- 我的老師的作文 推薦度：
- 我的啟蒙老師作文 推薦度：
- 我的理想作文老師 推薦度：
- 相關(guān)推薦
我的老師優(yōu)秀作文15篇（精選）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的我的老師優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
我的老師優(yōu)秀作文1
老師的話，天天可以聽(tīng)到，可老師的話也并不都是金玉良言。那一節(jié)課上我更清晰的明白了這一點(diǎn)。
那是一場(chǎng)考試之后的課堂，老師講完了卷子，原本就陰沉的臉變得更加黑暗了，只要一個(gè)小小的雷聲，就一定會(huì)造就一場(chǎng)山洪。同學(xué)們一個(gè)個(gè)小心翼翼，提心吊膽，畢竟狂風(fēng)暴雨，電閃雷鳴不是鬧著玩的。也難怪，試題那么簡(jiǎn)單，可同學(xué)們的成績(jī)一點(diǎn)也不簡(jiǎn)單，和平行班差下了好大的一截，這可是史無(wú)前例��！看著同學(xué)們低垂的腦袋，躲閃的眼神，老師的眼睛開始冒火了，無(wú)邊憤怒沖破了單薄的眼皮，拼命卻無(wú)力阻擋噴射而出的怒火。
“看看你們這一群家伙，一個(gè)個(gè)吃的肥頭大耳，豬也似的，干脆去當(dāng)豬吧！”聽(tīng)著老師滿是憤怒的話語(yǔ)，我一下子就呆住了。學(xué)生難道就是豬了嗎？難道說(shuō)老師已經(jīng)把學(xué)生當(dāng)成豬了嗎？難道學(xué)生與老師的關(guān)系就是豬和豬倌的關(guān)系了嗎？難道教室就是一間有桌子有凳子的豬圈了嗎？學(xué)校就成了有花有草的`大型養(yǎng)豬場(chǎng)了嗎? 我實(shí)在不敢往下想……
近年來(lái)，國(guó)家三令五申要求全國(guó)各地中小學(xué)善待學(xué)生，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，可是非但學(xué)生負(fù)擔(dān)沒(méi)有減輕，現(xiàn)在竟然變成了豬。哎，這真是一個(gè)讓人看不清，弄不明的社會(huì)��！
老師��！我們體諒你的苦心，也理解你的憤怒，可你不能傷害一顆顆純潔天真的心，你知道嗎?你這一句不經(jīng)意間的話語(yǔ)，會(huì)讓我們喪失信心，也許會(huì)從此走上自卑的深淵。老師��！我們親愛(ài)的老師請(qǐng)您口下留情，我們很在乎你的評(píng)論，也很想得到您的肯定，我們也曾經(jīng)讓您無(wú)比的高興��！落下的成績(jī)可以提升，可受傷的心靈無(wú)法平靜。
就在那一刻，老師的那一句話讓我深深的震驚。
我的老師優(yōu)秀作文2
在英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、科學(xué)、品社……這么多課程中，我最喜歡的就是語(yǔ)文課了。想知道原因嗎？下面，我就來(lái)介紹一下我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師姓黃，她的臉圓圓的，一雙水汪汪的大眼睛時(shí)刻閃爍著智慧的光芒，鼻子尖尖的.，一張小嘴在課堂上總能發(fā)出悅耳的聲音。她那高高瘦瘦的身材，穿什么衣服都很好看。
黃老師是個(gè)認(rèn)真、負(fù)責(zé)、和藹可親的好老師。有一次，一個(gè)同學(xué)讀書拖拖拉拉，一點(diǎn)感情也沒(méi)有，我在心里暗暗為他擔(dān)心：怎么這樣讀？太難聽(tīng)了，老師肯定要生氣了。出人意料的是黃老師并沒(méi)有批評(píng)他，而是走到他的面前，很溫和地說(shuō)：“讀書就要有個(gè)讀書的樣子，不能拖拉，還要帶著感情來(lái)讀，你不用方法讀，那你讀一千一萬(wàn)遍，不能體會(huì)其中蘊(yùn)含的情感，有什么用呢？老師讀一遍給你聽(tīng)，你邊聽(tīng)邊想，看看你等下能不能勝過(guò)老師？”于是，黃老師捧起課本，她時(shí)而輕輕地朗讀著，像小河流水；她時(shí)而慷慨激昂，像強(qiáng)烈的音符敲擊著我們的心；她時(shí)而娓娓朗讀，像慈愛(ài)的長(zhǎng)輩講述著一個(gè)動(dòng)人的故事……同學(xué)們都聽(tīng)得陶醉了，都沉浸在黃老師動(dòng)人的朗讀之中。
