蒲公英作文7篇[必備]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的蒲公英作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

蒲公英作文 篇1

　　也不知什么時候，幾棵蒲公英的種孜孜不倦悄悄地飄到了我家院子里，與那些養(yǎng)尊處優(yōu)的花兒爭寵。開媽，我一直以為蒲公英那柔弱的身軀對那些粗枝大葉必定毫無招架之力，但我手想法卻被蒲公英打了一個鮮紅的大叉。

　　“呼—呼—”外面的臺風(fēng)猛烈地呼嘯著，豆大的雨點砸在窗戶上，“叭叭”直響，與那風(fēng)聲奏起了激情的交響曲。而我卻沒工夫聽那交響曲，心里一直擔(dān)心著外面院子里的花。我不斷地朝外張望，外面漆黑一片，透過屋里的亮光，我看見了一棵樹枝被折斷的樹，不錫有點婉惜。

　　早上，一切都恢復(fù)了平靜，我來到了院子里，收拾花兒的“殘肢斷腿”，心情有點兒難過。而這份難過瞬間就消失了，奇跡出現(xiàn)了，當(dāng)我朝角落里望去時，我看到了蒲公英，它挺立著！這場臺風(fēng)幾乎把我家院子里的花、樹、草全都打叭下了，而蒲公英卻依然朝氣蓬勃的挺立在那，它的身軀隨風(fēng)微微搖擺，或許是它的體力因這場搏斗而疲倦；或許是它得到了勝利在筆；或許它是在向我說：“我不是最弱小的！”它身上那種可貴的精神，我一直銘記在心。在院里，它是一道多么獨特的風(fēng)景！我開始喜歡它了！

　　記得那年，學(xué)校要舉行展覽會。我急急忙忙跑回家準(zhǔn)備，可怎么縫都縫不好，氣得我把風(fēng)縫好的`小熊使勁地往墻上扔去。我朝窗外望去，看見了蒲公英，它那白絨絨的毛隨風(fēng)飄揚，無論這飄去哪兒，它終究要落在泥土里，繼續(xù)孕育新的生命。我明白了！我跑去揀起了我那已棄的“藝術(shù)品”，重新將它改造，終于，我的作品出現(xiàn)在了展覽櫥窗里。��！我愛蒲公英！

　　謝謝你！蒲公英。謝謝你教會了我面對困難要堅持，要勇敢。謝謝你教會了我做事情要認(rèn)真，要有耐心……花開花落，你又要飄了�！捌压�英，請你記得，明年再來呀！”

蒲公英作文 篇2

　　再次見面的喜悅，安靜地漾開在嘴角。夏天的第一株蒲公英，伴隨著直線傳播的光束，調(diào)皮地在指尖舞蹈。——題記

　　站在操場上，看著那些孩子們在滑滑梯上玩得不亦樂乎，仿佛看到了那個曾經(jīng)的自己。放下手中的書，放下拘束，如孩子般坐在那個小小的秋千架上，輕輕蕩起，聽著風(fēng)在耳邊絮語。風(fēng)很柔，腦海中回放的一幕幕卻讓人心寒。方才，在圖書館翻找學(xué)習(xí)資料書，偶然聽到幾個女孩的抱怨，回想著自己，不由失笑。

　　待我看到那幾個身高不到我肩膀的女孩，穿著某所小學(xué)的校服，看上去大概三四年級，現(xiàn)在卻談?wù)撝�那些不合時宜的言情，嘰嘰喳喳地從我身邊走過時，笑卻僵硬在嘴角。看著她們的背影，心底滿滿的都是震驚與冰冷。清風(fēng)襲來，翻動了書頁。那一頁上赫然寫著：世界正在失去偉大的孩提王國。

