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(精)漫畫老師作文15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的漫畫老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
漫畫老師作文1
教師是紅燭，點燃自我照亮別人；教師是春蠶吐盡自我最終一根絲線；教師是地圖明確我們前進的方向……
我的數(shù)學(xué)老師姓劉，我們叫她劉老師。她長得又高又瘦，頭上披著如柳枝般細(xì)膩柔順的頭發(fā)，顏色烏黑靚麗，不丟失夜空的黑，也沒有拋棄如鏡面般的光澤。還長著一雙炯炯有神的眼睛，如晶瑩剔透的珍珠。
她的性格變化，這會讓你琢磨不透，既和藹又嚴(yán)厲，可能上一秒還有說有笑，下一秒翻臉比翻書還快。
在一個課間，我和朋友拿著水槍玩，她突然跑到一位老師后面，我想都沒想就射了過去，那位老師就把我批評了一頓，然后問我的班級和姓名。越來越多的同學(xué)圍了上來，我的喉嚨變化的'像火燒一樣，同學(xué)們把我的班級和姓名都報了上去，然后就散了。上課了，正好又是劉老師的課，同學(xué)們直接把我的事給報了上去，老師讓我上講臺，我死活不肯，這個時候還有人撿到了一條紅領(lǐng)巾，把分加了回來。但老師還是批評了我，這件事才畫上了句號。
記得有一次我走著走著怕，因為沒看路被絆了一下，重重的摔了下去，便嚎啕大哭，老師也過來了，一邊安慰我，一邊幫我擦拭淚水
這就是一位既和藹又嚴(yán)厲的老師。
漫畫老師作文2
我的數(shù)學(xué)老師是C老師。
她頭上頂著一頭齊耳短發(fā)，成了一處小小的瀑布，眼睛水汪汪的，簡直就是兩泓立著的水塘，那高鼻子成了極具藝術(shù)感的膚色冰錐，讓她看起來樸素又親切，聰明又干練。C老師的確很熱愛數(shù)學(xué)，也感染了我們。
鈴鈴鈴，她走進了教室，邊走邊說：
“同學(xué)們，拿出口算，預(yù)備，開始�！�
兩分鐘后，“時間到，交換�！�
緊接著就是念答案，一路行云流水，一秒鐘都不待停頓。
——別看她讓我們寫口算時這么干練，但一遇到重要知識點，她就開始“滔滔不絕”。
這不，她加重語氣，道：“大家記住，小數(shù)加減法和小數(shù)乘法不一樣，一個是小數(shù)點對齊，一個是末位對齊，一定要記住!”“小數(shù)除法在轉(zhuǎn)化后，一定要記得，一些情況下，除數(shù)要劃零�！毕ё秩缃鸬乃�，也時常會成為一個嘮叨的老奶奶。
這還算好，要誰受傷了，那就……?
前兩天H同學(xué)磕碰了，正巧被C老師看見了，她趕快跑過來，邊找碘伏邊問：“你磕哪了?疼不疼，嚴(yán)重嗎?要不要去醫(yī)務(wù)室?坐下來忍著點，別怕……”她的'嘮叨也許真的可以療傷呢!