那個(gè)同學(xué)聽(tīng)了之后，紅著臉，慚愧地看著黃老師：“黃老師，我知道怎樣朗讀課文了，我以后一定會(huì)改的！”“好孩子，失敗乃成功之母，你一定能行的，加油！”黃老師鼓勵(lì)他�！拔抑懒�，黃老師，我會(huì)努力的！”聽(tīng)了這位同學(xué)的話，黃老師伸出手摸了摸他的頭，又微笑著走到了講臺(tái)上繼續(xù)講課了。
小朋友，你們喜歡我這位和藹可親的語(yǔ)文老師嗎？
我的老師優(yōu)秀作文3
今天也無(wú)非是這樣。不過(guò)是開學(xué)罷了。本在家還耷拉著腦袋的我，到了學(xué)校便生龍活虎起來(lái)了。
這一別兩個(gè)月，心里自然有許多話想說(shuō)，整個(gè)班跟過(guò)年似的，“誒，你知道上學(xué)期第一誰(shuí)嗎？”“你去哪兒玩兒了？”“我那天……”大家正來(lái)了興致，一個(gè)身著西服，卻不帥氣的男人進(jìn)來(lái)了。我們正想著這人是誰(shuí)，他便先開口了：“我是你們的新班主任，姓趙，你們也不用改口了�！蔽掖蛄恐�，有意打理的頭發(fā)，雜亂的眉毛，缺少領(lǐng)帶的西裝，這怎么是我們的班主任呢？
這老師也實(shí)是有趣。講課時(shí)，總是擠眉弄眼，時(shí)不時(shí)講幾個(gè)冷門的小笑話，總能讓課堂妙趣橫生。
一天深夜，我抱著試一試的態(tài)度向老師請(qǐng)教關(guān)于修改病句的問(wèn)題，老師立馬回復(fù)，文字通俗易懂，還告訴我其他幾種病句情況，再三詢問(wèn)我是否聽(tīng)懂，我聽(tīng)懂后，囑咐我說(shuō)早些休息，身體最重要。我對(duì)這老師印象似乎有了改觀。
他總是穿著一件毛衣，駝色褲子，給人以溫暖的形象，那天開學(xué)不過(guò)也是為了留個(gè)好印象。他的眼睛似乎有著欲望和魅力——想獲得知識(shí)的欲望和看穿一切的洞察力，透過(guò)眼鏡，他的.眼神總是銳利的，好似發(fā)出一支冷箭，刺穿別人的心窩，而他的話語(yǔ)又是溫暖的，總會(huì)給你最清晰明了的答復(fù)，盡著班主任的職責(zé)。
至今我還記得坐在辦公室批改試卷的模樣，認(rèn)真且仔細(xì)，深邃的眼睛不放過(guò)任何一處失誤，綻放著題目正確后的欣慰，流露出題目錯(cuò)誤后的懊惱。那一刻，我敬佩之心油然而生。
老師是一份偉大的職業(yè)，他們不只是園丁，更是文化的傳承者，給花兒知識(shí)的澆灌便是他們最引以為傲的事情。我會(huì)以筆為刀，報(bào)答我的老師，在文化的里程碑，鐫刻最輝煌的一章！
我的老師優(yōu)秀作文4
老師，我以前總是覺(jué)得在學(xué)校上課學(xué)習(xí)很枯燥無(wú)聊(除了上體育)，因?yàn)槔蠋熆偸怯脝握{(diào)的方式教我們。但是，您給我們上了一節(jié)課以后，我對(duì)學(xué)習(xí)的看法有了很大轉(zhuǎn)變，感到學(xué)習(xí)可以用這種方式，并不總是無(wú)聊!我開始對(duì)數(shù)學(xué)有了興趣，我覺(jué)得語(yǔ)文和英語(yǔ)也可以有更好的學(xué)習(xí)方式吧!于是更加喜歡學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。
我們的學(xué)習(xí)到了復(fù)習(xí)階段，作業(yè)特別多，而且音、體、美都已經(jīng)停課了，正課只剩下語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、思品和科學(xué)。作業(yè)就像溫度計(jì)從冰天雪地里一下子到了酷暑里一樣，飛快的上升!
