漫畫老師作文范例[15篇]

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的漫畫老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

漫畫老師作文1

　　小學(xué)生活即將結(jié)束，在我的小學(xué)生涯中，最使我難忘的，是我曾經(jīng)的音樂老師——何老師。

　　何老師是一名專業(yè)的音樂老師，畢業(yè)于武漢音樂學(xué)院，他既風(fēng)趣又幽默。同學(xué)們都十分喜歡他。

　　何老師唱歌不好聽，卻對音樂十分執(zhí)著。三年級的音樂老師一副烏鴉嗓，唱歌很難聽，導(dǎo)致我對音樂討厭到了極點(diǎn)。

　　到了四年級，我大大改變了對音樂的看法，有時(shí)還會很驚訝，原來音樂是那么有趣的`一門藝術(shù)，這也是多虧了何老師。

　　他是怎樣使我，使我們?nèi)�班同學(xué)改變了對音樂的看法呢？那還要從四年級的第一節(jié)音樂課開始說起。

　　在何老師沒教我們之前，我們班同學(xué)都非常討厭上音樂課。“叮鈴鈴，叮鈴鈴——”上課鈴響了，同學(xué)們都極不情愿的拿出音樂書，甚至是比上語文、數(shù)學(xué)課還要痛苦。不一會，一位很年輕，很有活力的老師走了進(jìn)來。沒錯，這個(gè)老師便是何老師，同學(xué)們又驚喜又驚訝。那個(gè)聲音很難聽的老師不用教我們了嗎？這個(gè)老師是我們新的老師嗎？這個(gè)老師唱歌會不會比那個(gè)老師還難聽？這個(gè)老師那么年輕有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)嗎？同學(xué)們腦子里冒出許多奇怪的問題，我也十分納悶。老師拍了拍講臺，說：“各位同學(xué)，大家好，我就是你們這個(gè)學(xué)期的音樂老師。我姓何，叫我何老師就好�！闭f完，同學(xué)們便異口同聲地喊道：“何老師好！”

　　以后的學(xué)習(xí)中，何老師給我們講了許多關(guān)于音樂方面的知識，雖然我們聽得云里霧里，但還是聽得津津有味。后來，我對音樂也幾乎著了迷，聽了何老師的建議，我還報(bào)了鋼琴班，何老師也是我音樂道路上的恩師�。�

漫畫老師作文2

　　她有一頭利落的短發(fā)，瘦高的身材，白皙的皮膚，走路像是帶著一陣風(fēng)，最讓人過目不忘的是他那犀利的眼神，似乎可以看透一切，她就是我們的語文老師全老師。

　　全老師在學(xué)習(xí)上對我們非常的嚴(yán)格，如果有誰不認(rèn)真聽課，不按時(shí)完成作業(yè)，那可要遭殃了。記得有一次，上課時(shí)兩位同學(xué)不認(rèn)真聽講，居然玩起了“石頭、剪刀、布”的游戲，這時(shí)老師一眼就看到了這兩位同學(xué)，悄悄的走到他們身邊，雙目圓瞪，厲聲呵斥道：“你們上課不認(rèn)真聽課，在干什么！”，那兩位同學(xué)一聽到全老師的聲音，嚇得嗖的一下站了起來，老師將他們批評了一頓，他們也認(rèn)識到了自己的錯誤，慚愧地低下了頭。

　　雖然全老師在學(xué)習(xí)上對我們很嚴(yán)格，但是在其他時(shí)間，她是那么和藹可親。記得有一次秋游，老師一早就在大巴車前等我們集合，在大巴車上還組織我們一起唱歌，玩游戲，到了目的地，他幫我們拎重的'東西，幫同學(xué)們拍照，和我們合影，和我們在一起分享食物，分享快樂，這時(shí)我們早已忘記她是那個(gè)嚴(yán)厲的老師，她在我們眼中變得那么親切，就像是我們身邊的好朋友。