這就是我們的C老師，時而干練，時而嘮叨，時時都讓我們喜愛的C老師。
漫畫老師作文3
說起老師，我的腦海里就浮現(xiàn)出那位非�？岬�'數(shù)學(xué)老師。
一個球頭，帥氣的眉眼，修長的身材，有點明星范。別看他長得帥，性格卻很冷酷，常用必殺技：獅吼功和罰學(xué)生跑圈。說白了就是嚴(yán)厲，至于多么嚴(yán)厲嘛，請看：
情景一：一同學(xué)上課遲到了，他指著操場說：“去，跑三圈兒�！绷硪煌瑢W(xué)忘帶作業(yè)了，他說：“去，跑五圈兒�！崩鄣盟麄儩M頭大汗，氣喘吁吁。一學(xué)期下來全班無一人幸免。期末考試后，我們班數(shù)學(xué)成績?nèi)杲M倒數(shù)第二。老師特別生氣，拉長了臉。這時體育老師笑盈盈地走了進來，開心地對數(shù)學(xué)老師說：“謝謝啊，要不是你這么重視體育，班級體育成績可不能得到全年組第一呀！”
情景二：又有一個同學(xué)忘帶作業(yè)了，他帶著學(xué)生來到自己的辦公室，溫和地問道：“為什么不帶作業(yè)呢？”那位同學(xué)支支吾吾地說“沒、沒、沒寫作業(yè)！”“什么？竟敢不寫作業(yè)！”那位同學(xué)被老師吼得嚇了一跳，身子像篩了糠。從此，所有的同學(xué)都不敢不帶作業(yè)了。數(shù)學(xué)老師開心極了，獅吼功，屢試不爽。
哎，真是一位既嚴(yán)厲又嚇人的“魔鬼型教練”呀！
漫畫老師作文4
當(dāng)我拿起筆開始描繪時，我心中的“漫畫”老師便躍然紙上，她就是我們美麗迷人、思維敏捷、能說會道的語文老師——殷老師。
殷老師總是戴著一副黑色的眼鏡。她那雙明亮的'大眼睛，仿佛海水一般清澈透亮，她的眼神非常犀利。她還有一張能說會道的嘴巴，這讓她顯得更加美麗迷人。
殷老師思維敏捷。上課時，她手持電腦專用筆在白板上輕輕揮幾下，白板上就神不知鬼不覺地出現(xiàn)了一大串文字。緊接著，大家感覺好似有一陣風(fēng)飄過，不一會兒那道題目的解答過程就全部出現(xiàn)在白板上了。殷老師那動作行云流水，一氣呵成。
殷老師能說會道。當(dāng)我們遇到難題時，她就會把解題方法和思路，以及技巧條理清晰地講解給我們聽。有時還會督促我們把課文記得滾瓜爛熟才肯罷休。當(dāng)我們遇到生活上的煩惱時，她還會用一些名人的故事來鼓勵和激勵我們勇于戰(zhàn)勝生活和學(xué)習(xí)上的困難�？梢哉f，她那張巧嘴為我們化解了不少的難題。
殷老師，您是音樂家，用辛勤的汗珠演奏出了知識的樂章;您是魔術(shù)師，把各種各樣的知識用有趣的方式傳授給我們。在我的心里，您更像一位優(yōu)秀的導(dǎo)游，在我們迷茫時指引方向，帶領(lǐng)著我們走向廣闊無邊的知識海洋。
我很喜歡這位“漫畫”老師，她既可愛又有點兇狠，還有些霸氣。這樣美麗迷人、思維敏捷、能說會道的“漫畫”老師你們喜歡嗎?