思品和科學(xué)也都有了作業(yè)，抄試卷，做試卷，每天必須的。我感到很累!有時(shí)寫語(yǔ)文作業(yè)，常常寫到眼皮打架才結(jié)束!幸虧數(shù)學(xué)好做，全是阿拉伯?dāng)?shù)字，只要知道解題思路，細(xì)心計(jì)算，仔細(xì)判斷，就能很快完成作業(yè)。但粗心或者考慮不周就出了差錯(cuò)!為此沒(méi)少挨老師和媽媽的批評(píng)!在復(fù)習(xí)這一階段，曉雯音樂(lè)學(xué)校也要考試，還得練琴，所以經(jīng)常睡到十點(diǎn)多。
這樣的日子持續(xù)了一個(gè)星期，要考試了，才結(jié)束這樣的狀態(tài)，考試的前一天是我的生日，我幸福地收到了您的`禮物——親手做的蛋糕!這為我艱苦的“奮戰(zhàn)”帶來(lái)了無(wú)比的喜悅和興奮，那一晚沒(méi)有作業(yè)，我八點(diǎn)半就睡了，那是我復(fù)習(xí)時(shí)睡的最美的覺(jué)了!
總之，我覺(jué)得這一學(xué)期過(guò)的很充實(shí)，雖然復(fù)習(xí)的階段太累，但也算是鍛煉了心理和身體，雖然最后發(fā)揮的不是很完美，但還是可以的!而且我想我還有很大的前進(jìn)空間，
我的老師優(yōu)秀作文5
清晨，途經(jīng)一座小橋，赫然發(fā)現(xiàn)橋旁多了一棵“小樹”。
好一棵白楊！說(shuō)它小不小，說(shuō)它大也不大。它的樹桿已經(jīng)彎得不成樣子，但那厚重的紋絡(luò)，試想一番，摸上去，定然凸凸凹凹，高低不平。河水不斷地拍打著它的樹根，炎日不停地曬著它，可盡管如此，它那堅(jiān)強(qiáng)的樹根就這么盤旋在水泥夾縫中。
這就是堅(jiān)毅的品格，永不放棄。這就是它所想教給我的。以前的我總是膽小的、膽怯的、弱小的，沒(méi)有毅力，遇到困難總是“迎難而退”，而“小樹”卻讓我明白，如何才能在如此堅(jiān)硬的水泥中找到往下扎根的夾縫，如何才能挺立在天地之間。不要再膽怯，努力的總會(huì)有收獲；懶惰的，最終給予你的是失敗。樹尚且如此，我們現(xiàn)在有這么優(yōu)越的學(xué)習(xí)生活，何不拼搏一番呢？
從最初發(fā)現(xiàn)小樹到現(xiàn)在，一晃四年過(guò)去了，小樹也長(zhǎng)成大樹了。已經(jīng)上了初中的我，每天都要途經(jīng)這座小橋，這意味著我每天都能聽(tīng)到這位“老師”的囈語(yǔ)。
“老師”越長(zhǎng)越高大，這里也漸漸成為大人和孩子們的聚集地，每晚，這里都有無(wú)限的樂(lè)趣。
記得一個(gè)周末的.晚上，我去那里湊個(gè)熱鬧，竟看見(jiàn)了一位吹笛少年，站在那樹下，對(duì)著河面揚(yáng)笛。笛聲悠揚(yáng)，婉轉(zhuǎn)飄向那無(wú)盡的河端，回過(guò)頭，再看那樹，竟是一切熱鬧的中心，火花石磨擦的一瞬間，哦，我明白了。
那是樹的回饋，那是樹無(wú)言的報(bào)恩。它小的時(shí)候，人們照顧它，給它澆水，給它除草。長(zhǎng)大了，它卻來(lái)照顧我們。將我們從四面八方聚集起來(lái)，一起享受這快樂(lè)的時(shí)光，所謂“烏鴉反哺”大概就這意思吧。你教會(huì)我知恩圖報(bào)，讓愛(ài)傳遍整個(gè)世間。樹啊，您真是我生命中的“老師”！
樹是我的老師，我的老師是樹。
我的老師優(yōu)秀作文6
新學(xué)期到了，我們換了新的教室，新書桌和新凳子。而且這學(xué)期還來(lái)了幾個(gè)新同學(xué)和新老師。
今天下午的第一節(jié)課是美術(shù)課。當(dāng)鈴聲響起時(shí)，我們迅速跑進(jìn)教室，安安靜靜的坐在位子上等著老師的到來(lái)。聽(tīng)說(shuō)美術(shù)老師是一位新老師，我們都很期待，想看看新的美術(shù)老師長(zhǎng)的是什么樣子。不一會(huì)，一個(gè)漂亮的女老師走進(jìn)教室。她披著一頭瀑布似的長(zhǎng)發(fā)，長(zhǎng)著一雙又黑又亮的大眼睛。她一進(jìn)教室就向我們自我介紹：“我叫吳瑩，你們以后就叫我小吳老師吧！”一句簡(jiǎn)單而又親切的.話頓時(shí)拉近了我們之間的距離。
小吳老師對(duì)人很和藹可親。在她上課期間，楊旺和范家成打起了架，我們以為小吳老師會(huì)狠狠的批評(píng)他們。沒(méi)想到小吳老師只是把他們叫到講臺(tái)上，溫柔的對(duì)他們說(shuō)：“不要在課堂上打架，要認(rèn)真聽(tīng)課，把你們畫得最漂亮的畫拿給我看，好嗎？”楊旺和范家成不好意思的回到了座位上。
小吳老師不僅性格很好而且還很有才呢！她畫的畫可好了。她說(shuō)，她要畫我們班的一個(gè)同學(xué)，我們的眼睛都死死的盯著黑板，不一會(huì)，我們被眼前的畫驚呆了——那不是張移峰嗎？簡(jiǎn)直太像了！吳老師還給我們看了她做的一個(gè)布娃娃，布娃娃很可愛(ài)，據(jù)說(shuō)還在全國(guó)得過(guò)獎(jiǎng)呢！
我們的小吳老師太厲害了，我一定要好好學(xué)畫畫，將來(lái)像她一樣成為畫畫天才！
我的老師優(yōu)秀作文7
自從上了初中，我的老師還都挺“另類”的嗎!