　　這就是我們嚴(yán)厲又親切的全老師，她是我的啟蒙老師，已經(jīng)陪伴我4年了，我深深感謝她多年來對我的教育和培養(yǎng)。

漫畫老師作文3

　　馬老師是我們整個(gè)五年級的音樂老師，他是我見過的老師中最與眾不同的老師。

　　馬老師有著濃濃的眉毛，眉毛下面那雙眼睛炯炯有神，臉方方正正的，只要一皺眉頭，臉中間便會出現(xiàn)一道深深直直的“線”，顯得特別嚴(yán)肅。

　　老師有時(shí)候很“兇”。有一次，我們班正在上音樂課，忽然間有一個(gè)人推開了門，手里提著工具箱，手上戴著手套，原來是修空調(diào)的`。修空調(diào)的叔叔不斷地制作出各種噪音，引得很多同學(xué)不斷回頭，我們課上不下去了，更多的同學(xué)聊起了天。老師見了，瞪著我們，默不作聲，有些同學(xué)感覺到了老師的情緒回過頭來，但是還有一些同學(xué)無動于衷繼續(xù)聊天。這時(shí)，老師有點(diǎn)生氣了，大喊了一聲“停！”聲音很高，我們被嚇了一跳，手中的筆都掉到地上了，過了一會兒，才從“心驚膽顫”中出來。

　　老師雖然有時(shí)嚴(yán)厲，但有時(shí)也很有趣。那天，老師檢查音樂知識點(diǎn)是否寫完，查了一遍，有五名同學(xué)沒完成然后站了起來。這時(shí)，老師說：“一二三四五，上山打老虎，你們把我當(dāng)武松��！”我們聽了，哈哈大笑，而那幾個(gè)同學(xué)，卻羞愧的低下了頭。

　　我們喜歡他的嚴(yán)厲，因?yàn)槲覀冎�道他是為我們�?fù)責(zé)；喜歡他的幽默，因?yàn)樗�給我們帶來了很多快樂，更喜歡他的與眾不同，帥氣多才。

漫畫老師作文4

　　我的老師，有的認(rèn)真、細(xì)心，有的嚴(yán)厲開朗。其中讓我最難忘的是英語老師趙老師。

　　趙老師大概30多歲，臉圓圓的，戴著一副眼鏡。她的個(gè)子不高，有點(diǎn)胖胖的，看起來十分可愛，從遠(yuǎn)處看，就像一只大熊貓，她笑起來像一個(gè)彌勒佛。下課時(shí)經(jīng)常和我們打成一片。

　　我們的趙老師教我們的記單詞很有技巧。就讓我給你講一講吧。

　　有一次上英語課時(shí)，趙老師為了讓我們記單詞更快，他就舉了一個(gè)例子spring(春天)，她說：有一條蛇（S），放了一個(gè)屁（P），滋溜一下鉆到草叢(r)里(ing)。班上同學(xué)聽了哈哈大笑，我們輕輕松松的`記住了這個(gè)單詞，而且印象很深刻。趙老師見我們笑成這樣，他如法炮制又講了幾個(gè)單詞，從此我們再也不怕記不住單詞了，因?yàn)橼w老師她有法寶。

　　趙老師也很嚴(yán)厲，有一次上英語課鈴聲響了，只見趙老師如模特一般走進(jìn)教室，她放下教案。帶著她那招牌式的微笑，喊著上課！起立！大家邊喊邊站起來。趙老師開始上課了，他說把書搬到49頁，這時(shí)我們班有兩個(gè)同學(xué)似乎在議論什么，趙老師多次用眼神提醒他們，他們還是在旁若無人的聊天。這時(shí)我注意到，趙老師的臉上的表情已經(jīng)發(fā)生了微妙的變化，可是他們還渾然不知，聊得不亦樂乎，趙老師憤怒值已經(jīng)達(dá)到了十級。只見他豎起眉毛，瞬間變成了一個(gè)怪獸，河?xùn)|獅吼般大喊著：給我閉嘴。頓時(shí)整個(gè)教室都安靜了下來。