漫畫老師作文5
我的小學(xué)時期是幸運的，因為我不僅遇上了出口成章、技藝超群的大李老師，和藹可親、“精打細(xì)算”的小李老師，還遇上了嚴(yán)格要求、一絲不茍的魯老師。而我要介紹的是出口成章、技藝超群的大李老師。
李老師有一頭短發(fā)罩在頭上，淡淡的眉毛和一雙炯炯有神的眼睛緊隨其后，靈敏小鼻子掛在臉的正中央，一張出口成章的小嘴鑲在鼻子下面。
李老師是個大詩人，不僅詞句積累量非常大，還可以在很短的時間內(nèi)寫出一首非常精巧的詩，記得我們剛開學(xué)的時候李老師送給我們了一首詩，詩中是這么寫的：“學(xué)習(xí)好似一片沃土，只要你辛勤耕耘定會有累累的`碩果，如果你懶于勞做當(dāng)別人跳起豐收之舞的時候你會后悔莫及�！边@首詩這幾年來一直鼓舞著我們在學(xué)習(xí)的道路上前進。
記得有一次，李老師在群空間和李方澍打板羽球“活動筋骨。”李方澍面帶一絲微笑，可是微笑中透露出一絲緊張，李老師，笑了笑說你來發(fā)球吧，李方澍將球高高的拋起，在半空中猛地將球向李老師的方向打去。李老師輕輕拿拍子一挑，球像子彈一樣向小李沖去，小李的手向側(cè)面一揮，用球的彈性將球狠狠地推了出去。就這樣，僵持了幾個回合李老師穩(wěn)如泰山，可是小李卻為了救球腳底打滑，摔了幾個大馬趴。不得不說李老師的球技真的是技藝超群。
他盡職盡責(zé)的陪伴著我們，我們的快樂里有他；我們的學(xué)習(xí)中有他；他把知識源源不斷的輸送給我們，他用時間精力毫無保留的愛滋養(yǎng)著我們。這就是我們的李老師！
漫畫老師作文6
我有一位“嚴(yán)”老師，她又高又瘦，是我們的班主任，她似乎不會笑，對我們也非常嚴(yán)厲。她就是尹老師。
上課了，其它班都在讀書，而我們班卻嘰嘰喳喳講個不停，班長叫也沒用，可尹老師一進來，我們都不約而同地停止了講話。她用那似乎會殺人的目光瞪著我們，把書往講臺上一拍，雙手叉腰，臉上毫無表情，現(xiàn)在的教室鴉雀無聲，似乎連螞蟻的腳步聲都能清楚地聽見，此時老師就像一頭猛獸，隨時都會發(fā)狂。過了好一會兒，老師才用沙啞的'聲音，慢慢地說：“上課！”我們站著說：“老師好”，但我的聲音有點顫抖，似乎沒從剛才的環(huán)境中緩過來。
下課了，同學(xué)們有的在聊天，有的在奔跑，有的在看書，還有的在上廁所。這時，尹老師走了進來，同學(xué)們都坐到了座位上，我心想：準(zhǔn)沒好事。果然，她說：“今天，要補作業(yè)的有……”老師滔滔不絕地講，我的心緊張得怦怦直跳，此時我看到窗外的小鳥好像在說：“真慘！”名字念完了，還好沒我的，我緊張的心放了下來，長長地呼了口氣。
這就是我們的“嚴(yán)”老師，雖然她表面對我們很嚴(yán)厲，可是我知道她的內(nèi)心是愛我們的。
漫畫老師作文7
我的語文班汪老師十分詼諧，即使是枯燥的歷史在他的描繪下也能變成令人大笑不止的情節(jié)，歷史人物也更加生動有趣了。
汪老師給我們講劉玄德的背景與外貌，講到外貌時，他停了下來，面帶笑容地說：“現(xiàn)在，我來給大家展示汪老師版本的劉備！”說完，他一轉(zhuǎn)身左一筆，右一筆地開始創(chuàng)作。不多時，令人忍俊不禁的劉備畫像出現(xiàn)了：只見他戴著一頂帽子，留著一個短胡子，衣服也是打著補丁的，最讓人發(fā)笑的還要數(shù)劉備的耳朵了，一直掛到肩上，真像一個彌勒佛！這幅畫像頓時讓課堂氣氛熱烈了起來，也帶來了同學(xué)對語文學(xué)習(xí)的熱情。
