友。
一次，我要去上學(xué)，結(jié)果碰上了她，唉！這下又得聽她的花邊新聞了。一路上她不停地叨叨叨……從班里說到全校，從村里說到村外，什么狗丟了，貓死了，誰家的婆媳吵架了，誰家的房子要賣掉了，我都不知道她每天哪來的.這么多消息，你就不能在學(xué)習(xí)上操點(diǎn)心，提高一下你的學(xué)習(xí)成績嗎？
心里這樣想，可嘴上卻沒敢這樣說，我怕她那張嘴�。≈缓糜贸聊瑏肀硎究棺h，可她還是毫不介意非要說個不停。
也就是這一次，因?yàn)樗膰Z叨導(dǎo)致我在路上一步一兩米、一步一兩米，走到學(xué)校時(shí)已經(jīng)遲到了。沒辦法，慘�。∑鋵�(shí)不是我的錯，都是這個嘮叨婆惹的禍。那一刻我真想站在她面前狠狠地批評她一頓
我覺得她長大一定會選擇推銷員之類的職業(yè)吧！她的嘮叨功夫一定會把客人給說服了。
因此，班里的同學(xué)給她起了個外號叫”嘮叨婆”。
如果我再見她的話，真要給她說說，還是把這個習(xí)慣給改了吧，不然，我的耳朵非被她的嘮叨磨出繭子來！
四年級的作文 篇4
今天，我們老師領(lǐng)我們玩了一個游戲，游戲的名字叫吹泡泡。
游戲前，老師講了一下比賽規(guī)則，并把我們分成了兩個組。分好組后，我們用石頭、剪子、布的方法選出各組組長，我是其中一組的`組長，而陳柏光是另一組的組長。選好組長后，我們兩個又用石頭、剪子、布的方法來決定那一組先開始。
我贏了，我們組先到前面吹。我走到講臺前，左手拿起泡泡水，右手拿起泡泡圈，把泡泡圈在泡泡水里輕輕地蘸了一下，然后深呼一口氣，接著對著泡泡圈慢慢地吹了一口氣，泡泡被吹出來了，又大又圓的許許多多的泡泡爭先恐后地鉆了出來，這些泡泡真漂亮啊，在陽光的照耀下閃著五彩的光。
同學(xué)們一片歡呼！他們有的在打泡泡，有的在抓泡泡，還有的在用手向上托泡泡。大家都沉浸在一片歡樂的海洋中。
此時(shí)，我仿佛就是一個泡泡，在天空中自由地飛呀，飛呀……
四年級的作文 篇5
每當(dāng)我看體育新聞的時(shí)候，我總能聽到“超越夢想，一起飛。你我需要真心面對……”的振奮人心的歌聲。屏幕上火炬在傳遞者手重熊熊燃燒，萬眾矚目。而我的心也已經(jīng)消融在圣火之中，我向往著奧運(yùn)，期待著奧運(yùn)，熱愛著奧運(yùn)。
這些天，我有幸讀了奧運(yùn)讀本《超越夢想一起飛》，這種感情就更為強(qiáng)烈。書中一個個奧運(yùn)冠軍的人生歷程，引我深思，給我啟迪。
奧運(yùn)是人生的縮影。冠軍是幸運(yùn)的，在通往冠軍的金字塔下，多少無名英雄為之而奮力攀登；冠軍是短暫的，今日的冠軍，明白可能名落孫山；冠軍是榮耀的，但在他高唱國歌、熱淚盈眶之時(shí)，向往的`并不是未來怎樣輝煌，而是回想到了數(shù)年來傷病的困擾和艱苦的訓(xùn)練；冠軍是可貴的，在他的身上，有著多少個不屈不撓、挑戰(zhàn)自我、勇攀高峰的精神……
在奧運(yùn)競賽中，有歡笑也有淚水，有成功也有失敗，有酸與甜也有苦與辣。其實(shí)每一個運(yùn)動員背后都有一個令人辛酸的故事，它就好像一場暴風(fēng)雨，強(qiáng)烈，但過后，卻又是一架五彩繽紛的彩虹橋。在奧運(yùn)的世界里，只要你肯付出、勇于拼搏，無論你有沒有獲得勝利，但你還是大家心目中的冠軍。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎肯見彩虹，當(dāng)我們看見領(lǐng)獎臺上站著的奧運(yùn)冠軍時(shí)，一幕幕令人辛酸的畫面就出現(xiàn)在你面前，此時(shí)我們更應(yīng)該知道，他們曾經(jīng)為這一刻所付出了艱辛和努力。
奧運(yùn)，曾經(jīng)在多少代人的心中燃燒過希望，曾經(jīng)在多少代人的手中傳遞了夢想，有熾熱的情感、有跳動的脈搏、有奔涌的熱血、有干澀的汗水，每一個路標(biāo)都刻下關(guān)于夢想的語言：因?yàn)檫@個夢想，把失落交給曾經(jīng)。把彷徨還給昨天，把洶涌的熱光、激昂的聲音納入胸懷，每一個時(shí)刻都印證著關(guān)于夢想的誓言；因?yàn)檫@個夢想，用微笑迎接閃電用淡然面對狂風(fēng)，心底不息的永遠(yuǎn)是那一炬熾熱的火把，跳動的火焰里折射著生命的光輝。
我堅(jiān)信，我們的智慧將使五環(huán)的色彩更加絢爛，我們的青春將使祥云的精神更加輝煌。我們將會和世界人民一起用永不停息的實(shí)際行動，使奧運(yùn)匹克之火永遠(yuǎn)燃燒，讓五環(huán)旗永遠(yuǎn)屹立不倒，讓奧運(yùn)匹克精神永世不朽。
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