溫柔的老師優(yōu)秀作文

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的溫柔的老師優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

溫柔的老師優(yōu)秀作文1

　　我們班有一位格外溫柔的老師，他做事很妥當(dāng)，而且腦筋動(dòng)得極快。他就是我的班主任吳老師。

　　有一次，我不小心把同學(xué)的額頭給劃傷了，吳老師在午休時(shí)請(qǐng)我出來，這使我忐忑不安，覺得可能會(huì)被罵的很慘！吳老師問我：“你知道我為什么要叫你出來嗎？”問到這，我瑟瑟發(fā)抖，但是心想：錯(cuò)了就是錯(cuò)了，就說吧！“是我把同學(xué)的額頭劃傷的。”這時(shí)吳老師并沒有批評(píng)我，還反過來安撫我：“我知道你不是故意的，以后不要再這樣子了哦�！边@時(shí)我的心都暖�！安贿^這件事你得打電話給他爸爸親口道歉了！”吳老師溫柔的.說�！翱晌矣悬c(diǎn)害怕�！蔽艺f�！皼]關(guān)系，不用心虛，他爸爸是不會(huì)為難你的�！眳抢蠋熜Σ[瞇的說，一邊撫摸著我的臉。這時(shí)，我的勇氣瞬間膨脹起來。

　　這就是我的老師，溫柔體貼，做事聰明妥當(dāng)。

溫柔的老師優(yōu)秀作文2

　　我們班有位數(shù)學(xué)老師，她很溫柔，我們都叫她趙老師。

　　她扎著辮子，毛毛的，卷卷的，有一雙大大的眼睛，很漂亮，還有一個(gè)很靈敏的耳朵。

　　叮玲玲，上課了，我們連忙坐在自己的位子上。趙老師說，我們先復(fù)習(xí)舊知識(shí)，剛講了一半，就有兩個(gè)同學(xué)在說話，趙老師親切的說，以后在數(shù)學(xué)課上不要說話了，只有第一次，沒有第二次，更不會(huì)有第三次。通過這件事，我感覺趙老師像一本書一樣，有講不完的知識(shí)。早晨，我做卷子，有一題不會(huì)，老師來到我身邊，耐心的給我講.��！老師像媽媽一樣溫柔。！

　　下課了，趙老師說，第四節(jié)課，你和田家依去我辦公室，我給你倆補(bǔ)補(bǔ)課，我點(diǎn)點(diǎn)頭，第三節(jié)課上完了，我急忙拉著田家依，飛快的`跑到辦公室，老師又像早晨一樣，耐心的給我講題。下課了，老師還在辦公室為我們講課，不辭辛勞，我多想對(duì)趙老師說：“老師您辛苦了，多注意身體。”

溫柔的老師優(yōu)秀作文3

　　我們學(xué)校有一位非常愛貓的老師。她就是我們的班主任白老師。

　　我們的白老師有著一雙大大的眼睛，一對(duì)像貓一樣靈敏的'耳朵，和貓一樣溫柔的性格。每天，她都會(huì)穿上漂亮的衣服，給我們上課。如果我們學(xué)校所有的老師都站在一起，那我們的白老師一定是最突出的。

　　我們的白老師很愛貓。愛到什么程度呢？她的手機(jī)桌面是貓。聊天的時(shí)候聊著聊著就會(huì)說到小貓。她在上課時(shí)，還總是會(huì)用以前她養(yǎng)過的小貓啟發(fā)我們思考。

　　有一次，老師正在教我們《珍珠鳥》這篇文章。當(dāng)講到”這樣它就完全放心了，索性用那涂了蠟似的小紅嘴，嗒嗒地啄著我顫動(dòng)的筆尖…”這句話時(shí)，白老師就對(duì)我們講了一段她親身經(jīng)歷的事。

　　那天，她寫教案時(shí)，她養(yǎng)的小貓?jiān)谕党跃虏�。白老師察覺到了，起身去看。小貓立刻停下來，趴在紙盒上，嘴里叼著韭菜，用可憐巴巴的眼神看著白老師，好像在問：”我做錯(cuò)了什么事嗎？喵-”白老師對(duì)它笑了笑，轉(zhuǎn)身離開。而小貓又開始歪著腦袋嚼韭菜了。

　　我們都聽得入了神。沉浸在了人與小動(dòng)物和諧相處的氛圍里。我甚至都覺得我自己也可以寫出這樣生動(dòng)的句子了。

　　這就是我們的白老師，一位愛貓的老師，上課生動(dòng)有趣的老師。你喜歡她嗎？也想要這樣的老師嗎？

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