汪老師不僅畫畫詼諧，連《三國演義》的`拓展也是妙趣橫生。有一次，汪老師在講趙子龍單騎救主。他滿面笑容地說：“這次，請大家欣賞新版本的趙子龍單騎救主！”說罷，他打開PPT，眉飛色舞地講了起來：“趙云在逃跑時馬的肚子被三支箭射中，他落馬摔掉了兩顆門牙，慌忙滿地找牙，找到之后還說：‘我多么英俊的子龍將軍，竟然掉了兩顆門牙，一定要找華佗去鑲個假牙，而且要金的！’。”短短一段話讓歷史人物的形象瞬間豐滿了起來，也讓同學(xué)們充滿了激情。
這就是我的語文班老師——汪老師，一位詼諧有趣的老師！
漫畫老師作文8
王老師是我們補習(xí)班的老師，也是我們?nèi)嗦劽摹皡柡Α崩蠋煛?/p>
她有三個很厲害的絕招：“無影腳”、“三眼怪”和“無敵嘴”。你可別小看這三個絕招，樣樣可都是我們的.宿敵。
你看，王老師又使出了她的“無影腳”。上個星期，她讓我們做練習(xí)時，所有人都在埋頭苦干，而我卻在那兒發(fā)呆。王老師見了，就悄無聲息地走到我旁邊，敲了一下我的腦袋。我就反應(yīng)過來，抬頭看了一下她，吐了吐舌頭，低下頭，認(rèn)真地寫起了練習(xí)。后面我都一直認(rèn)真聽老師上課。課后，王老師表揚了我，說：“很好！知錯能改，善莫大焉�！边�送了我一個小花花。
她的“三眼怪”和“無敵嘴”就更厲害了。
有一次，王老師在黑板上寫字，下面有兩個同學(xué)在做小動作。她的“三眼怪”就發(fā)揮作用了，頭都不回，就說出了他們的名字。有一位同學(xué)還想狡辯，但王老師的“無敵嘴”可不是吃素的。經(jīng)過一番“苦戰(zhàn)”（也就幾分鐘），就戰(zhàn)勝了他。
從此，只要有老師說不過我們，都叫王老師來，因此我們都叫她“厲害”老師。“厲害”老師用她的三個絕招征服了我們。所以先進班級競選中我們班級被評上了。這也少不了“厲害”老師的功勞。
我喜歡這位“厲害”老師。
漫畫老師作文9
她長著一張白里透紅，秀氣的瓜子臉，上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，開心的時候彎成兩道月牙，和藹極了。高挺的鼻子下一張小巧的嘴巴，一頭烏黑的秀發(fā)時而自然的披散著，美麗沉靜，時而高高的束成一個馬尾，精明干練。她常常穿著得體的職業(yè)裝，美麗大方。她就是我的作文補習(xí)老師——王老師，一個溫柔，善良的大姐姐，一個有責(zé)任，有愛心的好老師。
在課上，她用那富有感染力的聲音，引領(lǐng)我們在知識的海洋里自由的翱翔，一起走進大自然，一起領(lǐng)略大草原和山川的風(fēng)光，一起感嘆祖國的繁榮富強……當(dāng)我們正沉浸在語言的魅力里，某個調(diào)皮的同學(xué)做小動作，王老師看見了，悄悄的走到他的旁邊，高高的舉起教鞭，輕輕的'落在課桌上，一道暗示的眼神，馬上讓這個小搗蛋鬼迷途知返了。原本以為的血雨腥風(fēng)隨之飄散，王老師用她那溫柔和善良滋潤著我們茁壯成長。
作文本上，再細(xì)微的差錯都逃不過老師的火眼金睛。面對同學(xué)們的每一個錯誤，不管是錯別字還是標(biāo)點符號，她都會用紅筆仔細(xì)地出記號，并在旁邊打上括號，要求我們及時更正，她常說知錯就改不算錯，知錯不改錯上錯，我們應(yīng)該做一個知錯就改的好孩子。每當(dāng)作文本發(fā)下來時，我都會迫不及待的打開，找一找有幾句劃波浪線的好句子，讀一讀王老師寫的評語，她那醒目的符號和涓涓的細(xì)語，給了我信心和力量，鼓勵著我奮勇向前。