　　一旦失去這一王國，那是真正的沉淪。不由苦笑，我們這個世界，一些事物正在緩慢而不易見地消失。比如誠信，比如善良，比如，童心。或許，童心的泯滅，才是這個世界最大的悲哀。疲憊地倚靠在秋千上，一個稚嫩的聲音傳入我耳朵�！案绺�，這些是什么��？”“它們叫蒲公英，你看它們像不像小降落傘？”這個聲音有些熟悉。“哥哥，那我也要飛，像那些蒲公英一樣！”女孩興奮地宣告。這個樣子的孩子，用他們直線的目光看著這個世界，真好�！昂�，你長大了就能飛了�！蹦泻⒌穆曇糁袔е�笑意。

　　轉(zhuǎn)過頭去仔細看清那個眉眼依舊熟悉的少年，不是兒時的玩伴是誰？不禁莞爾，走過去打了個招呼道：“好久不見�！薄鞍�？你……啊！怎么是你！”看著他的反應(yīng)，我不禁笑出聲來。“對了，你怎么在這兒？”“今天剛好有空，就來這逛逛，回憶一下我們的'小時候。沒想到，剛才碰到了一個好奇的孩子，就順便講解了下。你呢，怎么在這？”“我么，不告訴你�！薄澳敲础�…”說著，他呼了一大口氣，吹散了面前的蒲公英。

　　之前陰郁的心情一掃而光，我拂散眼前的蒲公英，追了過去�；蛟S，剛才的想法確實有點錯。我們正在一步步地失去童心，但是，終歸有他們，在一步步地挽回，讓孩提王國屹立不倒。他們亦是保持著童心，如一個孩子般，明媚地歡笑，肆意地大哭。因為他們，才去相信，孩提王國永遠不會逝去停下腳步，抬頭，陽光直線地射入眼睛，一如孩子的目光。我看見，眼瞼上，隱約還有夏天的第一朵蒲公英在飛舞……

蒲公英作文 篇3

　　前幾天，爸爸媽媽帶我去拔蒲公英。我們坐上車，來到了一個不知名的偏僻小山村。

　　剛到目的地，我就跳下車，走到后備箱前，把后備箱打開，拿出了一把小鏟子。爸爸先去前邊探路，很快我和媽媽也跟了上去，卻怎么也找不到爸爸的.蹤影，我只好站在那里大聲喊：“爸爸……”可也沒有人答應(yīng)，我心中一下子跳出了許多問號：爸爸去哪了？難道被狼吃了？正在我胡思亂想的時候，不遠處傳來了爸爸的聲音：“我在這呢，快來，這里有好多蒲公英�！蔽液蛬寢屭s緊循著聲音跑了過去。

　　拐過彎，我看見前邊有一個斜坡，便飛快跑了下去，眼前頓時出現(xiàn)了一大片蒲公英。我興奮地像個三歲的孩子，把鏟子向地面用力一挖，一片土就被我給挖了起來。我又繼續(xù)挖，結(jié)果怎么也挖不進去，我不甘心，又挖了好幾次，還是挖不出來，急的我皺緊了眉頭，媽媽看到我苦惱的樣子慌忙走過來說：“你再仔細看看，那個地方下邊是不是一塊大石頭，只是上邊鋪了一層土而已？”我低頭看了看，確實是有一塊大石頭。

　　我換了個地方又挖了一下，終于挖到了一棵蒲公英，而這時媽媽已經(jīng)挖好多了，爸爸更厲害，都快裝滿一個大袋子了。我不服氣，看了看斜坡兩側(cè)上面的那些蒲公英，好像看起來好挖一些，于是我用小鏟子把蒲公英兩旁的那些很松的土給刨掉，然后一抓蒲公英被我給抓了出來，我又想去拔另一旁的蒲公英，可還沒等我到跟前，那里的土就像山崩一樣落了下來，是因為土太松了吧！