最愛(ài)變化的老師——王老師
任職：班主任任期——2年
按理說(shuō)，班主任應(yīng)當(dāng)像古代的大將軍一樣——“一言既出，駟馬難追”。但說(shuō)起我們這位王老師，他做事情總是變個(gè)不停。一會(huì)兒這樣決定，一會(huì)兒又那樣決定。得!他自己倒是痛快了，可把我們累得夠嗆。
記憶力超強(qiáng)的老師——侯老師
任職：英語(yǔ)任期：2年
侯老師上課的時(shí)候，尤其是給我們講題的'時(shí)候，每道題她都能將頭頭是道。講完之后她竟然還能記起幾天、幾星期、甚至幾個(gè)月以前學(xué)過(guò)的這個(gè)知識(shí)點(diǎn)在哪個(gè)資料書的哪一頁(yè)的那一個(gè)地方，記憶力真是超強(qiáng)哇!
最勤奮的老師——孫老師
任職：數(shù)學(xué)任期：2年
如果你在我們教室仔細(xì)觀察的話，我們的孫老師簡(jiǎn)直就像一個(gè)擁有超強(qiáng)馬力的發(fā)動(dòng)機(jī)似的，不停地在黑板上寫啊寫啊，寫完了又擦，擦完了又寫。還不厭其煩的給我們講一些數(shù)學(xué)問(wèn)題。跟我們的“懶蛋”(王老師)完全不一樣(王老師一節(jié)課最多只寫5個(gè)字。嘻嘻!)。
最尷尬的老師——宋老師
任職：生物任期：1年
由于和宋老師接觸的時(shí)間不長(zhǎng)，所以我們上生物課總是怪怪的。不只是對(duì)以前生物老師的懷念，還是故意找茬。上生物課時(shí)基本上是最亂的一節(jié)課了。老師在上面講著，我們卻在下面演著“大鬧天空”、“猴子撈月”……看著老師充滿烏云的臉色，真是尷尬呀!
大家說(shuō)我的另類老師怎么樣呢?快給我打個(gè)分吧!
我的老師優(yōu)秀作文8
我有一個(gè)語(yǔ)文老師，他就是劉老師，今年44歲，披著烏黑發(fā)亮的中分頭發(fā)，還有一副閃閃發(fā)光的眼鏡。一副明亮的眼睛和一雙炯炯有神的眼睛，你知道嗎?他的`眼睛會(huì)說(shuō)話!當(dāng)我們考試考得好是他的眼睛好像說(shuō)：“你真棒!”當(dāng)我們上課沒(méi)專心聽(tīng)講時(shí)他的眼睛像豹子一樣盯著你好像說(shuō)：“趕快專心聽(tīng)講!”劉老師他雖然知道粉筆灰對(duì)人不好，但他也沒(méi)有辦法，只好用粉筆擦，因?yàn)槲覀兩蟿⒗蠋煹恼n我們都很開心，所以我們的成績(jī)也好了很多，因?yàn)閯⒗蠋煹慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富，所以我們?cè)谡n堂上有很多樂(lè)趣，比如當(dāng)我們讀書讀累了時(shí)，劉老師就會(huì)用讀寫方法或講笑話讓我們可以不用那么累，又是呢我們快下課時(shí)就讓我們讀書，或者讀詩(shī)的時(shí)候劉老師也會(huì)和我們一起讀書或者搖著頭讀，他說(shuō)那樣才有讀詩(shī)的味道。
劉老師不但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富而且品德十分的高尚，當(dāng)我們起立是那個(gè)椅子就會(huì)像打雷一樣響，劉老師聽(tīng)到了就說(shuō)：“同學(xué)們!你們能不能小聲點(diǎn)啊!同學(xué)們，請(qǐng)坐下次注意”，然后我們上課了劉老師說(shuō)：“今天我們來(lái)做試卷”劉老師剛說(shuō)完同學(xué)們就立刻在說(shuō)話了，劉老師說(shuō)：“別吵啊”，之后我們?cè)谧x那張?jiān)嚲淼拈喿x題讀的很拖拉，劉老師就說(shuō)：“我這節(jié)課是語(yǔ)文測(cè)試!不是語(yǔ)文讀書!”這就是我的老師我想說(shuō)：“是您教會(huì)我們做人的道理，是您教會(huì)我們知識(shí)，是您讓我們考試得高分”最后我想說(shuō)“謝謝您!”