我的作文老師—王老師，好像一縷春風(fēng)，滋物細(xì)無聲，又像一縷陽光，溫暖著我們。她是我最敬愛的大姐姐。
漫畫老師作文10
從小到大我有許多老師，有嚴(yán)厲的、有幽默的、還有暴躁的……但我最喜歡一位溫柔的老師，我的小學(xué)語文老師——李老師。
李老師有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，彎彎的眉毛下嵌著一雙和善明亮的大眼睛，高高的鼻子下有一個櫻桃似的.小嘴。平時喜歡穿中國風(fēng)的裙子，這與她的性格很搭。
記得那一次，我的語文考試成績下來了——89分。我想，這下該挨罵了。一整節(jié)課我都是心不在焉的。下了課以后，我看老師是朝我的方向走來。這時，我頭上都是汗，心里想：老師不會打我吧？不會罵我吧？這時，如果地上有一個地洞，我都恨不得鉆下去。老師來到我的座位旁，和藹可親地對我說：“趙詩涵，你總結(jié)這次為什么考不好，是因為不會，還是粗心大意？”我吞吞吐吐地說：“因……為粗……心大意。”李老師又說：“那你知道這一個詞語填空為什么錯嗎？”我說：“知道，因為我這個外貌的貌寫錯了�！崩罾蠋熣f：“知道就好，你下次可不能再粗心大意了�！闭f完，李老師就走了，我也如釋重負(fù)地松了口氣。
還有一次，我在我的同學(xué)家寫作業(yè)，結(jié)果等我回到家以后，我發(fā)現(xiàn)我的語文書忘在她的家里了。我心想：明天的前兩節(jié)課是語文，這下可糟了。就準(zhǔn)備去拿。可是天色已經(jīng)很晚，又離得遠(yuǎn)，爸爸媽媽說人家都已經(jīng)休息了。一個晚上，我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，終于到了第二天，上語文課時，李老師說：“把語文書拿出來�！蔽野咽峙e了起來，李老師問：“怎么了？”我慢吞吞地說：“我的語文書忘帶了�！蔽倚南耄豪蠋熞欢〞u我的。而李老師卻對我說：“忘帶這一次沒關(guān)系，你一定要保證下次不能忘帶了�！蔽尹c了點頭。
老師，您就像是園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開得更加艷麗，您嘔心瀝血。老師，請您相信，我一定會用優(yōu)異的成績報答您。
漫畫老師作文11
“百科全書”老師，我們的語文老師王老師。她，講課時全神貫注；下課后動如脫兔。這就是我心目中的“百科全書”老師，經(jīng)過了我一年的觀察，總結(jié)出她以下幾個特點。
�。ㄒ唬⿶郯l(fā)呆的“百科全書”
幾天前的一個午自習(xí)，路過“百科全書”辦公室時，我無意間地瞧了一眼。突然，我發(fā)現(xiàn)，她靠在椅背上，眼神呆滯地望著電腦屏幕。她在想什么呢？還是在發(fā)呆？
等我上廁所回來，我發(fā)現(xiàn)她靠在椅背上，眼睛呆滯地望著電腦屏幕。她在想什么嗎？還是單純的發(fā)呆？
等我上廁所回來，我發(fā)現(xiàn)她閉著眼睛，好像已經(jīng)睡著了。我終于確定：“百科全書”的睡覺過程是先發(fā)呆，然后自然睡著。
�。ǘ┎粣圻\動的“百科全書”
周四那天，王老師和我們一起去大課間運動。