　　這次拔蒲公英讓我經(jīng)歷了驚險和刺激，也給我的休息時光帶來了很多快樂，下次，再有這樣的機會可千萬不能錯過。

蒲公英作文 篇4

　　那個晴朗的星期六，我和爸爸媽媽準(zhǔn)備去外婆家挖蒲公英。

　　路上，我們談笑風(fēng)生，我恨不得變成一匹駿馬一路飛奔到外婆家。對于沒挖過蒲公英的我，一路纏著媽媽問個不停。

　　蒲公英屬多年生草本植物，蒲公英中含有多種對人體有益的健康營養(yǎng)成分，看來可不能小看野生植物啊。

　　不知不覺，我們來到了外婆家的田野上，我便和媽媽挑起了蒲公英。我左看看，右找找，可是我連蒲公英的影子都沒找到，全是野草啊。我心想：“哎，蒲公英是誠心讓我出丑吧！我還是再問問媽媽吧。”“媽媽，我怎么找不到蒲公英啊？”“哈哈，這里不全是，你看那開金燦燦的小花植物就是蒲公英。”

　　果然，這片田野很多植物開著金燦燦的小花，原來這就是蒲公英啊！找到你了，看我怎么收拾你。只見我把剪刀插入泥土，再張開，用力一剪，一株蒲公英到手了。我就這樣剪了一會，就剪到了好幾株蒲公英。我想：哇，這么多的蒲公英，今天肯定收獲滿滿。

　　最后，我挖了大半袋的.蒲公英，看著這些收獲，仿佛看到晚上媽媽做的蒲公英菜，我的心像吃了蜜一樣甜！

蒲公英作文 篇5

　　每當(dāng)看到那漫天飛舞的蒲公英，都能引起我無盡的遐想。

　　昨天晚上，我夢見了一簇簇盛開的蒲公英，勾起了我無數(shù)美好的回憶。那個美麗可愛的大絨球總能進入我的夢鄉(xiāng)，直至黎明，直至第二天的早上，直至我起床……

　　那些黃白色的大絨球陪我度過了十二個春秋，是陪我長大的伙伴。

　　小時候

　　小時候，初夏的山坡上開滿了蒲公英，它們在風(fēng)中搖搖擺擺，漸漸隨著風(fēng)飄向遠方的'天空，我望著它們，漸漸入了迷。

　　第二天的清晨，我跑向山坡去看那些讓我著迷的小東西。

　　露水打濕了我的裙擺，我卻全然不顧，一口氣跑到那些小東西身邊。

　　它們被微風(fēng)吹著，得意洋洋的在風(fēng)中跳舞。我也學(xué)著它們的樣子，搖啊，擺啊。媽媽上山后，看到了我，問：“干什么呢？”我跑到媽媽身邊，說：“看！它們跳舞呢！”

　　蒲公英們仿佛聽到了我和媽媽的話，跳得更歡了。

　　媽媽說：“我們回家吧！”我回頭望了一眼，看到那一簇蒲公英中有一朵的花瓣已乘著小白傘飛向藍天。

　　我看著蒲公英，媽媽說：“總有一天，你也會像它們一樣飛出大山的。”

　　我小小的心里充滿了疑惑：我又不是蒲公英，怎么飛呢？

　　小學(xué)初

　　上了小學(xué)，我在上學(xué)的路上，掐下一朵蒲公英，看那些白色的汁液留在手上，黏黏的。之后，吹散蒲公英，讓它們飛向田野、飛向草地，我也是一朵蒲公英，飛向金黃的河灘，飛向碧綠的小河。

　　五年級

　　上了五年級的我，因為換了學(xué)校不適應(yīng)，學(xué)習(xí)成績一落千丈。什么都聽不懂的我很是灰心。失落中，我瞥見了一簇長在貧瘠土地里的蒲公英，雖然花瓣還沒有開滿，但也快開滿了。這不是逆境中的生命嗎？這不就是失落中的我嗎？之后，我很努力，終于爭到了上游。

　　小學(xué)末

　　六年級下學(xué)期，我們班在學(xué)校西北角建了一個石砌的小花壇，想為這即將分開的學(xué)校留下些什么。每天清晨，我采下一朵含著露水得蒲公英，來到校園，想吹在小花壇里。但吹不下，只好摘下蒲公英帶著種子的小花傘，撒在土地里，看它們垂直落下。蒲公英飛向校園、飛向花壇。我想著我也是一朵蒲公英，飛向有紫蝴蝶的小花壇。