我的老師優(yōu)秀作文9
自習(xí)課上，沒(méi)有了老師嚴(yán)格的管制，我們都像出籠的鳥兒一樣，想干什么就干什么，神游天外的，打打鬧鬧的，大聲說(shuō)話的，如同十八羅漢一般神態(tài)各異。突然，不知誰(shuí)高呼一聲：“濤哥來(lái)啦！”，偌大的教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，話音剛落，一人飛快地進(jìn)了教室，剎那間就上了講臺(tái)。
此人四十出頭，古人云：“四十而不惑�！笨此�.樣子，仿佛他真的已經(jīng)“不惑了”；高高的，瘦瘦的，戴著一副眼鏡，透過(guò)眼鏡看他的眼睛，會(huì)覺(jué)得他的目光中充滿了智慧，他就是我們的數(shù)學(xué)老師兼班主任——朱濤老師。
如果在我見(jiàn)過(guò)的老師里選一個(gè)最幽默的，那肯定非朱濤老師莫屬。有一次，一個(gè)同學(xué)在班里偷吃餅干，被老師逮住了，朱老師不但沒(méi)有吵他，反而把他的餅干拿到講臺(tái)上，說(shuō)：“根據(jù)勾股定理，這塊餅干這樣一掰就好看了�！闭f(shuō)著，“咔咔”兩聲脆響，一塊方方正正的餅干就成了一個(gè)等腰三角形，搞得全班哄堂大笑。
朱濤老師上課不但有“笑果”，還很有“效果”呢！上學(xué)期期末考試，別的班平均分只有八十幾分，但是在朱老師的指導(dǎo)下，我們班竟然出現(xiàn)了六十多個(gè)一百分！在這次霸氣的考試過(guò)后，同學(xué)們給朱老師起了個(gè)“霸氣”的口號(hào)：信濤哥，得滿分！
當(dāng)我們離開學(xué)校，離開“濤哥”的時(shí)候，“濤哥”來(lái)送我們，我看到他的眼圈紅了。我們走出了校門，“濤哥”還在不停地?fù)]手，此時(shí)，我突然想到一位作家說(shuō)過(guò)的話：“世界上沒(méi)有兩片完全一樣的樹葉，卻有無(wú)數(shù)人相通的母親�！睙o(wú)論是什么老師，他們對(duì)學(xué)生的愛(ài)不都是相通的嗎？
我的老師優(yōu)秀作文10
老師就像蠟燭，照亮了身邊的人，卻燃燒了自己；老師就像園丁，辛勤地培育著每一株幼苗，期待著幼苗長(zhǎng)成參天大樹。
我的語(yǔ)文老師，她姓鐘。她有一頭烏黑濃密的頭發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛仿佛會(huì)說(shuō)話，有讓你永遠(yuǎn)也琢磨不透的.意思，還有一張永遠(yuǎn)對(duì)你微笑的嘴巴。
鐘老師講課認(rèn)真仔細(xì)，對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)我們的學(xué)習(xí)同樣負(fù)責(zé)。她上每一節(jié)課都是那么認(rèn)真，講每一處內(nèi)容都是那么的仔細(xì)，對(duì)待每一個(gè)學(xué)生都是那么負(fù)責(zé)。她說(shuō)過(guò)：“六一班是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，我們是不會(huì)丟下任何一個(gè)人的�！彼�，無(wú)論有誰(shuí)題目不懂，她都耐心地教導(dǎo)。
鐘老師還是一位積極向上的老師。她給我們搞過(guò)很多活動(dòng)，比如“和雞蛋交朋友”、“特產(chǎn)品嘗會(huì)”，還有鐘老師親自表演的魔術(shù)。鐘老師有時(shí)會(huì)幽默地和我們開玩笑，給我們上了不少有趣的課。每一次都能給大家?guī)?lái)歡聲笑語(yǔ)。
鐘老師不但認(rèn)真工作，積極向上，更是一位善解人意、和藹可親的好老師。如果有同學(xué)犯了錯(cuò)，鐘老師會(huì)問(wèn)清楚事情的原因，耐心開導(dǎo)，并告訴他下次不能再犯，最后寬容地原諒他。鐘老師會(huì)關(guān)心每一位學(xué)生，也會(huì)向我們噓寒問(wèn)暖。
不知以后還能不能聽(tīng)鐘老師講課，不知以后還能不能見(jiàn)面。不管怎樣，在我心目中，鐘老師永遠(yuǎn)是我最好的老師。鐘老師，我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您多年來(lái)對(duì)我的照顧！”