到了大課間，大家都迅速地找好了點，王老師卻不著急，左晃晃右晃晃，好一會才站到點上。“王老師一定只會做1、2套操！”我心想。
隨著第一套操動感音樂的響起，王老師好像才一下子回過神來，開始跟著我們做。剛開始的時候還好，但是到了第10小節(jié)，她開始暈了：“有的人先踢左腳，有的人先踢右腳，我該聽誰的？”最后，她似乎打定了主意，先踢右腳。我在心里大笑：“先踢右腳是錯的！”
剛剛做完“要命”的左右踢腿，又有一個大挑戰(zhàn)即刻而來——剪刀腿。這個動作是很難完成的，但“百科全書”過關(guān)斬將，居然成功地完成了這個挑戰(zhàn)�！罢媾宸。 蔽以谛睦锎蠛�。
第一套操跳完，“百科全書”亦是滿頭大汗，書頁都要掉下來了。我擔(dān)心起來：“王老師會做第二套操嗎？”但王老師不顧一頭汗珠，繼續(xù)作難度極高的第2套操。
雖然難度極高，但是王老師絲毫沒有放棄。到了第13小節(jié)，王老師堅持不住，開始了她“最拿手”的“慢半拍模式的照葫蘆畫瓢”——這個小節(jié)里有32個動作，王老師能夠堅持下來也是真不容易啊。后面的挑戰(zhàn)還有很多，但她卻“頑強”地堅持了下來，以至于跳完這套操后她幾乎癱倒在地。
�。ㄈ┲R淵博的“百科全書”
“百科全書”嘛，一定要知識淵博。
語文課上，全程40分鐘，她可以一刻不停地講，不管是有課件還是沒課件，不管是有教案還是沒教案。在課前，她一定會認(rèn)真預(yù)習(xí)，使自己“變得更厚”。她對各學(xué)科的基本知識都很了解，不管是數(shù)學(xué)抑或是生物，不管是科學(xué)還是歷史。她就是名副其實的“百科全書”。
有一次，“百科全書”給我們布置作文——《寫一種植物的葉子》。一下課。全班同學(xué)一下子全都跑光了——他們都去草叢里找葉子了。有一個同學(xué)找到了比他手掌還大的葉子，有的同學(xué)找到了和他指甲蓋才不多大小的葉子。
我們將這些葉子都給老師看。老師通過仔細(xì)辨認(rèn)后說：“這是廣玉蘭的葉子”“這是銀杏的`葉子”“這是芭蕉葉”“這是……”她是語文老師啊，居然對其他學(xué)科的知識這樣精通，我們在驚訝之余有一點點佩服：“語文老師這回讓我們大開眼界！”
有一天，一個同學(xué)去交做錯的作業(yè)，老師剛要說“去吧”，但是看到他的本子后叫住了他：“站住，別走！”然后拿著本子大聲問道：“等于嗎？”這個同學(xué)看了一眼本子，臉“唰”的紅了。唉，他居然被語文老師指出了數(shù)學(xué)方面的錯誤，這是多么羞的一件事情！像他這種錯誤，“百科全書”找出來過不少……
�。ㄋ模鞍倏迫珪焙汀靶“倏迫珪�
就是我上五年級的時候，“百科全書”請了產(chǎn)假，生出了“小百科全書”。今年運動會的時候，她把“小百科全書”帶給大家看。
“小百科全書”在媽媽的陪同下，像企鵝一樣搖搖晃晃地進了教室。他用好奇的目光打量著我們。他上看看下看看，然后學(xué)著“百科全書”，拍了拍講桌。然后他走下講臺，引得我們都往他那里看。他徑直朝我走過來�！鞍倏迫珪笨吹轿�，對我一下來了興趣，沖我搖搖晃晃地走來�！鞍倏迫珪笨吹健靶“倏迫珪本o盯著我不放，于是說道：“這是袁梓晰哥哥�？齑蛘泻�，說‘哥哥好’！”“小百科全書”聽到他媽媽的命令，就結(jié)結(jié)巴巴地說：“哥……哥……”我忙回應(yīng)道：“你好！”
大課間的時候，“小百科全書”和他爺爺有80％的幾率會出現(xiàn)在操場右邊的柵欄門外，于是，“百科全書”一定會一邊做出“眨眼”的動作，一邊走過去。都說“母子情深”，看來是真的��！
