漫畫我的老師作文-漫畫作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的漫畫我的老師作文-漫畫作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　在小學里，我最難忘的，是我們敬愛的語文老師——逄老師。她來教我們的時候，已經(jīng)五十來歲了。

　　每次上語文課時，她給我們帶來的只有一種感覺：嚴厲。記得一次大課間結束后，我們剛踏入教室，仿佛那教室的門框就是一個界限。一腳踩進了門框內(nèi)，原本還在打打鬧鬧，嘰嘰喳喳說著話的同學，立刻便會安靜下來。同學們一個個紅著臉，以最快的速度回到座位上，開始準備上課物品。

　　我們凌亂的桌子上擺滿了各種筆，紙，英語書，數(shù)學書，同步練習……而此時，老師的講桌上已經(jīng)整整齊齊的擺好了語文書，語文同步，筆和水杯。

　　她微微翹起的嘴巴，笑道：“同學們，要上語文課啦，請大家收拾好物品。”我望向老師，只見她的額頭上，像是畫著一張五線譜，皺紋一道比一道的深；但她的眼睛里，卻滿是閃著金光，根本不在乎那眼旁“年過花甲”的魚尾巴。還有她那一頭彈簧式的卷發(fā)，仿佛會隨著她的一舉一動而變得一上一下的伸縮起來。

　　在她的課上，要是有同學說悄悄話，她便會眼一瞪，好似京劇亮相般樣貌來警示那個同學，很是嚇人。要是還有同學不以為意，那么老師便會像跑圓場似的，大踏步地來到你面前……

　　又是一節(jié)不平凡的語文課。這天上課時，有兩位同學在下面嘰嘰喳喳說著什么。此時，老師在講臺上念課文，仿佛并不想理會這些不該出現(xiàn)的聲音。但這些聲音，卻開始變得越來越大。老師的讀課文聲戛然而止，耳朵一動，犀利地看向了此時說話的兩位同學。一個亮相，一個瞪眼，此處無聲勝有聲。說話的同學發(fā)現(xiàn)了異樣，立刻端正坐好。老師滿意地點一點頭，讀課文聲再次響了起來……

　　就在課文將要讀完時，又一次出現(xiàn)了不和諧的聲響。教室里，有同學在“嗖嗖的”轉筆！課文聲再次戛然而止，老師的x牌掃描儀又打開了。忽然一個亮相，一個瞪眼，目光鎖定在玩筆的同學那停下。老師看了一會，他似乎還沒察覺。于是，此時此刻老師見瞪眼無效，便跑圓場似的大踏步走到他面前，面帶微笑：“這是什么東西這么好玩……”就這樣，下課后這位同學要被請到辦公室去喝茶了。

　　盡管這樣一來，我們都覺得上語文課比其他科要嚴肅、苛刻得多。但同時，對于逄老師，我們也更多了一份敬重。

　　她那一個亮相，一個瞪眼的樣貌，一直深深地留在我的腦海里。在我的眼里，她就是我們的“京劇”老師。

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