我的老師優(yōu)秀作文11
我的班主任莊老師，可是一位非常嚴(yán)肅的人，但是我們?nèi)允欠浅５南矚g莊老師的。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴聲響了，只聽(tīng)一陣陣腳步聲傳進(jìn)教室，有位同學(xué)大喊了一聲：“大象老師來(lái)了�！痹境臭[的教室整理時(shí)鴉雀無(wú)聲，成了一個(gè)安安悄悄的地方。莊老師一進(jìn)來(lái)，嚴(yán)厲的臉露出了欣慰的'笑，興奮的說(shuō)：”哎呀，今天同學(xué)們真棒！”我們差點(diǎn)笑出聲來(lái)了，我們?yōu)槭裁捶Q他為“大象”老師呢？就是由于每次他打噴嚏時(shí)都要發(fā)出類似“elephant�！钡捻懧�，每次全班都要捧腹大笑。莊老師的頭發(fā)短短的，像一根根小刺，固然帶著眼鏡，但眼睛又大又亮，嚴(yán)厲臉當(dāng)真的臉諱飾不住他內(nèi)心的幽默。
有一次，莊老師在布置了一個(gè)功課，是背數(shù)學(xué)的公式，第二天抽背，可是我回家后太晚了，沒(méi)有背公式。到了第二天，上數(shù)學(xué)課時(shí)老師開始抽背，我心虛的想逃避老師的目光，心里默默祈禱：“不要抽到我，我忘背了！”可是不想什么就來(lái)什么。老師第一個(gè)就叫了我，我只好站了起來(lái)，低下頭沒(méi)有再說(shuō)話了，四周的同學(xué)低低竊笑，整理時(shí)就覺(jué)我兩個(gè)臉蛋已經(jīng)紅得像一個(gè)大蘋果。只聽(tīng)老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“牟柳楊，你昨晚是不是沒(méi)有背公式呢？”我仍是沒(méi)有回答，莊老師大發(fā)雷霆的說(shuō)：“牟柳楊，你放學(xué)后抄10遍公式，再背完之后來(lái)我辦公室！”課間里我只好乖乖地罰抄，再背完書，等放學(xué)之后我來(lái)到了辦公室，把抄寫交給老師，和流利的背完了書。莊老師伸展了眉毛和藹地說(shuō)：“下次不能再犯這種初級(jí)錯(cuò)誤了哦，這次莊老師就再給你一次機(jī)會(huì)哦�！甭�(tīng)完他的話，我大大的松了一口吻，就像犯了錯(cuò)的犯人被無(wú)罪開釋一樣。固然莊老師很嚴(yán)肅，但往往會(huì)有溫柔的一面哦。
這就是我的老師，我喜歡的老師！
我的老師優(yōu)秀作文12
孔子云：“三人行，必有我?guī)熝��！泵總�(gè)人在生活中必定會(huì)遇到許多“老師”，我也不例外。
夜色已深，樓房上的點(diǎn)點(diǎn)光亮頭在雪白的墻壁上。學(xué)習(xí)桌旁邊的我仍皺著眉頭，在數(shù)學(xué)的題海中暢游。
客廳里勤勞的母親打掃衛(wèi)生的聲音接連不斷。母親每天都這樣不辭勞苦。我這樣想著，然而，一道難題擋住了我前進(jìn)的步伐。我只好放下筆耐心的'思考�？墒�，性急的我不一會(huì)便皺起了眉頭，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我不停地回頭望著吧嗒吧嗒走的鬧鐘，好像一不留神他就會(huì)跑掉一樣。終于，我把筆重重的摔在地上，憤憤地賭氣起來(lái)。正在忙碌的母親聽(tīng)出了我的反常，輕輕地推開門邁著輕盈的步伐走來(lái)，慢慢的拾起筆，溫柔的坐在我身旁。接著，如春風(fēng)般的聲音從他的嘴中吐出。溫暖融化了我冰冷的心房。就這樣，問(wèn)題解決了，母親，你是我的老師。
激動(dòng)不已的我雙腳邁出大門之后，就早已控制不住自己的心跳。準(zhǔn)備出游，卻發(fā)現(xiàn)鄰居家的門竟然虛掩著。尾隨后的母親也發(fā)現(xiàn)了異常，她的眼神中流露出一絲驚恐，這絲驚恐馬上就被沉著冷靜代替了。她先叫我回到家中，再打電話招呼鄰居，疑惑地我不明白發(fā)生了什么，但唯一一點(diǎn)是肯定的，幾分鐘后，母親急匆匆趕回來(lái)抄起一把菜刀，跟隨著保安潛入鄰居家。剎那間，我茅塞頓開，原來(lái)她懷疑有賊潛入鄰居家。大約十幾分鐘后，母親面帶笑容跨門而入，說(shuō)是對(duì)門忘記鎖門了，屋子里沒(méi)有什么異樣。母親，你是我的老師。