　　這就是我們既害怕又風(fēng)趣幽默，講課時(shí)又有特色的趙老師，他有時(shí)溫柔細(xì)膩，有時(shí)霸氣十足，有時(shí)和藹可親，有時(shí)聲色俱厲。似乎有他的陪伴，我們的學(xué)習(xí)既有效率，又更輕松了。

漫畫老師作文5

　　胡老師每天都穿著漂亮裙子，再配上她那雙大大的眼睛，櫻桃般的小嘴，還有一頭烏黑的頭發(fā)，真的是用什么詞都無法來形容胡老師的美啊！

　　胡老師每天給我們上課的時(shí)候，出場都必帶“主角光環(huán)”，她笑起來就像天使一樣美一樣好看。胡老師走路的時(shí)候很快很快，快得像流星一樣，快到讓我們看不清了，這根本不像語文老師，完全可以去當(dāng)體育老師�。∥业耐瑢W(xué)們其實(shí)也都這么認(rèn)為的，而且是真的很像流星呀。

　　胡老師是我最喜歡的老師，因?yàn)橛幸淮沃形绾�老師守我們的時(shí)候要讀《青銅葵花》，胡老師說：“沒帶書的站起來。”我站了起來，胡老師又問∶“為什么沒帶書？”我解釋道：“中午的時(shí)候我還看見了，我把書放在抽屜里的，可上了廁所回來就找不到書了。”胡老師立馬問全班同學(xué)有沒有看到我的書，同學(xué)們都說著：“沒有，沒有……”當(dāng)時(shí)的我呀，時(shí)而心急如焚想立刻找到書，時(shí)而心里七上八下地想著找不到書會不會被胡老師罵？想歸想，但還是不能停下來，我得繼續(xù)找書，說不定在我的座位上呢？沒有，還是沒有，座椅上沒有，抽屜里沒有，能找的.地方我都找了，這下我真的不知道該怎么辦了。

　　胡老師看到我確實(shí)是找不到書，不但沒罵我，還很溫柔地對我說：“那你就找個(gè)同學(xué)和他一起看書吧！”我驚訝地看著胡老師，說：“胡老師您不應(yīng)該罵我嗎？”老師說：“我為什么要罵你呢，再說了你自己也說了書剛才還有的，我相信你不是故意把書弄丟的�！蔽疫B忙站到同學(xué)的身邊和他一起看書。

　　一下課我們就跑到胡老師身邊圍了起來，跟她說：“胡老師您真好、真大度啊，是我們的好老師”。

　　胡老師一定是我們班最受同學(xué)喜歡的老師，她的特點(diǎn)就是性格特別的溫柔。

　　這就是我最喜歡的胡老師，一位全班同學(xué)都喜歡的老師。

漫畫老師作文6

　　洪老師是我的書法老師，因?yàn)樗�很黑我和同學(xué)喜歡叫他“黑煤球老師”。

　　每周天都要去上書法課，有一個(gè)環(huán)節(jié)最有趣，老師讓我們在紙條上寫出對他的評價(jià)，可是我們都不好好寫。有的話個(gè)小豬頭寫洪老師，有的洪老師是個(gè)黑煤球……不過有一位“同學(xué)”寫的是：“洪老師，最白最帥了”到最后我們才知道那張?jiān)u價(jià)是洪老師，他自己寫的。

　　有一天洪老師對同學(xué)們說：“其實(shí)原來我是很白的，猶如大白紙……”可是還沒等紅老師說完就有一位同學(xué)發(fā)話了：“涂抹黑色墨水的'大白紙。”一下子全班同學(xué)都哄堂大笑，就連洪老師也笑了，因?yàn)楹槔蠋熕�自己也編不下來了�?/p>

　　洪老師，是我見過最有趣的老師了。

漫畫老師作文7

　　在人生的道路上，我們會與許許多多的老師擦肩而過，有的是說話像連珠炮的語文老師，有的是走路像一陣風(fēng)的數(shù)學(xué)老師，還是上課時(shí)連出“怪招”的體育老師，今天，讓我?guī)ьI(lǐng)大家認(rèn)識一下我的街舞老師小白老師吧!