以后，只要我們一看到“小百科全書”，就會向老師做出“眨眼”的動作，而她就忙不迭的往柵欄門那里跑。我們都很喜歡“小百科全書”，喜歡他懵懵懂懂看著我們的樣子，還喜歡“百科全書”“眨眼”的樣子。
�。ㄎ澹┎簧�
六年級的四分之一已經(jīng)過去，論我最不想拋下的老師，就是“百科全書”——王老師。這三年來，“百科全書”陪我們一起哭，一起笑，有時生氣嚇得我們心驚肉跳，不敢講話；有時我們把王老師嚇得目瞪口呆。她的面容、她的知識、她的心智……都永遠(yuǎn)吸引著我，我不愿離開她，我不舍離開她。抓住有限的小學(xué)生涯，再與“百科全書”一起學(xué)習(xí)半年，就要長久地離開她……
“百科全書”，轉(zhuǎn)眼間，就剩下了那幾頁。這本“百科全書”一定會永遠(yuǎn)珍藏在我的腦海，珍藏在我的心里，成為永遠(yuǎn)的“百科全書”！
一個陽光明媚的早晨，擱筆，想到了“百科全書”，她，是我的啟蒙老師……
漫畫老師作文12
在教過我的老師中，我最喜歡的非吳老師莫屬。
她有著一頭靚麗的短發(fā)，一雙炯炯神的眼睛，如寶石一般鑲在她那精致的臉頰上。銀絲笑眼小紅唇，我們平時喜歡黏著她，親熱地喊她：“楓楓老師”。
她上起課來神采飛揚，能把枯燥的`課程變得生動有趣，我們可喜歡她的課了。記得有一次單元作文，吳老師沒有讓我們直接寫作文，而是繪聲繪色地講著“搶椅子”游戲規(guī)則。吳老師微笑著對我們說：“這個游戲很簡單，只要在音樂結(jié)束前圍著桌子走，在結(jié)束后飛快地坐到椅子上就好了。最后一個沒有椅子坐的同學(xué)就輸了�！蔽覀兘蚪蛴形兜芈犞�。當(dāng)時同學(xué)們被有趣的動作吸引，歡笑聲一浪高過一浪，此起彼伏。一堂課下來，我們上得意猶未盡。
吳老師不僅有著創(chuàng)新的教學(xué)理念，還善于鼓勵學(xué)生追求進步。
悄悄告訴你，吳老師帶我去觀看過杭州大劇院的音樂會。當(dāng)我進入大廳，感到非常地壯觀。我懷著激動的心情和吳老師共同觀看了整場音樂會。結(jié)束后，吳老師還笑瞇瞇地問我：“感覺怎么樣呀？希望小陸能創(chuàng)作出更優(yōu)秀的作品，各科成績都有進步，下次有音樂會還帶你去！”當(dāng)晚，我的心情就像中了500萬的大獎，開心地飛起。
這就是我的吳老師，我心目中的“女神”。她不僅教學(xué)有方，還充滿智慧。那親切的眼神，溫暖的舉動、耐心的教導(dǎo)，足以融化我的心。我現(xiàn)在已經(jīng)五年級了，吳老師再教我兩年不到，我就要從勝利小學(xué)作業(yè)了。我很舍不得她，希望吳老師能一直在我身邊。
漫畫老師作文13
她有著一副花眼鏡，有點兒微胖，還很搞笑。想知道她是誰嗎？對，她就是我的班主任簡澤湘老師。
一次課上，簡老師看到后面的垃圾桶滿了，生氣地說：孫奧，下課我再看到垃圾桶溢出來，我可要罰你值周一周哦，衛(wèi)生委員不合格！說是罰值周，內(nèi)心溫柔的'簡老師，可從來舍不得罰我們。這不，今天我就看見垃圾桶又溢出來了。老師還是心軟了。
說到我們這些搗蛋鬼，可讓簡老師操碎了心呀，每當(dāng)語數(shù)老師向簡老師告狀，有人又沒完成作業(yè)，她就得放下手中的活，跑過來教訓(xùn)我們一頓。有時她發(fā)燒了，還趕來上課。