回憶兒時(shí)，從我開始咿呀學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步，到現(xiàn)在平時(shí)日常的生活中，母親都扮演著老師的身份，引導(dǎo)我們一步一步走向光明。
我的老師優(yōu)秀作文13
呂老師，您是我校一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的，您給我留下了一個(gè)個(gè)深刻的印象，讓我久久忘不了您。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，因?yàn)榕f老師退休了，您來(lái)接待我們，當(dāng)您走進(jìn)教師的那一瞬間。同學(xué)們好像就炸開了鍋：“那老師好嚴(yán)肅啊�！薄吧险n再也不敢做小動(dòng)作了�！眳卫蠋熡幸粭l長(zhǎng)長(zhǎng)的黃色卷發(fā)，戴著一個(gè)紅紅的眼鏡，一雙炯炯有神的大眼睛瞪著我們。讓我手心出汗，身上的雞皮疙瘩都顯了出來(lái)，不光是我，就連同學(xué)們也很緊張。
但經(jīng)過(guò)一件事，我們就再也不這么認(rèn)為。上課了，呂老師讓我們回答問(wèn)題�？晌覀兩麓蝈e(cuò)，被老師痛罵一場(chǎng)。過(guò)了許久，也沒(méi)有一個(gè)人舉起手來(lái)。在這時(shí)呂老師親切而又和藹地說(shuō)：“別害怕，打錯(cuò)了沒(méi)什么關(guān)系，我不會(huì)責(zé)備你們的。只要有勇氣敢于回答問(wèn)題就是好樣的。”不久，刷刷刷，大家又自信地舉起手來(lái)，老師也滿意地笑了。
還有一次，上課了我和同學(xué)老師一同來(lái)到教室。老師上了一節(jié)關(guān)于小數(shù)點(diǎn)的知識(shí)，我想：“好簡(jiǎn)單，反正我都會(huì)，不聽(tīng)也一樣考得很好。”最后我卻考的.不大理想。呂老師得知了，高聲叫我過(guò)來(lái)。拿起了教科書，寫了幾個(gè)關(guān)于小數(shù)點(diǎn)的口訣，讓我讀一讀記下來(lái)，又出了幾道題，讓我做做。天很熱，我看見(jiàn)老師的額頭流下了細(xì)細(xì)的汗珠，老師又擦了擦汗，皺了皺眉頭，又繼續(xù)教我如何給小數(shù)點(diǎn)進(jìn)位。加減………看著呂老師新=辛苦的教導(dǎo)我，我也深深低下了頭知道了錯(cuò)。
呂老師您想雄鷹一樣教導(dǎo)我們?nèi)绾物w翔，您像花兒一樣滋潤(rùn)我們，您像一手歡樂(lè)的歌讓我們的臉上時(shí)時(shí)掛著甜甜的笑容。謝謝您呂老師。
我的老師優(yōu)秀作文14
初中生活有三年，在三年中遇到的老師會(huì)有很多，其中還包括著不認(rèn)識(shí)的，但最令尊敬的是我的語(yǔ)文老師，也是班主任，師老師。
他有著一雙大大的眼睛，大大的鼻子，一張帥氣的`臉，和一頭飄逸的頭發(fā)。可依然找不到女朋友。
剛上初中，我不太喜歡師老師，由于我還沒(méi)適應(yīng)這里的環(huán)境，便常常跟老師提出回家但他一個(gè)也沒(méi)有答應(yīng)。
我常常被他叫去辦公室，聽(tīng)他講道理，可是自從那一件事后，我對(duì)他改變了態(tài)度。那時(shí)，我跟他提出說(shuō)要回家，他還是不答應(yīng)，我就說(shuō)了一句：“只要這次可以回家，下次就不回（生病除外）”。