　　小白老師不是太高，她的.“武裝”永遠(yuǎn)是那一頂永遠(yuǎn)不變的鴨舌帽和一身時(shí)髦的牛仔服，她高高的鼻梁下的大嘴沒完沒了的說個(gè)不停，她的眼睛仿佛能讀懂人的心思，“想從我手底下逃過，沒門!”這是她時(shí)常掛在嘴邊的常話，她的偶像是杰克遜，她上課時(shí)都是笑咪咪的。記得那次，老師教了一個(gè)十分難的舞蹈，我怎么都學(xué)不會，學(xué)會了前面的忘了后面的，中間休息的時(shí)候我急得抓耳撓腮，獨(dú)自一人在角落像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，卻是越著急越跳不好，這時(shí)，好朋友走過來，對我說：“不用怕，老師肯定不會細(xì)查，全班這么多人呢!”我想想也對，就去玩了。

　　到抽查環(huán)節(jié)了，老師不懷好意的說：“今天大家辛苦一下，一個(gè)一個(gè)人查”我心中頓時(shí)慌得一批，和朋友面面相覷，不知如何是好，我心想：“老師怎么搞偷襲呀，我還沒準(zhǔn)備好呢”轉(zhuǎn)眼間，到我了，我倒吸一口涼氣，在大家的簇?fù)硐�，我跳了起來，果真不錯，到了中路，我腦子瞬間一片空白，手不住的停了下來，整個(gè)人面對同學(xué)們異樣的目光，僵住了，但一旁，音樂卻還在自娛自樂，老師起身，朝我一步步走來，說：“上戰(zhàn)場你連槍怎么使用都忘了，逗我玩呢!”，老師身先士卒做表率，當(dāng)場給我一個(gè)一個(gè)糾正，這可讓同學(xué)們看了笑話，什么蹲茅坑的姿勢在我身子上一一上演，這可讓我沒臉見大家了，低著頭一身不吭，眼前這個(gè)老師，真是讓我有很有哭笑不得呀!

　　這就是我的街舞老師小白，怎么樣，她是不是很幽默呀!

漫畫老師作文8

　　今天我要寫的是"漫畫"老師，也就是我最喜歡的老師，現(xiàn)在讓我來說說為什么喜歡吧。

　　要說喜歡什么老師，那么排第一位的一定是我以前的英語老師，為什么說是以前呢？因?yàn)檫@個(gè)老師是在我三年級到四年級時(shí)教的我，之后就又換了。

　　我為什么喜歡這個(gè)老師呢？因?yàn)樗�很溫柔也對我很好。�?dāng)時(shí)我英語很不好，有次考試只考了60分，老師找到我拿了一支筆說；“60分也不錯了，獎勵你一只筆，鼓勵一下，希望以后繼續(xù)努力”，聽到老師這些話，我特別的開心。

　　對了，說了這么多還沒有介紹老師的名字和外貌呢，我們都叫她桑老師，桑葉的.桑，瓜子臉，不胖不瘦的，我們桑老師還是個(gè)多才多藝能歌善舞的老師，無論她到哪個(gè)班都很受學(xué)生們的喜歡呢。

　　其實(shí)，我還有好幾個(gè)喜歡的老師，留著以后再慢慢介紹吧！

漫畫老師作文9

　　她長著一張瓜子臉，臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的長頭發(fā)自然地披在肩上，這長發(fā)多一分則顯得生硬，少一分就缺少了柔美，她就是我們的語文老師一一王老師，她是一個(gè)溫柔又有責(zé)任的大姐姐。