有一次防空警報響起，突然簡老師像想起來什么似的說：同學(xué)們，防空警報可不是鬧著玩兒的，你們一定要抓住這次機會，好好練習(xí)一下。她嚴(yán)肅而又認(rèn)真的樣子后面是她自己躲在那笑。
這就是我的簡老師，我們很愛她，她也愛我們，25個孩子，每一個都是她的心頭肉。簡老師，我愛您！
漫畫老師作文14
看了這個題目，你可千萬別以為這是一本可讀的書。我說的這本“書”，是一本活的“書”—她就是我們班的班主任雷老師！
雷老師是一本引人入勝的書。同學(xué)們很愛聽雷老師講課，她的課總是讓人感到非�？鞓�。雷老師講起課來就像在講一個個美妙動聽的故事，讓我們用心靈去感受，在想象中旅行。因此我總覺得語文課時間太短了，似乎每次課才剛剛開始，很快下課的鈴聲就響了。
雷老師是一本內(nèi)容豐富的書。她喜愛書法，經(jīng)常和大家交流寫字的經(jīng)驗，雷老師要求我們寫字要用心，并且要堅持練習(xí)。班上的好多同學(xué)都受到雷老師影響，字寫得非常漂亮。她教我們唱歌跳舞，帶著我們到操場的草坪上打滾兒，而她則化身我們的攝影師傅，一張張漂亮的照片傳到我們的家長手中，家長們都一一保存起來。老師除了教我們文化知識，還循循善誘教育我們?nèi)绾未私游铮鋈俗鍪隆?/p>
雷老師是一本讓你越讀越想讀的書。她上課的時候非常認(rèn)真，對我們的`要求也是十分嚴(yán)格。但生活中，我們誰也不怕她。由于雷老師與同學(xué)們走得很近，所以我們不會的題都會問雷老師。有一次，有一名同學(xué)問了雷老師一道全班同學(xué)都不會的問題，而雷老師似乎沒有一絲不悅，而是為我們仔細(xì)地講解。還說：“這道題不難，只要認(rèn)真思考就能理解。”雷老師三兩分鐘就得到了正確答案，還教我們思考問題的辦法，老師可真是厲害。到目前為止，還不曾有什么問題難倒她呢，同學(xué)們對她都佩服得五體投地。
這就是我們班的一本兒不好翻、不好讀、不好攜帶，但卻知識淵博、受人尊敬、一本可愛的“書”—雷老師！
漫畫老師作文15
說到我們班的作文教師，大家不約而同想到的必須是坑人。
她呀!總是戴著一頂棕色的帽子，帽頂好似一個頂上去的小山。估計童教師是想給自我增加點海拔吧。她的嘴邊有一顆好吃痣，看起來有點坑人的樣貌。每一天帶著一個玉佩，期望每一個和她相遇的人都平安幸福。
想到坑人童，那我可不是吹牛哦。
周四的作文課又到了，陽光暖暖的灑在身上。大家在教室里吃的吃，講的講，跑的跑，等著作文課開始。
門開了，坑人童手端一杯神秘液體，笑瞇瞇的看著我們，慢步走進教室。對我們說：“這是一瓶怪味液，據(jù)說不一樣的`人能吃出不一樣的味道�！痹掃�沒說完，坑人童立刻伸出手指，沾了一下那瓶怪味液，吧唧吧唧得像嬰兒在吃手指一樣，還吃得津津有味的。
大家見她那副模樣，有的半信半疑，有的口水直流三千尺，恨不得把它一口吞下去，仔細(xì)嘗嘗這天下美味。
我看了之后，不管三七二十一。立刻上去沾了沾，立刻放進嘴里，可我一放進去，腸子都悔青了。這也太苦了吧，我的個童教師呀，這是什么東西呀，比中藥還苦，你可真坑人啊……
在我們個個舌頭伸得老長，苦的要死的時候，坑人童端著杯子伸出中指，然后沾了沾那東西，隨后像變魔術(shù)似的把中指換成了食指吃了起來。我們恍然大悟，個個都尖叫起來，說;“童教師，你居然偷梁換柱�！�
瞧瞧，我們的坑人童，夠坑吧!我們真的是像啞巴吃了黃連一樣，有苦說不出呀。
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