　　快要畢業(yè)時，我們在小花壇聚了聚。老師走過來，摘下一朵蒲公英，輕輕一吹，讓它們隨風(fēng)飄走，說：“從小，你們就是溫室里的花朵。但你們不可能永遠生活在溫室中，終有一天，要向這蒲公英一樣，經(jīng)風(fēng)雨、見世面�！�

　　現(xiàn)在

　　之后，我再也沒見過路旁的蒲公英，但想到我在夢中見過蒲公英，心中還是存著一些甜蜜與欣慰。

　　昨天晚上，我夢見我是一朵蒲公英，在馬路上飛來飛去。

　　“晉陶淵明獨愛菊，自李唐來，世人盛愛牡丹”。我不愛花之隱逸者——菊，也不愛花之富貴者——牡丹，我只愛蒲公英。

　　后記：蒲公英不滿足生活在狹小天地，它想到大世界闖蕩。

蒲公英作文 篇6

　　假如我與蒲公英有個約定，那么一定是隨著風(fēng)兒悄悄起航。對于一個從未見過蒲公英花海的人來說，那真是錯過了人生的一道亮麗的風(fēng)景線。蒲公英盛開著，閃著銀白色的光芒，花朵一束挨著一束，一朵又一朵，彼此推著擠著，好不活潑、熱鬧！

　　聽說蒲公英一吹便會在空中舞蹈，我湊上去，輕輕地將她摘下，悠悠地吹著，她也漸漸地分散開來，飄向天涯。我佇立凝望著她們遠航的方向，她們會到哪兒呢？

　　在蒲公英的`花海里，除了那一抹銀光發(fā)亮的絨球兒，還有淡淡的清香。雖然沒有玫瑰那樣濃郁，卻如同樸素的芳香，輕輕地籠罩著我。我情不自禁地被這花海迷住了。

　　一陣微風(fēng)緩緩吹來，我知道蒲公英該遠走他鄉(xiāng)了……就在微風(fēng)吹來的瞬間，蒲公英隨著風(fēng)兒再次起航。這次她更美麗了，一朵朵小傘在蔚藍的晴空翩翩起舞，這是一次盛大的舞會，一次絢麗多彩的旅途。瞧，蒲公英，這些精靈，多可愛�。�

　　在這耀眼的銀光與蒲公英的清香中，我仿佛也跟隨著蒲公英飄飛、奔跑……哦，我漸漸加快了腳步。

　　假如我與蒲公英有個約定，我要隨風(fēng)起航！

蒲公英作文 篇7

　　“呼——”陣夾雜著花香的微風(fēng)拂來，把我?guī)�上了藍天。

　　我在空中輕盈地舒展著雙臂，猶如優(yōu)雅的芭蕾舞者在風(fēng)中舞動。輕輕呼吸著這風(fēng)中淡淡的花香，好奇地四處張望著。不知過了多久，陣陣?yán)б庀蛭乙u來，我閉上了雙眼。

　　當(dāng)我醒來的時候，風(fēng)不知在什么時候停了，我靜靜地躺在藍天下的`塊蔭蔽中。

　　緩緩睜開眼，映入眼簾的是遠遠的片粉紅：淡粉色的櫻花在陽光的映照下顯得更加美麗，半透明的花瓣兒隨風(fēng)旋轉(zhuǎn)而下。有些櫻花瓣兒還 被微風(fēng)帶起，吹向那櫻花林邊清澈見底的湖泊上，像艘小小的粉紅色的小船，靜靜的飄在湖面上……

　　這美景驚到我了，我的內(nèi)心是震撼的。我多么希望自己能再走近些，再看得仔細些，再了解它們些��！

　　這時候，顆無形中飄來的小小的愿望種子在我的心中生根發(fā)芽了。

　　我要與那些櫻花聊聊天，交個朋友。

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