　　王老師很溫柔。有一次我發(fā)燒了，渾身沒勁，像只受傷的鳥兒，王老師用她柔軟的手摸了摸我發(fā)熱的頭，又貼了貼自己的.額頭，嘴里絮絮叨叨說著些什么。我抬頭看著她的眼睛，她的目光里布滿擔(dān)心。老師打了電話讓媽媽來接我，還不停地叮囑我多喝水，并細(xì)心地幫我把書包整理好，直到媽媽把我接回家，她才放松下來。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著王老師，我感覺我心里的某一部分好像暖了起來。老師不光對我這樣，對別人也是如此，她就是一個(gè)溫柔的大姐姐。

　　不過，王老師也很嚴(yán)厲！有一次課上，有位同學(xué)趁老師不注意，偷偷地在抽屜里玩玩具，王老師馬上就用那有神的大眼睛凝視著他，那位同學(xué)還沒有反應(yīng)過來，王老師就怒氣沖沖地跑到那位同學(xué)的面前，一把搶走了他的玩具，并且大聲地說：“上課還敢玩玩具，下課來辦公室一下”下課了那位同學(xué)委屈地走到辦公室，過了一會兒，便看見他熱淚盈眶地跑回了教室上課，我們哈哈大笑之后他就再也不敢?guī)�玩具來學(xué)校了。

　　老師對我們要求嚴(yán)格，在同學(xué)們心中也很有威信呢，記得一次早操時(shí)間到了，我們還在慢吞吞地排隊(duì)，廣播響了好一會兒，廣播員一直叫我們也沒有用，我是坐著也不是站著也不是心里很著急，當(dāng)我們經(jīng)過樓梯時(shí)，王老師正好走了上來，見我們走得歪歪扭扭、拖拖拉拉的，只喊了一聲：“快走！整齊點(diǎn)！隊(duì)伍排好一點(diǎn)！”這一令下，你絕對想不到，所有的同學(xué)像焉了的黃瓜遇到了水，瞬間飽滿了起來，我們就整整齊齊地下來了……或許你會說，難道你們老師是老虎嗎？我們所有的人一定會告訴你，或許老師是一只老虎，但也是一只愛我們的、有責(zé)任心的老虎！

　　不光是這樣，王老師還很聰明經(jīng)常用反話或獎品來引導(dǎo)同學(xué)們愛學(xué)習(xí)……王老師費(fèi)盡心血地教我們知識，伴我們成長，我們真應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，用好成績回報(bào)她。

漫畫老師作文10

　　一雙炯炯有神的眼睛加上一頭烏黑的秀發(fā)，這就是我的語文教師——張教師。

　　張教師上課總是跟別的教師不一樣，她每次都只講課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)部分，剩余的時(shí)間讓我們自我分析課文較簡易的部分，理解全文的資料，并在這方面的基礎(chǔ)上做作業(yè)。

　　更讓我難忘的是教師那既富有磁性又充滿感情的'聲音，每當(dāng)她朗讀課文時(shí)，同學(xué)們聽得如癡如醉，仿佛身臨其境一般。有一次，教師在念《小攝影師》的時(shí)候，聲音抑揚(yáng)頓挫，讀到第十自然段卻變得緩慢而又低沉。我仿佛看到小男孩一邊哭一邊說：“我把膠卷放在家里了。”我不禁替小男孩感到遺憾。還有，學(xué)習(xí)《翠鳥》一課時(shí)，為了讓我們更多地了解翠鳥，教師特意拿翠鳥的標(biāo)本讓我們看，使我們對翠鳥有了更具體、形象的認(rèn)識。 張教師不但教學(xué)認(rèn)真，并且對班上的同學(xué)都很關(guān)心。一次，我生病了，張教師一會兒端水給我喝，一會兒為我擦汗，忙得不亦樂乎。看著這一切，我的眼睛濕潤了。