沒(méi)想到他變臉這么快，他答應(yīng)了，說(shuō)星期三晚上讓我回去住一晚，我又打電話給爸爸說(shuō)，爸爸跟師老師一樣，拒絕了我，但是我說(shuō)出了那個(gè)條件，他答應(yīng)了，我很高興，希望星期三快點(diǎn)到來(lái)，星期三到了，可是他又不讓我回去了，說(shuō)是要堅(jiān)持下去，說(shuō)完便把電話掛了，我強(qiáng)忍著不讓淚水流出來(lái)，到了晚上，我忍不住了，淚水嘩啦啦地流下來(lái)，越哭哭越大聲，正好師老師來(lái)檢查，便聽(tīng)到我的哭聲，便來(lái)到我們宿舍，說(shuō)我爸不來(lái)是因?yàn)樗胱屛覉?jiān)持下去，我沒(méi)停下來(lái)哭反而哭得更大聲，后來(lái)連隔壁的也聽(tīng)到了，當(dāng)時(shí)我很傷心，便忍不住向老師喊了一句“我不活了”�！袄蠋煴惆参课遥f(shuō)把我?guī)ニ薰苣抢�，跟我講道理，我的心情逐漸平靜了下來(lái)”。他說(shuō)：“你這次的事情就算了，以后不能了，我答應(yīng)下來(lái)，他給我講完道理已經(jīng)十點(diǎn)多了，他便放我回去，但后來(lái)我還是回家了，于是我感覺(jué)對(duì)不起老師，對(duì)他那樣說(shuō)話，以后我就不這樣了，老師也說(shuō)我進(jìn)步很大。經(jīng)過(guò)那一晚的事，我對(duì)他態(tài)度改變很多，到少我不討厭他了，反而有點(diǎn)喜歡上這個(gè)老師。”
這就是我的老師，他雖然很嚴(yán)格，但我一點(diǎn)也不討厭他。他就是師老師！
我的老師優(yōu)秀作文15
我的班主任趙老師平時(shí)可幽默了，但是對(duì)我們的學(xué)習(xí)和鍛煉，卻是三塊銅板擺兩處——一是一，二是二，一絲不茍。
記得上二年級(jí)時(shí)，我的仰臥起坐成績(jī)不太理想。趙老師和顏悅色地對(duì)我說(shuō)：“馬上要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了，咱們班得打一場(chǎng)漂亮仗，仰臥起坐就看你的了，有信心嗎？”我想：這下完了，不光我胖胖的小肚子要受罪，還不能給班里加分，老師、同學(xué)非埋怨我不可。趙老師好象看出了我的心思，拍著我的肩膀說(shuō)：“小伙子，只要咱們天天堅(jiān)持練，趁著運(yùn)動(dòng)會(huì)還能減減肥呢！”哈哈哈，說(shuō)得我和同學(xué)們都笑彎了腰。“我可要加勁練呀！”我暗暗地給自己加油。在接下來(lái)的日子里，我天天晚上練習(xí)，每天都練得汗流浹背。功夫不負(fù)有心人，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，哨聲一響，我憋足一口氣，緊閉雙眼，奮力起身，我心里數(shù)著一、二、三……最后我只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們大喊“太棒了”，我取得了自己最好的成績(jī)，氣喘吁吁的我看到了趙老師正笑吟吟地看著我呢。
還有一次，趙老師交給我了一項(xiàng)“重要”的任務(wù)—參加學(xué)校的誦讀比賽。本來(lái)我就膽小，連上課回答問(wèn)題的聲音都像蚊子似的，站在臺(tái)上，要面對(duì)那么多同學(xué)和老師，還得有感情的朗讀，并且要加動(dòng)作，這可愁死我了！趙老師鼓勵(lì)我說(shuō)：小伙子、這點(diǎn)小事還能難道咱們嗎？別忘了，只要功夫深，鐵杵磨成針呀！”之后，老師天天為我“加餐”，一個(gè)字、一個(gè)音的指導(dǎo)我。比賽那天，我落落大方，聲音洪亮，字正腔圓，只聽(tīng)見(jiàn)臺(tái)下響起了陣陣熱烈的`掌聲，最后我得了一等獎(jiǎng)。回到班里，趙老師自豪地說(shuō)：“咱們班出了一個(gè)朗誦家”
這就是我的老師，在這里，我要說(shuō)出我心里的話：“親愛(ài)的趙老師，是您給了我信心和勇氣，是您給了我最好的鼓勵(lì)，謝謝您！”
【我的老師優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文優(yōu)秀02-22
我的老師的作文【優(yōu)秀】08-29
我的老師優(yōu)秀作文09-03
我的老師優(yōu)秀作文10-15
我的老師作文（優(yōu)秀）07-06
[優(yōu)秀]我的老師作文07-04
(優(yōu)秀)我的老師作文07-04
我的老師作文(優(yōu)秀)07-05