　　我愛我的張教師，我為有這樣一位教師而感到自豪！

漫畫老師作文11

　　教我語文的老師姓賈，叫賈正玲。她有一張精致的臉，櫻桃似的小嘴，高挺的鼻子，烏黑的頭發(fā)，苗條的身材，再加上葡萄似的眼睛，真的是漂亮極了！

　　賈老師還有一個(gè)外號叫“賈溫柔”，不是“假溫柔”。賈老師真的很溫柔。

　　在我的印象里，一年級開學(xué)的時(shí)候，賈老師調(diào)換位置，因?yàn)槲艺也恢�位置，就隨便坐了第一排，結(jié)果賈老師把我調(diào)到了倒數(shù)第二排還是最后一排（因?yàn)槭菐啄昵暗氖�，所以有點(diǎn)記不清楚了）。賈老師說：“課堂座位是按照大家身高安排的，大家可不要有意見哦！坐在后面的同學(xué)看多媒體白板會更有優(yōu)勢哦！”我當(dāng)時(shí)還偷偷討厭賈老師呢！可是現(xiàn)在回頭一想，其實(shí)賈老師做得沒錯呀！我的.個(gè)子本身就很高，坐最后一排是理所當(dāng)然的事嘛！況且后面看多媒體教學(xué)白板確實(shí)更清楚些。

　　還有一次，班里的男同學(xué)因?yàn)槊�盾打了起來，賈老師把他們叫到辦公室數(shù)落了一番，并沒有公開講，維護(hù)了十歲少年嬌嫩的心靈。

　　賈老師不僅很溫柔，而且耐心，還很愛笑呢！也許跟賈老師發(fā)生最多有趣的故事就是我們吧！

　　記得有一次，我們上公開課，賈老師選我以及班上的其他同學(xué)表演“開心”這個(gè)詞語，因?yàn)槲液苤匾曔@次表演，所以做的每個(gè)動作都謹(jǐn)小慎微，顯得很緊張，怕會演砸，結(jié)果還是做錯了許多動作�？墒俏野l(fā)現(xiàn)，賈老師總是一遍一遍耐心地指導(dǎo)我，從不發(fā)脾氣！從這件事就可以看出，賈老師很有耐心。

　　不過，再有耐心的老師，也有觸碰底線生氣的時(shí)候。上學(xué)期，我們班的“然然”和“瀚瀚”因?yàn)橥嬗螒虿环�氣打了起來，然后我們班的小小“通訊員”去告訴了賈老師。當(dāng)時(shí)賈老師還在寫教案，忙于事務(wù)，可是她還是立即放下手上的工作，急急忙忙地趕了過來。她先把“然然”和“瀚瀚”分開，然后給“瀚瀚”做心理輔導(dǎo)，你為什么要打“然然”呢？賈老師很溫柔地說。“瀚瀚”還振振有詞地說“不知道！”我們都以為賈老師會大發(fā)雷霆，沒想到賈老師只是輕輕說了一聲：“那你覺得你這樣做得對嗎？”瀚瀚沉默了。賈老師把“然然”叫了過來，問他倆誰先動手，結(jié)果他倆不約而同地都指著對方。賈老師唉聲嘆氣再問了一遍，“瀚瀚”是個(gè)懂事的孩子，不忍心看到賈老師生氣，于是承認(rèn)是自己先動手，然后向“然然”道歉，并向賈老師保證不會再有下次。

　　由此可見，賈老師是一名受人尊敬的老師，她愛護(hù)學(xué)生，重視教育，關(guān)心同學(xué)們的身心，她是一位始終把學(xué)生的健康成長放在第一位的好老師。

漫畫老師作文12

　　老師像一把傘為我們遮住了風(fēng)雨，今天我向你們介紹一位老師，他是我們的班主任孫老師。

　　一雙夜明珠似的眼睛，又大又亮；一只嗅覺靈敏的鼻子，無論誰有什么壞主意，她都能嗅到；一張笑起來可以露出八顆牙齒的`大嘴巴，看上去那樣可愛。她是一位既嚴(yán)厲又溫柔的老師。

　　孫老師有一雙敏銳的眼睛，每次上課的時(shí)候他都會盯著我們班上的每一位同學(xué)。有人開小差，孫老師就會馬上站到后面去，特別是聽寫的時(shí)候好像想把我們吃掉，孫老師這樣嚴(yán)厲地對待我們，我們哪里敢作弊呀，班里面有些調(diào)皮的人經(jīng)常打擾我們看書，不過沒事兒，他們看見孫老師就像狐貍見到老虎一樣。

　　孫老師有一顆溫柔的心。平時(shí)上課時(shí)，孫老師為了消除我們的緊張，經(jīng)常給我們講笑話，讓我們笑得肚子疼。

　　有一次，我們馬上考試了，同學(xué)們都很緊張，手心里都攥出了汗。老師看見了，就給我們講了個(gè)笑話，讓我們消除了緊張。

　　孫老師有時(shí)看我們受傷了，都會馬上帶我們?nèi)メt(yī)務(wù)室，還會溫柔地去問我們疼不疼。親自幫受傷的同學(xué)喂藥，包扎傷口。

　　孫老師雖然很嚴(yán)厲，但也有溫柔的時(shí)候，孫老師，我們最盡職盡責(zé)的好老師。

漫畫老師作文13

　　是老師讓我沉浸在知識的海洋里，是老師讓我們快樂成長，是老師讓我感覺到了生活的酸甜苦辣。

　　第一位：連珠炮般耿老師。

　　她一年四季都喜歡穿裙子（我一年四季就沒見她穿過幾次褲子），眼睛大大的，如同晶瑩的紫葡萄一般。說起話來有種滾滾江水之勢，一瀉千里，滔滔不絕。雖然平時(shí)對我們非常嚴(yán)厲，但是笑起來如同冬日的暖陽，融化了心中的'寒冰。她教學(xué)精驗(yàn)豐富，是一位很好的老師。

　　有一次，我們上課時(shí)，正好學(xué)到郵局這個(gè)單詞，結(jié)果呢？普通老師肯定帶我們讀幾遍單詞就草草收場了，耿老師呢？當(dāng)然是給我們講關(guān)于郵局的故事啦！從中國郵局到外國郵局，簡直就是上知天文，下知地理��！你一看表，哇——耿老師也太能講了吧，已經(jīng)整整二十分鐘啦！“叮呤呤——”天啦，下課了！耿老師果然滾滾江水附身！

　　第二位：幽默王子馬老師。

　　他穿的很正式，黑西裝，小白鞋，大家心里肯定立刻勾勒出了一位中年男子，非常嚴(yán)厲。不過馬老師可不一樣，他特別喜歡笑，眼睛也大大的，頭發(fā)黑黑亮亮的，好像浸了油一樣。性格頑皮可愛，卻總像一臺攝像機(jī)一樣，拍下我們的一舉一動。

　　有一次，我們正在寫題，突然，馬老師對我說：“你的東西掉了�！蔽亿s緊低頭撿東西，馬老師不緊不慢的對我說：“你的眼睛掉了�！蔽抑�道他又在說我粗心大意了。

　　馬老師和耿老師，他們倆有著不同的教育方式，這也是老師對我們不同的愛吧！

漫畫老師作文14

　　今天，我要為最親愛的胡老師畫一副“畫”。

　　“我應(yīng)該突出胡老師的特點(diǎn)�！边@樣想了之后，我在紙上“畫”下老師的輪廓——一對黑而亮的小眼睛，一副深棕色的眼鏡，一頭褐色的齊耳短發(fā)，再加上一個(gè)胖乎乎的身子，湊成了我最親愛的胡老師。

　　“接著，我應(yīng)該畫胡老師的另兩個(gè)特點(diǎn)了——愛美和頑強(qiáng)�！�

　　說她愛美吧，那可是真的愛美。你瞧，她前天穿著嫩綠色的花邊裙子，戴著星形紅色的耳環(huán)；昨天就換上了寶藍(lán)色的連衣裙，戴上了方形金色耳環(huán)；而今天一早，她卻著一身黑色棉麻長裙，水滴形的耳環(huán)熠熠發(fā)光……她每天的時(shí)裝秀看得我眼花繚亂的，令人驚嘆的是她一個(gè)月可以沒有一天是相同的著裝。

　　說她頑強(qiáng)吧，也的確頑強(qiáng)。每當(dāng)班級里有同學(xué)犯錯誤時(shí)，她絕對不會罵他（她），更不會打他（她），只會笑瞇瞇地溫柔地送上一句：“沒事的！教室本來就是一個(gè)讓你犯錯誤的地方，是小孩都要犯錯誤，但是犯了錯誤一定要積極補(bǔ)救。可怕的.不是錯誤，而是你不及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正它。”但是，如果遇上了屢教屢犯的頑固派，她則會一本正經(jīng)地奉上另一忠告：“你放心！我會與你斗爭到底的�！睉{著不達(dá)目的誓不罷休的決心，再調(diào)皮搗蛋的孩子最后只能對她舉起白旗表示投降。

　　“完美！”我長吁了一口氣，“終于完成了！”這幅我們班的胡老師的“畫作”終于大功告成了。你們覺得我畫得怎么樣？是不是很棒呢！

漫畫老師作文15

　　我們班有一位語文老師，她經(jīng)常穿著長裙子，腳上穿著高雅的黑色小平鞋，頭發(fā)金燦燦的，卷得像波浪，非常美麗！你們猜一猜她是誰？她就是我們的語文老師——李老師！

　　我們的李老師很幽默！上課的時(shí)候，李老師看見“郭寅俊”又在吃手，就對著我們大家說：“孩子們！我?guī)Я艘环N很美味的零食，現(xiàn)在郭寅俊已經(jīng)在吃了。”我們?nèi)�班都看著郭寅俊，只見他正在吮吸著他�?手指，邊吸邊說：“啊呀！真美味！”當(dāng)他發(fā)現(xiàn)大家都在看著他時(shí)，他才把手伸出來。李老師又說：“孩子們，現(xiàn)在知道我?guī)Я耸裁戳闶沉藛�？那就是‘正宗郭寅俊牌雞爪’！”我們都哈哈大笑，自從這以后，他就再也不敢吮吸手指了。

　　我們的李老師不僅很幽默，而且很嚴(yán)厲！

　　記得上語文課的時(shí)候，李老師在給我們講《搭石》這一節(jié)課時(shí)，聽見了有人在說話，李老師轉(zhuǎn)過身去用嚴(yán)厲的眼神看著他，仿佛在說：“王家輝，不要講話，不然你就要被我拎出來了�！笨墒峭跫逸x卻無動于衷，還不斷地說話。李老師走過去叫王家輝站起來，然后就走向講臺繼續(xù)講課，剛走上去，李老師的順風(fēng)耳一動，又轉(zhuǎn)過身來說：“你們剛剛誰笑了，站起來！自覺點(diǎn)！”教室里沒有一個(gè)人站起來，李老師又說：“快一點(diǎn)！不要我點(diǎn)名，等我點(diǎn)名你們就完了！”頓時(shí)，二十九個(gè)人站了起來，李老師就罰他們背書，果然沒有人能逃過李老師的順風(fēng)耳和火眼金睛。

　　我喜歡李老師的教學(xué)方法，她的樣子已經(jīng)永遠(yuǎn)刻在我的心中。

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